結(jié)合校園環(huán)境作文(關(guān)于我與校園環(huán)境的作文)

1.關(guān)于我與校園環(huán)境的作文

美麗的校園

我們的學(xué)校美麗極了。每當(dāng)我走進這可愛的學(xué)校時，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。

春天，我們的校園百花盛開，蜜蜂來忙著采蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧，小鳥兒更不用說，也嘰嘰喳喳的唱著歌，高興極了！小草偷偷地從土鉆了出來，看著這個陌生的世界，大地仿佛是軟綿綿的，同學(xué)們在上面玩耍、嬉戲。春天的校園還下著柳絮雨。調(diào)皮的小種子落到了同學(xué)們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。

夏天，風(fēng)刮過來是熱的，同學(xué)們的臉滾熱滾熱的，像火爐一樣熱。操場干得仿佛要裂開了，知了趴在樹上叫著，好像在說：“熱死我了，熱死我了?！毙〔轃岬枚继Р黄痤^來，花兒都曬蔫兒了。它們都希望能下一場大雨。忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。把操場上的一切洗刷得干干凈凈，樹更綠了，花更紅了，小草也更精神了。

秋天，學(xué)校到處都是黃葉，原來茂盛的大樹，現(xiàn)在只有幾根樹枝了，它們都不高興。小草原來嫩嫩的皮膚，都變成枯黃的了。校園里仿佛下著樹葉雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飛舞，真漂亮！

冬天，學(xué)校就變成了銀裝素裹的白色世界。樹枝上的積雪把樹枝打扮成了一個銀條，整棵樹一看，又好像仙女在手舞足蹈。操場澆成了滑冰場，同學(xué)們還可以在上面玩耍。

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天地，使我們成長的樂園，我愛我的學(xué)校。

來到校門口，左邊是宣傳窗，里面記錄著學(xué)校的情況和一些優(yōu)秀的老師。右邊，在朱紅的花崗巖上粘著七個鎦金大字。在陽光下金光閃閃，非常耀眼，聽老師說這是有名的書法家啟功寫的。走進學(xué)校，每邊都有著四棵大樹，像士兵似的，保衛(wèi)著我們的學(xué)校。中間有兩面宣傳窗，一面是寫老師的情況，另一面是寫一周每班竟?fàn)幍牧鲃蛹t旗的情況。

2.維護校園環(huán)境的作文 要結(jié)合生活實際 快

當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)中抽身投入到大自然的懷抱，我們會發(fā)現(xiàn)我們曾經(jīng)美麗的大自然母親已經(jīng)變了模樣—群山光禿禿的，河流臭氣熏天，小溪沒了孱孱聲，到處"飄舞”著各色的塑料袋等等，這與大自然極不和諧。為什么會這樣呢？這意味著什么？這意味著我們?nèi)绻患皶r保護環(huán)境，珍惜我們的地球家園，美麗的地球家園將會連同人類自身一同消失，這絕不是危言聳聽！

所以我要大聲呼吁：我們要保護環(huán)境，凈化校園！

親愛的同學(xué)們，誰不希望在這樣一個清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長，學(xué)習(xí)呢？

我們經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥芏嗖蛔悖喝匀挥腥藖y丟果皮紙屑、食品袋等廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；仍然有人在雪白的墻壁上亂涂亂畫、在課桌上亂刻亂畫；在學(xué)校的綠化帶中，不時會發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道?？吹竭@些現(xiàn)象你的感受會怎樣呢？在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習(xí)能使你身心快樂嗎？

保護環(huán)境，綠化校園，應(yīng)該增強環(huán)境保護意識，從我做起，從身邊的小事做起，不使用一次性能衛(wèi)生筷，不亂丟垃圾，不亂倒剩飯，不亂涂亂畫，不肆意踐踏草坪等等，都是我們每個人都做得到的環(huán)保行為。當(dāng)你見到廢紙、食品袋等廢棄物時，你彎一彎腰就可以做件好事了。當(dāng)你要丟垃圾的時候，你應(yīng)該想到，你這么隨意的一丟，是不是符合一個學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)呢？

