英語(yǔ)本科掌握詞匯(英語(yǔ)要背哪些單詞)

1.自考英語(yǔ)要背哪些單詞

單詞這樣背 第一條，就是：一定要每次都大量地背。

因為自己不比別人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會(huì )比別人忘得少。然而，別人每天背十個(gè)單詞，自己卻可以背一百個(gè)，忘掉五分之一，還剩八十個(gè)，是別人最聰明狀態(tài)下的十倍。

每天一百個(gè)是最低限。其實(shí)背到后來(lái)您會(huì )發(fā)現這個(gè)要求并不高，一個(gè)月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。

這四百個(gè)要分成四組來(lái)背，上午三十，中午十個(gè)，下午三十，晚上三十。第二天早晨復習以前沒(méi)背下來(lái)的詞。

背的時(shí)候，要一目十詞（注意，是十個(gè)而不是更多或更少），不要認認真真背，因為沒(méi)有認認真真的時(shí)間。一邊看一邊讀每個(gè)詞的讀音，默讀也成。

看完后回憶一遍，回憶不起來(lái)的再看。這次背的目的在于留下個(gè)大概印象，下次看見(jiàn)能知道這個(gè)詞，所以背到大部分都能回憶得起來(lái)就成了，把剩下的詞單獨抄出來(lái)。

背單詞捷徑的第二條，就是：背字典！為什么要背字典呢？因為字典上每個(gè)詞的解釋比較全面，而且相同字母開(kāi)頭的單詞都集中在一起。不是什么字典都可以拿來(lái)背的，一定要找只包含自己想背的詞的字典。

另外，最好有英文方式的解釋和例句。而且，一定要有音標！如果是為了考TOFEL或者GRE，注意要選美音音標的字典。

一般教材課文后面的詞匯表都是為那些認認真真聽(tīng)課的好學(xué)生準備的，想走捷徑就千萬(wàn)不要去背那些東西。 背字典的時(shí)候，按開(kāi)頭字母（Z,Y,X,Q,J,K,U）(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的順序背，其中C,P,S,A每個(gè)都要分三部分背。

這樣背有幾個(gè)好處：（一）能增加成就感，提高興趣。至于為什么，您翻翻字典就明白了。

；）（二）便于清楚地知道那些單詞已經(jīng)背過(guò)，那些還沒(méi)背。（三）能先把最基本的詞先掌握。

三萬(wàn)單詞里，分為三個(gè)等級：三千到四千，八千到一萬(wàn)，兩萬(wàn)二到三萬(wàn)。也就是說(shuō)，您得分別準備三本字典。

這幾個(gè)等級之間各自有非常不同的特性，所以需要分別用不同方法背。俺當時(shí)沒(méi)有認識到這一點(diǎn)，所以在從一萬(wàn)到三萬(wàn)之間走了一段彎路，浪費了一些時(shí)間，不然或許能突破到五萬(wàn)吧。

；） 所以，背單詞捷徑的下面這條就有了三個(gè)分支。背單詞捷徑的第三條，就是：和單詞多見(jiàn)面。

一個(gè)單詞能不能記住，取決于和它在不同場(chǎng)合見(jiàn)面的頻率，不在于每次看著(zhù)它的時(shí)間長(cháng)短（同樣規律也適合于泡MM；））。一般想記住一個(gè)單詞，每星期要和它在*不同場(chǎng)合*見(jiàn)三到四次面。

俺在上文中提到大量背的時(shí)候，不要摳某一個(gè)字記住與否就是這個(gè)意思。因為是否一見(jiàn)鐘情都是無(wú)所謂的，關(guān)鍵在于有更多不同類(lèi)型的見(jiàn)面機會(huì )。

不過(guò)，根據要背的單詞的等級不同，增加見(jiàn)面機會(huì )的方式也有所不同。 （2）第一個(gè)分支：瞎聽(tīng)！三千到四千這個(gè)等級，是非常常用的單詞，而且幾乎囊括了表達最基本思想所需要的一切詞匯。

