安靜的校園圖書館作文三百字(安靜的校園300字作文范文)

1.安靜的校園300字作文范文

“嘰嘰聲喚醒了校園的早晨。

此刻，校園還有點(diǎn)酣睡，在她的眼前還有點(diǎn)薄霧在環(huán)繞。太陽公公從云層中探出眼睛，幾縷陽光便照射著校園，把校園喚起。我也被這幾縷斜陽喚醒，背起書包走向校園。這時(shí)的風(fēng)景十分的美麗，早已染色的楓葉朝四周瞅了幾眼，便掙脫樹枝，帶著那美麗的顏色與其他葉子舉行了落入泥土的儀式。以藍(lán)天為景，白云作伴，兩三只麻雀在天邊飛翔起來，這飛行，是一種享受，更是一種美景。風(fēng)一吹，校園便打起“咳嗽”來，從遠(yuǎn)方聽到一聲響，啊，有人來了。我順著校園的長(zhǎng)廊向教學(xué)樓走去，兩行青松晃著身體，為我打了一個(gè)招呼，我自也回應(yīng)一聲，向他們問好：“昨天還睡得好嗎？”這時(shí)候，我看見守門的叔叔正怔怔的坐在那兒，朝我一笑，我也回笑一下。朝前望去，看見教室的燈亮著，誰呢？我走上去——原來同學(xué)們?cè)谧x詩(shī)呢。我也讀了起來。

校園的大樹依然那么粗壯，花壇的玫瑰仍是那么芬芳，而這幅美麗的圖畫也漸漸落幕。

2.明天寧?kù)o的校園作文300字

校園的早晨

早上，太陽公公早早地起床來。樂呵呵地笑著，云兒妹妹趁著這大好春色，不知上哪兒旅游去了。暖暖的春風(fēng)柔柔地吹著，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歌。同學(xué)們背著書包，興高采烈地上學(xué)去，嘴里還快樂地哼著小曲呢！

來到學(xué)校，一片生龍活虎的景象展現(xiàn)在我眼前，你看，遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上有正在鍛煉的師生，有的在氣喘吁吁地跑步，與的在龍騰虎躍似的打籃球，還有的在平心靜氣的練太極拳······校園里隨處可見環(huán)保小天使，他們有的提著垃圾袋，細(xì)心地搜索著地上的廢紙片，瓜果皮，還有的再拿著掃帚，提著簸箕認(rèn)真地清掃著地面上的垃圾。你聽，一陣?yán)世实淖x書聲傳來，我四下張望，喲！他們有的坐在教室里，有的蹲在樹底下正在聚精會(huì)神的讀書呢！也有一些小調(diào)皮蛋，他們你追我趕，玩得可歡哪！?。⌒@的早晨真是讓人心曠神怡！

我們是祖國(guó)的花朵，以前那幼小的嫩苗，經(jīng)過風(fēng)雨的滋潤(rùn)，在這美麗的校園里，終于長(zhǎng)大，成熟了?？粗裉爝@么美好的時(shí)光，我一定要抓住機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，將來把祖國(guó)的明天和校園的明天建設(shè)得更加美好和諧！

3.關(guān)于學(xué)校一角圖書室的作文怎么寫350字

學(xué)校一角圖書室

讀書是我最大的愛好，讀萬卷書是我最大的心愿，所以我和我校的圖書館結(jié)下了不解之緣。

圖書室在我們學(xué)校新教學(xué)樓里。那里有許許多多書，簡(jiǎn)直是書的海洋。圖書室墻壁上掛了一幅幅漂亮而又嶄新的畫那些畫讓人感覺溫暖而愉快。墻上還有幾幅標(biāo)語“讀萬卷書，行萬里路”“讀書使人進(jìn)步”“書是人類進(jìn)步的階梯”。書架上擺滿了讓我百看不厭的各類圖書。這里環(huán)境安靜優(yōu)雅，空氣清新，桌椅整齊，那陣陣書香時(shí)時(shí)吸引著我們這些小書蟲。這里真是令人心曠神怡的讀書的好去處。

在圖書室里，我和同學(xué)們帶著閱讀筆記，隨時(shí)記，隨時(shí)抄。圖書室里靜得出奇，連一根針掉到地上都聽得見。偶爾有幾聲翻書聲才能打破這寧?kù)o。在這寧?kù)o的書海里我盡情地遨游，盡情地吸吮知識(shí)。在這里我與皮皮魯一起陪伴著小熊體味人間冷暖，與白雪公主共悲喜，與福爾摩斯一起懲惡揚(yáng)善……

我喜歡我校的圖書館。

4.安靜的的校園作文100字

如果說小說是酒，那散文便是茶，其中韻味只有品了才能體味.

