校園林蔭大道作文600字(游覽學(xué)校的作文要六百字)

1.游覽學(xué)校的作文要六百字

我的母校，我的母校可漂亮啊，不信請跟我去噍噍. 進(jìn)了學(xué)校大門(mén)我們就來(lái)到了林蔭大道，林蔭大道兩旁栽滿(mǎn)了花木，這種花還沒(méi)謝那一種花又開(kāi)了，林蔭大道的西邊有籃球場(chǎng)和兵兵球臺，下課鈴一響高年級的同學(xué)來(lái)打藍球他們個(gè)個(gè)生龍活虎正打的熱火朝天兵兵球臺被同學(xué)們圍得水泄不通，他們打的十分激烈掌聲叫好聲不絕于耳站在林蔭大道向東望就是我們的大操場(chǎng)，同學(xué)們在那里跳皮筋。。..歡笑聲久久回蕩在校園上空. 穿過(guò)林蔭大道就來(lái)到教學(xué)樓下抬頭一看上面刻著(zhù)八個(gè)大字"學(xué)會(huì )做人學(xué)會(huì )求知在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，同學(xué)們在這里學(xué)習，朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)的從教室里傳來(lái). 繞過(guò)教學(xué)樓向東走就來(lái)到學(xué)校的桂花林一行行的桂樹(shù)長(cháng)的枝繁葉茂綠綠的葉子里面仿佛有一新生命在顫動(dòng)，金色的桂花一叢叢一簇簇像一個(gè)個(gè)小花球桂樹(shù)林的四周種了許多小杉樹(shù)和芭蕉樹(shù).小杉樹(shù)挺拔的站在那里像一個(gè)個(gè)小戰士日夜守衛著(zhù)我們的校園.芭蕉樹(shù)筆直筆直的，它的葉子像一把把大扇子一扇起來(lái)呼呼作響.往北走就是學(xué)校的后花園，落花鋪成的地毯又軟又香下課鈴一響同學(xué)們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)在哪里玩耍. 我的學(xué)校就像個(gè)美麗的大花園希望你有機會(huì )來(lái)細細來(lái)游賞.

2.中山公園的林蔭大道作文

金風(fēng)送爽，天高云淡，我又踏在這條我鋪滿(mǎn)落葉的已走過(guò)無(wú)數次的林蔭大道上，我的記憶如潮水般滾滾涌來(lái)……

小時(shí)候，我和爺爺生活在一起。爺爺十分關(guān)懷我，疼愛(ài)我，幾乎是把所有的精力都花在了調皮搗蛋的我身上：當我悲哀時(shí)，爺爺總是會(huì )安慰我；哄我開(kāi)心；當我犯錯時(shí)，爺爺有如一位高大的父親，嚴厲地訓斥我；當我有不懂的問(wèn)題時(shí)，爺爺總是不厭其煩地給我解釋?zhuān)划斘疑r(shí)，爺爺總是日日夜夜的在床邊陪著(zhù)我……爺爺看我比任何人都重要，甚至比他自己還重要。

記得有一次，在這條林蔭大道上，調皮搗蛋的我為了尋點(diǎn)樂(lè )子，在大道上心花怒放地左躥右躥，爺爺在一旁靜靜地注視著(zhù)我。突然，一個(gè)人騎著(zhù)自行車(chē)向這兒飛馳而來(lái)，而我還未察覺(jué)，依然在大道上亂竄。爺爺看見(jiàn)了，眉頭緊鎖，惶恐萬(wàn)分，箭一般地狂奔過(guò)來(lái)，邊沖邊喊：“快躲開(kāi)！”我轉過(guò)頭，只見(jiàn)一輛自行車(chē)向我飛沖過(guò)來(lái)，還沒(méi)緩過(guò)來(lái)，爺爺就沖過(guò)來(lái)，一把推開(kāi)我，他卻被自行車(chē)撞倒在地，膝蓋鮮血直流。那個(gè)裝爺爺的人，那個(gè)撞爺爺的人，連忙騎著(zhù)自行車(chē)逃之夭夭了。我被嚇得淚如泉涌，不知所措了。爺爺艱難地站起來(lái)，勉強對我一笑，用粗糙而又寬大的手，擦干我的眼淚，然后牽著(zhù)我的小手，一瘸一拐地向醫院走去……

