作文非遺進(jìn)校園一百字(非遺文化進(jìn)校園觀后感作文1560字)

1.非遺文化進(jìn)校園觀后感作文1560字

今天，我們學(xué)校開(kāi)展了第一屆非遺走進(jìn)校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

操場(chǎng)上人山人海，參加活動(dòng)的有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)干部、同學(xué)家長(zhǎng)、還要最重要的來(lái)賓——成都市文華藝術(shù)學(xué)校的哥哥姐姐們。我們?nèi)熒紒?lái)到了操場(chǎng)上。

我們都穿上了整齊的校服，戴上了干凈的紅領(lǐng)巾，來(lái)迎接節(jié)目的開(kāi)始。首先上場(chǎng)的是雙節(jié)棍表演，然后由文華藝術(shù)學(xué)校的哥哥姐姐們表演給我們帶來(lái)的精彩的節(jié)目。

我們看的目不轉(zhuǎn)睛，最精彩的是雜技表演，還有熊貓騎單車表演。他們的表演迎來(lái)了全校師生和家長(zhǎng)熱烈的掌聲。

在五彩繽紛的絮紙花中節(jié)目落幕了，我們依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)回到教室吃飯了。

2.參觀非遺館作文一百字

今天天氣很舒適，老師帶著我們?nèi)⒂^非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有用小三角做出來(lái)的仙鶴、福娃、龍蝦、孔雀、水壺……五顏六色，非常好看。還有用紙剪出的蝴蝶、竹子；還有用糖做出的馬、蛇、龍、小豬、長(zhǎng)頸鹿；還有用手工做出來(lái)的鮮花戒指、冰激凌娃娃。用小珠珠穿出來(lái)的小球。其中鮮花戒指是最引我注目的，大人戴就把它擰大，小孩戴就把它擰小。還可以把它擰到鉛筆頭上，還可以用線綁在戒指的小環(huán)上當(dāng)項(xiàng)鏈。它真是一個(gè)多功能的戒指啊。

觀看了這么多的作品，一個(gè)個(gè)象真的一樣讓我大開(kāi)眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我很高興，我想到我不會(huì)做，我一下子又難過(guò)下來(lái)，但是我想到不會(huì)做可以學(xué)，我以后要好好學(xué)，發(fā)揮想象圖片，觀察力，爭(zhēng)取給老師做的一模一樣好看。

3.非物質(zhì)文化走進(jìn)校園

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園突破了以往民間美術(shù)只是以欣賞角度進(jìn)入教學(xué)的模式，真正做到了傳承古老技藝的目的，讓同學(xué)們?cè)诖髱煹纳磉咇雎?tīng)大師講解技藝背后的故事，在大師指點(diǎn)下親手改造材料，使之最終變成一件件完美的藝術(shù)品。

著名工藝美術(shù)師唐克美在觀看展出后表示，現(xiàn)在很多原汁原味的手工藝術(shù)品只有很少一部分人在做，能夠把這些民間工藝美術(shù)大師請(qǐng)到院校里來(lái)手把手地教授傳統(tǒng)藝術(shù)的創(chuàng)意、訣竅、工藝文化非常難得，這是一種延續(xù)中華文化的行動(dòng)。冷世祥說(shuō)：“很多學(xué)生將他們所學(xué)的專業(yè)和傳統(tǒng)手工藝相結(jié)合，這些設(shè)計(jì)為傳統(tǒng)工藝注入新鮮的元素，與現(xiàn)代社會(huì)接軌，可能會(huì)更受人們的歡迎?！?/p>

4.陜西省渭南市澄城縣城關(guān)一小非遺進(jìn)校園觀后感作文（1200字）

這件事一直埋藏在我心里，留在我記憶之中，如今把它寫(xiě)了出來(lái)，心里的恐懼減少了許多，但在我的心靈深處仍有一種愧疚，它，伴同這件事，埋藏在了我心里

這里，草木青青。這里，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。這里，樓房挺拔。這里，人們和諧。這，就是我家所在小區(qū)，它有個(gè)美麗的名字：福潤(rùn)雅居。

