校園里的戰(zhàn)爭作文題目(我與同桌的戰(zhàn)爭作文題)

1.（我與同桌的戰(zhàn)爭）作文題

在這人才濟濟的學校里，我是初一 ⑵ 班的學生，在這人才濟濟的班級里，我和胡炯成為同桌──這，就是同桌的緣份。經(jīng)歷了這么多天，我已和胡炯創(chuàng)造了三部曲，希望朋友們都來聽聽我們的創(chuàng)作。

友誼

當我知道老師讓我和胡炯成為同桌時，我面對全班同學大哭了一場，心想：我怎么和男生成為同桌？為什么不能和女生做同桌呢？我的腦子里有許多疑問，但一直不敢去問老師。無奈，我只好收拾書包，朝胡炯奔去?！白岄_！”我大吼一聲，他可能被我這一聲嚇著了，坐著看著我一動也沒動。我更生氣了，使出吃奶的勁兒將胡炯拽出，自己“獨占鰲頭”，昂著頭坐在座位上，暗想：我一定不要和他說話。這樣堅持了兩天，第三天晨讀后，胡炯突然對我說“你政治作業(yè)寫錯了。”我聽了，急忙從組長那奪過政治作業(yè)本一看，哎呀！抄錯題了，我即刻將作業(yè)訂正了一遍，交給了組長。嘿！這小子人還不錯！

火山爆發(fā)

不論是在小學，還是在中學，我總是被男生公認為“火山”，所以他們一般不敢碰我，生怕我這火山灰隨時“噴火”。胡炯的座位靠墻角邊，每當?shù)搅松险n時間，他總是用一句口頭禪“讓一下”?！叭辙D(zhuǎn)星移”，我越來越煩燥，常對他大吼：“一會兒進，一會兒出，你煩不煩哪！”他呢，總是站在一邊耐心的等我站起，默不作聲。有一天，我煩急了，竟然將他的筆袋扔在地上，他仍然什么也沒說，并且自己撿起了筆袋。這一次，我對自己的舉動有些后悔，下課時，我抱歉地說“炯炯，對不起！”他似乎有些生氣地對我說：“算了，算了，但你千萬別叫我‘炯炯’，你們女生脾氣不好還愛叫我‘炯炯’。我聽后，“撲哧”一聲笑了。

通行證

雖說我道歉了，但我還是厭煩他的口頭禪，最終，我決定辦一個通行證：胡炯出去玩時要將我開給他的通行證帶著，進座位時要將通行證還給我，否則，將不得入內(nèi)。哈哈！現(xiàn)在胡炯的口頭禪漸漸少了，我“噴發(fā)”的次數(shù)也少了，這還真是個兩全其美的辦法！不過，大家不要學我哦！我過一段時間就會撤銷這游戲的哦！

2.（我與同桌的戰(zhàn)爭）作文題

在這人才濟濟的學校里，我是初一 ⑵ 班的學生，在這人才濟濟的班級里，我和胡炯成為同桌──這，就是同桌的緣份。

經(jīng)歷了這么多天，我已和胡炯創(chuàng)造了三部曲，希望朋友們都來聽聽我們的創(chuàng)作。友誼當我知道老師讓我和胡炯成為同桌時，我面對全班同學大哭了一場，心想：我怎么和男生成為同桌？為什么不能和女生做同桌呢？我的腦子里有許多疑問，但一直不敢去問老師。

無奈，我只好收拾書包，朝胡炯奔去。“讓開！”我大吼一聲，他可能被我這一聲嚇著了，坐著看著我一動也沒動。

我更生氣了，使出吃奶的勁兒將胡炯拽出，自己“獨占鰲頭”，昂著頭坐在座位上，暗想：我一定不要和他說話。這樣堅持了兩天，第三天晨讀后，胡炯突然對我說“你政治作業(yè)寫錯了?！?/p>

我聽了，急忙從組長那奪過政治作業(yè)本一看，哎呀！抄錯題了，我即刻將作業(yè)訂正了一遍，交給了組長。嘿！這小子人還不錯！火山爆發(fā)不論是在小學，還是在中學，我總是被男生公認為“火山”，所以他們一般不敢碰我，生怕我這火山灰隨時“噴火”。

