多味校園生活800字作文(作文：這多味的校園生活600字分小點(diǎn)寫(xiě))

1.作文：這多味的校園生活（600字）分小點(diǎn)寫(xiě)

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒.因此，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池.

課堂上，我相信；能夠出類(lèi)拔萃，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁.當我們離開(kāi)校園的那一刻；南京師范大學(xué)附屬揚子一中&quot，享受這最美好的金色年華！

我們喜歡課間.

我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù)！我相信.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有&quot，我們有的是戀戀不舍的感情，沐浴陽(yáng)光，再輕輕落地的時(shí)候，整裝待發(fā)的氣勢.有的依傍在欄桿上.為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，我們盡情地展開(kāi)我們的才能；s&quot.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富，也許再聊一聊最近做了些什么，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我們笑吟吟地接受了這份光芒，每個(gè)班級都是一個(gè)家.

現在，憑欄遠眺，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.

我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù)；家&quot，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，無(wú)不希望自己的&quot，撒下最快樂(lè )的時(shí)光，親切地問(wèn)候兩句.

我們融入在集體之中，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園；有的聚集在長(cháng)廊上.

清晨，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)，有跳起來(lái)大聲喊的，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，友好地招一招手.；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌；的銅牌上，戰無(wú)不勝的決心.，談笑風(fēng)生，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，讓自己更加的充實(shí)與睿智，眼里全是笑意，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，開(kāi)始一天的學(xué)習生活；形的雕塑下.在去教室的路上，又把柔和的晨光反射到我們身上.我們努力著(zhù)；有的坐在&quot，個(gè)個(gè)神氣活現，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)……，親熱地拍一拍背；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴.，安置好書(shū)包與作業(yè)，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)；有的是對美好未來(lái)的憧憬，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶，我們在一起朝夕相處，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，為了讓花兒也為之傾心當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候.

2.校園生活800字作文

“生活就像音樂(lè )，校園生活就好比音樂(lè )中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫(xiě)出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。”

學(xué)校美景一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立，好像是時(shí)刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著(zhù)薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學(xué)會(huì )學(xué)習學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習。學(xué)習不光是學(xué)習知識，還要學(xué)習學(xué)習的方法。就好像釣魚(yú)，以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰(shuí)來(lái)釣給我們吃？誰(shuí)來(lái)燒給我們吃？所以我們要學(xué)習“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法。”所謂“授之以魚(yú)，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結出三大特點(diǎn)：語(yǔ)文，多閱讀；數學(xué)，做習題；英語(yǔ)，多背誦。

除了要有正確的學(xué)習方法，還要學(xué)會(huì )把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性，“有能力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來(lái)不會(huì )有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時(shí)候，保持靜心。有了這點(diǎn)，我相信一定能學(xué)好，不信，你試試？

學(xué)會(huì )做人我，一個(gè)天性活潑，開(kāi)朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一直會(huì )和同學(xué)發(fā)生爭執。記得，七年級第一學(xué)期，我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭執，把關(guān)系弄得很僵，現在回想起來(lái)，這些都是我的愚蠢表現。俗話(huà)說(shuō)得好“在家靠父母，出門(mén)靠朋友。”以后的日子里，我努力改變自己，同學(xué)和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。

這些就是我在這短暫的三年中在康橋學(xué)校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認為的，人生可以說(shuō)很漫長(cháng)，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個(gè)人的一生命運。

（本內容查字典原文地址： /zxzuowen69348）

3.作文 多彩的校園生活 800字

對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地。有人說(shuō)：學(xué)習是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了。可我卻覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，校園生活是多姿多彩的，為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中

清晨，在涼風(fēng)的陪伴下，陸陸續續的同學(xué)來(lái)到教室。早讀課上，大家都打開(kāi)課本，齊刷刷地朗讀課文，雖然有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有朗讀，但在老師的管理下，所有的同學(xué)都大聲地朗讀，成了清晨校園里的不可缺少的一段校園交響樂(lè )。一天的校園生活就這樣開(kāi)始了。

