校園里音樂(lè )響起來(lái)作文600(《音樂(lè )響起來(lái)》初一作文800字)

1.《音樂(lè )響起來(lái)》初一作文800字

夜，又如此不經(jīng)意地飛到了我的身邊，窗外的暮色與寧靜告訴我，此刻又是" 眾人 皆' 睡' 我獨醒".嘿，很累了，卻不想睡。不舍告別這祥和清靜的黑夜，只是不想在睜 開(kāi)惺忪的睡眼時(shí)，無(wú)助地觀(guān)望又一個(gè)嘈雜的白天。

一切都在安睡，沉沉的呼吸，甜甜地微笑，打開(kāi)音箱，柔和的旋律頓時(shí)充塞了整個(gè) 空間。望著(zhù)手中的咖啡徐徐冒起的輕煙，我知道久違的快樂(lè )與滿(mǎn)足終于回來(lái)了。《Can you feel the love tonight 》好美的音樂(lè )，這是我最喜歡的卡通電影《獅子王》的主 題曲。當耳畔又如冉地懸垂響徹著(zhù)曾經(jīng)那般熟悉的樂(lè )聲時(shí)，有一掬溫馨與甜蜜悄悄地在 心頭綿綿蕩漾……

說(shuō)不清為什么在樂(lè )聲響起時(shí)，總會(huì )有那么多莫名的感動(dòng)。今天下午，攤開(kāi)作業(yè)本， 心中卻老壓抑著(zhù)一股煩悶。心不在焉地掃視著(zhù)題目卻發(fā)現無(wú)從下筆。不識相的時(shí)鐘在墻 上叫囂著(zhù)重復那單調惱人的聲響，似乎攜著(zhù)飛逝而過(guò)的時(shí)間而冷眼旁觀(guān)我的無(wú)奈。夠煩 的了，卻什么都要來(lái)添亂。又在無(wú)理取鬧了吧，知道自己總喜歡方縱自己的任性。于是。 收收心，又強迫自己去看作業(yè)本上那些龍飛鳳舞的數字。顰眉、慘不忍睹的閉眼，怎么 都不會(huì )？索性扔下筆，重重的把臉貼在書(shū)桌上。眼睛濕了，哎，不爭氣的淚水又下來(lái)了， 吧噠吧噠地掉，讓人愈加難受。這么又耍脾氣了呢？明明沒(méi)什么的，只是突然覺(jué)得無(wú)助， 孑然一身的感覺(jué)讓我痛苦了。

這時(shí)，音樂(lè )響了。是你嗎？我輕輕地問(wèn)。我知道藏在樂(lè )聲中的你，總會(huì )如此適時(shí)地 出現在我的面前。不，你一直都在的，你如影隨形地看著(zhù)我與我的世界。你憐惜地注視 著(zhù)我的掙扎、我的消沉。記得那茫茫的蒼穹，綿延的群山嗎？每當這樣的寂寥，周而復 始地重現時(shí)，整個(gè)世界都靜寂了，只有你，與我含笑并肩。你會(huì )用輕柔的話(huà)語(yǔ)撫尉我的 心靈，你用你如歌的神韻感染我的情緒，只有你知道我需要什么。

時(shí)光荏苒，回首時(shí)總恍若隔世。小時(shí)候的日子，悠悠長(cháng)長(cháng)，海天一線(xiàn)，或者是田野。 我的童年，藍天，白云，晃晃悠悠地一個(gè)又一個(gè)日子，似乎沒(méi)個(gè)盡頭——后來(lái)呢？呵， 后來(lái)它變了，時(shí)間加速運行，像一個(gè)雪球那樣滾下來(lái)，越滾越大，就像一只脫韁的野馬 ；也許之前你還用鞭子抽過(guò)，希望它跑得快些，可是現在它發(fā)足狂奔，生命一泄千里， 直奔向死亡。

唏噓什么呢？又是無(wú)止盡的抱怨，其實(shí)一切都蒼白無(wú)力了。當我們已不能去改變什 么的時(shí)候，就只看得到流淚的銀河了。可是，可是我們還年輕呢！誰(shuí)說(shuō)不是的呢？—— 雖然彈指間滄海桑田。

