學(xué)校就是我們的啟蒙之園,而老師是我們的啟蒙之人,我個人認(rèn)為老師更為偉大些,有些他們對學(xué)生的付出甚至超出對自己的兒女,希望以下的教師頌可以讓你借鑒: 親愛的老師,您是辛勤的園丁。
您用真情傳播著智慧的火種,您用友愛縮短著心與心的路程。你是那陽光融化冷漠的雪冰,您用充滿感性的語言在我們心靈播種知識,粉塵飛舞間從此放飛希望。
三尺講臺一展抱負(fù)與理想,教鞭起落繪起一片宏偉藍(lán)圖。 親愛的老師,您是辛勤的園丁。
您使玫瑰更鮮艷,百合更純潔,使幼小的我們變得強壯。世人贊頌?zāi)窍灎T,為我們?nèi)紵聋惖纳だ怵^谷弋咐龜栓駭兢命;世人贊頌?zāi)敲脶槪瑹o聞地辛勤工作著。
老師,您那無私的愛讓世界變得更美麗。 親愛的老師,您是辛勤的園丁。
您培養(yǎng)了千萬個祖國的棟梁,世界的精英;您教會了祖國知識,教會了世界知識;祖國要感謝您,世界要感謝您.您的精神應(yīng)當(dāng)?shù)玫接朗赖牧鱾? 親愛的老師,您是辛勤的園丁.月光下,我總看到您疲憊的影子;臺燈下,我總看到您疲憊的雙眼;上課時,我總看到您活躍的身影.您教會我們學(xué)習(xí),教會我們生活,教會我們?yōu)槿颂幨?,教會我們要以熱情對待每件事。您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。
老師,謝謝您。 親愛的老師,您是辛勤的園丁。
每當(dāng)我們成功,您和我們一樣喜悅;每當(dāng)我們失敗,您努力地安慰我們,使我們得到勇氣與希望 加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩歌歌賦,頌不完對您的崇敬!在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我深深的祝福!我親愛的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。 老師,辛勤的園丁。
我們小學(xué)到高中 、大學(xué)都是在學(xué)校里生活。因此,學(xué)校就像第二個家一樣。在學(xué)校里,時而歡快,時而輕松,時而沉重……我們的一舉一動都和學(xué)校密不可分。
寒冬,萬物凋零。給人一種冷冷的、靜靜的感覺。然而,尚未走進(jìn)教室,便聽到朗朗的讀書聲,頓時心里感到了溫暖,寒意也走了許多。坐罷,捧起書朗朗上口的讀著書,心里有種莫名其妙的激情在澎湃著……
初春,一切似乎都還沉浸在冬天的寒冷當(dāng)中,北風(fēng)仿佛不甘心就此走下舞臺似的,用盡最后一點力氣吹著,晨霧如輕紗般籠罩在校園里。漫步在校園內(nèi),偶然被未化的雪中的隱隱綠色所吸引,撥開雪與落葉,原來是幾株小草已經(jīng)探出了小腦袋,好奇地張望著這個世界。一陣微弱的寒風(fēng)吹來,小草微微地歪了一下身子,隨即又挺立了起來。在晨霧中,仿佛在吮吸著母親的乳汁一樣。
盛夏,太陽像個熱情的投遞員一樣毫不吝嗇地把陽光灑滿大地。操場上,同學(xué)們在嬉戲著。同學(xué)們仿佛是太陽的孩子一樣歡快、活潑、熱情。每個人的身上都有一種太陽的香味。一個同學(xué)摔倒出血了,另一個同學(xué)見了馬上拿出自己心愛的白手帕給他包扎,兩個人都笑了。
深秋,豐收的季節(jié)。我們踏著火紅的楓葉,思索著自己的收獲和不足:這一年做的不錯,收獲頗豐,可還是有那么一些不足。心里暗下決心明年要努力。
超銀這個家,承載了我的夢想、追求、努力、收獲……我在這里經(jīng)歷了酸甜苦辣,是超銀磨練了我。我深愛著我的學(xué)?!y!