每當老師颯爽的英姿出現在講臺上的時(shí)候，我們的心便隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、感受世界的多姿多彩。

課余時(shí)間是愉快的，走廊上，有的同學(xué)在談笑風(fēng)生，有的同學(xué)在欣賞著(zhù)校園美麗的景色，給自己緊張的大腦放松一下。教室里，有的同學(xué)在看故事書(shū)，有的同學(xué)在做作業(yè)，有的同學(xué)在為下一節課做準備……

同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽(yáng)光的照耀，跑得大汗淋漓。你看，運動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們在那里打籃球，打羽毛球，還有的在操場(chǎng)東側的風(fēng)雨體育室里打乒乓球。

傍晚，同學(xué)們都高興地帶著(zhù)課本紛紛放學(xué)回家，他們說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，為快樂(lè )的一天感到欣喜。

我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著(zhù)，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。在我們失敗的日子里，我們互相鼓勵著(zhù)，一起努力。同時(shí)，我也要謝謝我的老師們，“天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。”每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈掛在我無(wú)助的靈魂前，教導我、督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

校園的生活是緊張，忙碌.刻苦的，但也是甜蜜，快樂(lè )，多彩的.我愛(ài)我的校園生活

4.多味的學(xué)校生活512字作文

初中生活

初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！ ——題記

小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(cháng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè )的階段——沒(méi)有煩惱；沒(méi)有憂(yōu)愁；更沒(méi)有父母的嘮叨。可當我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。

初中的學(xué)習科目越來(lái)越多；作業(yè)越來(lái)越難；知識越來(lái)越復雜；自然酸甜苦辣也體會(huì )得越來(lái)越深：

酸

初中生活很酸。

每當考試不理想，我會(huì )恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會(huì )覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì )明白：成績(jì)需要付出，努力才會(huì )得到回報。每當我受到批評而心酸的時(shí)候，我會(huì )告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話(huà)，我將不怕受挫。

我的初中生活，酸而有味。

甜

初中生活很甜。

三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛入學(xué)時(shí)的互不相識，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起讀書(shū)、寫(xiě)字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂(lè )，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！

我的初中生活，甜到心底。

苦

初中生活很苦。

為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。“唉！累死了！”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，卻被成堆的作業(yè)困住，無(wú)法脫身。

我的初中生活，真累。

辣

初中生活很辣。

身為一名班干部，學(xué)習、工作、勞動(dòng)，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著(zhù)書(shū)走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會(huì )想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”

我的初中生活，真辣。

初中生活就像一個(gè)“五味瓶”， 五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！

5.多味的初中生活 作文 （600字）

經(jīng)常有人問(wèn)我：“你是喜歡放假，還是喜歡上學(xué)？”

對于曾經(jīng)有一段時(shí)間不喜歡讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，真是恨不得一年365天，天天放假，而且沒(méi)有作業(yè)。這樣，我便能每天的24小時(shí)坐在電腦前，沒(méi)日沒(méi)夜地打游戲了。

但是現在，我更希望一年中有三分之二以上的時(shí)間是在學(xué)校上課。

校園生活中的酸

學(xué)校規定，同學(xué)們要在六點(diǎn)五十分到校。我也堅持在六點(diǎn)左右起床。但是有一天，我肚子實(shí)在痛得厲害，起不了床。

過(guò)了六點(diǎn)四十分，爸爸見(jiàn)我還不起床，就過(guò)來(lái)看看。發(fā)現了問(wèn)題后，便和媽媽一起把我送到了醫院。

經(jīng)過(guò)了一系列的檢查后，醫生說(shuō)沒(méi)有大礙，爸爸媽媽就把我送回學(xué)校。臨走前，媽媽讓我帶上小靈通，方便聯(lián)系。

沒(méi)想到，就在那天下午，政教處的老師前來(lái)檢查帶手機情況。沒(méi)辦法，只能帶上小靈通跟著(zhù)走了。

我對老師說(shuō)明情況，老師竟說(shuō)這不算是正當的理由。還問(wèn)我如果一個(gè)男生說(shuō)要給女同學(xué)打電話(huà)，這也算是理由，那我會(huì )不會(huì )讓他帶手機。