此刻，你又靜靜地陪著(zhù)我了，我們是患難與共的摯友啊！你是我最秘密，也是最蜜 蜜的死黨。你會(huì )默默地聽(tīng)我著(zhù)我的哭訴，會(huì )安詳平和地替我拭去眼角的淚花。你從來(lái)不 說(shuō)什么，只是在我面前，鋪開(kāi)一條條路，讓我冷靜的觀(guān)望、回首。你只是用心告訴我， 過(guò)去的是什么，明天又會(huì )擁有什么。一段樂(lè )聲，一段故事。我一直相信只有音符才能抓 住人心靈的震顫。

沒(méi)什么的。我笑了，我知道這樣會(huì )讓你感到欣慰。放晴了一個(gè)下午的天，如今卻接 替了我的位置淚雨滂沱。流水淙淙，花枝重重搖曳，庭院芳草萋萋，松濤猶如迷幻的仙 境，這就是你給我的世界。宛如遠離城市，遠離喧囂，擁抱秀樸銷(xiāo)魂的清冷。

音符，在我身邊的每一寸空間流動(dòng)，真切而朦朧。我的憂(yōu)傷難于啟齒，面對現實(shí)我 們是孩子，毫無(wú)經(jīng)驗，單薄而脆弱。生活的細枝末節浸透了我們的世界。但是，我們的 生活沒(méi)什么不好的，只是太愛(ài)惜它了。

是的，只是太愛(ài)惜它了……我知道這是你一直在告訴我的……

2.音樂(lè )響起來(lái)作文700初中

班得瑞的輕音樂(lè )不同于流行歌曲那樣的膾炙人口，那樣的雍容華貴，也不同古典音樂(lè )那樣的死氣沉沉，那樣的古香古色。班得瑞的輕音樂(lè )，是那種干凈的透明，像是一塊沒(méi)有瑕疵美玉。

漸漸的。漸漸的。我沉醉于這種很干凈的風(fēng)格中。不管是驕陽(yáng)似火的下午，還是萬(wàn)籟俱寂的午夜，總要聽(tīng)聽(tīng)這行云流水般的音樂(lè )。

班得瑞的輕音樂(lè )糅合了一種大自然的風(fēng)格。有時(shí)是清醇悅耳的溪水的叮咚流淌，有時(shí)是清脆的鳥(niǎo)鳴。有的則是似歲月的年輪般的火車(chē)聲，一聲一聲，扣人心弦。

那些音樂(lè )，和書(shū)籍一樣，成為了我生命中必不可少的一部分。

那些悠遠綿長(cháng)的聲音，在我的腦海中一遍又一遍的回響著(zhù)，跌宕起伏著(zhù)。好像一部永遠看不膩的電影一樣，一次次地上映。

那一刻，我是在聽(tīng)音樂(lè )，又像是在看著(zhù)班得瑞的生活中的一幕幕。總喜歡閉上眼睛，靜靜地享受著(zhù)這一切，那份靜謐美好，那份跌宕起伏。

沉醉在輕音樂(lè )中，我仿佛到了另外一個(gè)世界。那里只有一切的美好。離那些硝煙彌漫的世俗，那些事故的喧鬧嘈雜，漸漸遠去……

我總是喜歡在一個(gè)安靜的空間里，聽(tīng)著(zhù)班得瑞的輕音樂(lè )，那些帶些悲傷的曲調，常常聽(tīng)得我有幾分心碎了。對于班得瑞的輕音樂(lè )，我執著(zhù)的，不顧一切的喜歡它。