清晨，叫醒你的，不是汽車?yán)嚷?，不是人們的喧嘩聲，不是貓狗的叫聲，而是清脆的鳥(niǎo)鳴。天蒙蒙亮?xí)r，鳥(niǎo)兒們便開(kāi)始奏起它們獨(dú)一無(wú)二的交響曲。有時(shí)象鈴鐺聲，有時(shí)象古箏聲，有時(shí)象吉他聲，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)這些聲音。它們經(jīng)常呼朋引伴，一只叫一聲，其他的鳥(niǎo)象收到信號(hào)似的紛紛迎合著。它們的叫聲有時(shí)快，快得象一支流行音樂(lè)；有時(shí)緩，緩得象一曲抒情小調(diào)。你偶爾會(huì)瞧見(jiàn)，幾只燕子在天空中表演空中芭蕾。

花園里，還殘留著未化完的積雪，象一團(tuán)團(tuán)潔白柔軟的砂糖。這時(shí)，春風(fēng)拂過(guò)，小草早就按奈不住性子，從松軟的泥土里破土而出，彈出它嬌嫩翠綠的身軀，看到這番美麗的景象，開(kāi)心極了，伸長(zhǎng)了它細(xì)細(xì)的手臂，沐浴著陽(yáng)光，它是多么寶貴??！是生命，是希望，是安慰，是快樂(lè)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一片翠綠！小區(qū)被它們妝點(diǎn)的生機(jī)勃勃！樹(shù)也醒來(lái)，紛紛抽條兒，看看，楊柳綠了，正在小區(qū)門前的秦淮河邊洗頭發(fā)呢！說(shuō)也怪，洗到哪兒，哪兒就綠了！梅花已經(jīng)忍了一個(gè)冬天了，現(xiàn)在自然不甘示弱，它們爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放著，小區(qū)里充滿了梅花的清香！

這里的景美，這里的人更美。人們從不亂扔垃圾，都將垃圾分類后才扔進(jìn)不同的垃圾桶。路上，干凈整潔，沒(méi)有廢紙飄舞。人們小心翼翼的把汽車停到車位中，放眼望去，汽車象一條龍一樣排列的整整齊齊！陽(yáng)光明媚的下午，人們相繼出門散步，大人們聊天，孩子們玩耍，小區(qū)里的人們象一家人似的和諧、親密?？?！聽(tīng)！聞！花兒開(kāi)著，鳥(niǎo)兒叫著，人們笑著！好一派生機(jī)勃勃的景象！好一個(gè)美麗和諧的地方！這里真美！

5.非物質(zhì)文化走進(jìn)校園

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園突破了以往民間美術(shù)只是以欣賞角度進(jìn)入教學(xué)的模式，真正做到了傳承古老技藝的目的，讓同學(xué)們?cè)诖髱煹纳磉咇雎?tīng)大師講解技藝背后的故事，在大師指點(diǎn)下親手改造材料，使之最終變成一件件完美的藝術(shù)品。

著名工藝美術(shù)師唐克美在觀看展出后表示，現(xiàn)在很多原汁原味的手工藝術(shù)品只有很少一部分人在做，能夠把這些民間工藝美術(shù)大師請(qǐng)到院校里來(lái)手把手地教授傳統(tǒng)藝術(shù)的創(chuàng)意、訣竅、工藝文化非常難得，這是一種延續(xù)中華文化的行動(dòng)。冷世祥說(shuō)：“很多學(xué)生將他們所學(xué)的專業(yè)和傳統(tǒng)手工藝相結(jié)合，這些設(shè)計(jì)為傳統(tǒng)工藝注入新鮮的元素，與現(xiàn)代社會(huì)接軌，可能會(huì)更受人們的歡迎?！?/p>

6.書(shū)香校園作文100字

書(shū)香校園

走進(jìn)我的學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書(shū)香的校園。

一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”幾個(gè)耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。往前去，是一個(gè)既不大也不小的操場(chǎng)，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們?cè)谶@跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細(xì)傾聽(tīng)，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進(jìn)行曲。