我第一眼見到的老師便是我們的班主任劉老師。
我曾清楚地記得,那一天劉老師站在講臺前,微笑著看著那些前來報道的同學(xué),一臉的親切、和藹。仿佛這些前來報到的學(xué)生就像是她的孩子一樣。
于是,劉老師給我的第一印象就是溫柔和藹。但,我曾聽說過這樣一個定理——凡是長得好看、漂亮的女老師,都是表面溫柔,其實發(fā)起火來卻很兇,很厲害。
于是,我就在想:會不會我們的劉老師也是這樣的呢?但,事實告訴我,劉老師不是這樣的人。 我們班的紀(jì)律上有點問題,劉老師想過很多辦法,也發(fā)過“火”。
但這“火”發(fā)的似乎并不兇,劉老師只是讓我們?nèi)烤毩?xí)靜坐,好好地反省自己,而不是讓我們練習(xí)“靜站”。劉老師也并沒有大聲地喝斥我們,只是心平氣和的的以一個朋友的身份與我們談了一次心。
由此可見,其實劉老師一點兒也不兇。她有時候也許會發(fā)某些同學(xué)寫反思,不也是為了他們好,讓他們長點記性嗎?! 但我覺得,年輕劉老師更多的是富有童心。
她每次懲罰那些不守紀(jì)律的同學(xué),方式都是很獨特。說是體罰,也算不上,只能說是在懲罰的同時鍛煉他們的身體。
因為劉老師總是“獎勵”他們“兔子跳”?!巴米犹鳖櫭剂x,就是學(xué)著兔子蹲著從四樓跳到一樓,再從一樓跳回來。
就是這個方式新穎的懲罰,給劉老師貼上了“富有童心”這個標(biāo)志。 瞧,這就是我們的班主任劉老師,我為能夠認(rèn)識她而感到開心,我也相信,我們班級里的所有人都很愛她。
老師讓我進(jìn)了屋子,然后自己也跟著進(jìn)來,帶上了門。他饒有興趣地四下看著的時候。我已經(jīng)輕輕地從他的身后抱著他的腰。此時,我將自己的半側(cè)的面貼在老師寬厚的背上。我已經(jīng)等得太久了,現(xiàn)在等來了,就不能放手了。我感覺到無限的幸福正在包裹著我的全身,緊緊地束縛著,不讓我松開手。同時這種幸福感也捉住了我的靈魂,我的思維。不容許我作更多的思考與判斷。
當(dāng)我將自己的身體緊緊貼在老師的身體上時,老師清晰地感覺到我的胸急促地起伏著。但是,老師強制著自己的沖動,保持著自己頭腦的清醒。他相對于我來說,畢竟是一個成熟的男人,結(jié)過婚的男人。人生的經(jīng)歷也比我多一些,還有對家庭的責(zé)任。這些不允許他這樣與一個學(xué)生有這樣的接觸。
老師也感覺自己的呼吸開始不再順暢,周身發(fā)熱。一種沖動的欲望開始在他的心里形成了浪頭,一陣接著一陣地向著他維護(hù)著的堤壩奔涌而來。
他伸出手來,抓住我的手,他試圖將我的手分開??墒牵炅?,一切都完了。當(dāng)他的手與我的手接觸到一起的時候,肌膚的直接接觸,如同將給了電流穿梭的線。老師不再試圖分我的手,而是用力地抓緊。他感覺到我那光滑細(xì)膩富有彈性的肌膚。他不由自主地想象著這個漂亮女孩子的身體的神秘。英雄難過美人關(guān),何況老師呢?