靜靜的聽(tīng)。我寧愿在音樂(lè )中，完全迷失自己。

也許就是因為這些動(dòng)人心魂的聲音，才讓我的思緒天馬行空。有無(wú)限的靈感。常常在音樂(lè )中沉思，也許就是我逃避周遭一切的表現吧。

靜靜的聽(tīng)，

3.音樂(lè )響起來(lái)作文700初中

班得瑞的輕音樂(lè )不同于流行歌曲那樣的膾炙人口，那樣的雍容華貴，也不同古典音樂(lè )那樣的死氣沉沉，那樣的古香古色。

班得瑞的輕音樂(lè )，是那種干凈的透明，像是一塊沒(méi)有瑕疵美玉。漸漸的。

漸漸的。我沉醉于這種很干凈的風(fēng)格中。

不管是驕陽(yáng)似火的下午，還是萬(wàn)籟俱寂的午夜，總要聽(tīng)聽(tīng)這行云流水般的音樂(lè )。班得瑞的輕音樂(lè )糅合了一種大自然的風(fēng)格。

有時(shí)是清醇悅耳的溪水的叮咚流淌，有時(shí)是清脆的鳥(niǎo)鳴。有的則是似歲月的年輪般的火車(chē)聲，一聲一聲，扣人心弦。

那些音樂(lè )，和書(shū)籍一樣，成為了我生命中必不可少的一部分。那些悠遠綿長(cháng)的聲音，在我的腦海中一遍又一遍的回響著(zhù)，跌宕起伏著(zhù)。

好像一部永遠看不膩的電影一樣，一次次地上映。那一刻，我是在聽(tīng)音樂(lè )，又像是在看著(zhù)班得瑞的生活中的一幕幕。

總喜歡閉上眼睛，靜靜地享受著(zhù)這一切，那份靜謐美好，那份跌宕起伏。沉醉在輕音樂(lè )中，我仿佛到了另外一個(gè)世界。

那里只有一切的美好。離那些硝煙彌漫的世俗，那些事故的喧鬧嘈雜，漸漸遠去……我總是喜歡在一個(gè)安靜的空間里，聽(tīng)著(zhù)班得瑞的輕音樂(lè )，那些帶些悲傷的曲調，常常聽(tīng)得我有幾分心碎了。

對于班得瑞的輕音樂(lè )，我執著(zhù)的，不顧一切的喜歡它。靜靜的聽(tīng)。

我寧愿在音樂(lè )中，完全迷失自己。也許就是因為這些動(dòng)人心魂的聲音，才讓我的思緒天馬行空。

有無(wú)限的靈感。常常在音樂(lè )中沉思，也許就是我逃避周遭一切的表現吧。

靜靜的聽(tīng)，。

4.校園之歌 作文 600字

校園之歌 "長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。

"悠遠婉轉的歌聲在耳邊縈繞，載著(zhù)沉重的離別去迎接未來(lái)。

又是一批老生離校。

，夕陽(yáng)的余輝灑在諾大的教室里，凝固了老生臉上的沉重，教室里安靜的出奇，只有那悠遠的歌聲飄向遠方，每個(gè)人都一臉嚴肅，竭力想把這一刻定格在心里，永遠。

永遠。

. 仰望藍天，我深吸一口氣，把自己從離別的悲傷中拉出來(lái).面對空曠的學(xué)校，校園之歌在耳邊緩緩奏響。

"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

"正當我沉浸在考試失利帶來(lái)的無(wú)限悲傷中，耳畔響起了好朋友五音不全的演唱，我抬起朦朧的淚眼，望著(zhù)她堅定的眼神和那如舂日般燦爛，溫暖人心的笑容，頓時(shí)陽(yáng)光籠罩著(zhù)我，我仿佛嗅到了成功之花綻放的芬芳。

于是，我擦干淚，樂(lè )觀(guān)一笑。

“遇到考試，我不怕，不怕啦。

”

經(jīng)歷了失敗的洗禮，我變得更加堅強，大聲歌唱著(zhù)《不怕不怕》，希望考試快點(diǎn)來(lái)臨，這樣我就可以把自己奮夜猛戰，埋頭苦干的血汗盡情的灑在考試卷上，來(lái)收獲我的付出，親手采摘下那玫瑰般誘人，卻又戴著(zhù)刺的成功之花。

“前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)。

”