當時(shí)就覺(jué)得到怪怪的，不對勁，味道有點(diǎn)酸。

校園生活中的甜

現在上課，我不覺(jué)得無(wú)聊，整天忙忙碌碌，上課思維活躍，發(fā)言積極，還經(jīng)常會(huì )受到老師表?yè)P。在上數學(xué)課時(shí)，能和同學(xué)一起研究老師說(shuō)不行的方法。

有一次，老師要我們證明“等角對等邊”。老師說(shuō)不能用中線(xiàn)來(lái)證明，但我和前后幾個(gè)同學(xué)一起，用了整個(gè)上午的時(shí)間來(lái)反駁這個(gè)理論。上音樂(lè )課時(shí)，我們幾個(gè)就把凳子拉到一張桌子邊，來(lái)研究。下課了，我們就派代表去把研究出來(lái)的成果，和老師對峙，失敗了就回來(lái)繼續研究。最后，去了老師辦公室將近十次，找到的方法將近有二十多種，每次都是很愉快的跑到辦公室。然后就是被老師的一段“邪門(mén)歪理”給弄了回來(lái)。雖然“浪費”了整個(gè)上午的時(shí)間，但還是失敗的，而我們對學(xué)習數學(xué)的熱情，有增無(wú)減。

這感覺(jué)就像就像吃了QQ糖，一直甜到了心窩。

校園生活中的苦

放假，對于某些同學(xué)來(lái)說(shuō)，說(shuō)不定是一種享受。可對于我來(lái)說(shuō)，不一定。

我不是很喜歡放假，因為假期很無(wú)趣，每天不是看電視，玩電腦，就是蹲在作業(yè)堆里。作業(yè)也特別多，每次都差點(diǎn)把屋頂都頂個(gè)洞。

還有作文。雖然，有可能我的文筆能稱(chēng)得上是“魯迅二代”。但可謂慢工出細活。往往我需要兩天零三個(gè)小時(shí)才能做出一篇長(cháng)達一千五百字以上的老師能打98分的好文章。

而且做完了作業(yè)，還有爸爸媽媽為我精心準備的一些“甜點(diǎn)”：做自己買(mǎi)地課外練習。

哎，苦啊！迫不得已，我只好繼續低頭苦干了。

上學(xué)時(shí)，更慘。就算是星期六天，媽媽也不讓我睡懶覺(jué)，說(shuō)我要是睡習慣了，上學(xué)就起不來(lái)了。

這感覺(jué)就像啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他們是我的父母呢？

校園生活中的辣

一次上體育課，老師說(shuō)，預備活動(dòng)是沿排球場(chǎng)跑四圈。跑完之后，同學(xué)再兩兩組合，練習排球對墊。可是那多嘴的體育委員，不知道在和XX在講什么東西，害我們要從跑四圈便到跑八圈。就當跑到第二圈時(shí)，作為排頭的我，不知咋的，停下來(lái)走了兩步，然后再繼續跑。

等跑完了，老師叫在跑步中途在走過(guò)路的同學(xué)留下，結果只有一個(gè)同學(xué)離開(kāi)，去練排球。而我們被留下罰“爬地”。別的同學(xué)，不是和我一樣，就是都在走。但是老師卻說(shuō)，跑這么多圈和罰“爬地”都是由于體育委員說(shuō)話(huà)造成的。要怪就怪他。

哎！既然是這樣，又何必讓我們也一起受罰呢？總有一種“辣辣”的味道。

在初中生活的舞臺上，我們都要盡情地展示自己。在這所學(xué)校中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會(huì )發(fā)出自身獨特的光芒。初中，一個(gè)人生的轉折點(diǎn)。在這里，我們學(xué)習知識，培養價(jià)值觀(guān)念和道德觀(guān)念，這為我們以后的生活打好基礎。

我的初中生活，痛并快樂(lè )著(zhù)。

6.多味的學(xué)校生活作文怎么寫(xiě)