每篇文章中百分之八十都是這些詞匯，而且這些詞都是最基本的語(yǔ)素（或稱(chēng)"詞根"），就是分割到最小無(wú)法再分割，互相之間也沒(méi)什么類(lèi)似之處的東西。對付這些詞的最好方法，就是進(jìn)行大量的，不間斷的，簡(jiǎn)單的初級聽(tīng)力練習。

因為閱讀材料中，還有百分之二十其他詞匯，所以光憑這個(gè)等級的詞還看不懂那些閱讀材料。但是聽(tīng)力練習都是最基本的對話(huà)，而且發(fā)音一般很標準，多聽(tīng)能夠增加單詞的重復率，而且可以為以后背八千到一萬(wàn)那個(gè)等級的詞打下語(yǔ)音基礎。

聽(tīng)的時(shí)候，要分精聽(tīng)和泛聽(tīng)兩部分。精聽(tīng)當然是指每個(gè)詞都要弄懂，俺著(zhù)重講一下泛聽(tīng)（飯廳？；P）。

泛聽(tīng)是最重要的，因為掌握語(yǔ)速和語(yǔ)調，以及總體印象都要靠泛聽(tīng)。而這些都是背八千到一萬(wàn)等級單詞的基礎？泛聽(tīng)能夠讓經(jīng)常用到的詞（也就是那些最必要掌握的詞）把您的耳朵磨出繭子來(lái)，讓您模模糊糊聽(tīng)到個(gè)音就能反應出它是什么意思。

泛聽(tīng)中您聽(tīng)到的詞，才是您真正應該記住的詞，所以別害怕精聽(tīng)的時(shí)候什么都聽(tīng)不懂。到底什么是泛聽(tīng)呢？泛聽(tīng)，就是說(shuō)您聽(tīng)的時(shí)候，精神要分散，要一邊干著(zhù)其他事（比如撮飯或和別人大聲討論撮飯；）~），一邊有一搭沒(méi)一搭地聽(tīng)著(zhù)。

泛聽(tīng)一定要見(jiàn)縫插針，一有機會(huì )就聽(tīng)著(zhù)，最好耳機不離耳朵。；）而精聽(tīng)的意義就在于找出您沒(méi)聽(tīng)清的那些詞。

啊哈，那就是您背過(guò)但還不熟悉的詞了。：）把這些詞單獨記在另外一個(gè)地方，別跟沒(méi)背下來(lái)的詞混了。

泛聽(tīng)要聽(tīng)精聽(tīng)已經(jīng)聽(tīng)過(guò)的內容。比如精聽(tīng)聽(tīng)到了第二盤(pán)磁帶，那么泛聽(tīng)就聽(tīng)第一盤(pán)磁帶，正好。

提醒您一句，千萬(wàn)別拿英語(yǔ)廣播當自己的聽(tīng)力教材！！！順便跟您推薦一套聽(tīng)力教材：武漢師范大學(xué)出的Step by Step.內容比較循序漸進(jìn)，每一課開(kāi)頭的音樂(lè )也很好聽(tīng)。；） 第二個(gè)分支：狂看！八千到一萬(wàn)這個(gè)等級，基本包含了剩下的百分之二十。

這些單詞在聽(tīng)力教材里很難找到。但是，可不要停止聽(tīng)的練習呦，因為聽(tīng)能鞏固您的語(yǔ)調感覺(jué)，而這是背這個(gè)等級單詞的一個(gè)關(guān)鍵。

不過(guò)，背這個(gè)等級的詞，需要在聽(tīng)以外增加看的內容。看，同樣要分精讀和泛讀兩種。

就象聽(tīng)一樣，也是泛讀更重要一些。泛讀要挑不太長(cháng)，能有耐心看完的文章，而且看不懂的詞不要太多，一篇文章有兩三個(gè)不認識的就足夠了。

千萬(wàn)不要一上來(lái)就看英語(yǔ)報刊雜志小說(shuō)，那些東西不但很難看懂，而且看懂了也對背單詞沒(méi)什。

2.我就要念自考本科了 我的自考專(zhuān)科沒(méi)有英語(yǔ) 請問(wèn)自考英語(yǔ)必須掌握的

一般說(shuō)自考本科英語(yǔ)包括大學(xué)自考英語(yǔ)教程一和大學(xué)英語(yǔ)教材二，但近幾年本科考英語(yǔ)一的內容已經(jīng)很少了，所以教材就是大學(xué)英語(yǔ)教材二，至于單詞包括初中1600個(gè)和英語(yǔ)一、二大綱單詞，一共3800個(gè)還有750個(gè)詞組，掌握了就夠了。