考試后的幾個(gè)月里，我在老師的鼓勵、鞭策下咬緊牙關(guān)，在無(wú)煙的戰場(chǎng)上繼續浴血奮戰，為得是同一個(gè)目標“常勝將軍”。從來(lái)不知道疲倦，從來(lái)不懂得休息，只因為那不大的心里裝著(zhù)比天還大的理想，憑著(zhù)這股霸氣，憑著(zhù)這股沖勁，永不止步，永不停息的前進(jìn)著(zhù)。

夕陽(yáng)下，友情、失敗、成功、奮斗。

譜成的充滿(mǎn)活力，積極進(jìn)取的校園之歌在耳畔回蕩。

我輕聲哼唱著(zhù)“長(cháng)亭外，古道邊。

”，目送夕陽(yáng)歸去。

送別老生，只希望這首歌也能承載下我心中的校園之歌，送我迎接美好的未來(lái)。

5.

自從我們學(xué)校來(lái)了一位新校長(cháng)后，校園就刮起了一陣風(fēng)，教室里，操場(chǎng)上，餐廳里，……學(xué)校每一個(gè)角落都能聽(tīng)到那雄壯的，令人蕩氣回腸的聲音——明道小學(xué)校歌《讓我們展翅飛翔》。

這里是歌的海洋，這里是歌的世界。這里流行了陣陣“校歌風(fēng)”。

新官上任三把火，這不，新校長(cháng)一上任，就在周一國旗下講話(huà)，宣布：“每一位熱愛(ài)明道小學(xué)的同學(xué)和老師，都必須會(huì )唱明道的校歌。馬上舉行校歌比賽，每一位老師和同學(xué)都得參加……我們將評選校園十佳歌手”。

校園一下子沸騰起來(lái)了，同學(xué)們歡呼雀躍，拍手叫好，誰(shuí)都想成為校園超級女生，超級男生，一舉成名呢！老師們嘰嘰喳喳，年輕的笑著(zhù)，聳著(zhù)肩，年老的合不攏嘴，一副穩操勝券的樣子。這可忙壞了音樂(lè )老師，又是忙著(zhù)印發(fā)歌詞，又是忙著(zhù)教我們。

校園上下人人手捧歌詞，縱情歌唱：“迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，我們走進(jìn)明道校園。……啊，明道，明道……飛翔，飛翔……”，同學(xué)們不約而同地都稱(chēng)新校長(cháng)為“校歌校長(cháng)”，“校歌校長(cháng)”整天樂(lè )呵呵的，瞧他那“春風(fēng)得意”的樣子，一定是咱們的歌聲樂(lè )壞了他啊。

“迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，我們走進(jìn)明道校園。……啊，明道，明道……”“預備——唱！”，教室里，音樂(lè )老師彈著(zhù)鋼琴，張著(zhù)圓圓的嘴巴，亮著(zhù)嘹亮的歌喉， 同學(xué)們揮動(dòng)著(zhù)手臂，搖頭晃腦，唱得滿(mǎn)臉通紅。

歌聲清脆，猶如高山流水。操場(chǎng)上，三五成群，一邊拍打著(zhù)節拍，一邊指揮著(zhù)，小組合唱又開(kāi)始了。

草坪上，那追逐嬉戲的小不點(diǎn)兒，一邊做著(zhù)游戲，一邊你唱一句，我唱一句，有趣，校歌快成了他們的游戲主題歌了。餐廳里，吃著(zhù)的，哼著(zhù)的，校歌助長(cháng)了食欲，“快吃，不要再哼了！”食堂師傅樂(lè )滋滋地催著(zhù)，喂！誰(shuí)叫滿(mǎn)腦子是“明道，明道，飛翔，飛翔”呢。

你看看，語(yǔ)文老師捧著(zhù)教案，哼著(zhù)校歌走進(jìn)了課堂，瞧這喜滋滋的樣子，準比吃了蜜還甜，啊！一堂課無(wú)比的輕松！鈴聲響了，又悠閑自在地哼著(zhù)歌走了，全沒(méi)了曾經(jīng)一副氣勢洶洶的臉。數學(xué)老師拽著(zhù)書(shū)，邁著(zhù)輕快的腳步，唱著(zhù)校歌來(lái)了，那百褶裙伴著(zhù)歌聲多美啊！這節課十分的短暫！練習題全對！老師沒(méi)有瞪大眼睛看我們，哇！校歌的魅力無(wú)窮！校歌萬(wàn)歲！哦，我明白了“校歌”刮起的校園流行風(fēng)，那是甜蜜風(fēng)，那是和煦的風(fēng)，那是……。