如果說小說是奔涌的江，那散文便是靜淌的泉，萬千節(jié)奏都隱藏在叮咚的聲響里.

而朱自清的散文，則是茶中精品，泉中的清泉，是靜謐的夜里裊裊上升的煙汽，是斑駁的樹影下輕吟淺唱的精靈，在某個(gè)安靜的時(shí)候，靜靜地在你心中縈繞.

誠(chéng)然，散文沒有精彩的情節(jié)，沒有鮮明的人物，沒有出乎意料的結(jié)局，但它卻有詩(shī)一般的語言，畫一般的意境，歌一般的韻律，更有獨(dú)到的見解，真摯的感情與露骨的諷刺.讀這樣的散文，是要用一個(gè)人的靈魂去讀的.讀這樣的散文，不僅能漫游于天地之間，更能與作家的靈魂對(duì)話，從而學(xué)會(huì)思考.

朱自清的散文，不僅是文，更是一首首優(yōu)美的詩(shī).

試想，當(dāng)我們翻開洋溢著書香的扉頁，在一片文字中忽然邂逅一句“月朦朧，烏朦朧，簾卷海棠紅”的佳句；或者讀著“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”的句子，會(huì)是一種怎樣的欣喜心情？朱自清的散文便有這樣一種特點(diǎn)，讀文，便是讀詩(shī)，便是讀景，便是讀情.《春》已學(xué)了三遍，然而在讀到“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”時(shí)，我還是會(huì)聯(lián)想到整個(gè)春天的欣喜.而每當(dāng)看到《背影》中那段感人至深的描寫，我仍會(huì)潸然淚下.

這便是朱自清的力量，安靜的力量，文字的力量.不一定要有優(yōu)美的結(jié)構(gòu)，華麗的詞藻，只要有一種安靜，在某個(gè)時(shí)刻便能一下子打動(dòng)你的心.

而有些時(shí)候，散文能變?yōu)槔?，直擊人的心靈.

試讀著《白種人——上帝的驕子》，我們能發(fā)現(xiàn)，安靜樸素的文字一樣能讓人觸目驚心.散文一樣能打擊黑暗現(xiàn)實(shí)，而這一篇篇的文章，不也正如利刃一樣，執(zhí)筆的作家，不正是執(zhí)刀的斗士嗎？安靜中能蘊(yùn)含銳氣，平實(shí)中能顯露不凡，正是這些文章的特點(diǎn)，也正是那一代文人的特點(diǎn).

是啊，不一定有強(qiáng)有力的排比，不一定有豪邁的誓詞，安靜一樣能發(fā)揮出震撼人心的力量.

我相信，這安靜將會(huì)帶領(lǐng)更多的人走向崇高，正如楊振聲所說：“他的散文，確實(shí)給我們開出一條平坦的大道，這條道將永遠(yuǎn)領(lǐng)導(dǎo)我們自邇以至遠(yuǎn)，自卑以升高.”如果說小說是酒，那散文便是茶，其中韻味只有品了才能體味.

如果說小說是奔涌的江，那散文便是靜淌的泉，萬千節(jié)奏都隱藏在叮咚的聲響里.

而朱自清的散文，則是茶中精品，泉中的清泉，是靜謐的夜里裊裊上升的煙汽，是斑駁的樹影下輕吟淺唱的精靈，在某個(gè)安靜的時(shí)候，靜靜地在你心中縈繞.

誠(chéng)然，散文沒有精彩的情節(jié)，沒有鮮明的人物，沒有出乎意料的結(jié)局，但它卻有詩(shī)一般的語言，畫一般的意境，歌一般的韻律，更有獨(dú)到的見解，真摯的感情與露骨的諷刺.讀這樣的散文，是要用一個(gè)人的靈魂去讀的.讀這樣的散文，不僅能漫游于天地之間，更能與作家的靈魂對(duì)話，從而學(xué)會(huì)思考.

