秋景100字小作文校園(作文巜校園的秋天》不少于100字)

1.作文巜校園的秋天》不少于100字

百花盛開(kāi)的春天固然美麗，但氣爽宜人的秋天卻更豐富多彩。

走在秋天的校園里，聞到一股沁人心脾的香味。我順著那濃濃的香味尋找，啊！原來(lái)是后操場(chǎng)的桂花樹(shù)開(kāi)花了。桂花，一簇簇，一叢叢，多像調(diào)皮的小星星在眨著眼睛。教室前的水杉樹(shù)，一棵棵都直沖云霄.秋風(fēng)姑娘輕輕一吹，水杉樹(shù)葉便跳起了優(yōu)美的舞蹈，忽上忽下，忽左忽右，變換著，變幻著，演繹著精彩……還有那梧桐樹(shù)，雖然又粗又大，但是無(wú)比溫柔，一片片金黃的葉子在陽(yáng)光的照耀下顯得格外的亮，好像一片片用金子做的黃金葉，讓人感到秋的珍貴。樹(shù)下的菊花更是芬芳迷人，多姿多彩的菊花在綠葉叢中你擠我碰，向人們展示自已的美麗……

秋風(fēng)送給我一片落葉。這落葉怎么這么淘氣，趁大樹(shù)媽媽不注意，盡偷偷跑出來(lái)玩兒，難道它不怕樹(shù)媽媽傷心嗎？想到這兒，我有點(diǎn)可憐起"小淘氣"來(lái)，又想：也許，它離開(kāi)樹(shù)媽媽?zhuān)菫榱俗寴?shù)媽媽更健康吧！于是，我把這片落葉，埋在樹(shù)媽媽腳下的泥土中，原它早日回到樹(shù)媽媽的懷抱中。

秋天的校園是美麗的，秋天的校園是可愛(ài)的，我愛(ài)這秋天的校園。

2.作文題目.秋天的校園一百字

我愛(ài)秋天，更愛(ài)校園的秋天，每到深秋，這里到處都是美麗的景色。

學(xué)校門(mén)口的四棵大楊樹(shù)，像師長(zhǎng)一樣守在學(xué)校門(mén)前。樹(shù)干失去了夏日的去澤，可現(xiàn)在變成暗灰色了，樹(shù)干上的斑紋像一只只眼睛。樹(shù)葉有的半黃半綠，有的金黃，還有的已經(jīng)隨著秋風(fēng)像蝴蝶一樣從樹(shù)媽媽的懷里飄到大地媽媽的懷里。欒樹(shù)開(kāi)了花像燈籠，一簇簇，一層層湊在一起，頂在枝頭，好像一個(gè)寶塔。銀杏樹(shù)秋天深綠的葉子中，露出一點(diǎn)橙黃。

校園的秋天里，花中之王非菊花莫數(shù)了。菊一簇簇，一層層。有的像小絨球，有的像小星星，還有的像娃娃的笑臉。菊花旁邊還有串紅，像小鞭炮一樣。還有許許多多不知名的小花像噴了各種各樣的香水，隨風(fēng)飄到校園的每個(gè)角落。

整個(gè)校園在金色的秋天里顯得更加美麗，我愛(ài)秋天的校園。

有用采納

3.（校園的秋天）二年級(jí)100字

秋天的校園

《作文：秋天的校園》秋天的校園可美了，樹(shù)上的葉子紛紛落下來(lái)回到了媽媽的懷抱。那菊花在微風(fēng)中唱歌，那一串紅惹人喜愛(ài)，微風(fēng)拂過(guò)，那玲瓏別致的花朵輕輕搖曳著好象在點(diǎn)頭，那桂花兒雖小但遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到了香。同學(xué)們?cè)谶@美麗的校園里聞著沁人心脾的花香，看著絢麗多彩的秋景，快樂(lè)地做操、玩耍、讀書(shū)------校園充滿了生機(jī)和活力，縈繞著歡聲和笑語(yǔ)，那么迷人。我深深地愛(ài)著秋天的校園?！肚锾斓男@》這篇優(yōu)秀的“二年級(jí)作文”由作文網(wǎng)收集，來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