記得還有一次，我考試考砸了，跑到林蔭大道上，坐在路邊，抱頭痛哭。爺爺氣喘吁吁地找到我，拉著(zhù)我的手，用沙啞而又溫柔的聲音說(shuō)：“回家吧！”我掙脫開(kāi)爺爺的手，說(shuō)：“不回！不回！”我的哭聲便更大了爺爺撫摸著(zhù)我的頭，安慰道：“沒(méi)事，不就一個(gè)小挫折嗎！你現在就這樣，如果你下次考了零分，那不就得跳樓自殺？”我聽(tīng)著(zhù)，眼前一亮，停止了哭泣，“人生如這樹(shù)上葉子，有茂盛的時(shí)候，也有枯萎的時(shí)候。人生不是一帆風(fēng)順的，受到挫折是在所難免的，所以必須要勇敢地克服它！”我聽(tīng)著(zhù)，心想：對啊，人生之路上，免不了遇到困難，這點(diǎn)小事算什么呢？我真是太不懂事了！我找回了自信和勇氣，乖乖地和爺爺回了家。

可是不久，命運卻將情深誼厚的我和爺爺永遠的分開(kāi)了，我得知了，豪慟大悲，聲淚俱下……那天，我和幾十個(gè)人推著(zhù)爺爺的棺材通過(guò)了那條林蔭大道，這是我和爺爺最后一次在那條林蔭大道上了……

這條林蔭大道依舊是老樣子，葉子又在飄落，如金色的小船，載著(zhù)我的心聲，駛向遠方。朦朧中，遠處出現了一大一小的影子，那就是我和爺爺……

3.中山公園的林蔭大道作文

金風(fēng)送爽，天高云淡，我又踏在這條我鋪滿(mǎn)落葉的已走過(guò)無(wú)數次的林蔭大道上，我的記憶如潮水般滾滾涌來(lái)……小時(shí)候，我和爺爺生活在一起。

爺爺十分關(guān)懷我，疼愛(ài)我，幾乎是把所有的精力都花在了調皮搗蛋的我身上：當我悲哀時(shí)，爺爺總是會(huì )安慰我；哄我開(kāi)心；當我犯錯時(shí)，爺爺有如一位高大的父親，嚴厲地訓斥我；當我有不懂的問(wèn)題時(shí)，爺爺總是不厭其煩地給我解釋?zhuān)划斘疑r(shí)，爺爺總是日日夜夜的在床邊陪著(zhù)我……爺爺看我比任何人都重要，甚至比他自己還重要。記得有一次，在這條林蔭大道上，調皮搗蛋的我為了尋點(diǎn)樂(lè )子，在大道上心花怒放地左躥右躥，爺爺在一旁靜靜地注視著(zhù)我。

突然，一個(gè)人騎著(zhù)自行車(chē)向這兒飛馳而來(lái)，而我還未察覺(jué)，依然在大道上亂竄。爺爺看見(jiàn)了，眉頭緊鎖，惶恐萬(wàn)分，箭一般地狂奔過(guò)來(lái)，邊沖邊喊：“快躲開(kāi)！”我轉過(guò)頭，只見(jiàn)一輛自行車(chē)向我飛沖過(guò)來(lái)，還沒(méi)緩過(guò)來(lái)，爺爺就沖過(guò)來(lái)，一把推開(kāi)我，他卻被自行車(chē)撞倒在地，膝蓋鮮血直流。

那個(gè)裝爺爺的人，那個(gè)撞爺爺的人，連忙騎著(zhù)自行車(chē)逃之夭夭了。我被嚇得淚如泉涌，不知所措了。

爺爺艱難地站起來(lái)，勉強對我一笑，用粗糙而又寬大的手，擦干我的眼淚，然后牽著(zhù)我的小手，一瘸一拐地向醫院走去……記得還有一次，我考試考砸了，跑到林蔭大道上，坐在路邊，抱頭痛哭。爺爺氣喘吁吁地找到我，拉著(zhù)我的手，用沙啞而又溫柔的聲音說(shuō)：“回家吧！”我掙脫開(kāi)爺爺的手，說(shuō)：“不回！不回！”我的哭聲便更大了爺爺撫摸著(zhù)我的頭，安慰道：“沒(méi)事，不就一個(gè)小挫折嗎！你現在就這樣，如果你下次考了零分，那不就得跳樓自殺？”我聽(tīng)著(zhù)，眼前一亮，停止了哭泣，“人生如這樹(shù)上葉子，有茂盛的時(shí)候，也有枯萎的時(shí)候。