6.校園之歌 600字作文

1. 不知不覺(jué)，在校園里我已經(jīng)度過(guò)六個(gè)春秋，現在升上初一，望著(zhù)母校，一幕幕快樂(lè )事和傷心事頓時(shí)涌上心頭……

說(shuō)起樂(lè )事，當然滔滔不絕。可是最令我難忘的還是五年級小學(xué)語(yǔ)文競賽時(shí)，我竟以高分獲得了全縣第一名，這是我夢(mèng)寐以求的。當校長(cháng)讀到我的名字上臺并且把證書(shū)發(fā)到我手上時(shí)，我才意識到這并不是夢(mèng)境，而是事實(shí)。初次成功的喜悅和抑制不住的幸福，匯成一股難以形容的激情，我的臉上泛起陣陣紅暈，整顆心就像綻開(kāi)的一朵花，猶如蕩漾在春水里。臺下的同學(xué)也給我增添一份難得的自信。看著(zhù)手中的證書(shū)，我感到既驚訝又理所當然。因為我知道這是我一向以來(lái)勤奮的成果，凝聚著(zhù)我無(wú)數的汗水，但它也提醒著(zhù)我榮譽(yù)只代表過(guò)去，并不預示著(zhù)未來(lái)。要想給求學(xué)生涯中留下更多的輝煌和榮譽(yù)，就得堅持不懈、發(fā)奮上進(jìn)。

提到“苦”，我想沒(méi)有人不會(huì )想到六年級。說(shuō)得對！六年級，“地獄式”的訓練確實(shí)“苦不堪言”。書(shū)桌上的作業(yè)天天都堆積如山，什么音樂(lè )課、美術(shù)課和活動(dòng)課，全都化為烏有，變成泡沫離我遠去。仰望著(zhù)天空一只只快樂(lè )的鳥(niǎo)兒，心中難免回有一種無(wú)奈和憂(yōu)愁。可是身為畢業(yè)生和獨生子女的我，身上寄托著(zhù)家長(cháng)和老師的厚望。因此，我更應該認真學(xué)習，不辜負他們對我的一片苦心。但我也不會(huì )給自己過(guò)大的壓力，學(xué)習與玩耍的時(shí)間要要安排得恰當，下課后還會(huì )和同學(xué)聊天說(shuō)笑，這算得上是“黃連樹(shù)下唱小曲——苦中作樂(lè )”吧！

校園是我們學(xué)習的天堂、生活的樂(lè )園，在校園里度過(guò)的每一個(gè)時(shí)刻、每一件事，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，組成一支支校園之歌，譜出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律。

2. 在我成長(cháng)的道路上有一首華麗多彩的校園之歌，它集納了我種種情感令人難忘，而讓我想用最真切的聲音引亢高歌。

記得剛入預備年級，我們的臉上還未脫去童年的稚氣，掛著(zhù)一張燦爛無(wú)比、純潔無(wú)邪的笑容。在難免的磕磕碰碰中，我們逐漸相識相交，建立了一個(gè)溫馨的班級。一貫不擅長(cháng)交流的我來(lái)到這個(gè)完全陌生的環(huán)境更是不敢開(kāi)口，而內心又是多么期待與人交友。如今我還清晰地記得當初我與同桌第一次自我介紹時(shí)的窘狀。那次同桌主動(dòng)地與我打招呼：“嗨，你好啊，我叫琪，你呢？”我聽(tīng)了心里十分激動(dòng)，可是害羞的我緊張得漲紅了臉，卻仍緊閉著(zhù)嘴，腦子里一片空白，不知該如何是好。最終是同桌極大的耐心和充滿(mǎn)友善的眼神給了我勇氣和信心，讓我按捺住激動(dòng)與膽怯的心情，調整好情緒，與她進(jìn)行了一番簡(jiǎn)單的自我介紹。那年，這首校園之歌的旋律神秘而又夾雜著(zhù)一絲的羞澀。