秋天的校園

秋天的校園又非常大的變化。梧桐樹(shù)是秋天讓它變黃，是秋天讓燕子飛向南方。秋天在校園里留下了很深很深的足跡?？?，秋天把綠色仍然給了松柏，常年是挺拔高大，像軍人一樣一年四季為校園站崗放哨?？纯茨沁咟S黃的銀杏葉像一把把小扇子為校園制造涼風(fēng)。秋天的校園里有很多很多的玩具，飄下來(lái)的落葉常常用它的把來(lái)把老根，秋天帶來(lái)了涼爽的風(fēng)，帶來(lái)了潮濕的雨，大地不再那么干燥，人們不再那么熱，大樹(shù)不會(huì)再?zèng)]有充分的水分和營(yíng)養(yǎng)。

我愛(ài)秋天，我愛(ài)校園！

秋天的校園

《作文：秋天的校園》一年四季，校園的景色美不勝收。春天到了，迎春花、丁香花等都露出了自己那美麗的臉蛋兒，小草也鉆出地面，一起唱著春天的歌；夏天到了，雞冠花、鳳仙花等，也加入了夏天的樂(lè)隊(duì)；秋天到了，菊花等在為落葉哀悼；冬天到了，風(fēng)雪中梅花譜寫(xiě)了一首堅(jiān)強(qiáng)的詩(shī)。但是，我覺(jué)得秋天的校園別有一番景致，讓人百看不厭，我最?lèi)?ài)秋天的校園。一進(jìn)校門(mén)，首先映入我們眼簾的是一個(gè)圓形的花壇。花壇中央是一個(gè)石灰膏雕塑，雕塑的周?chē)锌蓯?ài)的滿天星、美麗的太陽(yáng)花。。。。。這些花五顏六色，有紅色的、黃色的、有紫色的，也有黃中帶紅的，還有白中帶紫的……這些花不但顏色多，而且花瓣的形態(tài)各異，有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的是寬寬的……這些花有的還是花骨朵兒，有的含苞待放，有的則已經(jīng)綻放了。花壇右邊是一棟嶄新的教學(xué)樓。教學(xué)樓的左邊又是一棟教學(xué)樓，教學(xué)樓的左邊則是一棟綜合樓。操場(chǎng)的兩邊分別有兩棵桉桉樹(shù)。這兩棵樹(shù)高大挺拔，像兩位巨人，一絲不茍地守護(hù)著我們的學(xué)校。一陣秋風(fēng)秋天的校園真美?。∥覑?ài)秋天的校園。秋天的校園真美?。∥覑?ài)秋天的校園。

4.以秋色為題寫(xiě)一篇不少于100字的小作文

秋天的美是成熟的，它不像春天那樣?jì)趁?，也不像夏天一樣有著炎熱的太?yáng)，更不像冬天那樣寒冷，而秋天是我最喜歡的季節(jié)，描寫(xiě)秋色的作文.秋姑

娘帶著一盒五彩的彩筆來(lái)到人間.秋姑娘把紅色給了楓樹(shù)，你聽(tīng)，秋風(fēng)一吹，“呼呼”，一片片楓葉像長(zhǎng)了翅膀似的，在天空中翩翩飛舞著，好像小鳥(niǎo)在天空中玩

耍.秋姑娘幫銀杏樹(shù)換上了黃色的睡衣.你看，黃黃的葉子像一把小扇子一樣.秋姑娘又來(lái)到了山上，那里都變了，火紅的楓葉，黃色的銀杏樹(shù)，綠油油的松樹(shù)，植

物們把山打扮得五彩繽紛，真好看！秋姑娘又跑到田野里，他用金黃色的彩筆給田野穿上了金燦燦的衣裳，秋風(fēng)一吹越過(guò)田野像掀起了金色的波浪.瞧，秋姑娘又跑

