漢語言文學本科論文格式(漢語言文學的本科畢業(yè)論文怎么寫呀)
1.自考漢語言文學的本科畢業(yè)論文怎么寫呀
自考畢業(yè)論文格式規(guī)范 設計畢業(yè)設計（論文）是學生在校學習的最后階段，是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對學生實際工作能力的系統(tǒng)訓練和考察過程。
畢業(yè)設計報告（或論文，下稱報告）是學生在教師指導下，對所從事工作和取得成果的完整表述。報告的撰寫是學生基本能力訓練的過程，應當符合國家及有關行業(yè)（部門）指定的有關標準，符合漢語語言規(guī)范。
為加強對此項工作的指導，嚴格把關，制定本規(guī)范。 一、報告的結構與要求 報告包括標題、內容摘要、索引關鍵詞、目錄、正文、后記、參考文獻和附錄等部分。
全文專業(yè)技術類不少于12 000個漢字（含較簡單的圖表、程序段等），經(jīng)濟管理和文法類不少于10 000個漢字。報告一律打印，不得手寫。
1.報告標題 報告標題應當簡短、明確，有概括性，符合畢業(yè)設計任務的要求。報告標題應能體現(xiàn)報告的核心內容、專業(yè)特點和學科范疇。
報告標題不得超過25個漢字，不得設置副標題，不得使用標點符號，可以分二行書寫。報告標題用詞必須規(guī)范，不得使用縮略語或外文縮寫詞。
2.內容摘要 內容摘要應扼要敘述報告的主要內容、特點，文字精練，是一篇具有獨立性和完整性的短文，包括主要成果和結論性意見。摘要中不應使用公式、圖表，不標注引用文獻編號，并應避免將摘要撰寫成目錄式的內容介紹。
內容摘要一般不超過200個漢字。 3.索引關鍵詞 索引關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能夠覆蓋報告主要內容的通用專業(yè)術語（參照相應的專業(yè)術語標準），一般列舉3~5個，按照詞條的外延層次從大到小排列，并應出現(xiàn)在內容摘要中。
4.目錄 目錄應獨立成頁，包括報告中全部章、節(jié)的標題和所在頁碼。 5.正文 正文包括緒論、報告主體和結論等部分。
正文必須從頁首開始。 緒論一般做為專業(yè)技術類報告的第一章，應綜述前人在本領域的工作成果，說明畢業(yè)設計選題的目的、背景和意義，國內外文獻資料情況以及所要研究的主要內容。
經(jīng)濟管理類和文法類報告的緒論即全文的開始部分，不編寫章節(jié)號。一般包括對寫作目的、意義的說明，對所研究問題的認識并提出問題。
報告主體是全文的核心部分，應結構合理，層次清晰，重點突出，文字通順簡練。 結論是對主要成果的歸納，要突出創(chuàng)新點，以簡練的文字對所做的主要工作進行評價。
結論一般不超過500個漢字。 正文一級及以下子標題格式如下： 專業(yè)技術類：第一章；1.1；一、；1.;(1)；①； 經(jīng)濟管理、文法類：1;1.1；一、；（一）；①。
6.后記 對整個畢業(yè)設計工作進行簡單的回顧總結，對導師和對為畢業(yè)設計工作、報告撰寫等提供幫助的組織或個人表示感謝。內容盡量簡潔明了。
7.參考文獻 參考文獻是報告的不可缺少的組成部分。它反映了畢業(yè)設計工作中取材的廣博程度。
參考文獻應以近期發(fā)表或出版的與本專業(yè)密切相關的學術著作和學術期刊文獻為主。參考文獻數(shù)量專業(yè)技術類不少于10篇，經(jīng)濟管理和文法類不少于15篇。
產(chǎn)品說明、技術標準、未公開出版或發(fā)表的研究報告等不列為參考文獻，有確需說明的可以在后記中予以說明。 網(wǎng)上參考文獻應注明準確的網(wǎng)頁地址。