胡炯的座位靠墻角邊，每當?shù)搅松险n時間，他總是用一句口頭禪“讓一下”?！叭辙D(zhuǎn)星移”，我越來越煩燥，常對他大吼：“一會兒進，一會兒出，你煩不煩哪！”他呢，總是站在一邊耐心的等我站起，默不作聲。

有一天，我煩急了，竟然將他的筆袋扔在地上，他仍然什么也沒說，并且自己撿起了筆袋。這一次，我對自己的舉動有些后悔，下課時，我抱歉地說“炯炯，對不起！”他似乎有些生氣地對我說：“算了，算了，但你千萬別叫我‘炯炯’，你們女生脾氣不好還愛叫我‘炯炯’。

我聽后，“撲哧”一聲笑了。通行證雖說我道歉了，但我還是厭煩他的口頭禪，最終，我決定辦一個通行證：胡炯出去玩時要將我開給他的通行證帶著，進座位時要將通行證還給我，否則，將不得入內(nèi)。

哈哈！現(xiàn)在胡炯的口頭禪漸漸少了，我“噴發(fā)”的次數(shù)也少了，這還真是個兩全其美的辦法！不過，大家不要學我哦！我過一段時間就會撤銷這游戲的哦。

3.以“校園,一個無硝煙的戰(zhàn)場”為主題的作文

“開卷有益！”“開卷未必有益！”爭辯聲一陣接一陣，挾著一股濃烈的硝煙彌漫在校園的上空是誰在爭辯？是誰的辯論之聲在縱橫馳騁？

哈哈！告訴你，是本班——五（2）班正在舉行辯論會，辯論會的主題是“開卷是否有益”。本人作為著名演說家卡耐基的超級粉絲自然是不肯落于人后。這不，老師剛宣布完有關比賽規(guī)則，一聲令下，我就迫不及待地站了起來，打響了戰(zhàn)爭的頭炮：“我方認為‘開卷有益’。前蘇聯(lián)著名作家高爾基說過‘書籍是人類進步的階梯’。讀書可以開闊我們的視野、增長我們的知識、陶冶我們的情操，林語堂先生也這樣說‘讀書可以開茅塞，除鄙見，得新知，增學問，廣識見，養(yǎng)性靈’。所以，我方的觀點是‘開卷有益’。”

我引經(jīng)據(jù)典連珠炮的發(fā)言引來了我方熱烈的掌聲和喝彩聲。哪知反方也不甘示弱，還沒等我屁股坐穩(wěn)，“小博士”鄭力“嗖”地站了起來，用他那“吼功”面紅耳赤地反駁道：“開卷未必有益！黃山谷曾說‘書猶藥也，善讀之，可以醫(yī)愚’，那么，如果不善讀呢？會是什么樣的情景呢？你們想過沒有？是藥三分毒！如果看了黃色書刊、武俠小說、漫畫書，那會怎么樣？所以，我方堅決認為‘開卷未必有益’！”

“看武俠小說，怎么就不好？季羨林爺爺就主張多看閑書，他最愛看《三俠五義》也是武俠小說。季羨林爺爺就是汲取著這些營養(yǎng)成為當今文學泰斗

的?！蔽曳洁嵆析尾灰詾槿坏剌p輕一招，反方霎時陷入了窘境，一片寂然，空氣似乎凝固了。

“季羨林爺爺是個例外。”陳碩打破了沉默，“我哥哥就是因為沉迷看武俠小說，成績一落千丈的?！?/p>

“還有，如果經(jīng)常每天只知道看書看書，不僅會讓眼睛近視，而且與外界脫離，有些人就會變成‘書呆子’一個。什么都是一問三不知。”反方曾馨大力支援自己的戰(zhàn)友，雖然論據(jù)不是很充分，但卻贏來了反方一陣陣排山倒海般的掌聲。

這時，我方呂杰清了清嗓子，慢條斯理地說：“變成書呆子，那是人的問題，不是書的問題?！菍W無以廣才’，想想歷史上那么多頂天立地的大人物，像毛澤東、周恩來，他們都是飽覽群書，才能做出驚天動地的大事業(yè)來?！?/p>

