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2020年自考本科根據院校不同以及專業(yè)不同,會有不同的科目。專業(yè)的話,涵蓋的方面挺廣的——自考專業(yè)有行政管理、法律、商務英語、國際貿易、市場營銷、國際旅游管理、商務秘書、會計、物流管理、人力資源管理,英語教育,學前教育,教育管理,電子政務,采購與供應管理,商務管理,金融管理,涉外秘書,動漫設計與制作,日語,工商企業(yè)管理,建筑工程,等等 幾乎所有的專業(yè)都有。
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2008年10月高自考學前特殊兒童教育試題自考題庫 2009-06-01 16:27 閱讀148 評論0 字號: 大大 中中 小小 課程代碼:0883 一、單項選擇題(本大題共27小題,每小題2分,共54分) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。
錯選、多選或未選均無分。 1.下面關于學前特殊兒童的解釋正確的是( ) A.是指學前有特殊教育需要的兒童 B.是指學前期不正常的兒童 C.是指0-6歲期間心理發(fā)展遠離常態(tài)標準的兒童 D.是指學前期出現(xiàn)某種疾病癥狀的兒童 2.20世紀60年代以來,世界特殊教育界興起的教育運動是( ) A.回歸主流 B.終身教育 C.全納性教育 D.全民教育 3.超常兒童原本不存在障礙,但是,當他們的需求在學習中不能得到滿足的時候,他們可能出現(xiàn)心理障礙,這是( ) A.第二障礙 B.補償性發(fā)展 C.發(fā)展性不利 D.支持性教育環(huán)境 4.根據世界衛(wèi)生組織的規(guī)定,當雙眼中優(yōu)勢眼的最佳校正視力在0.05-0.03之間時,為 ( ) A.低視力 B.盲 C.近視 D.色盲 5.從聽覺障礙的分類來看,患者對較大的談話聲、汽車聲感覺模糊,這屬于( ) A.二級重聽 B.一級重聽 C.二級聾 D.一級聾 6.與智力落后兒童的條件不相符的是( ) A.出現(xiàn)在0-18歲的發(fā)育期內 B.伴隨適應性行為缺陷 C.沒有適應性行為的缺陷 D.智力測驗的平均分數(shù)低于正常水平兩個標準差 7.智力落后兒童的感知特征是( ) A.感知覺速度緩慢但范圍寬 B.感知過程中分辨能力差但恒常性較強 C.感知覺速度緩慢但分辨能力強 D.感知覺的速度緩慢且感知范圍窄 8.我們一般所說的“口吃”是指( ) A.構音異常 B.流暢度異常 C.發(fā)聲異常 D.停頓異常 9.音質異常是指( ) A.通過鼻腔的氣流過大或者過小 B.整體性語音不清 C.常見的聲音嘶啞、刺耳或者聲音夾雜著沉重的氣息聲 D.音量不夠集中,妨礙交流的進行 10.美國兒童語言學家西瑞布格研究發(fā)現(xiàn),影響兒童構音障礙形成的首要社會心理因素是 ( ) A.同伴關系 B.社區(qū)因素 C.家庭與父母因素 D.當?shù)胤窖?11.在游戲治療中,為了保證對有特殊需要兒童的準確判斷,可以采用的方法是( ) A.用量表測查判斷 B.到兒童精神衛(wèi)生機構檢查 C.與家長深入溝通 D.與教師深入溝通 12.主張讓兒童把被壓抑在潛意識中的早期創(chuàng)傷和痛苦體驗暴露出來的游戲治療理論是 ( ) A.精神分析學派 B.人本主義學派 C.行為主義學派 D.“兒童中心”學說 13.把孤獨癥的原因歸結為家庭環(huán)境、父母教養(yǎng)方式、教養(yǎng)態(tài)度等的理論是( ) A.社會環(huán)境因素影響論 B.心因論 C.身因論 D.器質論 14.在選擇學前特殊兒童一體化的安置形態(tài)時,父母和家長不需要考慮( ) A.師資特點 B.特殊兒童的特點以及特殊兒童家長的觀念 C.學前教育機構的特點 D.交通和經濟條件 15.為了給兒童創(chuàng)造一個良好的創(chuàng)造力思維的環(huán)境,教師可以采取( ) A.頭腦風暴法 B.內容新穎化 C.內容精深化 D.討論法 16.國際上應用最廣的創(chuàng)造力測驗,一個是吉爾福特的《發(fā)散性思維測驗》,另一個是( ) A.西索的《音樂能力測驗》 B.瑞文的《瑞文推理測驗》 C.韋克斯勒的《韋氏智力量表》 D.托蘭斯的《托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗》 17.第一個將游戲用于心理治療的是( ) A.哈葛·赫爾瑪斯 B.勒溫 C.阿克瑟萊恩 D.弗洛伊德的女兒安娜·弗洛伊德 18.下列有關游戲和游戲治療的關系描述正確的是( ) A.兩者從本質來說是同一回事 B.游戲治療是以游戲為媒介的兒童心理治療方法 C.游戲和游戲治療都是主動的 D.游戲和游戲治療都重過程 19.游戲治療室的面積以多大為宜?( ) A.6平方米左右 B.10平方米左右 C.15平方米左右 D.20平方米左右 20.