大清早，我就從溫暖的被窩中鉆了出來(lái)，趴在窗戶(hù)上，我東看看，西瞧瞧，你猜我在看什么？我是在看下雨沒(méi)有，如果沒(méi)有下雨，我們就要去東湖山游玩這次可和以前不同，我們還要在東湖山過(guò)中午 ！還好今天沒(méi)下雨，終于可以安安心心地睡大覺(jué)，我剛躺在枕頭上，聽(tīng)見(jiàn)一種奇怪的聲音，沙、沙、沙這不是雨聲嗎？剛剛不是才好好的，怎么突然就下起了這些臭雨，哎！我嘆了一口氣，說(shuō)起來(lái)也怪，這雨下一會(huì )兒就不下了，還好這會(huì )兒是有驚無(wú)險。

差點(diǎn)郁悶死我了！我們終于來(lái)到了東湖山。大門(mén)的旁邊有條小湖，由于荷葉還沒(méi)鋪滿(mǎn)湖面，荷葉東一片，西一片，調皮的小水珠把荷葉當成了梭梭板，跑過(guò)來(lái)跑過(guò)來(lái)，小金魚(yú)把荷葉當成了太陽(yáng)傘，在下面乘涼。

紅蜻蜓、藍蜻蜓、黑蜻蜓在湖面上優(yōu)雅地鉆了幾個(gè)小圈，像一架架小飛機真是美不勝收呀！上千萬(wàn)只蟬子在樹(shù)上鳴叫，你們可別去傷害它們，它們在土地里要有大約要有兩年的黑暗生活，換來(lái)的只有一個(gè)輝煌的夏天。 不知不覺(jué)我們已經(jīng)來(lái)到了湖的右邊那里有一塊凸起的石頭上面有一個(gè)黑油油的東西，你們肯定不知道它是什么吧！它就是烏龜，爸爸像那塊凸起的石頭靠近，小聲點(diǎn)說(shuō)話(huà)！這只烏龜好像背后長(cháng)了一雙眼睛，撲通一聲！跳到了水里去了。

哎！太可惜了！沙灘就在湖邊右邊的不遠處，許許多多的人都拿著(zhù)網(wǎng)子好像在捉什么。 我走進(jìn)一看，原來(lái)，它們在捉小魚(yú)兒，我也要捉，我找呀找在一塊石頭上停了下來(lái)，這里太多魚(yú)兒在上面玩耍了，我將手伸進(jìn)水里去，魚(yú)兒好像感覺(jué)到我要來(lái)捉它們了，都跑光光了，我只捉到了一堆石頭。

我叫爸爸來(lái)幫忙，爸爸也常常捉到一些水草，這魚(yú)兒太機靈了，好不容易捉到一只笨魚(yú)，爸爸伸手一捧就把它捧著(zhù)了，我高興極了！今天可真是多味的一天，是郁悶的、是難過(guò)的、是高興的追問(wèn)：要寫(xiě)多味的學(xué)校生活，不是家里的多味生活。

7.校園生活多美好作文600到800字

校園生活多美好

我們大家都知道，在校園里我們的生活是多姿多彩的，那么今天我就在體育課上以小記者的身份去觀(guān)察一下同學(xué)們在校園的生活。

前面有一群同學(xué)在干嗎呢，我得趕緊上去看看。哦，原來(lái)她們在跳皮筋，皮筋的高度已經(jīng)達到腰部了，可是一個(gè)個(gè)女同學(xué)仍然毫不猶豫就跳過(guò)了。操場(chǎng)的氣氛似乎被這一群玩橡皮筋的女孩子們給帶動(dòng)起來(lái)了，到處充滿(mǎn)了生機。

走到了木棉樹(shù)下，兩、三位男同學(xué)又吸引了我的眼球，他們在打羽毛球。略高的那位男孩子以自己身高的優(yōu)勢，屢屢發(fā)高球，稍矮的男同學(xué)招架不住，只得連連認輸。這時(shí)，另一位同學(xué)看不下去了，他提出讓自己換下略矮的男同學(xué)的要求。誰(shuí)知這位同學(xué)后來(lái)居上，利用自己的行動(dòng)敏捷的特點(diǎn)，毫不費氣力就打敗了高的男孩子。看來(lái)，真的是一山還比一山高啊。