一切都已經(jīng)到了失控的地步。老師的腦海里已經(jīng)不再有了自己是一個老師,一個有婦之夫這些關(guān)系。他轉(zhuǎn)過身來,主動地將我攬在懷里,我仰面時,他看到了我那紅潤的唇。他輕輕地將自己的唇貼了上去。啊,多么美妙的感覺,這是結(jié)了婚的老師從來也沒有過的神妙的感覺。我并沒有回避他的唇,我們就這樣幸福地還帶有一點狂放,擁吻著。直至兩人雙雙倒向了床上。
在老師眼里,我的面容與我的身體一樣的完美迷人,無可挑剔,又?jǐn)z人魂魄。他用他那書生的修長的手在我的身上輕輕地愛憐地來回扶摸。顛鸞倒鳳,羽化登仙。這是老師第一次感覺到了性愛的美妙。
就在這時,有人在開門進(jìn)來,這時老師嚇得沒了三魂六魄,那種柔情那種蜜意呀,全部統(tǒng)統(tǒng)地從他的身體里悉數(shù)跑得沒了影子。他猛地把我推到一邊,自己迅速坐起身來。他伸手找著自己的那件T恤。可是衣服并不在床上。剛才那樣的翻云覆雨的,哪還會顧及到把衣服放好。不等他找到衣服,門就開了。
老師此時恨不能狠狠地抽自己幾個耳光。終于事情還是敗露了。他這個被人稱為青年楷模的大學(xué)老師。居然會在別人的眼皮子底下脫得一絲不掛,這還不是重點,重點是還與自己的學(xué)生在學(xué)生宿舍里一起脫得一絲不掛。這還需要辯解嗎?事情真的是糟到了極點。最讓老師后悔的是,完事之后應(yīng)該穿好衣服,再與學(xué)生坐在一起說說話,這樣就是別人看見了,好歹也不會這樣的出丑吧??墒亲约菏峭饲榈模^留戀學(xué)生的身體了。這會可好,讓人家逮著了。這以后要是傳揚出去,他不但是沒有辦法向老教授他的大恩人給出一個合理的解釋,只怕是他可能會被學(xué)校記過處分。就算是記過這樣的輕的處分,可是自己還能在講臺上授課嗎?他還有這個資格嗎?
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。
正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!老師,您是美的耕耘者,美的播種者。
是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。
適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)?,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。
老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。
教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。
這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……。
我們生活的每一天,都在別人的關(guān)愛之中:當(dāng)你睜開惺忪的睡眼,聞到早餐的陣陣香味;當(dāng)你走在干凈的街道上,看到路旁青青的小草;當(dāng)你做在安靜的教室,聆聽老師的諄諄教誨;當(dāng)你面對難題束手無策時,同學(xué)幫你解開了疑惑……你,是否想到了感謝呢?而這些,都值得我們?nèi)ジ兄x。
在小學(xué)的時候,我是一個性格內(nèi)向的女孩,不愛說話,甚至有些膽怯,上課不愛舉手發(fā)言,下課不喜歡和同學(xué)們一起玩,有種孤僻的性格??捎写芜x班干部,老師卻選中了我。
當(dāng)時我真的很奇怪,老師應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當(dāng)班干部,怎么會讓我去當(dāng)?后來,老師找到我,對我說:“其實你是一個很聽話的孩子,平時你不愛說話,也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流,但是你是具有管理能力的。所以,老師想讓你變得大膽些,和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流,而且又能發(fā)揮你的管理能力,豈不是一舉兩得?好好做,老師信任你,你一定能夠勝任的。
你不會讓老師失望的,對吧?”“嗯!”我點了點頭。 從此,我成了一名班干部。
它不僅讓我的膽子變大了,在課堂上,我也踴躍的舉手發(fā)言,受到了老師和同學(xué)們的表揚。,和同學(xué)之間的交流也越來越多,讓我的生命里除了親情之外,又多了一分右友情。
而以后,我不僅每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”,還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒什么,但對于我來說,卻意味著對我的肯定,對我的信任。
所以我很感謝老師。若不是老師您當(dāng)初給我這樣的鍛煉機會,說不定,現(xiàn)在我還是個孤僻的女孩。
所以非常感謝老師當(dāng)初對我的信任。 當(dāng)我走向你的時候,原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個春天;原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個海洋;原想擷取一片紅葉,你卻給了我整個楓林;原想親吻一朵雪花,你卻給了我整個銀色的世界……讓我怎樣感謝你 學(xué)會感恩 很久了,總是聽見周圍有人抱怨,牢騷滿腹;也總會常常因為別人的一點點小小失誤而心有芥蒂.似乎也習(xí)慣和別人一樣,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)逢年過節(jié)問候員工只是表面工作,籠絡(luò)人心,朋友之間噓寒問暖,互相幫助是維護(hù)關(guān)系,減少掣肘等等.我們拋去了幼時純真的眼神,似乎已看清了世間一切,宛如一個智者. 