教學(xué)樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開(kāi)朗。陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲引你前往，走進(jìn)教室，你發(fā)現(xiàn)班級(jí)掛牌很有特色，上面是班級(jí)，下面則是名言，每班各不相同，“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”、“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”、“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”、“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”瞧瞧！未進(jìn)教室，就聞書(shū)香。踏進(jìn)教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂(lè)學(xué)善思，明德立志”八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。

我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，處處彌漫書(shū)香的氣息。比如：班級(jí)建立的圖書(shū)角，每位同學(xué)拿一本自己喜愛(ài)的書(shū)，放在圖書(shū)角。大家一起分享讀書(shū)的快樂(lè)，豐富我們的視野。學(xué)校還要求同學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累，積累從哪里來(lái)？當(dāng)然從書(shū)中來(lái)，同學(xué)們每天讀書(shū)將自己的體會(huì)記下來(lái)，日復(fù)一日腦子中的知識(shí)日益豐富，寫(xiě)作文也就不用犯難，書(shū)看多了，優(yōu)美的語(yǔ)句寫(xiě)也寫(xiě)不完。你聽(tīng)，紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書(shū)香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)！

這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿書(shū)香氛圍的校園！

7.校園一角作文100字

1.校園一角

作者陳羿彤

我們的校園是美麗的，是絢麗多彩的，是充滿生機(jī)的，一年四季都洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。校園里有美麗的花壇，白色的花形長(zhǎng)廊，嶄新的教學(xué)樓，一應(yīng)俱全的乒乓球館……但我最喜歡的還是校園的操場(chǎng)。

操場(chǎng)是橢圓形的，又大又寬敞，紅色的跑道艷麗，有彈性，綠色的草坪平整柔軟，再加上跑道上整齊的白色線條，看上去十分舒服。

每周一早晨，兩千多名同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍，站在操場(chǎng)上，舉行升旗儀式，一點(diǎn)兒也不覺(jué)的擁擠。

校園的操場(chǎng)是同學(xué)們游戲的樂(lè)園。下課鈴一響，操場(chǎng)上便沸騰起來(lái)。有的追逐嬉戲，有的跳繩，有的踢鍵子……這一組，那一群，總有玩不完的花樣。

校園的操場(chǎng)是同學(xué)們技能的訓(xùn)練場(chǎng)。體育課時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上練習(xí)跑步，跳遠(yuǎn)，投沙包……足球興趣組的對(duì)員們?cè)诓賵?chǎng)上訓(xùn)練踢足球，一個(gè)球進(jìn)了，對(duì)員們高興得歡呼雀躍。參加跳繩比賽的同學(xué)在跳繩，繩子有序的搖著，大家互相配和協(xié)調(diào)默契。

操場(chǎng)上留下了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們奔跑的步伐，留下了我們成長(zhǎng)的足跡。我愛(ài)校園的操場(chǎng)，更愛(ài)我的學(xué)校。

8.作文《無(wú)人機(jī)進(jìn)校園》100字左右

我們的校園風(fēng)景優(yōu)美，充滿歡樂(lè)，每次我走進(jìn)校園，都會(huì)被校園的景色深深地吸引。

走進(jìn)校園，有兩個(gè)大花壇，花壇周圍起這一圈圈潔白的瓷磚，花壇之間的地上還鋪了地磚，把這校園一角裝飾得格外美麗。

每當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，花壇里的花兒就爭(zhēng)先恐后的長(zhǎng)了出來(lái)。一朵緊挨著一朵，如果你扒開(kāi)茂密的花叢，還會(huì)發(fā)現(xiàn)另一些小生命——樹(shù)旁的小草。這些小生命也一定很想讓人們來(lái)欣賞自己吧？

當(dāng)夏日來(lái)臨時(shí)，花壇頓時(shí)又變成了另一番景象。楊樹(shù)伸開(kāi)葉子，好像一個(gè)巨人，遮住了直射的太陽(yáng)，整個(gè)校園，綠瑩瑩的。偷偷向上看，仿佛進(jìn)入了神話世界。微風(fēng)一吹，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。