8.附錄 對不宜放在正文中但對報告確有作用的材料（如外文文獻的復印件和中文譯文、公式的推導過程、較大型的程序流程圖、較長的程序代碼段、圖紙、數(shù)據(jù)表格等），可以編制成報告的附錄。附錄字數(shù)不計入報告應達到的文字數(shù)量。
二、打印要求 報告必須使用標準A4打印紙進行打印，頁面上、下邊距各2.5厘米，左右邊距各2.2厘（報告所附的較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格及計算機程序段清單等除外），并按報告裝訂順序要求如下： 1.封面 見附件《報告封面、指導教師意見頁、系部答辯委員會意見頁》。 2.內容摘要 摘要標題按照正文一級子標題要求處理，摘要內容按照正文要求處理。
內容摘要不設頁碼。 3.索引關鍵詞 索引關鍵詞與內容摘要同處一頁，位于內容摘要之后，另起一行并以“索引關鍵詞：”開頭（字體加粗），后跟3~5個關鍵詞（字體不加粗），詞間空1字，其他要求同正文。
4.目錄 目錄列至報告正文的二級及以上標題所在頁碼，內容打印要求與正文相同。目錄頁不設頁碼。
5.正文 正文必須從正面開始，并設置為第1頁。頁碼在頁末居中打印，其他要求同正文（如正文第5頁格式為“―5―”）。
報告標題為標準二號宋體字，居中，單倍行間距； 報告一級子標題為標準四號黑體字，居中，單倍行間距； 報告二級及以下子標題為標準小四號黑體字，左起空兩個字打印，行間距為固定值20磅； 正文一律使用標準小四號宋體字，段落開頭空兩個字，行間距為固定值20磅； 正文中的公式原則上居中。如公式前有文字（如：“解”、“假定”等），文字應與正文左側對齊，公式仍居中，公式末尾不加標點。
公式序號按章編排，如第二章的第三個公式序號為“（2—3）”，附錄2中的第三個公式序號為“（②—3）”等； 正文中的插圖應與文字緊密配合，文圖相符，內容正確，繪制規(guī)范。插圖按章編號并置于插圖的正下方，插圖不命名，如第二章的第三個插圖序號為“圖2—3”，插圖序號使用標準五號宋體字； 。
2.自考漢語言文學的本科畢業(yè)論文怎么寫呀
漢語言文學專業(yè)本科教育改革的可行之路 根據(jù)人才培養(yǎng)新規(guī)格，調整教學計劃.依據(jù)當代人才培養(yǎng)新規(guī)格及當前和未來的就業(yè)形勢，我們必須對本科教學計劃的內容作實質性的調整.一是真正實施學分管理體制，強化學分、學位理念，淡化修業(yè)年限和學歷意識.允許學生只要拿到了足夠的學分就可以提前畢業(yè)或推遲畢業(yè)，這樣有利于學生根據(jù)自身條件和家庭情況做出適當?shù)倪x擇，既鼓勵那些特別優(yōu)秀的學生及早成才，同時又使那些學習勤奮刻苦但家境貧寒的學生在彈性機制下獲得邊學習邊工作的機會，緩解一部分經(jīng)濟壓力. 盡管這會增加教學管理工作和學生管理工作的成本，但這卻是新的人才培養(yǎng)規(guī)格所要求的.二是增設創(chuàng)新學分，鼓勵學生在校期間進行文學藝術創(chuàng)作和發(fā)表論文.這樣可以促使那些拔尖人才脫穎而出.三是加重對傳統(tǒng)文化和外語、計算機等課程所占學分的比重，這對塑造健康人格和培養(yǎng)社會適應能力將起到非常重要的作用.四是在注重專業(yè)基礎學習的同時，突現(xiàn)實踐性強的教學環(huán)節(jié).像讀書報告、學年論文、畢業(yè)論文、專業(yè)調查等都應該納入正常的考核范圍，應該與期末考試那種"終結式考核"方式結合起來，并予以同等對待.五是根據(jù)當代就業(yè)新形勢，提前開展畢業(yè)論文的準備工作，我們認為在大三下學期就可以進行選題、資料積累和導師選擇工作了.這樣一來，那種畢業(yè)論文質量不高的現(xiàn)象可望有所改善. 按照時代提出的新要求，完善課程設置.根據(jù)新時代對漢語言文學專業(yè)人才的知識和能力要求，我們必須更新教學內容，完善課程設置.