當(dāng)我思索這個問題時,我才恍然大悟,人之初,性本善,我們所擁有的”善”,已經(jīng)被一層一層的習(xí)慣和世故壓在靈魂的最深處 記得曾經(jīng)我在不同場合說過很多關(guān)于感激的話,但現(xiàn)在回想,留在記憶的卻很少很少.究其根源,是因為所有的感激是發(fā)于聲帶,卻不是內(nèi)心. 我也能感知友善,也知道別人對我的關(guān)愛與掛念,但我總自私地認(rèn)為家人朋友愛我是理所當(dāng)然. 我也渴望真誠,渴望在鋼筋泥土的叢林中擁有真摯的親情,友情,但我總是疏于關(guān)心別人,疏于學(xué)會用一顆感恩的心表達(dá)情感. 但現(xiàn)在,越過世故 ,越過冷漠,越過麻木,我發(fā)現(xiàn),我的心依然會感恩! 對父母心存感恩,因為他們給予我生命,讓我健康成長,肯一次次牽扶,讓我在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方放飛我的理想,對師長心存感恩,因為他們給我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考,在人生的歷程中實現(xiàn)自我;對兄弟姐妹之心存感恩,因為他們讓我在這世上不再孤單,讓我知道有人與我血脈相連;對朋友心存感恩,因為他們給了我友愛,讓我在寂寞無助時傾訴,依賴,看到希望和陽光. 感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份善良延續(xù)下去. 學(xué)會感恩,讓我漸漸地在平淡麻木的日子里,重新品味生命的甘美和激越! 學(xué)會感恩,知足惜福.也許我沒有辦法讓所有的人學(xué)會感恩,但至少我會告訴自己,在人生的路上永遠(yuǎn)學(xué)會心存感恩,讓我也知足的心去珍惜身邊的人,事,物. 這個啊 你在混點母校怎么怎么著就OK了 給你點優(yōu)美的句子 離開母校91天的原因, 是因為我畢業(yè)了。
從來沒有過這么長時間離開玉師,但這次我不會受到曠課或夜不歸宿的處罰,因為我畢業(yè)了。踏上了社會,就很難再有空回母校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),因為我畢業(yè)了。
畢業(yè)了,就有很多事業(yè)和前途的壓力,但在人海間沉浮,心里卻總會有一片記憶中的凈土,那便是我們的象牙塔,我們的母校。就是在這個夢魂牽繞的校園里,我們揮灑了青春,感悟了人生,擁有了真情。
也正是在這個校園里,我們撰寫了屬于自己人生中最閃亮的一頁。 四年大學(xué),扎根玉師。
大一義務(wù)勞動時種下的小樹,如今已有碗口粗細(xì)。人生就是這樣,在歲月的磨練中,成長壯大。
四年來,聆聽過眾位恩師循循善誘的教誨,而今我已學(xué)有小成;四年來,揮灑過青春熱淚的沃土,而今已花開遍地;四年來,結(jié)識的兄弟姐妹,而今已安身立業(yè);四年來,走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,而今已成甜蜜的往昔。 回憶就是這樣,像漫山遍野在微風(fēng)中輕舞的丁香,圣潔中流露著哀傷,搖曳卻略顯靜謐。
在回憶里,有許多可以觸動你心靈的,而又難以言喻的感覺,就好比初戀,單純而神圣。母校在我的記憶中就是如此。
雖然扉頁上有過煩惱與不順,但結(jié)語上卻寫滿了欣喜與感恩。感恩是一種人生的新知,它使你明白善惡美丑;感恩是一種平和的心態(tài),它昭示著樂觀的人生;感恩是對給予者最好的報答,你的謝意是她莫大的欣慰。
身在校園的你,也許感覺不出。
作文我的老師
自豪有我這樣一位好老師,她就是我的班主任焦老師。當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時,就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終于等到了晚上,焦老師出現(xiàn)在我們的前方,首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任焦老師吧!這么年青.正當(dāng)我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢?
但在以后的日子里我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴(yán)格,但是課堂外她就不嚴(yán)了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她仿佛就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什么心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學(xué)喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手里就什么都不會有了,也就是她給解覺的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓(xùn),以后希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規(guī)矩的我.
還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風(fēng),如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那您就是那深埋于大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我?guī)е鹁磁c愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎?
