本科畢業(yè)后本科算(本科畢業(yè)算普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生么)
1.自考本科畢業(yè)算普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生么
算啊。
并且自考本科畢業(yè)證與普高同類(lèi)證書(shū)效力等同。 訪教育部自考辦自考綜合處處長(zhǎng)劉粵平 王斌 一、自考生的證書(shū)效力及待遇等問(wèn)題，國(guó)家法律法規(guī)已作出明確規(guī)定，這不是哪個(gè)人或單位隨意說(shuō)說(shuō)就可以算數(shù)的 現(xiàn)實(shí)生活中的招聘就業(yè)，自考畢業(yè)生經(jīng)常比普高畢業(yè)生矮半截。
讀者吳艷芳反映的情況更為嚴(yán)重，南方某省人事部門(mén)公開(kāi)招聘人才時(shí)，只招普高本科生，自考本科生根本不認(rèn)，連報(bào)名參加考試的資格都沒(méi)有（相關(guān)報(bào)道見(jiàn)本版“讀者來(lái)信”）。 對(duì)此現(xiàn)象，記者專門(mén)采訪了教育部自考辦自考綜合處處長(zhǎng)劉粵平。
劉粵平說(shuō)，“問(wèn)題存在的一個(gè)主要原因，是有些人不了解我國(guó)的高等教育體制?！? 1988年，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《高等教育自學(xué)考試暫行條例》，對(duì)高等教育自學(xué)考試的性質(zhì)、任務(wù)、地位、機(jī)構(gòu)及實(shí)施辦法等，以國(guó)家行政法規(guī)的形式作出了規(guī)定。
該條例總則第五條是這樣寫(xiě)的，“高等自學(xué)考試的?？疲ɑA(chǔ)科）、本科等學(xué)歷層次，與普通高等學(xué)校的學(xué)歷層次水平的要求應(yīng)相一致?！标P(guān)于高自考畢業(yè)證書(shū)獲得者的使用與待遇，第七章第三十二條說(shuō)得非常明白，“非在職人員錄用后，與普通高等學(xué)校同類(lèi)畢業(yè)生相同；在職人員的工資待遇低于普通高等學(xué)校同類(lèi)畢業(yè)生的，從獲得畢業(yè)證書(shū)之日起，按普通高等學(xué)校同類(lèi)畢業(yè)生工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。”
1999年1月1日起實(shí)施的《中華人民共和國(guó)高等教育法》，將高等教育自學(xué)考試納入我國(guó)高等教育的基本制度，以法律的形式確定了高自考在我國(guó)高等教育中的地位。 劉粵平說(shuō)，自學(xué)考試在我國(guó)是有法律地位的，它是我國(guó)高等教育的有機(jī)組成部分。
自考生的證書(shū)效力及待遇等問(wèn)題，國(guó)家法律法規(guī)已作出明確規(guī)定，這不是哪個(gè)人或單位隨意說(shuō)說(shuō)就可以算數(shù)的。目前，國(guó)務(wù)院“自考暫行條例”仍然有效，我們必須維護(hù)法律法規(guī)的嚴(yán)肅性，任何部門(mén)和個(gè)人應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行。
二、自考生獲取知識(shí)的自學(xué)能力與堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，應(yīng)該引起社會(huì)用人部門(mén)的高度重視，這種能力和品質(zhì)是各類(lèi)成功人士必須具備的共同特征 自學(xué)考試始于1981年。20多年來(lái)，累計(jì)報(bào)考人數(shù)達(dá)1億多人次，已畢業(yè)的學(xué)生達(dá)300多萬(wàn)人。
目前有在籍考生1680多萬(wàn)人，全國(guó)平均每萬(wàn)人中就有56人參加自學(xué)考試。 近年來(lái)，又出現(xiàn)了新的趨勢(shì)，一些接受各類(lèi)高等教育的畢業(yè)生，通過(guò)自學(xué)考試的方式，更新知識(shí)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)有?？埔陨蠈W(xué)歷的自考生已占全部考生總數(shù)的29%。 自學(xué)考試靈活開(kāi)放，不設(shè)門(mén)檻，不受年齡、職業(yè)、健康狀況等條件的限制，教考分離，寬進(jìn)嚴(yán)出，贏得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。