保護校園環(huán)境，人人有責(zé)。校園是我家，美麗靠大家。希望我們每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)保“小衛(wèi)士”，“勿經(jīng)善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。同學(xué)們！讓我們攜起手來，保護環(huán)境，凈化校園，把我們的校園建設(shè)得更美麗吧?。?/p>

2）對于大家來說，保護環(huán)境這句話應(yīng)該耳朵聽著都磨出繭子了吧，我知道所有的同學(xué)都有一顆愛護環(huán)保的心，但是我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴重性，無視有關(guān)環(huán)境保護的法律法規(guī)，不去增強環(huán)境保護意識，自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們做出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。

但是同學(xué)們，有多少個人在不遠處的垃圾桶邊上扔垃圾？有多少個人在公路旁吐過痰？我們不得而知，但是對于我們來說肯定是一個龐大的數(shù)目，難道這還不足以表現(xiàn)地球媽媽對我們的犧牲是多么的大？如果說每一個人每一天都要用上一雙筷子，那么我國就要花費十四億多雙筷子，全球就會有五十一雙筷子要花費，這要砍多少棵樹？

在學(xué)校里我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)會出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋，如果同學(xué)們了解塑料是怎樣溶解的，那么他就一定會知道溶解銷毀一個塑料是要經(jīng)過重重困難和阻礙的，土埋要三百多年的時間火燒更是全球變暖的主要因素，用化學(xué)物質(zhì)對人體有害，所以我們還要多用塑料袋嗎？答案是：不！因為如果多用塑料袋的話…，不說你也知道了！

在這個世界上，有多少個人一天用一雙一次性筷子？還有多少人隨地吐痰？讓我們呼吁世界，呼吁每一個人！保護環(huán)境吧！

3.學(xué)校的環(huán)境描寫作文600字

我的學(xué)校

我的學(xué)校座落在南城的中心，這里環(huán)境優(yōu)美、整潔，我在這里學(xué)習(xí)非?？鞓?、非常幸福。

我們的學(xué)校是一個環(huán)境優(yōu)美、整潔的地方。一走進學(xué)校大門，一個寬闊的操場就呈現(xiàn)在我們的眼前，操場上有兩種跑道，一種是直跑道，另一種是隨圓形的跑道。我們的操場上還是乒乓球臺、籃球場、足球場三合一的呢！

操場邊有一個四季如春的花園，這里盛開著五顏六色、形態(tài)各異的花，有紅如火的玫瑰花，有粉如霞的杜鵑花，有白如雪的月季花，有黃如金的蝴蝶蘭……有的花像一個個小太陽開得燦爛奪目，有的花像許多的小星星，一眨一眨的，有的花像一盞盞小燈照亮了我們的校園……

操場的東邊有兩幢7樓的教學(xué)樓，這是我們讀書、學(xué)習(xí)的地方，每層有10間教室，教室里桌椅板凳擺放得整整齊齊，陽光透過窗戶照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操場的西邊有一幢藝術(shù)樓，我們在這里學(xué)唱歌、學(xué)畫畫、學(xué)書法……它讓我們的課余生活變得更加豐富多彩。

我們的學(xué)校是一個充滿歡樂的地方。清晨同學(xué)們迎著初升的朝陽，從四面八方來到學(xué)校，校門口老師微笑著迎接我們，花園里，花兒在微風(fēng)中擺動著婀娜多姿的身姿，國旗在風(fēng)中飄揚著，好像都在說：“加油吧！同學(xué)們！”

“叮零零”上課了，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犂蠋熤v課，老師總是想盡辦法給我們上課，我們學(xué)得特別輕松、特別愉快。下課了，大家在操場上跳繩、踢毽子、賽跑……操場上頓時變成了一片歡樂的海洋，叫喊聲、歡呼聲、歡笑聲……此起彼伏，不絕于耳，匯成了一首歡樂的歌。