人生不是一帆風(fēng)順的，受到挫折是在所難免的，所以必須要勇敢地克服它！”我聽(tīng)著(zhù)，心想：對啊，人生之路上，免不了遇到困難，這點(diǎn)小事算什么呢？我真是太不懂事了！我找回了自信和勇氣，乖乖地和爺爺回了家。可是不久，命運卻將情深誼厚的我和爺爺永遠的分開(kāi)了，我得知了，豪慟大悲，聲淚俱下……那天，我和幾十個(gè)人推著(zhù)爺爺的棺材通過(guò)了那條林蔭大道，這是我和爺爺最后一次在那條林蔭大道上了……這條林蔭大道依舊是老樣子，葉子又在飄落，如金色的小船，載著(zhù)我的心聲，駛向遠方。

朦朧中，遠處出現了一大一小的影子，那就是我和爺爺……。

4.用側面描寫(xiě)校園景物作文600字

夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著(zhù)不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著(zhù)、擺動(dòng)著(zhù)，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？ 從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣朗朗書(shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和-諧的樂(lè )曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一

段插曲，那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生 機！當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種

的愜意！ 還有我們可愛(ài)可敬的老師，當你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當你擁有喜悅與快樂(lè )時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？ 誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈。看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩！

5.寫(xiě)一篇游覽學(xué)校的作文

我的母校，我的母校可漂亮啊，不信請跟我去噍噍. 進(jìn)了學(xué)校大門(mén)我們就來(lái)到了林蔭大道，林蔭大道兩旁栽滿(mǎn)了花木，這種花還沒(méi)謝那一種花又開(kāi)了，林蔭大道的西邊有籃球場(chǎng)和兵兵球臺，下課鈴一響高年級的同學(xué)來(lái)打藍球他們個(gè)個(gè)生龍活虎正打的熱火朝天兵兵球臺被同學(xué)們圍得水泄不通，他們打的十分激烈掌聲叫好聲不絕于耳站在林蔭大道向東望就是我們的大操場(chǎng)，同學(xué)們在那里跳皮筋。

..歡笑聲久久回蕩在校園上空. 穿過(guò)林蔭大道就來(lái)到教學(xué)樓下抬頭一看上面刻著(zhù)八個(gè)大字"學(xué)會(huì )做人學(xué)會(huì )求知在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，同學(xué)們在這里學(xué)習，朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)的從教室里傳來(lái). 繞過(guò)教學(xué)樓向東走就來(lái)到學(xué)校的桂花林一行行的桂樹(shù)長(cháng)的枝繁葉茂綠綠的葉子里面仿佛有一新生命在顫動(dòng)，金色的桂花一叢叢一簇簇像一個(gè)個(gè)小花球桂樹(shù)林的四周種了許多小杉樹(shù)和芭蕉樹(shù).小杉樹(shù)挺拔的站在那里像一個(gè)個(gè)小戰士日夜守衛著(zhù)我們的校園.芭蕉樹(shù)筆直筆直的，它的葉子像一把把大扇子一扇起來(lái)呼呼作響.往北走就是學(xué)校的后花園，落花鋪成的地毯又軟又香下課鈴一響同學(xué)們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)在哪里玩耍. 我的學(xué)校就像個(gè)美麗的大花園希望你有機會(huì )來(lái)細細來(lái)游賞.。

6.《一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)》為題的600字作文

校園春景 來(lái)了來(lái)了，春風(fēng)拌著(zhù)我又來(lái)到了這熟悉的校園，這難道是夢(mèng)？可我的手卻實(shí)緊緊的握著(zhù)那綠色的欄桿，我的腳 確實(shí)踏在這不知道走了多少遍的林蔭大道上。

是的！來(lái)了來(lái)了！我的身我的心，的的確確是容在了我的母校---民吉小學(xué)里了。 我扶著(zhù)那欄桿，緩緩地走著(zhù)，透過(guò)那懸了一掛淚簾的眼睛，盡情地欣賞著(zhù)校園的情景。