許多自考生一次次碰壁，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是學(xué)到了獲取知識(shí)的能力和方法，養(yǎng)成了不怕困難、不怕挫折、主動(dòng)刻苦學(xué)習(xí)的毅力和品質(zhì)。 劉粵平特別強(qiáng)調(diào)，自考生獲取知識(shí)的自學(xué)能力與堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，應(yīng)該引起社會(huì)用人部門(mén)的高度重視，這種能力和品質(zhì)是各類(lèi)成功人士必須具備的共同特征。
北京的例子就是很好的佐證。如今有8.8萬(wàn)名自考畢業(yè)生活躍在首都的各行各業(yè)，相當(dāng)多的自考生已經(jīng)成為首都黨政軍機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的骨干力量。
像勇斗歹徒的公安民警袁時(shí)光、燕京啤酒集團(tuán)總經(jīng)理李福成、TCL信息產(chǎn)業(yè)集團(tuán)總裁吳士宏、賽特集團(tuán)常務(wù)副總裁王辛民、十佳青年北大附中特級(jí)教師張思明等，都是自考生。 三、就業(yè)市場(chǎng)的嚴(yán)峻，足以讓自考生變換擇業(yè)思路，降低期望值，以現(xiàn)實(shí)、靈活的態(tài)度面對(duì)就業(yè)問(wèn)題 隨著經(jīng)濟(jì)改革的深入和勞動(dòng)用工制度的變化，企業(yè)或部門(mén)在用人上有了更大的自主權(quán)。
用什么人、不用什么人，用人單位更加靈活、自主。一般來(lái)說(shuō)，用人單位定崗、定編，更看重真才實(shí)學(xué)。
不因你是自考生而不要你，也不會(huì)因你是普高生就聘你，學(xué)歷成了一種參考標(biāo)準(zhǔn)，更重要的標(biāo)準(zhǔn)是你有無(wú)能力做成什么。 此外，目前就業(yè)市場(chǎng)的嚴(yán)峻，也足以讓自考生變換擇業(yè)思路，降低期望值，以現(xiàn)實(shí)、靈活的態(tài)度面對(duì)就業(yè)問(wèn)題。
必須認(rèn)識(shí)到，這種嚴(yán)峻不僅僅降臨在自考生身上，普高生也未幸免。如，多年來(lái)，深圳華為公司一直是北大、清華的招聘大戶，去年該公司招走5000多名大學(xué)生，而今年招聘數(shù)字僅為千余人。
而且，往年招聘不限專業(yè)，今年的門(mén)檻明顯提高，不僅僅是人數(shù)大大減少，同時(shí)只招對(duì)口專業(yè)的學(xué)生。 劉粵平說(shuō)，長(zhǎng)期以來(lái)，自學(xué)考試嚴(yán)格的質(zhì)量管理贏得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。
面對(duì)新的就業(yè)形勢(shì)，我們的自考畢業(yè)生更應(yīng)樹(shù)立自信、自強(qiáng)、自立的信念，以自己的實(shí)際能力和工作表現(xiàn)來(lái)贏得社會(huì)和人們的尊重。
2.本科畢業(yè),再讀自考本科,相當(dāng)于第二學(xué)位嗎
自考的含金量?jī)H次于全日制，同時(shí)高于成教、電大、函授，在社會(huì)單位和公務(wù)員考試、考研都是認(rèn)可。
學(xué)信網(wǎng)可以查詢，國(guó)家法律規(guī)定的。自考是我國(guó)高等教育的重要組成部分，是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試相結(jié)合的，有中國(guó)特色的高等教育形式。
且參加自考的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，不用經(jīng)過(guò)入學(xué)考試，即可根據(jù)自己的情況選擇相關(guān)的專業(yè)，通過(guò)國(guó)家組織的統(tǒng)一考試全部科目并成績(jī)合格，即可申請(qǐng)畢業(yè)。自考實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出，證書(shū)國(guó)家承認(rèn)，學(xué)信網(wǎng)可查，含金量高于其他成教學(xué)歷。