“你們的觀點我們不同意。因為書中也有‘吃人虎’……”

雙方唇槍舌劍，你來我往，刀光劍影，難分伯仲。同學們一會兒高興得手舞足蹈，一會兒又將目光死死地盯住辯手，一會兒掌聲如雷，一會兒又鴉雀無聲。那場面，真是精彩十足。

雖然，本次辯論賽沒有分出勝負，但是讓我大顯身手，大飽耳福，大長見識，真是大快人心??！

4.寫戰(zhàn)爭場面的作文,題目自擬

滿地的鮮血，染紅了整個大地。

他踢踢腳邊的尸體向左右望去，左邊的兄弟右臂上插著一支箭，卻用不熟練的左手死命地砍著，面目猙獰；右邊的兄弟殺紅了眼，大聲的吼叫，嘴角甚至流出血來。

他用衣袖抹抹額頭的汗水，抬頭看看照耀著紅色土地的紅色太陽，耀得睜不開眼來。

可憐盧定河邊骨，猶是春閨夢里人。

不知她的那一邊看到的太陽，是不是也是這樣的血紅呢？

將軍在遠方揮舞著戟，仿佛在用鮮血畫畫一般，那顆盔甲下面的永遠不曾低下的頭顱，是所有國人的希望，好像旗幟。

他苦笑。

這便是戰(zhàn)爭。要維護的始終是帝國的安寧，卻又有多少人想過那些新鬼煩冤舊鬼哭的場景?？峙拢切┻_官顯貴們是不會想的吧。

吼?。?

寒光一閃，卻是又是一刀砍到，那一瞬間，那雙凝望著天空的眼睛，卻終究是沒有閉上。

5.<戰(zhàn)爭》中學話題作文600字

與你同行 相攜的手忘不了單純的感動，因為我們是青春的同路人。

--題記 站在現(xiàn)在的位置，回頭望望，我們已走過不少路程了，經(jīng)歷了不少風雨了，然而與此同時一路相伴我們左右有含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師······ 含辛茹苦的父母 當我們“哇哇”大哭的那一聲起，父母就注定了要陪伴我們左右，看著我們漸漸成長直到上小學、中學、高中甚至是大學，在我們上學期間，父母總是關心我們學習累不累，睡眠好不好，只要我們那里不舒服，父母就像是發(fā)了瘋似的問“哪里不舒服、我們要不要去醫(yī)院”···這些話語，目的就是不讓我們耽誤學習，讓我們考上一所好的學校，將來用自己那微不足道的力量同億萬人民的力量匯集在一起，回報祖國、回報社會，這就是含辛茹苦養(yǎng)我們長大成人的父母。 慷慨無私的朋友 當我們走進校園的那一刻起，我們每個人都會有一個慷慨無私的朋友，當我們需要幫助的時候，默默的幫助著我們，當我們生病不舒服的時候，朋友會來到我們身邊詢問今天的病情有沒有好轉(zhuǎn)，并將老師今天所講的課程講解給我聽，這就是與我們攜手相伴、慷慨無私的朋友。

循循善誘的老師 每個人的心中都會有一個令自己敬佩的恩師，作為21世紀的一名中學生，每當聽到老師的循循善誘的話語時，真的有些不耐煩，但聽后仔細想想老師說的話語時，并不是沒有道理而是有很大的道理等待著我們?nèi)ド钏际鞈]的思考，老師說的每一句話都是一副良藥，能夠徹底治除我們心中的雜草，這就是一心為學生好而循循善誘的老師。 父母、朋友、老師謝謝你們一路陪伴我，有你們同行，我的心里踏實多了，暑假過后，我就是一名初三的學生了我希望你們能夠繼續(xù)陪伴我。

與你同行，我很開心；與你同行，我很快樂。 與你同行 他們一路同行，一個汲著水，一個負著火，形影相隨。

在他們攜手共進時，就產(chǎn)生了智慧。 ——寫在前面 理智與情感戰(zhàn)爭，從亙古，到如今； 情感與理智同行，由滄海，至桑田。

每天每年，我們在這樣的戰(zhàn)爭中整編記憶；每日每月，我們在這樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著火的腳印，水的足跡…… 他們似乎不共戴天。