我們的學(xué)校還是一個充滿幸福的地方。當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難時，老師總是耐心地教導(dǎo)我們；當(dāng)我們遇到挫折時，老師總是給予我們鼓勵；當(dāng)我們沾沾自喜時，老師總是不斷地提醒我們不要驕傲；當(dāng)我們生病時，老師總是像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)心我們……同學(xué)們也像兄弟姐妹一樣，互相幫助，互相激勵，生活在這個大家庭里，我們感到無比幸福！

我愛我們的學(xué)校，更愛像爸爸媽媽一樣的老師，像親人一樣的同學(xué)！

4.描寫學(xué)校環(huán)境的作文

忘不了那槐花飄香的五月，更忘不了槐香滿園，百鳥歡唱，百花斗艷的校園。

這里有我的夢想，這里是孩子們的樂園！這就是我們的校園——**中心小學(xué)。 我們的校園美麗、和諧。

當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，在這里我每天面對一群群天真活潑的孩子，給他們講故事、引導(dǎo)他們探究知識，帶領(lǐng)他們步入知識的殿堂，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，積累人生的點點滴滴……孩子們歡樂我就歡樂，他們悲傷我憂慮，看到他們收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。

被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。看著 “十年樹木，百年樹人”的標(biāo)語我感自豪。

我們的學(xué)校是一個歡樂、幸福的大家庭，不論領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體同學(xué)，都能統(tǒng)一認識，團結(jié)合作，這就更增加了我們對學(xué)校的了解，對學(xué)校的熱愛。 我們的學(xué)校是農(nóng)村小學(xué)，近幾年，先后被市區(qū)評為先進示范學(xué)校、文明學(xué)校，與此同時，我們學(xué)校今年在擴大辦學(xué)規(guī)模的同時，又向名牌學(xué)校穩(wěn)步前進，滿懷信心地爭取更高的學(xué)校稱號，這對每一個**小學(xué)的人來說更是一件值得驕傲的事。

我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛如蜜蜂般辛勤的老師和如旭日的孩子們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們奮斗的腳印。

同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把**小學(xué)建設(shè)的更加美麗誘人。

5.介紹校園環(huán)境的作文

花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。

一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹木隨風(fēng)搖曳，襲來了一股花卉的幽香，送來了一陣青草的新鮮，更帶來了學(xué)習(xí)的氣息，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在這“成長的家園”里，在“風(fēng)”中接受陽光般的沐浴，在細雨中接受他的洗禮，這種感覺實在妙不可言！ 于是三步并作兩步，來到了學(xué)習(xí)的天堂，靜靜地聽著瑯瑯的讀書聲，仿佛身臨其境；再仔細瞧瞧同學(xué)們聚精會神的樣子，而且個個精神抖擻，他們的聲音響徹了清晨的校園，裝飾著清晨的校園，令無限風(fēng)光的校園錦上添花！在振興中學(xué)里，處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處充滿著詩情畫意…… 在校園里，不僅充滿了鳥語花香，綠樹成蔭，而且錯落有致的教學(xué)樓更是平添了一份美景。

一進校園，便可以看見我們經(jīng)常出入的圖書館，在這里，同學(xué)們的身影比比皆是，他們在認真地翻閱著書本，以此來充實他們知識，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。在振中，還有美麗的地理生物園，種滿了茁壯成長的花卉，待到時機成熟，就會競相綻放，爭奇斗艷，把濃郁的連同無限的生命力撒向大地。