這首歌還在延續。轉眼到了初一，經(jīng)過(guò)一年的認識與交往，大家不再陌生，都摘下了神秘的面紗，露出了真實(shí)的自我，關(guān)系也越來(lái)越親近，相互之間開(kāi)開(kāi)玩笑也成了我們學(xué)習之余的娛樂(lè )。我與琪成了知心朋友，雖然免不了會(huì )產(chǎn)生分歧，但更多的是會(huì )心的眼神與默契的言語(yǔ)，我們不愛(ài)扎堆在熱鬧的場(chǎng)合中，總會(huì )靠在一起走在校園安靜的小路上，傾聽(tīng)著(zhù)彼此訴說(shuō)各自的歡樂(lè )與煩惱，享受著(zhù)校園花草的芳香。而整個(gè)班級也時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)歡笑，再無(wú)生機的課也會(huì )有同學(xué)想方設法變得活躍。科學(xué)課播放火箭升空的視頻時(shí)，一句“奧特曼升空！”可以迅速點(diǎn)燃同學(xué)的精神，使原本死氣沉沉的氣氛變得熱鬧起來(lái)。那年，這首校園之歌的旋律變得柔和舒緩，又時(shí)刻充滿(mǎn)青春活力。

轉眼又是一年，如今中考的大旗在向我們揮舞，大家都為了在中考時(shí)蛻變而忙碌著(zhù)，言談舉止間多了一份思考與成熟。逐漸增多的作業(yè)使時(shí)間變得越發(fā)緊迫，朋友之間暢談的時(shí)間被一再濃縮，但友誼卻不曾減弱。因為，我們彼此都更加珍惜這份友情。我一改以前暴躁缺乏耐心的脾氣，對同學(xué)多了一份包容和理解，與同學(xué)間更多了一份微笑和歡樂(lè )。大家心里都明白還能繼續相處的時(shí)間只有短短的一年多，之后大家將會(huì )各奔東西。同學(xué)也深知時(shí)光如梭，一年的時(shí)間很快就會(huì )過(guò)去，此刻這首校園之歌的旋律加快了速度，告訴我們時(shí)間的飛逝，每一個(gè)音符間也都透露出離別前的珍惜之情。

是啊，校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜怒哀樂(lè )，奏響了這首成長(cháng)之歌。這首歌烙印著(zhù)我們曾經(jīng)走過(guò)的美好歲月，見(jiàn)證了我們曾經(jīng)擁有的青春年華，它將作為珍貴的回憶永遠印在心中，而歌聲時(shí)刻回蕩在我的腦海中……

我的名字：尋憶無(wú)悔（才改的）

7.求作文 校園里的歌聲 600字,要有一首歌作為線(xiàn)索

時(shí)光如白駒過(guò)隙，匆匆告別了小學(xué)。一起的如歌歲月，卻像電影一樣，永遠刻在了我記憶的碟片上。——題記

記得那時(shí)我們剛上四年級，就迷上了周杰倫的《范特西》，大家不約而同的為他的歌聲所傾倒、驚訝：原來(lái)歌還可以這么唱！以后所有的音樂(lè )課，我們拋開(kāi)老師的世界名曲，把耳機悄悄地放進(jìn)耳朵里。那段時(shí)間，我們被迷得顛三倒四，滿(mǎn)腦子都是他的歌。

我們在這種迷戀中過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮快快樂(lè )樂(lè )，但是也有樂(lè )極生悲的時(shí)候。那是一節音樂(lè )課，莫扎特的鋼琴曲在叮叮咚咚的響著(zhù)，而我耳朵里照例塞著(zhù)耳機。突然老師把我點(diǎn)了起來(lái)，我緊張得不知所措，迷茫的看著(zhù)老師。幸虧同桌“出手相救”，用手推了我一下說(shuō)：“你最喜歡的歌手。”我鎮定了下來(lái)大喊：“周杰倫”。全班哄然大笑，原來(lái)老師問(wèn)的是哪個(gè)鋼琴家彈的曲子。