如果你找單詞書(shū)我可以推薦一本，全國高等教育自學(xué)考試英語(yǔ)（一）和英語(yǔ)（二）大綱詞匯一本通，此時(shí)北京航空航天大學(xué)出版社出版。同時(shí)北航出版的其他自考輔導書(shū)業(yè)很好，你可以根據需要購買(mǎi)。

我也是自考本科，剛好今年10月份考英語(yǔ)，祝你早日通過(guò)考試。

3.新手：想考自考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的本科,需要背多少單詞

1. 口語(yǔ)常用單詞6000到7000左右，一般國外教材的生詞量也就這樣了。

2. 寫(xiě)作用的單詞會(huì )比較多，翻著(zhù)倍的往上漲。但你也不當作家，能寫(xiě)個(gè)專(zhuān)業(yè)論文就行了。

3. 我長(cháng)這么大，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)一天一萬(wàn)單詞量的超人。

4. 自考本科階段，大部分課程都是筆試。背書(shū)就行，因為出題一部分是出書(shū)上的相關(guān)內容。課文不熟悉，基本很難通過(guò)。腦子里別有量化概念，想考，就拿教材去背。上面單詞背下來(lái)，詞組，句型都掌握，還是很花時(shí)間的。

4.自考英語(yǔ)詞匯學(xué)要怎么復習

3.讀書(shū)與做練習的關(guān)系。

每章節后都配有思考題和練習，并附有答案，以便復習和鞏固所學(xué)的內容。為了幫助自學(xué)人員學(xué)習，全國高等自學(xué)考試委員會(huì )還組織由筆者主持編寫(xiě)了《英語(yǔ)詞匯學(xué)輔導》，2000年由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版。

《輔導》以漢語(yǔ)形式把教材譯寫(xiě)出來(lái)，每章補充了練習，并給思考題提供了參考答案。此外，社會(huì )上也出現了一些所謂的“配套”讀本。

這里要提醒大家的是，讀書(shū)指的是學(xué)教材，語(yǔ)言基礎差一點(diǎn)的同學(xué)可以把《輔導》結合起來(lái)看。對教材一定要反復讀，讀懂弄清楚。

對每章所配的練習要認真獨立地去做，只有在做完后再查看參考答案，因為做練習最能檢測學(xué)習結果。思考題是供學(xué)習思考的，提供的參考答案只是答案的一種表達形式，絕對不能逐字逐詞地去死背。

尤其要注意的是千萬(wàn)不要本末倒置，把大量的精力放在能弄到手的各種參考書(shū)上，更不要去搞題海戰術(shù)，走入歧途。 4.詞匯學(xué)與語(yǔ)言學(xué)的關(guān)系。

詞匯學(xué)是語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)分支，屬于語(yǔ)言學(xué)的范疇。英語(yǔ)詞匯學(xué)所介紹和涉及的一些內容與語(yǔ)言學(xué)上的某些章節交叉和重疊。

如自考科目《現代語(yǔ)言學(xué)》上的第三章“形態(tài)學(xué)”（morphology）和第五章“語(yǔ)義學(xué)”（semantics）中的“詞的意義”（lexical meaning）部分都是詞匯學(xué)討論的內容，因此可以聯(lián)系起來(lái)學(xué)習。應該說(shuō)學(xué)了語(yǔ)言學(xué)有助于學(xué)習詞匯學(xué)，反之亦然。

四、應考問(wèn)題 自考是以自學(xué)的形式通過(guò)國家規定的相關(guān)考試，最后取得國家承認的學(xué)歷或學(xué)位。所以通過(guò)考試是自學(xué)人員的現實(shí)目標。