凌云壯志中夾雜了兒女情長，就好像總也難逃西楚霸王的悲劇，四面楚歌仍時時在歷史深處回響；純粹的情感中摻拌入世俗實務的因素，終將使美珍碧玉粉身碎骨，墜入泥淖，紅樓遺夢，終難掩那“原應嘆息”之聲。水，難與火同行…… 可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火熱之中誕生。

在火熱的情感中錘煉，在靜如冰水般的理智中復蘇——淬火后，它獲得了愛與美的涅盤，情與理的新生。 與你同行——愛是智慧的眼睛，它會將一切嫉惡所難尋的真理，剝離在智慧的面前。

與你同行——理是智慧的頭腦，它要把一切虛妄和表象，在智慧中過濾。 千年萬載的人們，都陷入感性與理性的困惑。

自然為感性的人提供抒情與再現(xiàn)的場所。也為理性的人提供征服與探索的余地。

一路走來，誰與同行？ 人類最豐富的情感，在情理交界中延伸；人類最可怕的念頭，是千方百計為情感所牽絆的錯誤尋找合理的藉口；人類最殘忍的生存方式，是將感情封存，只迷信“理智”所能帶來的物質(zhì)哲學。 也許，一個截然相反的判斷，不來自情境的不同，只依賴于對對方不同的情感。

也許，一個最理性的抉擇，卻基于對真與美無情地屠殺，他對此，毫無感情可言。 這樣的認識中，只有對人情世故的親疏，只有對財物俗華的迷戀，沒有智慧與他們同行。

情感的死角即是認知的誤區(qū)，永遠看不到美好的人，只要把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上，永遠難以企及智慧的圣餐。 讓水與火同行，情與理同行。

堅持愛與美的真理，讓沖動與成見在你的足下沉淀，帶上淬火之后的智慧 ——與你同行！ 希望你滿意！?。。。。。。。?！。

6.戰(zhàn)爭為題的作文要有題目

現(xiàn)在，我們的生活十分美好。

可你，是否想過，現(xiàn)在的幸福生活來的？這可是戰(zhàn)士用自己滾燙滾燙的鮮血換來的。這個代價太大了！今天，讓我們來顧過去的點點滴滴吧！ 在抗日戰(zhàn)爭史文章中，我看到了炮火連天、濃煙滾滾的戰(zhàn)場。

一個個滿身鮮血、汗流浹背、奮力拼搏的八路軍戰(zhàn)士們。萬山叢中，青紗帳里，中國共產(chǎn)黨領導的敵后抗日游擊健兒到處逞英豪；雁翎隊、敵后武工隊、鐵道游擊隊，地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)……使驕狂一時的日本侵略者陷入到敵后人民戰(zhàn)爭的汪洋大海。

我還看到了19路軍組織的“敢死隊”出發(fā)前接受長官的指示。接著，“一、二八”的戰(zhàn)火首先在閘北燃燒。

一個個19路軍沉著應戰(zhàn)。我還看到抗戰(zhàn)1月27日午后，日軍準備開火的消息使住在北四川路一帶的上海居民紛紛涌向租界避難。

最后，蔡延鍇軍長臨前線指揮…… “淞滬會戰(zhàn)”中“八百壯士”的忠貞獎章，“血戰(zhàn)臺兒莊”的殺敵大刀，“武漢會戰(zhàn)”中斃敵3000余人的萬家?guī)X大捷中繳獲的戰(zhàn)利品……抗戰(zhàn)初期，國民黨數(shù)百萬軍隊對日軍進攻進行了正面作戰(zhàn)，給日軍以沉重打擊，粉碎了日本軍國主義者“速戰(zhàn)速決”的美夢。 “抗日則生，不抗日則死，抗日救國，已成為每個同胞的神圣天職！”“平津危急！華北危急！中華民族危急！只有全民族實行抗戰(zhàn)，才是我們的出路?！?/p>

“堅持抗戰(zhàn)，堅持持久戰(zhàn)，堅持統(tǒng)一戰(zhàn)線，最后勝利必然是中國的?！?中國共產(chǎn)黨，率先吹響抗戰(zhàn)的號角。