盡管如此，我們對周杰倫的歌仍然迷戀有加。我們在校園里，甬路兩旁的一棵棵楊樹(shù)上，刻下了《范特西》，那是我們的心靈在那里留下的軌跡。

歲月如歌，在周杰倫一張張專(zhuān)輯的變換下，我們聽(tīng)著(zhù)他的歌，吼著(zhù)他的旋律，一路走來(lái)，眨眼就到了六年級。

六年級時(shí)，周杰倫已經(jīng)非常出名了。我們也更加迷戀他，在學(xué)校的歌詠比賽中，我們拉幫結伙的去唱他的歌。唱著(zhù)他的歌，我們的心靈仿佛在一起流淌。我們的心跟著(zhù)音樂(lè )的節奏同步跳動(dòng)，那種親切，那種依戀，那種自然，至今回想起來(lái)，還讓人如飲甘醇，心頭感到透明的清爽。真是一個(gè)如歌的歲月啊！

歲月流逝，我們對周杰倫的迷戀在已經(jīng)被流逝的時(shí)間代替，而我們也各奔東西，但我對小學(xué)同學(xué)的感情卻沒(méi)有被代替。回憶著(zhù)一起刻下的回憶，唱著(zhù)我們共同的“范特西”。那么，你們呢？是否記得那刻著(zhù)《范特西》的一排排整齊的楊樹(shù)？是否記得我們心連心的溫暖？

歲月如歌，那如小夜鶯般的歌聲，永不停歇……

8.校園歡歌600字作文急

每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿(mǎn)校園，我和學(xué)們就背著(zhù)書(shū)包，我和同學(xué)們就背著(zhù)書(shū)包，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去。花兒向我們微笑，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，我們開(kāi)始了新的一天。

升旗儀式開(kāi)始了，同學(xué)們列隊操場(chǎng)上，隨著(zhù)雄偉的國歌聲，五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著(zhù)五星紅旗，心潮起伏，因為五星紅旗是無(wú)數革命前輩用鮮血染成的，我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng )造的學(xué)習生活和條件，加倍努力學(xué)習，做建設祖國的接班人。

上課了，我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，跟著(zhù)老師在知識的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著(zhù)知識的乳汁。

"放學(xué)了，放學(xué)了。”成千盈百的同學(xué)大聲嚷著(zhù)。我們就像關(guān)不住的小天使，

從校園里擠出來(lái)。同學(xué)們一邊走，一邊說(shuō)著(zhù)，互相匯報今天的收獲。同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓，小小的身軀上噴發(fā)著(zhù)太陽(yáng)的氣息。也有些同學(xué)，大概是跑累了，坐在樹(shù)下看書(shū)。

春天的時(shí)候，校園里生機勃勃，大家三五成群，觀(guān)賞著(zhù)春天的景色，唱著(zhù)春天的歌。

夏天的時(shí)候，我們的課間十分鐘熱鬧非凡，我們盡情地玩耍著(zhù)。“六一”兒童節到了，校園里洋溢著(zhù)喜慶的氣氛，喜氣洋洋地涌向操場(chǎng)。

秋風(fēng)習習，天氣涼爽。一年一度的體育運動(dòng)會(huì )在校園里舉行，同學(xué)們笑著(zhù)，歡呼著(zhù)，校園里充滿(mǎn)著(zhù)沸騰的氣氛。

寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯，晶瑩的雪花從天而降。同學(xué)們來(lái)到被大雪覆蓋的操場(chǎng)，盡情地玩耍。有的滾雪球。堆雪人，有的打雪仗。拍雪景。大家都興奮極了。

歡樂(lè )的校園，給我的童年生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。六個(gè)春夏秋冬，將永遠珍藏在我的記憶里。

9.校園之歌 作文 600字

校園之歌 "長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。

"悠遠婉轉的歌聲在耳邊縈繞，載著(zhù)沉重的離別去迎接未來(lái)。

又是一批老生離校。

，夕陽(yáng)的余輝灑在諾大的教室里，凝固了老生臉上的沉重，教室里安靜的出奇，只有那悠遠的歌聲飄向遠方，每個(gè)人都一臉嚴肅，竭力想把這一刻定格在心里，永遠。