把教材讀懂搞清楚了不一定就能考出最理想的成績(jì)，還有一個(gè)應考的問(wèn)題。只有熟悉考試的形式、內容和方式方法才能取得最佳效果。

1.題型與能力層次。題型在《考綱》中有明確規定。

《考綱》列了12種題型，但在全國英語(yǔ)詞匯學(xué)題庫設計時(shí)做了一定的改動(dòng)。現在的全國英語(yǔ)詞匯學(xué)的標準試卷由七大題組成，每題一種題型。

它們分別是：I 單項選擇，II 教材內容填空，III 匹配題，IV 判斷填空，V 術(shù)語(yǔ)解釋?zhuān)琕I 簡(jiǎn)答題，VII 分析題。減去了《考綱》中的第二、七、十二題；把第三、八題統稱(chēng)為判斷填空題。

題型與能力層次非一一對等，同一題型可涉及不同能力層次，如單項選擇、匹配題、判斷填空三種題型。 2.試卷設計與分值配置。

按題庫設計標準，根據各章節的內容和知識點(diǎn)，每份試卷對各章都有一定的分值要求。其分值配置為：第一、二章占15%；第三、四章占20%；第五、六章占25%；第七、八章各占10%；第九章占15%；第十章占5%.分值的配置基本上能顯示各章節的分量。

前面已說(shuō)過(guò)，每章都重要。這一點(diǎn)從分值的分配可以看出。

當然，這種分值配置只是理想化的設計，具體操作上很難做到如此準確。一套試卷由7大題50小題組成。

匹配題和判斷題各10小題，每題1分；簡(jiǎn)答題3小題，每題4分；綜合運用題2小題，每小題9分；其它每小題均為2分。 3.讀書(shū)與做題。

如前所述，要想學(xué)好詞匯學(xué)，必須要有恒心和拼勁，下大氣力學(xué)習教材，無(wú)捷徑可走。但要提高考試成績(jì)還是有方法的。

譬如匹配題和判斷題，如果不熟悉其形式和思路，盡管對考題所涉及的內容很熟悉，也不一定能做好題。現以2002年上半年全國自學(xué)英語(yǔ)詞匯學(xué)試卷其中的兩題為例： Match the words in Column A with those in Column B according to ①rhetorical features of idioms； ②sense relations； ③assimilation degree； ④ characteristics of the basic word stock； ⑤motivation (10%) ABreiteration ( )A high and low repetition ( )B pick and choose juxtaposition ( )C face to face perfect homonym( )D Failure is the mother of success personification( )E hiss … Study the following words and expressions and identify ①types of context； ②types of word formation； ③types of sense relations and meaning change ④rhetorical features of idioms (10%) 1 making a restatement of a new word or concept in familiar words() 2 sitcom() 3 the usual amenities such as a pub, a post office and a school() 4 from cradle to grave() 5 might and main（) …… 這兩道題看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不容易。

兩道題有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即涉及到不同章節的內容。前一題包括第九章、第六章、第一章、第五章的內容和知識。

要做好題，必須知道英語(yǔ)習語(yǔ)的各種修辭特色；六種語(yǔ)義關(guān)系；兩種同化程度；基本詞匯的五大特征和四種理?yè)Ｈ缓髮蓹谔峁┑恼Z(yǔ)詞進(jìn)行比較，逐一分析，對號入座。

答案是reiteration (B), repetition (C), juxtaposition (A), perfect homonym (E), personification (D)。其實(shí)，真正與題目有關(guān)的只是習語(yǔ)的修辭特色和詞義的理?yè)渌际歉蓴_項。

比較而言，后一道題更難一些。該題要求考生根據所提供的例詞和定義寫(xiě)出它們各自屬于哪一類(lèi)中的何種名稱(chēng)。

如例1是第一類(lèi)中的definition（定義），例2是第二類(lèi)中的blending（拼綴法），例3是第三類(lèi)中的hyponymy（上下義關(guān)系），例4是第四類(lèi)中的synecdoche（提喻），例5是第四類(lèi)中的alliteration（押頭韻），等等。 如果熟悉這些題型，并能模擬做一做，在閱讀中能根據題型的要求去思考問(wèn)題，做到有的放矢，效果肯定會(huì )更佳。

這就是所謂的。