當(dāng)然還少不了我們學(xué)習(xí)的實驗樓，信息樓，音樂室，歷史室，民樂室……簡直就是應(yīng)有盡有，在這么優(yōu)美學(xué)園中讀書，可以說是一種享受呢！ 下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來了另一幅嶄新的畫面：在課堂上嚴肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風(fēng)生；在走廊上，同學(xué)們在呼吸校園中清新的空氣；在坦蕩如砥的操場上，同學(xué)們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標(biāo)前進。 這樣的菁菁校園，怎能不使我們展翅高飛呢怎能不使我們向往未來 振興中學(xué)，使你伴我走過了成長的時空，是你引我進入科學(xué)的殿堂，是你激勵我奮發(fā)向上，也是你使我走向成熟。

振興中學(xué)，我期盼你的明天，明天的你更加美好，更加欣欣向榮！ 當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。

陽光鋪在寫有“南京師范大學(xué)附屬揚子一中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點。

為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……。我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。

我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在“S”形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心。

我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn)。 我們在學(xué)習(xí)中成長著。

我們在成長中學(xué)習(xí)著。 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。

當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶…… 星期六，天下著蒙蒙細雨，爸爸和我路過凱旋路，看到了我們的新校園。 一到那里，就看見大門口矗立著“鑄時代精品”幾個大字，將來啊，我們在這里上課，一定要更加努力，把自己培養(yǎng)成‘時代精品’。

教室有三層的，四層的，還有五層的，窗戶全是落地的，外墻紅白相間，非常美麗。 學(xué)校的體育館給人一種宏偉的感覺，外墻由粉，灰，白三種顏色組成的，顯得格外壯觀，漂亮。

校園真大?。」と藗冋诰o張地勞動著，為了早日建成我們的新學(xué)校。 這次我還是走馬觀花，等下次我們到里面去看看，一定比我說的還要好呢！ 我最喜歡校園西南角的蘑菇亭。

站在遠處，放眼望去，像綠色的毯子上點綴著三三兩兩的小花，中間長著一大一小，一高一矮的蘑菇似的，十分逼真。稍近些，就能看見蘑菇亭左邊有一棵彎著身子的樹，右邊則是一座別致的假山。

走近一看，可。

6.校園環(huán)保作文

環(huán)保，一個世界人民心目中根深蒂固的詞。何為環(huán)保？環(huán)保是一種概念，一種思想上的概念。環(huán)保是一種行動，一種需要大家落實的行動。環(huán)保是一種美德，一種傳承至今，并需要永遠傳承的美德。

環(huán)境保護是我國的一項基本國策。目前，生態(tài)環(huán)境的日趨惡化不僅造成了嚴重的經(jīng)濟損失，而且也威脅到人類的生存。

環(huán)保，一個永不過時的詞，一個人人口耳相傳的詞。

環(huán)保，我在努力。如今，地球上森林的面積正在大面積減少，地球上的綠色一片片地消失，代之而來的是赤裸裸的黃，從前變成了回憶與懷戀，而回憶又轉(zhuǎn)變成忘記。鋸子的聲音并沒有停止，樹木的哭泣并沒有消失。大量的一次性筷子成批地運進大大小小的餐館，隨后又被狠心地拋棄，整個事件發(fā)生的時間僅那么短短一頓飯的時間。，我們?yōu)槭裁床挥酶碇堑姆椒ń鉀Q這一問題呢？韓國人用淀粉與馬鈴薯做牙簽的想法啟發(fā)了我，牙簽可以用淀粉做，那 筷子也可以啊。我們可以借鑒韓國人的方法，把淀粉和水按一定的比例混合在一起，再放進烘箱烘干，這樣，一雙新型環(huán)保筷就做好了。當(dāng)然，做筷子需要更高的技術(shù)，因為筷子必須得耐高溫，耐浸泡。所以，淀粉與水混合的比例相當(dāng)重要，烘烤也是關(guān)鍵。

這讓我認識到了，其實看上去毫不相干的物品經(jīng)過科技，經(jīng)過人的大膽設(shè)想，經(jīng)過人的雙手是能夠創(chuàng)造出奇跡的。下面本人結(jié)合生活和大膽的猜想，相信的在不久的生活中能夠?qū)崿F(xiàn)。