到了果樹(shù)林，梨香香的，菠蘿甜甜的，蘋(píng)果露出了紅紅的臉頰，還有橘子、葡萄……正等著人們?nèi)フ兀?不但我喜歡秋天，小動(dòng)物們也喜歡秋天.勤勞的蜜蜂先

生低著籃子去蝴蝶家，和它一起去采蜜，它們幫小熊準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食.他們來(lái)到向日葵花園里，那里鮮花朵朵，陽(yáng)光燦爛，美麗極了！它們還高興地一邊跳舞，一邊

唱歌：“啦啦啦，蜜蜂、蝴蝶最勤勞.”活潑可愛(ài)的小松鼠也在匆匆忙忙地尋找冬天的食物，我走到小池塘邊，看，小青蛙一邊拍打肚皮，一邊在唱：“秋天來(lái)了，

九天來(lái)了，我愛(ài)這美麗的秋天.” 啊，我喜歡秋天，你看到了嗎？你聞到了嗎？你聽(tīng)到了嗎？

5.描寫(xiě)秋景的100字小作文

秋風(fēng)掃落葉，五谷見(jiàn)飄香”，秋，真是一位好姑娘。秋景讓我陶醉，讓我心醉神迷……

悄悄地，悄悄地，秋天來(lái)了，秋姑娘的腳步近了，近了。她為人們驅(qū)散了夏日的炎熱，帶來(lái)了她特有的涼爽，同時(shí)也為人們帶來(lái)了累累的碩果，帶來(lái)了豐收的喜悅。

提起秋姑娘，我的眼前便會(huì)出現(xiàn)一幅幅豐收的畫(huà)面：紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的鴨梨，金燦燦的橘子，都掛滿了枝頭，田間吹來(lái)一陣陣涼爽的秋風(fēng)……讓我們踏著秋的腳步，去尋找秋姑娘吧！

她悄悄地走來(lái)，走進(jìn)了田野里。放眼望去，滿是金黃的稻子，一陣風(fēng)吹來(lái)，稻子們向我點(diǎn)點(diǎn)頭，招招手，告訴我秋天的到來(lái)。旁邊的高粱也都漲紅了小臉，低著頭，像一個(gè)做了錯(cuò)事的小姑娘，害羞地站在那兒。走在田間的小路上，抬頭望著高高的天空，便體會(huì)到秋高氣爽的含義；一陣陣秋風(fēng)撲面而來(lái)，使人感覺(jué)心曠神怡。秋天在廣闊的田野里。

她悄悄地走來(lái)，走進(jìn)了果園里。秋風(fēng)所到之處是一片豐收的景象。首先映入眼簾的，便是紅彤彤的蘋(píng)果了，她真像是一個(gè)可愛(ài)的姑娘。不遠(yuǎn)處，便是黃澄澄的大鴨梨了，他們有的害了羞，躲在枝葉的后面，和我玩捉迷藏；有的則大大方方地站了出來(lái)，向人們炫耀他那優(yōu)美的姿態(tài)。躲在最后的，就是這火紅火紅的石榴了，看把他們高興的，個(gè)個(gè)都笑開(kāi)了嘴，露出了珍珠般晶瑩剔透的牙齒，讓人見(jiàn)了饞延欲滴。秋天在五顏六色的果園里。

她悄悄地走來(lái)，走進(jìn)了樹(shù)林里。她為大樹(shù)脫下了綠衣，換上了一身黃袍子；但她覺(jué)得還不夠，又送來(lái)了一陣秋風(fēng)，吹下了大樹(shù)的“黃袍子”，讓他變得光禿禿的，更好地迎接刺骨的寒冬。秋天在光禿禿的樹(shù)林里。