首先，我們應改革課程體系.現(xiàn)有的漢語言文學專業(yè)課程，通常由公修課、專業(yè)課（含基礎課、限選課和任選課）和實踐課三個部分構成.粗粗一看，這種課程設置在大的框架方面并無任何不妥，但是其中卻蘊涵著重專業(yè)、輕素質，厚基礎、輕應用的弊端.因此，我們建議將課程的板塊構成改為綜合公修課程（如大學英語、體育、兩課等）、文理基礎課程（如自然科學簡史、當代科技概觀、中國古代經(jīng)典著作精讀等）、專業(yè)課程（含基礎課、限選課、任選課）、畢業(yè)實踐課程（主要為論文寫作和專業(yè)實習）等四部分組合；建議學分比例設置為3∶1.5∶4.5∶1.其次，我們要完善選修課程設置.選修課是專業(yè)課程中最能體現(xiàn)教育改革觀念和學科發(fā)展趨勢的課程部分，限選課一般說來可動的空間不大，但任選課卻有很大的可塑性，因此我們應該嚴把課程設置和開設門坎，既不因人設課，也不因人撤課，采取按課群設置，適時增加應用型課程分量的舉措，并保持課群的相對穩(wěn)定性. 最后，我們要給新學科預留課程空間.對于那些與專業(yè)相關的新學科，我們應在每次修訂教學計劃時，保留2~3門新開選修課程，使諸如"文藝生態(tài)學"、"網(wǎng)絡文學"、"影像文化"、"廣告語言學"等一些課程有迅速進入課堂的機會.與此同時，我們還要認真研究中學語文和大學課程之間的銜接，研究本專業(yè)各課群之間的互補與銜接，避免課程簡單重復.更為重要的是，我們必須將"雙語課程"納入正常教學體系之中，以增強學生的外語能力，適應本專業(yè)對外交流的需要. 適應當代大學生的需要，改進教育教學方法.依據(jù)現(xiàn)代教育理念，改進教學方法也是本專業(yè)教育改革的題中應有之義.一要變過去那種滿堂灌的教學方式為教與學雙向互動的方式.在教學過程中，我們必須改變過去那種灌輸式的教學方式，采取講授、引導、討論相結合的教學方法，積極發(fā)揮教師作為教學主體，學生作為學習主體的雙向互動功能，在教學過程中引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、討論問題，直至最后解決問題.有些比較容易的章節(jié)甚至可以組織學生自主教學，以增加他們學習的興趣，培養(yǎng)他們的表達能力和應變能力.二要適當?shù)剡\用多媒體教學，進行現(xiàn)代化教學改革.教師在教學過程中，應根據(jù)教學內容適時適度地采用多媒體教學，將知識性、形象性、趣味性和信息的密集性融為一體. 三要以情景教學的方法進行教學.在有些課程的教學中，我們還可以就語言和文學中的熱點問題，設置一定的情景，引導他們參與討論、分析和評價，使他們的心理、思維、想象、表達、普通話等綜合素質和能力都能在這一過程中得到較大的提高. 依據(jù)系統(tǒng)、科學的原則，確立考核評估新標準.一要改善考核方式.如前所述，傳統(tǒng)教育采取的期末考試定終身的"終結式"考核評估方式，已經(jīng)嚴重滯后于教育理念的變革，它雖然操作起來簡便易行，但卻因其固有的僵化模式，并不能真正檢測出學生的實際水平，而且容易導致學生在考試時產(chǎn)生投機的心理，平時不認真學習，單靠考前臨時突擊達到考試過關的目的.我們應采用"質量標準多樣化"的21世紀中國高等教育質量評價標準，重視對"過程"的全面考察，將平時成績、期末成績、創(chuàng)新成績結合起來進行綜合評價，提高平時成績的比重，并制定切實可行的標準便于教師評分時進行科學、簡便的操作，避免印象分、人情分等不良現(xiàn)象的出現(xiàn).建議將平時分提高到50%，其中25%為書面作業(yè)分，25%為問答、討論、辯論分，同時對期末考試的內容嚴把質量關，加大對知識運用題目的考核力度.二要改善學分結構，通過學分結構體現(xiàn)人才評價新理念.建議將考核學分內容設置為必。