1981年，我國(guó)開(kāi)始實(shí)行高等教育自學(xué)考試（以下簡(jiǎn)稱“自學(xué)考試”）。1988年，國(guó)務(wù)院頒布《高等教育自學(xué)考試暫行條例》，以行政法規(guī)形式確定自學(xué)考試是“個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)、國(guó)家考試相結(jié)合的高等教育形式”。
1998年，《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行高等教育自學(xué)考試制度”，以法律形式確定自學(xué)考試是我國(guó)高等教育的基本制度之一。
3.本科畢業(yè)后想再自考個(gè)本科,算雙學(xué)位嗎
本科畢業(yè)后再自考個(gè)本科不算雙學(xué)士學(xué)位，而是第二學(xué)位。
1、雙學(xué)位是在本科階段本校設(shè)置的輔修專業(yè)，一般從大二開(kāi)始選擇專業(yè)，一般學(xué)有余力的學(xué)生都可以選讀，等大學(xué)畢業(yè)生同時(shí)拿到輔修證書(shū)，一般在主修專業(yè)注明第二個(gè)專業(yè)，但也有學(xué)校單獨(dú)發(fā)證，但證書(shū)的編號(hào)是學(xué)校自己編的。所有的雙學(xué)位與教育部沒(méi)關(guān)系。
2、第二學(xué)位即獲得第一個(gè)學(xué)位后，通過(guò)參加國(guó)家教育行政部門(mén)認(rèn)可的、獲得第二個(gè)學(xué)位的考試（如：高等教育自學(xué)考試、成人高考等）后，修習(xí)第二學(xué)歷的課程學(xué)分修滿、并通過(guò)在主考院校論文答辯合格、即可獲得由主考院校頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位證及畢業(yè)證。其目的是為盡快培養(yǎng)出一批國(guó)家急需的知識(shí)面寬、跨學(xué)科的高層專門(mén)人才，與培養(yǎng)研究生的方式相輔相成，更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。
3、第二學(xué)士學(xué)位是本科后的教育，必需有第一學(xué)位，也就是本科畢業(yè)且拿到學(xué)位，同學(xué)各個(gè)學(xué)校單獨(dú)考試，錄取時(shí)候要經(jīng)過(guò)教育部審核，與同一年度的本科生錄取，錄取名額屬于同一年度的本科計(jì)劃，屬于國(guó)家計(jì)劃統(tǒng)招生。
4.統(tǒng)招本科畢業(yè)后,報(bào)考自考本科,算雙學(xué)位嗎
一、第二學(xué)士學(xué)位在層次上屬于大學(xué)本科后教育，與培養(yǎng)研究生一樣，同是培養(yǎng)高層次專門(mén)人才的一種途徑。第二學(xué)士學(xué)位授予資格，需經(jīng)教育部審批，只有教育部批準(zhǔn)設(shè)置第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)的高等學(xué)校才有權(quán)頒發(fā)第二學(xué)士學(xué)位證書(shū)。教育部現(xiàn)行文件中，沒(méi)有關(guān)于雙學(xué)位的提法或相關(guān)文件。
二、大學(xué)畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的人員，經(jīng)過(guò)設(shè)有第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)的高等學(xué)校組織的資格審查與入學(xué)考試、考核，擇優(yōu)錄取入學(xué)。經(jīng)過(guò)二年的時(shí)間，修完規(guī)定課程，經(jīng)考試合格，取得畢業(yè)和授予學(xué)士學(xué)位資格者，可授予第二學(xué)士學(xué)位。
三、獲得第二學(xué)士學(xué)位者，畢業(yè)后起點(diǎn)工資與研究生班畢業(yè)生工資待遇相同；未獲得第二學(xué)士學(xué)位者，仍按本科畢業(yè)生對(duì)待。（小編不易，）