“秋風(fēng)掃落葉，五谷見(jiàn)飄香”，秋，真是一位好姑娘。秋景讓我陶醉，讓我心醉神迷……

秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)。巍寶山的秋景是美不勝收。

山坡上正在怒放的山丹丹萬(wàn)紫千紅，點(diǎn)綴著綠色的草坪，像一塊綠色的毛毯上鑲嵌著一顆顆五光十色的寶石。

果園里，一棵棵果樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)熟透了的碩果。有金黃色的梨，像個(gè)小葫蘆，里邊裝著甜甜的果肉；紅燈籠似的石榴咧開(kāi)了嘴，顆顆晶瑩剔透的石榴子兒，像染過(guò)了水粉一樣可愛(ài)；月牙一樣的香蕉灑出濃香，如同香水一般飄散著整個(gè)果園；像寶石似的棗兒，隨手摘下一顆，嘗一嘗，一種香甜使人難以割舍

田野里，金燦燦的稻兒得到了陽(yáng)光和風(fēng)兒的倍加寵愛(ài)，陽(yáng)光獻(xiàn)出自己的金色光芒，也毫不后悔，因?yàn)榈緝簩?shí)在可愛(ài)，一陣風(fēng)吹來(lái)，稻谷一片高低，如同海浪奔騰翻滾，卷起了層層浪花。高粱圓乎乎，漲鼓鼓的，粒粒飽滿珍珠一樣的果實(shí)，在微風(fēng)中向著勤勞的人們點(diǎn)頭微笑。

路旁，一棵棵松樹(shù)變得更加蒼翠，梧桐樹(shù)的葉子漸漸變黃了，風(fēng)一吹，樹(shù)葉就像一只跳舞的蝴蝶在天空打著旋。飄來(lái)飄去，最后好象一曲終了才飛下來(lái)擺出一個(gè)優(yōu)雅的姿勢(shì)。這時(shí)路上就會(huì)鋪滿金黃的落葉，人走上去還會(huì)發(fā)出“吱吱”的響聲，像踩在輕柔的沙灘上一樣。

菜地里，紫色的，又圓又長(zhǎng)的茄子像個(gè)小嬰兒。躺在太陽(yáng)下，任太陽(yáng)親吻著它又胖又圓的身子?？蓯?ài)的小豆孩兒，吸飽了水，挺著肚子掛在樹(shù)上。

我愛(ài)巍寶山的秋景。

我住在鄉(xiāng)村，家鄉(xiāng)四季的景色都很迷人，但我獨(dú)獨(dú)對(duì)獨(dú)特的秋日美景有一份不舍得情懷。

不知不覺(jué)，蟬鳴聲兒淡了，楓葉兒紅了，稻兒熟了。哦，秋天到了。

鄉(xiāng)村秋日的山上，滿是秋的報(bào)信員--似血的楓葉。有地躺在地上傾聽(tīng)大地母親訴說(shuō)歷史；有的隨風(fēng)飛舞，猶如一群紅蝴蝶在與清風(fēng)嬉戲；還有的站在樹(shù)梢上，了望遠(yuǎn)方。山兒披上它們組成的巨大紅紗衣，別具韻味。微風(fēng)拂過(guò)，紅紗衣也與風(fēng)兒互相迎合---舞動(dòng)起來(lái)。如此美景，怎不叫人陶醉？

秋波澹澹。成就秋水的是它的冰冷與清澈。說(shuō)它冷，那可不亞于冬的統(tǒng)治者--雪。你就是沾上一點(diǎn)，也叫你哆嗦幾下。他的清澈便更為獨(dú)一無(wú)二了。經(jīng)常是站在河岸上，可以清楚地看見(jiàn)在河底游動(dòng)的小魚(yú)、小蝦。這個(gè)秋水真是叫人又恨又愛(ài)！