3.自考漢語言文學的本科畢業(yè)論文怎么寫呀
自考畢業(yè)論文格式規(guī)范設計畢業(yè)設計（論文）是學生在校學習的最后階段，是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對學生實際工作能力的系統(tǒng)訓練和考察過程。
畢業(yè)設計報告（或論文，下稱報告）是學生在教師指導下，對所從事工作和取得成果的完整表述。報告的撰寫是學生基本能力訓練的過程，應當符合國家及有關行業(yè)（部門）指定的有關標準，符合漢語語言規(guī)范。
為加強對此項工作的指導，嚴格把關，制定本規(guī)范。 一、報告的結構與要求 報告包括標題、內容摘要、索引關鍵詞、目錄、正文、后記、參考文獻和附錄等部分。
全文專業(yè)技術類不少于12 000個漢字（含較簡單的圖表、程序段等），經(jīng)濟管理和文法類不少于10 000個漢字。報告一律打印，不得手寫。
1.報告標題 報告標題應當簡短、明確，有概括性，符合畢業(yè)設計任務的要求。報告標題應能體現(xiàn)報告的核心內容、專業(yè)特點和學科范疇。
報告標題不得超過25個漢字，不得設置副標題，不得使用標點符號，可以分二行書寫。報告標題用詞必須規(guī)范，不得使用縮略語或外文縮寫詞。
2.內容摘要 內容摘要應扼要敘述報告的主要內容、特點，文字精練，是一篇具有獨立性和完整性的短文，包括主要成果和結論性意見。摘要中不應使用公式、圖表，不標注引用文獻編號，并應避免將摘要撰寫成目錄式的內容介紹。
內容摘要一般不超過200個漢字。 3.索引關鍵詞 索引關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能夠覆蓋報告主要內容的通用專業(yè)術語（參照相應的專業(yè)術語標準），一般列舉3~5個，按照詞條的外延層次從大到小排列，并應出現(xiàn)在內容摘要中。
4.目錄 目錄應獨立成頁，包括報告中全部章、節(jié)的標題和所在頁碼。 5.正文 正文包括緒論、報告主體和結論等部分。
正文必須從頁首開始。 緒論一般做為專業(yè)技術類報告的第一章，應綜述前人在本領域的工作成果，說明畢業(yè)設計選題的目的、背景和意義，國內外文獻資料情況以及所要研究的主要內容。
經(jīng)濟管理類和文法類報告的緒論即全文的開始部分，不編寫章節(jié)號。一般包括對寫作目的、意義的說明，對所研究問題的認識并提出問題。
報告主體是全文的核心部分，應結構合理，層次清晰，重點突出，文字通順簡練。 結論是對主要成果的歸納，要突出創(chuàng)新點，以簡練的文字對所做的主要工作進行評價。
結論一般不超過500個漢字。 正文一級及以下子標題格式如下： 專業(yè)技術類：第一章；1.1；一、；1.;(1)；①； 經(jīng)濟管理、文法類：1;1.1；一、；（一）；①。
6.后記 對整個畢業(yè)設計工作進行簡單的回顧總結，對導師和對為畢業(yè)設計工作、報告撰寫等提供幫助的組織或個人表示感謝。內容盡量簡潔明了。
7.參考文獻 參考文獻是報告的不可缺少的組成部分。它反映了畢業(yè)設計工作中取材的廣博程度。
參考文獻應以近期發(fā)表或出版的與本專業(yè)密切相關的學術著作和學術期刊文獻為主。參考文獻數(shù)量專業(yè)技術類不少于10篇，經(jīng)濟管理和文法類不少于15篇。
產(chǎn)品說明、技術標準、未公開出版或發(fā)表的研究報告等不列為參考文獻，有確需說明的可以在后記中予以說明。 網(wǎng)上參考文獻應注明準確的網(wǎng)頁地址。