餐巾紙是現(xiàn)代人愛潔凈的表現(xiàn)，當(dāng)然餐巾紙也因此成為生活的垃圾，能不能循環(huán)利用呢？除了的傳統(tǒng)手帕外，可以生產(chǎn)一種新型的餐巾紙來替代，暫時叫循環(huán)餐巾紙。這種餐巾紙外表和其它餐巾紙沒什么區(qū)別，但有著許多毛孔。當(dāng)人們從地板上擦出一大片灰塵時，總會用一張張餐巾紙把灰塵裹起來，扔進垃圾桶。這樣既浪費紙張，而且途中不免會落下一些灰塵。可吸塵餐巾紙就不一樣了，它身上的毛孔可以把灰塵吸進去，分為兩類。一類是還有用的灰塵；還有一類是沒有用的灰塵。之后，它會把沒有用的灰塵排出去，有用的留下來慢慢用。這樣既能收集一定的資源，又能循環(huán)實現(xiàn)餐巾紙的利用，何樂而不為呢。

現(xiàn)在幾乎家家戶戶都裝了防盜窗，目的就是為了防止小偷從窗戶爬進來。能不能研制一種新型的防盜窗發(fā)揮更多的功能呢，暫且叫“多功能防盜窗”。這種“多功能防盜窗”不僅能有效防止小偷從窗戶爬進來；而且能吸收噪音，它的內(nèi)部有一個迷你吸音器，專門吸汽車發(fā)出的轟鳴聲、喇叭聲……等噪音，還居室一個安詳寧靜的環(huán)境。如果喜歡聽音樂的，那么可以隨心所以的把被吸進去的噪音在瞬間轉(zhuǎn)化成自己喜歡的美妙的音樂，播放了出來；還可以防塵，在防盜窗內(nèi)部安裝微型的大功率的吸塵器，吸收灰塵，還居室一個潔凈的空間。相信這樣的“多功能防盜窗”一定會受大家喜歡的。

環(huán)保無止境，愿大家都能行動起來，真創(chuàng)一個優(yōu)美和諧的人居環(huán)境

7.校園環(huán)境作文20,30字

答：；和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。

那么，如何建設(shè)和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。 優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。

首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。

唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”。

在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨特的校園風(fēng)景線。

教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。 當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。

一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛之情。

“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。”一個凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。

所以，一個和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。 其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。

教師對學(xué)生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展?！?/p>

教師只有真誠地愛著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個學(xué)生的成長，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長?！皩W(xué)高為師，身正為范?！?/p>

有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個和諧發(fā)展的人。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，當(dāng)一個學(xué)生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動…… 一個和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。

沒有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機器，考試成績不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評價，我們就應(yīng)該看到每個學(xué)生的長處，讓學(xué)生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。

熱愛運動的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。

“給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。”讓你我攜起手來，努力創(chuàng)建一個和諧的校園吧。

8.新校園新環(huán)境作文500

新校園新環(huán)境作文500

懷著對小學(xué)母校的回憶，隨著對中學(xué)的好奇，我來到了云南省玉溪市通海縣第八中學(xué)。新學(xué)校，新老師，新同學(xué)，新的生活為我進入中學(xué)拉開了帷幕。

學(xué)校離家不遠，所以不用騎自行車，也不用住校。記得開學(xué)那天，我背上媽媽給我買的新書包自己來到了學(xué)校，校園里很熱鬧，人山人海，把沉睡了一個月的校園重新從夢中驚醒。學(xué)校很大，我整整圍繞校園找了一圈才找到教室的門口，學(xué)校里的教學(xué)樓，宿舍，食堂和操場，比小學(xué)學(xué)校大多了，寬敞的教室，高大的教學(xué)樓，廣闊的操場，這就是我夢想的學(xué)校。