朱自清的散文，不僅是文，更是一首首優(yōu)美的詩(shī).

試想，當(dāng)我們翻開洋溢著書香的扉頁，在一片文字中忽然邂逅一句“月朦朧，烏朦朧，簾卷海棠紅”的佳句；或者讀著“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”的句子，會(huì)是一種怎樣的欣喜心情？朱自清的散文便有這樣一種特點(diǎn)，讀文，便是讀詩(shī)，便是讀景，便是讀情.《春》已學(xué)了三遍，然而在讀到“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”時(shí)，我還是會(huì)聯(lián)想到整個(gè)春天的欣喜.而每當(dāng)看到《背影》中那段感人至深的描寫，我仍會(huì)潸然淚下.

這便是朱自清的力量，安靜的力量，文字的力量.不一定要有優(yōu)美的結(jié)構(gòu)，華麗的詞藻，只要有一種安靜，在某個(gè)時(shí)刻便能一下子打動(dòng)你的心.

而有些時(shí)候，散文能變?yōu)槔校睋羧说男撵`.

試讀著《白種人——上帝的驕子》，我們能發(fā)現(xiàn)，安靜樸素的文字一樣能讓人觸目驚心.散文一樣能打擊黑暗現(xiàn)實(shí)，而這一篇篇的文章，不也正如利刃一樣，執(zhí)筆的作家，不正是執(zhí)刀的斗士嗎？安靜中能蘊(yùn)含銳氣，平實(shí)中能顯露不凡，正是這些文章的特點(diǎn)，也正是那一代文人的特點(diǎn).

是啊，不一定有強(qiáng)有力的排比，不一定有豪邁的誓詞，安靜一樣能發(fā)揮出震撼人心的力量.

我相信，這安靜將會(huì)帶領(lǐng)更多的人走向崇高，正如楊振聲所說：“他的散文，確實(shí)給我們開出一條平坦的大道，這條道將永遠(yuǎn)領(lǐng)導(dǎo)我們自邇以至遠(yuǎn)，自卑以升高.”

5.安靜的閱覽室作文

1、教室里安抄靜極了，同學(xué)們都在做作業(yè)，好象聽到蠶吃桑葉的沙沙聲。

2、教室里安靜的好像空氣凝結(jié)了一樣，毫無聲響。

3、教室里安靜的好像一根針掉在地上都能聽到。

4、教室里安靜的就像是走進(jìn)了一個(gè)無音的世界！

5、教室里安靜得鴉雀無聲。

6、教室里安靜的像深夜的森林一樣。

7、夜靜得像一潭水，似乎知所有的生靈都已經(jīng)睡了，一切顯得那么安謐。

8、竹林夕陽下，一道道穿林的斜陽光柱，映照在他頎道長(zhǎng)清瘦的身體上，他俊眼微閉，須眉微張，挺鼻輕嗅，唇角輕揚(yáng)，又若在思量什么。此刻他安靜的仿佛與自然榮為了一體，就如一幅淡青淺赭的寫意畫。

6.作文400字作文題目"圖書館里真安靜"

去圖書館借書去圖書館借書寒假的第一天，我和媽媽要去圖書館借書，我好高興?。∥液茉缇推饋砹?。

吃完早飯，接來了池沅璟和他媽媽，我們就一起去臺(tái)州市圖書館。到了那里，圖書館里真安靜，里面有很多很多好看的書，都是小朋友們喜歡看的書。

我趕緊跑過去和沅璟一起挑我們喜歡看的繪本。因?yàn)檫@邊只有繪本，另外一邊才有別的書。

我挑了一本又一本準(zhǔn)備借回家看，一本是《糟糕，我的身上長(zhǎng)條紋啦》、一本是《肚子里有個(gè)火車站》、一本是《鱷魚班布》，好有好多好多的書我都記不住了。過了不久沅璟他也挑好了自己喜歡看的書，我們辦好了借書的手續(xù)，帶著自己喜歡看的書高高興興地回家啦。