在去年我們班常常受表陽,衛(wèi)生方面總是第一,但我們也是有一位優(yōu)秀班主任?。∷允裁匆哺傻脙?yōu)秀起來,如果說只有老師優(yōu)秀而我們不合格,那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢?所以我希望全班同學(xué)要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領(lǐng)更上層樓。
我愛我的學(xué)校 我們的泰山國際學(xué)校很美。
我第一次來到這個學(xué)校,就不知不覺地愛上她了。她每一天都是新的,每一天都是美的。
清晨,太陽還沒出來,東邊的天空出現(xiàn)了美麗的朝霞,小鳥兒還沉睡在夢鄉(xiāng)中時,我們已經(jīng)開始跑操了,我們的口號是多么響亮,我們的步伐多么整齊。太陽露出半邊臉的時候,小草上掛著晶瑩的露珠,小鳥兒也唱出了動聽的歌聲,我們這時已坐在明亮的教室里,整個校園里傳來了朗朗的讀書聲。
中午,我們結(jié)束了半天的課程,排著整齊的隊伍去餐廳。這時,整個校園沐浴在燦爛的陽光下。
一切都顯得生機勃勃。綠夢湖上金光閃耀,像一條條金龍。
而湖中的小島就像一顆綠色的珍珠,漂浮在水波上。同學(xué)們就像剛出籠的鳥兒,吱吱喳喳說個不停。
晚上,就更美了。五彩的燈光映在湖面上,就像無數(shù)個星星在閃爍。
明亮的路燈下,同學(xué)們有的在散步,有的在做游戲,還有的在和老師討論問題。深藍(lán)的天空一望無際,就像一個巨大的海洋,彎彎的月亮像一只可愛的小船,而星星就像無數(shù)條小魚在大海中玩耍。
晚自習(xí)開始了,每個窗口燈光明亮,教室里一片安靜,同學(xué)們都在知識的海洋里遨游。 啊,我可愛的學(xué)校,你每一天都是新的,每一天都是美的。
我愛你,我美麗的學(xué)校! 我愛我的學(xué)校 時光匆匆,歲月無情,我在小學(xué)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼就快五年了。在這五年的歲月里,我從一個不懂事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進(jìn)取的班干部,從一個貪玩的孩子變成了一個勤學(xué)好問,力求上進(jìn)的好學(xué)生,從一個稚嫩的小妞妞變成了學(xué)校主持人、領(lǐng)操員、廣播員、大隊委。
更主要的是,在時間的匆匆流逝中,我對學(xué)校的感情更深了,更濃了。再過一年,我們就要小學(xué)畢業(yè)了,這怎么能不讓我留戀啊! 我們的學(xué)校美麗、和諧。
當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地,降臨校園時,我常常伴隨耳邊的陣陣微風(fēng),盡情地享受難以形容的愜意,快樂、舒心地吟誦經(jīng)典美文。勤奮博學(xué),創(chuàng)新進(jìn)取,成為我們和安里小學(xué)每一位學(xué)生的追求。
我們的學(xué)校是一個歡樂、幸福的大家庭。這里的老師能公平公正的對待每一個學(xué)生,滿足我們的發(fā)展,給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導(dǎo),同樣的鼓舞和期望。
教我們數(shù)學(xué)的王老師退休了仍不忍離開我們,她那和藹可親的教學(xué)方式使我們終生難忘。班主任劉玉紅老師像媽媽一樣關(guān)愛著我們,在我們遇到困難時,她給予了我們親人般的關(guān)懷、愛護(hù)。
前不久我的媽媽要去天津聽課,我很痛苦,因為我很少離開媽媽,是劉老師開導(dǎo)我給我講道理,鼓勵我,教育我要有獨立生活的能力,使我開心了許多。這里的同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛親如兄弟姐妹,在這里我有很多好朋友,時時陪伴著我,這一切都感動著我,溫暖著我,使我對這所學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。
我愛我們的學(xué)校,我愛那寬敞明亮的教室,廣闊平坦的操場,我更愛撒滿了歡聲笑語的校園,這里留下了我們成長的腳印,奠定了我們堅實的基礎(chǔ)。 同學(xué)們,和安里小學(xué)的希望之光已在地平線上冉冉升起,在郭校長的策劃下,我們的學(xué)校即將發(fā)生翻天覆地的變化,我們的校園將鋪滿碧綠如毯的草坪。
同學(xué)們,讓我們刻苦勤奮、開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新,為和安里小學(xué)的騰飛而努力奮斗吧。
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