1937年“七七事變”爆發(fā)。在中國共產(chǎn)黨的積極努力和推動下，國共兩黨拋棄恩怨再次走到一起，中華民族全面神圣抗戰(zhàn)從此以燎原之勢燃燒起來。

這場在1945年9月3日贏得的戰(zhàn)爭勝利全然不同以往110年前的甲午戰(zhàn)爭。從1840年開始到抗日戰(zhàn)爭勝利的105年間，幾乎所有的大中小帝國主義國家都侵略過中國，而我們惟一贏得的，就是60年前的那場勝利。

那是近100年來積貧積弱的中國第一次在一場生死存亡的民族戰(zhàn)爭中取得勝利，這場勝利改變了中華民族的歷史命運，喚醒了沉睡了幾個世紀的中國。 歷史學家陳寅恪曾說：“國可亡，史不可滅”，因為修史“系吾民族精神上生死一大事”。

在2005年 抗日戰(zhàn)爭勝利60周年之際，我了解這段悲壯而可歌可泣的歷史，作為一名中國學生，無疑是責無旁貸，卻又是一件難以承載的任務。 同學們，戰(zhàn)士們就是這樣拋頭顱，灑熱血，用汗水和鮮血換來的新中國。

讓我們勿忘國恥，好好學習，成為祖國的棟梁之才，將來振興中華！ 革命戰(zhàn)士永垂不朽！ 我非常喜歡和平鴿，因為我看到了它們就像是看到了和平。它們把和平的希望帶到了每一個孩子的心中，使我的心頓時亮了起來，同時在那片美好的心田上打開了一扇心靈的窗口。

通過那扇窗口，我看到了廣闊的藍天，天上飛滿了傳情的和平鴿，把關心與思念帶向全國各地，使對方心中像點了暖爐一樣溫暖、愜意。到處都開著象征著和平的鮮花，世界上的一切都呼喚著和平的美好。

忽然，一聲槍響，打破了和平的寧靜。戰(zhàn)爭開始了，頓時，天上烏云密布，一聲又一聲的巨響威脅著一朵又一朵嬌嫩的和平之花。

鳥兒們被煙火熏著，被一顆顆無情的子彈打得遍體鱗傷。此時，小孩的哭聲、人們的呼喊聲與萬靈的叫聲交雜成一片。

他們渴望和平呀！ 可是，子彈與大炮是無情的，它們還是不停地奪去無辜人的生命。“為什么要開戰(zhàn)，讓世界恢復和平吧！ ”所有的人乞求著。

可是，那些國家的領導人還是在為私利戰(zhàn)斗著。當戰(zhàn)斗暫時停止時，我看到了這樣一幅悲慘的畫面：昔日美麗的城市變得慘不忍睹。

有些人抱著自己死去的親人大哭，有些人則祈禱戰(zhàn)爭快點兒結(jié)束。就這樣，一個美好的地方，變成了一座充滿殺氣的地獄。

和平鴿飛走了，我的心中也有了一道無法痊愈的傷口。世界人民需要和平，停止戰(zhàn)爭，讓和平永駐人間吧！ 2.不能忘記的過去--反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年 六十年前，法國，諾曼底，猶他海灘，一隊又一隊的美國與英國士兵冒著槍林彈雨向前方的碉堡沖去，一個接著一個的戰(zhàn)士倒下了，仍然有人吶喊著向前奔跑，片刻，鮮血染紅了整個海灘…… 六十年前，蘇聯(lián)，斯大林格勒，前線，一輛又一輛的卡車載著剛從訓練營里出來的新兵，軍官在車上喊著：“我們不需要活著的逃兵！”話音剛落，就有一枚彈片擊穿他的頭顱。

新兵們被趕下車，有的人拿到槍支，有的人則只拿著子彈，擴音器里不斷地重復一句話：“沒有拿到槍的，跟在有槍的后面，有槍的同志犧牲了，沒有槍的同志就拿起他的槍，繼續(xù)沖鋒……” 六十年前，中國，東北，某個村莊，晚上，一名光著膀子的中年人扶正了。