啊！在操場(chǎng)中間，一群比我小的男同學(xué)在火熱朝天地踢足球，不時(shí)的傳出“接住！傳到我這兒！！！！”的喊聲或“哎呀！你怎么踢的？臭球！”的怨聲。雖然一個(gè)個(gè)大汗淋漓，但是仍然靈活地運用著(zhù)“腳下功夫”，那顆足球的影子在操場(chǎng)的每一個(gè)角落閃現。

優(yōu)美的音樂(lè )聲響起，下課了，我的這次觀(guān)察行動(dòng)也結束了。我突然想道：校園就像大劇院，每天都上演著(zhù)不同的戲劇，我們就像里面的人物，經(jīng)歷著(zhù)各種各樣的精彩事件。

8.關(guān)于學(xué)校生活的800字作文

每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。

在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂(yōu)愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。

每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著(zhù)。

天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。

在我們成功的日子里，我們歡呼著(zhù)，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )。

每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著(zhù)腳下的小草漫步，我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。

我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。 歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛(ài)痕。

也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著(zhù)心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們人生中的最亮點(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng )我們美好的明天。

9.描寫(xiě)校園生活的美文,800字

我的校園生活 每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。

在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂(yōu)愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。

每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著(zhù)。

天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。

在我們成功的日子里，我們歡呼著(zhù)，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )。

每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著(zhù)腳下的小草漫步，我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。

我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。 歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛(ài)痕。

也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著(zhù)心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們人生中的最亮點(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng )我們美好的明天。

-------------------------- 校園生活 我乃寄宿生，在校生活酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )樣樣俱全！有時(shí)開(kāi)心、有時(shí)煩惱成了我的家常便飯！校園生活就是如此變化莫測，只有這樣，校園生活才夠精彩！在教室、在寢室的生活充實(shí)著(zhù)我的每一天！ 經(jīng)過(guò)一夜的熟睡，同學(xué)們精神抖擻，迎接新的一天。洗漱完畢，有些“臭美”的同學(xué)還把自己“打扮”了一番！一系列準備之后，同學(xué)們來(lái)到了樓下的操場(chǎng)……“立正！…報數！”各班領(lǐng)隊陸續喊道，“1、2、3、4……”同學(xué)們依序報著(zhù)數，一片嘈雜之后，老師確定萬(wàn)事俱備，就帶領(lǐng)我們過(guò)馬路、走向教學(xué)樓、走向食堂…… 同學(xué)們在食堂大吃一番之后，各自回到教室，準備一天的學(xué)習…… 當然，不僅只有看似枯燥的課程，還有下課時(shí)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、恩恩怨怨以及求知的心！有時(shí)吵吵鬧鬧、能鬧翻天，有時(shí)沉默無(wú)語(yǔ)、萬(wàn)籟俱寂！ 同學(xué)們也不是完全不喜歡學(xué)校的課程，比如：音樂(lè )、體育、電腦……總之不是主課的大部分課程同學(xué)們都上得津津有味！ 下課了！同學(xué)們推推搡搡，而我卻是一個(gè)學(xué)習成績(jì)一落千丈的“書(shū)呆子”！獨自一人在座位上，死板地看著(zhù)書(shū)！呆呆的、傻傻的！因此“木頭”這個(gè)外號就降臨在我的頭上！一段光景后同學(xué)們冷落了我，我是在想不通為什么，就滿(mǎn)懷疑慮的沖向老師辦公室…… 老師教導我過(guò)后，我似乎明白了點(diǎn)什么：我不應該只知道讀書(shū)而遺忘了我的伙伴兒門(mén)！更應該將心胸放寬一點(diǎn)！此后，我努力改正，憧憬著(zhù)同學(xué)們對我的原諒！ 所有的課程總算上完了！同學(xué)們都松了一口氣！吃罷晚飯，同學(xué)們享受這飯后自由自在的大好時(shí)光！要么完成作業(yè)、要么嬉戲……個(gè)有個(gè)的事！一點(diǎn)也不覺(jué)得空虛！ 唉！時(shí)光流逝之快，為人所嘆！半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間實(shí)在短暫！鈴聲響起，同學(xué)們又要各自歸位，進(jìn)行晚自修…… 已經(jīng)是八點(diǎn)半了，鈴聲再次響起，值日生急匆匆地去拿牛奶，同學(xué)們在一片混亂中交作業(yè)。