到了家里，我迫不及待地拿出書讓媽媽講繪本故事。我想：那里可真好，我以后要多去圖書館，借更多的書回來看。

7.創(chuàng)造安靜的校園環(huán)境作文300字左右啊

120畝 天然坡地景觀社區(qū)，傾情演繹臨湖而居的精彩生活. 15萬平方蝴蝶景觀生態(tài)社區(qū).經(jīng)典的建筑坡屋頂與園林環(huán)境高低錯(cuò)落.形成富有韻律的恢弘氣勢(shì). 12棟多層花園洋樓.小高層.高層現(xiàn)代景觀寓所.曲江最值得典藏的風(fēng)景. 56-137平方米主力戶型.陽光通透，緊湊實(shí)用.滿足多種功能需求. 中央坡地景觀組團(tuán)，蝴蝶花卉景觀組團(tuán)等五大組團(tuán).盡情炫耀生活之美. 標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，風(fēng)情商業(yè)廣場(chǎng)等配套，盡享生活的愜意. 法國(guó)建筑大師德拉日傾情力作，粻互綱就蕺腳告協(xié)梗茅品鑒人文建筑之美.

超寬樓間距 靜享愜意生活，此房為合同！房東負(fù)責(zé)更名！沒有個(gè)人所得稅沒有營(yíng)業(yè)稅！高檔小區(qū)，環(huán)境優(yōu)美！南湖對(duì)面！遺址公園隔壁??！

8.六年級(jí)倒敘作文安靜的圖書館

煙花綻放的那一刻，

雖是那么短暫，

卻可給人留下不可磨滅的印

象。我喜歡煙花綻放的那一刻，可以給我以滿足感，但美的瞬間卻把

我的記憶留在了運(yùn)動(dòng)會(huì)的操場(chǎng)上。

那天早晨，我作為一名志愿者，早早地來到了操場(chǎng)上，等待著一

場(chǎng)原本與我毫無關(guān)系的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始。

當(dāng)一條粉紅色的警戒線拉起，

校

長(zhǎng)致開幕詞，宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始時(shí)，全場(chǎng)沸騰了，每個(gè)上身上好像有使

不完的勁。而我去恰恰相反，因?yàn)槊康竭\(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，便是我最無聊的時(shí)

候。我體育不好，運(yùn)動(dòng)會(huì)只能加油助威，況且聲音又不大。這次的運(yùn)

動(dòng)會(huì)，

我也沒有抱多大希望，

依舊和往常一樣坐在自己的座位上看著

課外書來打發(fā)時(shí)間。

可這時(shí)奇跡發(fā)生了，

張欣萌來找我讓我跑趣味接

力，心中一陣歡喜，好像終于有點(diǎn)事情干了吧。由于我們班體育委員

失職，導(dǎo)致原本

10

人的趣味接力只報(bào)了

3

個(gè)人，只好現(xiàn)場(chǎng)喊人來頂

空缺。這或許也使我們更加團(tuán)結(jié)，一遍一遍地喊著加油，每個(gè)人臉上

都洋溢著說不出的喜悅，傻傻地珍惜著眼前的這份友誼。

隨著一聲槍響比賽開始了，

10

個(gè)人中每個(gè)人都要越過

3

塊墊子，

鉆過

1

個(gè)跨欄，跳繩并重復(fù)一遍。曾新媛打頭陣，一聲聲加油吶喊在

耳邊響起，使她更加賣力，

一根根接力棒地傳遞使比賽到了高潮，我

想也許只有我們明白，

我們傳遞地不僅僅是一個(gè)接力棒，

而是在傳遞

著青春年華中什么都比不上的友誼。

當(dāng)我接過接力棒時(shí)，

容不得片刻

遲疑，便沖了出去，在經(jīng)過班級(jí)區(qū)域時(shí)，加油聲更是此起披伏地響了

起來，

“在人生的路上，有你們同行，不寂寞?！?/p>

腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)了出

來，使我用盡全力完成了比賽，把接力棒遞給了下一個(gè)同學(xué)。伴隨著

裁判員老師手中的秒針停止，

我知道我們完成了這次比賽。

在看看同

學(xué)們臉上的滿足和喜悅，我想那時(shí)的微笑應(yīng)是最真的毫無掩飾的笑

容，也是這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中最美的瞬間。

這個(gè)瞬間，很短很短，卻無法再?gòu)奈业挠洃浿惺湃?。我知道它?/p>

經(jīng)成為了我生命中的一部分，一個(gè)像煙花般那樣美麗的記憶。

我想說

:

“我想用一生的時(shí)間，去追尋這世上的美麗瞬間。盡管

它很短暫，卻值得我們用一生去品味。

9.300字作文：管好自己,從安靜自習(xí)做起

1.說話是人的天性，交流也是人的天性。但是，如果在公眾場(chǎng)合，尤其是集體學(xué)習(xí)的場(chǎng)合，自由隨便地說話，往往會(huì)浪費(fèi)自己和別人的時(shí)間。

從一份報(bào)紙上看到，外國(guó)人的餐廳、電影院、圖書館、地鐵等地方，凡是有他人在場(chǎng)，外國(guó)人就不會(huì)大聲打電話，他們會(huì)到一個(gè)角落里，不影響任何人，輕輕地說話。他們認(rèn)為，人是有私密空間的，你大聲喧嘩，就侵犯了他人的安靜權(quán)，這是極不道德的行為。因此，在這種文化中長(zhǎng)大的外國(guó)人，一旦來到中國(guó)，看到很多中國(guó)人在公開場(chǎng)合打電話，會(huì)用異樣的眼光看待別人。

我很羨慕這樣的文化環(huán)境。我也渴望中國(guó)人也有這樣的素質(zhì)。但是，我知道，這幾乎是不可能的。但是，我們能否在教室里，培養(yǎng)這種文化？

可是，看看我們某些豆豆吧。老師都強(qiáng)調(diào)了N遍，有些同學(xué)，就是喜歡干擾別人。制造噪音，干擾他人，好像是他們的天職。想到了好玩的事，大聲說出來；上課聽到值得議論的事情，不舉手說開了；作業(yè)做完了，迫不及待地與同伴對(duì)答案；沒事干了，轉(zhuǎn)過頭去，看看別人干什么……說句嚴(yán)重點(diǎn)，這些行為，都是在浪費(fèi)！浪費(fèi)自己的生命，浪費(fèi)他人的生命?！盁o端地空耗別人的時(shí)間，無異于謀財(cái)害命”（魯迅語）。難道，你愿意當(dāng)謀財(cái)害命的殺手嗎？

教室，是一個(gè)需要安靜的地方。如果每個(gè)人都不管好自己的嘴巴，那么，高效率的學(xué)習(xí)就無從談起。管好自己的嘴巴，就是對(duì)自己的尊重，更是對(duì)他人的尊重。一個(gè)人說話口無遮攔，隨心所欲，是極為自私的。我想大家都不愿做自私的人吧？自私的人，是最不受歡迎的。你愿意成為大家都討厭的，不受歡迎的人嗎？

也許有的同學(xué)說，我就是習(xí)慣了，改不過來了。是的，有時(shí)候，我也會(huì)情不自禁地脫口而出。但是，當(dāng)我們用自己的意志力努力控制的話，沒有做不到的事。即便做不到絕對(duì)的安靜，你有意地控制自己，慢慢地，廢話就遠(yuǎn)離你了。廢話遠(yuǎn)離你了，你的學(xué)習(xí)效率也便高了。

在本學(xué)期，我決定用這樣的辦法提醒自己做到安靜：

1.時(shí)時(shí)提醒自己，“靜能生慧”，安靜是最好的學(xué)習(xí)品質(zhì)；

2.桌上放一本喜歡看的書，做完了事情，沒有征得老師允許，決不干擾別人，包括對(duì)答案，問事情，有空就看書。很多事情，都是下課了可以再問的。

3.有話要問老師，有意見要表達(dá)，拼命忍住，先舉手，老師同意后，再發(fā)言。

4.讓同桌督促我，記錄我的違規(guī)行為。若是違反了規(guī)定，懲罰自己一天不出去玩，或者寫一篇作文提醒自己。

以上規(guī)定，適用于早自習(xí)、吃午飯、排隊(duì)、午間管理、午休、午會(huì)及自習(xí)等時(shí)間段。

同學(xué)們，讓我們從管好自己的嘴巴做起，打造安靜高效的美好學(xué)習(xí)環(huán)境吧！

美好，就在你的兩片嘴唇上。

如果管理好了兩片嘴唇，我們就是最棒的班級(jí)！