金黃的陽(yáng)光透過(guò)那碧綠的梧桐樹(shù)葉射下來(lái)，暖暖地灑在每一個(gè)花壇里，瞧！樹(shù)兒！那些是我們曾經(jīng)挖坑，澆水種植的樹(shù)兒長(cháng)的多高啊！一簇簇一叢叢的吐著(zhù)嫩綠嫩綠的葉，你扶著(zhù)我，我拉著(zhù)你，連成一片，籠蓋了湖澤個(gè)花園，使之成為一片綠海，綠的那么清新，綠的那么醉人。啊，夏青！夏青又長(cháng)高了一大截，像一個(gè)衛士，挺直了腰桿繞這個(gè)扁圓的花壇站成一圈兒。

圈兒里，月季話(huà)露出粉紅的面瑕；蝴蝶話(huà)輕輕地拍著(zhù)五彩的翅膀，一串紅夾著(zhù)鵝黃的花蕊綴在叢綠之見(jiàn)；美麗的金黃條，在春風(fēng)中飛揚。發(fā)出一陣陣淡淡的清香；紫藤開(kāi)出無(wú)數條玲瓏的小花，乍一望，似無(wú)數顆小星兒中我眨眼含笑。

花兒綴著(zhù)綠葉，也兒襯著(zhù)鮮花，紅艷如流。翠綠欲滴。

啊，有多少個(gè)春日，我與同學(xué)背著(zhù)書(shū)包走過(guò)這里；有多少個(gè)春日，我和好朋友在這里玩耍，奔跑；有多少個(gè)春日，我與伙伴在花壇鋤草，松土；有多少個(gè)春日，我與你們在一起，那時(shí)，我們多么的快活，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，生活在這美麗的校園。每天，在明亮寬敞的教室里，慈祥的老師領(lǐng)我們讀課文，教我們寫(xiě)生字，畫(huà)畫(huà)，唱歌。

我愛(ài)我的母校！如果和您的學(xué)校不一樣，改改就行了。瞧！： /s?tn=baidu&ct=0&ie=gb2312&bs=%D0%B4%BE%B0%D7%F7%CE%C4&sr=&z=&cl=3&f=8&wd=%B3%F5%D6%D0%D7%F7%CE%C4+%D0%A3%D4%B0選我哦！！ 檢舉 一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn) “今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗”是新喜的春中生活；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”是幽雅的夏中生活；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”是亢奮的秋中生活；“忽而一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是恬靜的冬中生活。

（一）與父母共舞 天上最美的風(fēng)景是彩虹，人間最美的風(fēng)景是母愛(ài)。可曾記得那一天，一聲啼哭，您的家庭頓時(shí)充滿(mǎn)喜悅、生機、希望。

您的心中立刻涌起不可遏止的愛(ài)的沖動(dòng)。從此，您便在分分秒秒，含辛茹苦的編織一級無(wú)形的網(wǎng)，從此，您飽受了多少個(gè)不眠之夜的煎熬，您流淌過(guò)多少辛勤的汗水。

媽媽?zhuān)膼?ài)比山高，比海深，比天廣闊，比太陽(yáng)溫暖，比云朵潔白，比花朵燦爛。我深深地知道，橫度百慕大海面的水手，比甲板更有生存力度的是媽媽的牽掛；攀登喜馬拉雅山的勇士，比登山鞋更扎實(shí)的趴在冰面的是媽媽的牽掛，我也懂得這一切的一切都是媽媽在完善一種神秘東西——母愛(ài)。

父親是一彎曲尺總在風(fēng)雨中度量田硬的角度，一半與大地平行，一半與大地垂直。父親，是一頭牛，被我們兄弟姐妹牽著(zhù)打轉，只懂得把泥土翻來(lái)覆去，肩挑晨露，背負夕陽(yáng)。

父親是一棵樹(shù)，總是將每滴汗水制成果實(shí)，讓我們健康成長(cháng)，而饑餓使自己布滿(mǎn)皺紋，父親是一座碑，以山為土，以土為床，不再理會(huì )歲月的侵蝕，卻時(shí)刻立在面前警示我做人，我深深地知道，父親是弓，我是箭，為了把我射向遠方，您把企盼刻在深邃的日子里，為的是勉勵我搏擊長(cháng)空，您把艱辛埋藏在股骨里，為的是架起我通天比云梯，您把堅強以種子傳遞到我的手上，為的是，無(wú)論我飛到哪里，都能生根發(fā)芽，我也懂得這一切的一切都是父親在完美一種神奇的東西——父愛(ài)。 （二）與尊師同唱 是誰(shuí)，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室？是誰(shuí)，把調皮的我們教育成能體貼、幫助別人的人？是誰(shuí)，把幼小的我們培育成懂事的少年？是誰(shuí)，在嚴寒酷暑中辛勤工作？是您，老師，您用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗，您的關(guān)懷就好似和煦的春光，您的保護讓我們健康成長(cháng)，在金秋時(shí)節結下碩果，您把青春無(wú)私奉獻，在那寬敞的教室里，我們從“a,o,e……”“1,2,3……”“A,B,C……”開(kāi)始，到什么結束呢？我也不知道，畢竟“學(xué)海無(wú)涯”呀。