永遠。

. 仰望藍天，我深吸一口氣，把自己從離別的悲傷中拉出來(lái).面對空曠的學(xué)校，校園之歌在耳邊緩緩奏響。

"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

"正當我沉浸在考試失利帶來(lái)的無(wú)限悲傷中，耳畔響起了好朋友五音不全的演唱，我抬起朦朧的淚眼，望著(zhù)她堅定的眼神和那如舂日般燦爛，溫暖人心的笑容，頓時(shí)陽(yáng)光籠罩著(zhù)我，我仿佛嗅到了成功之花綻放的芬芳。

于是，我擦干淚，樂(lè )觀(guān)一笑。

“遇到考試，我不怕，不怕啦。

”

經(jīng)歷了失敗的洗禮，我變得更加堅強，大聲歌唱著(zhù)《不怕不怕》，希望考試快點(diǎn)來(lái)臨，這樣我就可以把自己奮夜猛戰，埋頭苦干的血汗盡情的灑在考試卷上，來(lái)收獲我的付出，親手采摘下那玫瑰般誘人，卻又戴著(zhù)刺的成功之花。

“前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)。

”

考試后的幾個(gè)月里，我在老師的鼓勵、鞭策下咬緊牙關(guān)，在無(wú)煙的戰場(chǎng)上繼續浴血奮戰，為得是同一個(gè)目標“常勝將軍”。從來(lái)不知道疲倦，從來(lái)不懂得休息，只因為那不大的心里裝著(zhù)比天還大的理想，憑著(zhù)這股霸氣，憑著(zhù)這股沖勁，永不止步，永不停息的前進(jìn)著(zhù)。

夕陽(yáng)下，友情、失敗、成功、奮斗。

譜成的充滿(mǎn)活力，積極進(jìn)取的校園之歌在耳畔回蕩。

我輕聲哼唱著(zhù)“長(cháng)亭外，古道邊。

”，目送夕陽(yáng)歸去。

送別老生，只希望這首歌也能承載下我心中的校園之歌，送我迎接美好的未來(lái)。

10.寫(xiě)一篇《校園里的幸福音符》600字左右的作文

校園里照耀著(zhù)陽(yáng)光，浸潤著(zhù)溫馨，生長(cháng)著(zhù)希望，跳動(dòng)著(zhù)一個(gè)個(gè)幸福的音符。

在忙忙碌碌的日子里，年輕的我們品嘗著(zhù)生活的五味，接受著(zhù)人生的洗禮，感受著(zhù)奮斗與成長(cháng)的幸福。1(dou)“鈴鈴鈴……” 5:50，鬧鐘準時(shí)響了。

我連忙穿衣起床，洗漱完畢后打開(kāi)門(mén)，好冷啊，深呼吸一口新鮮的空氣，向教學(xué)樓奔去。哇噻！老遠就看見(jiàn)教室里竟然到了不少人！明天可得來(lái)早點(diǎn)兒，我在心里提醒自己。

趕緊坐了下來(lái)，拿出英語(yǔ)書(shū)就大聲讀起來(lái)……2(ruai)6:30，喇叭里響起了歡快的音樂(lè )，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻地向廣場(chǎng)走去。伴著(zhù)節奏鮮明的音樂(lè )聲，我們抬抬頭、伸伸手、踢踢腿、彎彎腰，然后再笑一笑——寒風(fēng)中做早操原來(lái)是如此有趣。

退場(chǎng)時(shí)，仰見(jiàn)東方升起了一輪紅日。剎那間，寒冷仿佛離我而去。

3(mi)哇，食堂里好多人，真可謂接踵摩肩了。看著(zhù)一條條“長(cháng)龍”，聞著(zhù)早餐的香味，不時(shí)摸摸“咕咕”叫的肚皮，那滋味兒可真不好受。

沒(méi)辦法，只好到轉身小賣(mài)部去——嘿嘿，一個(gè)面包+一杯豆漿=一頓豐盛的早餐。