在語言障礙矯治中,利用多種符號,如繪畫、舞蹈、音樂符碼、文化符碼、動作符號等多種符號活動來開展對兒童語言障礙的矯治,這種方法叫做( ) A.多重刺激法 B.日常交往法 C.自然情境法 D.全面交流法 21.在郊游中,讓兒童通過實際觀察與親自操作理解一些動詞,這種方法是語言矯治中的 ( ) A.游戲法 B.自然情景法 C.日常交往法 D.全面交流法 22.在正常班級內,對特殊兒童進行個別化的語言矯治工作,教師的作用集中體現(xiàn)在( ) A.提供正確的語言范型 B.發(fā)現(xiàn)和診斷兒童的問題 C.制定和執(zhí)行個別化教育方案 D.樹立良好的態(tài)度 23.提出認知行為矯正理論的是( ) A.斯金納 B.巴甫洛夫 C.班杜 D.貝克 24.在實施強化的過程中,看電影、過生日、郊游等屬于( ) A.活動性強化物 B.操作性強化物 C.擁有性強化物 D.消費性強化物 25.動物對環(huán)境刺激發(fā)生多種反應,當某一種反應被強化,就會增加這種反應再發(fā)生的可能性。
持這種觀點的理論是( ) A.經典條件反射 B.操作性條件反射 C.認知行為矯正理論 D.觀察學習理論 26.我國目前已有的學前特殊兒童一體化教育的安置形態(tài)主要有( ) A.實施個別教育計劃、隨班就讀和個別幫助相結合安置形態(tài) B.實施個別教育計劃、隨班就讀和個別幫助相結合安置形態(tài)、對口活動 C.隨班就讀和個別幫助相結合安置形態(tài)、對口活動 D.設立中心、隨班就讀和個別幫助相結合安置形態(tài)、對口活動 27.學前特殊兒童一體化教育環(huán)境中,教學目標包括( ) A.正常兒童目標、正常兒童與特殊兒童共同活動目標 B.正常兒童目標、正常兒童與特殊兒童共同。
原理分析:自考本科是我國基本高等教育制度之一,成績合格后由主考學院和高等教育自學考試委員會聯(lián)合頒發(fā)大學畢業(yè)證書,國家承認學歷,符合條件者由主考大學授予學士學位。
自考本科的特點1、沒有入學考試,只要想讀就行,不受戶籍、年齡、職業(yè)、學歷和招生計劃的限制。2、學習時間自由,報讀晚班、雙休班、運轉班、函授班、全日制班均可,中途可以間斷。
無論是否在校或是否在職,都能選擇到適合于自己的學習時間。3、學習地點自由,在全國各地均可參加學習,考試成績在各省市間可以轉移。
4、學習速度自由,最快一年畢業(yè),最慢無限期??疾患案竦恼n程可反復重考,直至畢業(yè)。
5、選擇專業(yè)自由。,涵蓋十二大類,可以自由自主地選擇你愛好的專業(yè)。
6、肯定可以畢業(yè)。因為考不及格的課程可反復重考,只要堅持學習,沒有哪門課程是永遠考不及格的。
7、該文憑含金量高。學分制國家統(tǒng)考,既保證了每個堅持學習的學員都能畢業(yè),又保證了每個學員的畢業(yè)質量.該文憑不但在中國承認,還得到英、美、加、澳等幾十個國家認可.自考畢業(yè)生出國留學可免修已取得合格成績的課程。
如果沒有大專學歷文憑是可以報考自考本科的,但是只有拿到了??飘厴I(yè)證的時候才可以領取本科畢業(yè)證。方案:1.網絡教育大專+自考本科2.成人教育大專+自考本科詳細步驟方案一:網絡教育大專+自考本科1.報名時間:網絡教育可以常年報名,一年注冊兩次學籍(3月跟9月)2.報名方式:高等院校網絡教育學院報名3.報考學校:教育部2012年最新文件(教職成廳[2012]3號)規(guī)定:“2012年可以開展網絡高等學歷教育招生的試點68所高校名單” 北京大學、中國人民大學、清華大學、北京交通大學、北京航空航天大學、北京理工大學、北京科技大學、北京郵電大學、中國農業(yè)大學、北京中醫(yī)藥大學、北京師范大學、北京外國語大學、北京語言大學、中國傳媒大學、對外經濟貿易大學、中國科學技術大學、中央音樂學院、南開大學、天津大學、大連理工大學、東北大學、中國醫(yī)科大學、東北財經大學、吉林大學、東北師范大學、哈爾濱工業(yè)大學、東北農業(yè)大學、復旦大學、上海交通大學(含醫(yī)學院)、華東理工大學、東華大學、華東師范大學、上海外國語大學、南京大學、東南大學、江南大學、浙江大學、廈門大學、福建師范大學、山東大學、中國石油大學(華東)、鄭州大學、武漢大學、華中科技大學、中國地質大學(武漢)、武漢理工大學、華中師范大學、湖南大學、中南大學、中山大學、華南理工大學、華南師范大學、四川大學、重慶大學、西南交通大學、電子科技大學、西南科技大學、四川農業(yè)大學、西南大學、西南財經大學、西安交通大學、西北工業(yè)大學、西安電子科技大學、陜西師范大學、蘭州大學、中國石油大學(北京)、中國地質大學(北京)、中央廣播電視大學方案二:成人教育大專+自考本科1.報考次數(shù):成人高考一年只有一次 每年的八月份下旬報名。
2.報考方式:登陸所在省市教育網報名。3.報考學校:以所在省市公布的學校名單為準。
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