中考的失落，那名落孫山的我與金榜題名的昨日的朋友們，形成強烈的反差。在準備踏入社會(huì )的絕對計劃現在進(jìn)行時(shí)中，是您，是您幾句關(guān)愛(ài)與期望的話(huà)語(yǔ)，讓我重返校園。

在學(xué)習上的競爭失敗后，是您，老師，讓我重新鼓起超越的信心和勇氣，把一切悲痛的歷史拋之腦后，因為“過(guò)去屬于死神，現在屬于自己”……腳下的路還有多遠，不要問(wèn)雙腳，而要問(wèn)意志。 （三）與史人和樂(lè ) 是什么讓唐太宗不認親疏，讓洱海的風(fēng)，回紇的幔帳，靺鞴比大風(fēng)雪，吹成民族的團結，是什么讓伽利略不以舊的理論為綱，讓真理之步邁進(jìn)了人類(lèi)文明的史冊，是什么，讓貝多芬不成為傳統者的奴隸，開(kāi)創(chuàng )了充滿(mǎn)生命豪情的《第十交響樂(lè )》……是生活，生活中的感動(dòng)無(wú)處不在，那第，我們又該做些什么呢？難道不是因感動(dòng)而感謝嗎？看！那風(fēng)景線(xiàn)上晨光正在與晚霞進(jìn)行交替呢。

無(wú)論何時(shí)，蒲公英都會(huì )讓風(fēng)把自己的種子灑向大地，無(wú)論何時(shí)，月亮都會(huì )將皎潔的月色撒向大地，無(wú)論何時(shí)，高山都會(huì )流水送向遠。

7.【第一次來(lái)到這里作文怎么寫(xiě)】

八月二十二日 ，是我最開(kāi)心的日子，因為從今天起我不再是一名小學(xué)生了.我要邁進(jìn)中學(xué)校園了 上小學(xué)的情景還歷歷在目、記憶猶新，如今我已經(jīng)是一名中學(xué)生了. 新學(xué)校里的一切都是那么新鮮：校門(mén)口有醒目的校訓：尚德、睿智、唯實(shí)、創(chuàng )新.一條林蔭大道直通教學(xué)樓.大道兩旁櫥窗里的勵志彩圖和校園明星，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力.穿過(guò)這一排濃枝密葉的綠樹(shù)，走到林蔭大道的東面，映入眼簾的是寬闊有漂亮的塑膠操場(chǎng).這兒的跑道可比小學(xué)的長(cháng)多啦！看著(zhù)這朱紅色的跑道和翠綠色的足球場(chǎng)，我決心要在這里灑下汗滴.大道盡頭就是我們初中部的教學(xué)樓.這幢紅色的教學(xué)樓格外引人注目.一進(jìn)樓門(mén)便是一根四面環(huán)鏡的柱子.樓梯的側墻上，還掛著(zhù)許多學(xué)生的美術(shù)作品.走進(jìn)教室，我看見(jiàn)墻上掛著(zhù)幾幅名人名言，一種神圣感油然而生.窗外是藍天白云，碧水綠樹(shù). 黑板上寫(xiě)著(zhù)“歡迎新同學(xué)”五個(gè)漂亮的大字.教室里已經(jīng)坐了許多來(lái)報到的同學(xué).有和我畢業(yè)于同一所小學(xué)的老同學(xué)，也有來(lái)自其他學(xué)校的新同學(xué)，大家個(gè)個(gè)兒都充滿(mǎn)了興奮和好奇.我們還一起認識了新“家長(cháng)”——班主任.她看起來(lái)是那么樸實(shí)大方、和藹可親.今后，我們將共同度過(guò)三年的美好時(shí)光. 啊，美麗的新中學(xué).今天，我為你感到自豪；明天，我要通過(guò)勤奮學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)，讓你為我感到驕傲！希望我有幫到你，麻煩給個(gè)好評哈o（∩_∩）o。