我的教室在初一（10）班，和一位小學(xué)同學(xué)坐在第一張桌子，還清楚的記得，在教室里，我不認識其他同學(xué)，其他同學(xué)也不認識我，我們都一樣懷著好奇的心態(tài)，沉默的等待班主任譚老師的到來。新書發(fā)了許多課本，除了小學(xué)的語文和數(shù)學(xué)，還增加了英語、歷史、地理等科目，同學(xué)們都感覺到學(xué)習(xí)上有一些壓力，老師鼓勵我們說：“雖然科目增多，但如果調(diào)整好心態(tài)，建立信心，快速適應(yīng)新生活，就不會覺得壓力大了”。

在新學(xué)校里，大家一定認真學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，努力建立一個優(yōu)秀的班集體。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！睕]有同學(xué)之間的團結(jié)協(xié)作，即使我們每個人都能奏出最美的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。

在中學(xué)生活中，休息時間減少了，但提高了我們的學(xué)習(xí)能力；同學(xué)增多了，但認識了更多新朋友；老師負責(zé)多了，豐富了我們更多的知識；學(xué)校變大了，但給了我們足夠的娛樂天地，中學(xué)生活豐富多彩，五顏六色。新學(xué)校，新生活，新集體，初中生活把我們帶進一個嶄新的天地，在這個新天地里，我們站在同一條起跑線上，讓我們珍惜這個新的起點，成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，體驗中學(xué)生活的快樂吧！

9.新校園新環(huán)境作文

新校園新環(huán)境

每一個人都明確著自己的目標(biāo)，為自己的目標(biāo)奮斗著，努力著！中學(xué)生活緊張而充實，中學(xué)的校園美麗而莊嚴。

進入中學(xué)的大門，映入眼簾的是熊熊燃燒的五星紅旗。學(xué)校最耀眼的地方還是我們談天說地的————后操場，“一望無際”。天藍悠悠的，草軟綿綿的。操場上鋪著瀝清跑道，有一群伙伴們都結(jié)成群體在一起盡情地打籃球。有一塊綠油油的草地，同學(xué)們都坐在草地上打打鬧鬧，說一說他們想象的未來，談一談他們的夢想，他們的目標(biāo)。他們在觀察著螞蟻搬家。還有我們，每次吃完飯后，都要到那里散步，分享我們這一天發(fā)生了哪些趣事。操場是我們玩耍，充滿樂趣，承載著我們美好回憶的地方。

中學(xué)，最重要的還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。進入教室，一個充滿知識的海洋。文化墻上一個個都貼著名人名言，讓我們時刻提醒自己的行為，讓我們時刻銘記著學(xué)習(xí)是我們唯一的出路，我們才是祖國的希望，我們才是祖國的花朵。愿我們都能好好學(xué)習(xí)，長大為祖國盡自己的一份力量，成為一個有用的棟梁之材。

新校園新環(huán)境，是我們共同的起跑線。相信努力會有回報，所以讓我們努力吧！為自己而努力！為了我們自己的夢想和愿望努力吧！

中學(xué)時代我們充滿朝氣、富有活力，我們懷揣夢想，從這里啟航！

10.寫一篇保護校園環(huán)境的作文一百字少一點

為了讓我們擁有綠樹成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園，請大家快快行動起來吧！用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。通過廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開展主題班會等形式，大力宣傳保護校園環(huán)境的重要性、必要性，形成“實小是我家，美麗靠大家”的好氛圍；養(yǎng)成人人從自己做起， 從身邊的小事做起。俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！别B(yǎng)成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂涂亂畫，不肆意踐踏草坪，動一動手，彎一彎腰等等好習(xí)慣。親愛的同學(xué)們！讓我們攜起手來，共同努力，給我們自己創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境吧！！難道這樣不好嗎？

我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學(xué)習(xí)成長的地方，我們愛校園，熱愛校園的一草一木，讓我們共同努力來保護校園的環(huán)境吧！

望采納