不到一炷香的功夫，值日生氣喘吁吁的將牛奶拿來(lái)了！點(diǎn)心分發(fā)完畢后，同學(xué)們邊吃邊說(shuō)，別有一番風(fēng)味。 九點(diǎn)左右，同學(xué)們紛紛離開(kāi)教室，到外面排隊，又開(kāi)始整隊。

“立正！”“1、2、3、4……”那生意比起早晨懶散得多，畢竟學(xué)了一天，誰(shuí)不累呀？ 隨后，同學(xué)們來(lái)到自己的寢室。由于時(shí)間不充裕，還不等我們趴下來(lái)調整一下就必須急匆匆地跑向澡堂，雖然說(shuō)能夠痛痛快快地洗個(gè)澡，但精疲力竭的同學(xué)們卻不以為然！可那么熱的天同學(xué)們也不能敷衍了事、瞞天過(guò)海！只得硬著(zhù)頭皮去洗個(gè)澡。

洗漱完畢后，大家坐在床上，談?wù)勌臁⒄務(wù)劦赜袀€(gè)別的人還談起了國家大事，在寥寥數語(yǔ)之后，熄燈鈴響了，同學(xué)們關(guān)了燈，相繼進(jìn)入了夢(mèng)鄉…… 這就是我的在校生活，有同學(xué)、有老師、有知識、有歡樂(lè )……使我的每一天過(guò)的充實(shí)，使我的每一天過(guò)的幸福！我會(huì )再接再厲，我會(huì )堅持不懈，我會(huì )過(guò)好我在校園的每一天；我會(huì )讓同學(xué)滿(mǎn)意！我會(huì )然老師滿(mǎn)意！我會(huì )讓所有人滿(mǎn)意！啊！這美好的校園生活！ ------------------------- 我的校園生活作文 當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)。

10.校園生活800字作文

“生活就像音樂(lè )，校園生活就好比音樂(lè )中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫(xiě)出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。”

學(xué)校美景一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立，好像是時(shí)刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著(zhù)薄霧，更仿佛在仙境。

綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。

學(xué)會(huì )學(xué)習學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習。學(xué)習不光是學(xué)習知識，還要學(xué)習學(xué)習的方法。

就好像釣魚(yú)，以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰(shuí)來(lái)釣給我們吃？誰(shuí)來(lái)燒給我們吃？所以我們要學(xué)習“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法。”所謂“授之以魚(yú)，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結出三大特點(diǎn)：語(yǔ)文，多閱讀；數學(xué)，做習題；英語(yǔ)，多背誦。

除了要有正確的學(xué)習方法，還要學(xué)會(huì )把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。

如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性，“有能力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。

但是，從來(lái)不會(huì )有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時(shí)候，保持靜心。

有了這點(diǎn)，我相信一定能學(xué)好，不信，你試試？學(xué)會(huì )做人我，一個(gè)天性活潑，開(kāi)朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一直會(huì )和同學(xué)發(fā)生爭執。記得，七年級第一學(xué)期，我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭執，把關(guān)系弄得很僵，現在回想起來(lái)，這些都是我的愚蠢表現。

俗話(huà)說(shuō)得好“在家靠父母，出門(mén)靠朋友。”以后的日子里，我努力改變自己，同學(xué)和老師也漸漸改變了對我的看法。

三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。這些就是我在這短暫的三年中在康橋學(xué)校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認為的，人生可以說(shuō)很漫長(cháng)，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個(gè)人的一生命運。

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