在鄉(xiāng)下，秋天是最忙的季節(jié)了--家家戶戶都忙著收稻。也許正是因?yàn)槟欠菝?，使秋日更為的?dú)特。田野里彌漫著稻子成熟的芳香。隨處可見(jiàn)正在割稻的農(nóng)民，豆大的汗珠順著農(nóng)民們?cè)缫驯涣胰湛镜镊詈诘哪橆a上流過(guò)，濕透了衣衫，可他們?nèi)徊活?，心中只有一個(gè)念頭--快割。打稻場(chǎng)上，“噠噠噠”的打稻機(jī)聲經(jīng)久不息，震耳欲聾，似乎在預(yù)示著今年又是一個(gè)豐收年。一筐筐金黃色的稻谷從打稻機(jī)后不斷的運(yùn)出，主人早已笑得合不攏嘴了。越干越有勁，似乎下定決心明年還要打出更多的稻谷。這一筐筐稻谷伴著那一張張燦爛的笑臉與此起彼伏的歡笑聲為這張秋景圖綴上了最美的圖案，最妙的點(diǎn)睛之筆！

山、水、人，互相映襯，相得益彰。融合匯聚成了這獨(dú)特的秋日美景！

可以嗎？

6.描寫(xiě)秋景的100字小散文

校園秋魂

我并不喜歡故作深沉，因?yàn)槟侵粫?huì)顯示出我心靈的蒼白。但，每當(dāng)秋天的時(shí)候，看著從樹(shù)上飄落下來(lái)的葉子，說(shuō)不傷感，那也是掩飾我內(nèi)心的感觸……

——題記

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，送走了夏的酷熱，迎來(lái)了秋的清爽。秋天的清晨很是特別，少些活潑，多些深沉；少些煩躁，多些清澈；少些嚴(yán)寒，多些溫馨。一個(gè)和諧而又平穩(wěn)的季節(jié)，就像一位少女，有熱情，有成熟，有穩(wěn)重，也有花一般的夢(mèng)想，蝶一般的浪漫。

觀秋不宜在喧鬧的地方，雜亂無(wú)章的氣氛只會(huì)暗淡秋的色彩。只有在黃昏將至?xí)r安靜的校園里才能以寂靜去體會(huì)秋的心靈，體會(huì)那屬于秋的風(fēng)韻。

秋的校園中，生機(jī)最蓬勃的地方莫過(guò)于花壇，可能是很久形成的習(xí)慣，從小到大見(jiàn)過(guò)的花壇外圍幾乎都是冬青，一年四季，它們都在努力的向人們展示著那翠綠的枝葉，挺拔的莖桿以及那蓬勃的生命力。透過(guò)冬青，再往里看，便是菊，頂著瑟瑟秋風(fēng)，菊——依然完美的綻放著?？茨前椎募儩?，紅的熱情，黃的高貴，紫的典雅，而墨綠色又充滿了憂郁的美，似乎在告訴人們，即使是秋，也不光擁有凄涼和悲傷。

從花壇到操場(chǎng)的路上，長(zhǎng)著兩排茂密的法國(guó)梧桐，時(shí)不時(shí)有秋風(fēng)吹過(guò)，伴隨著沙沙聲，幾片枯黃的葉子飄落而下，使人感到淡淡的凄涼，讓人忍不住想要去愛(ài)憐、去關(guān)懷。想想龔自珍筆下那化為春泥之花，再看看這些落葉，不僅釋然。

路的前端便是教學(xué)樓，原有數(shù)盆用來(lái)裝飾的花，不過(guò)現(xiàn)在大多已經(jīng)敗落，只留下枯黃的莖桿在秋風(fēng)中微微顫抖……

天邊將要落下的夕陽(yáng)，正用它最后的那點(diǎn)余暉照射著面前的景物。夕陽(yáng)，配以凋零的落葉，傲然挺拔的冬青與怒菊，顯示出一種美，一種別樣的美，一種精致的美，一種堅(jiān)毅的美。美得讓人忘情，美得讓人感動(dòng)，美得讓人產(chǎn)生太多的遐想，悠長(zhǎng)的情感。不由得使人以心靈去接觸，去感悟校園中那一片動(dòng)人的秋。

也許在校園匆匆游過(guò)，并不能了解秋的全部。但，至少有一刻，會(huì)被她的美麗征服，在那一瞬間，心靈完全與她融合……

或者郁達(dá)夫的《故都的秋》