8.附錄 對不宜放在正文中但對報告確有作用的材料（如外文文獻的復印件和中文譯文、公式的推導過程、較大型的程序流程圖、較長的程序代碼段、圖紙、數(shù)據(jù)表格等），可以編制成報告的附錄。附錄字數(shù)不計入報告應達到的文字數(shù)量。
二、打印要求 報告必須使用標準A4打印紙進行打印，頁面上、下邊距各2.5厘米，左右邊距各2.2厘（報告所附的較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格及計算機程序段清單等除外），并按報告裝訂順序要求如下： 1.封面 見附件《報告封面、指導教師意見頁、系部答辯委員會意見頁》。 2.內容摘要 摘要標題按照正文一級子標題要求處理，摘要內容按照正文要求處理。
內容摘要不設頁碼。 3.索引關鍵詞 索引關鍵詞與內容摘要同處一頁，位于內容摘要之后，另起一行并以“索引關鍵詞：”開頭（字體加粗），后跟3~5個關鍵詞（字體不加粗），詞間空1字，其他要求同正文。
4.目錄 目錄列至報告正文的二級及以上標題所在頁碼，內容打印要求與正文相同。目錄頁不設頁碼。
5.正文 正文必須從正面開始，并設置為第1頁。頁碼在頁末居中打印，其他要求同正文（如正文第5頁格式為“―5―”）。
報告標題為標準二號宋體字，居中，單倍行間距； 報告一級子標題為標準四號黑體字，居中，單倍行間距； 報告二級及以下子標題為標準小四號黑體字，左起空兩個字打印，行間距為固定值20磅； 正文一律使用標準小四號宋體字，段落開頭空兩個字，行間距為固定值20磅； 正文中的公式原則上居中。如公式前有文字（如：“解”、“假定”等），文字應與正文左側對齊，公式仍居中，公式末尾不加標點。
公式序號按章編排，如第二章的第三個公式序號為“（2—3）”，附錄2中的第三個公式序號為“（②—3）”等； 正文中的插圖應與文字緊密配合，文圖相符，內容正確，繪制規(guī)范。插圖按章編號并置于插圖的正下方，插圖不命名，如第二章的第三個插圖序號為“圖2—3”，插圖序號使用標準五號宋體字； 正文中。
4.自考論文格式怎么寫
畢業(yè)論文格式標準 1、引言 1.1 制訂本標準的目的是為了統(tǒng)一規(guī)范我省電大本科漢語言文學類畢業(yè)論文的格式，保證畢業(yè)論文的質量。
1.2 畢業(yè)論文應采用最新頒布的漢語簡化文字、符合《出版物漢字使用管理規(guī)定》，由作者在計算機上輸入、編排與打印完成。論文主體部分字數(shù)6000-8000。
1.3 畢業(yè)論文作者應在選題前后閱讀大量有關文獻，文獻閱讀量不少于10篇。并將其列入?yún)⒖嘉墨I表，并在正文中引用內容處注明參考文獻編號（按出現(xiàn)先后順序編）。
2、編寫要求 2.1 頁面要求：畢業(yè)論文須用A4(210*297)標準、70克以上白紙，一律采用單面打?。划厴I(yè)論文頁邊距按以下標準設置：上邊距為30mm，下邊距為25mm，左邊距和右邊距為25mm；裝訂線為10mm，頁眉16mm，頁腳15mm。 2.2 頁眉：頁眉從摘要頁開始到論文最后一頁，均需設置。
頁眉內容：浙江廣播電視大學漢語言文學類本科畢業(yè)論文，居中，打印字號為5號宋體，頁眉之下有一條下劃線。 2.3 頁腳：從論文主體部分（引言或緒論）開始，用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編頁，頁碼編寫方法為：第*頁共*頁，居中，打印字號為小五號宋體。
2.4 前置部分從中文題名頁起單獨編頁。 2.5 字體與間距：畢業(yè)論文字體為小四號宋體，字間距設置為標準字間距，行間距設置為固定值20磅。
3、編寫格式 3.1 畢業(yè)論文章、節(jié)的編號：按阿拉伯數(shù)字分級編號。 3.2 畢業(yè)論文的構成（按畢業(yè)論文中先后順序排列）： 前置部分： 封面 題名頁 中文摘要，關鍵詞 英文摘要，關鍵詞（申請學位者必須有） 目次頁（必要時） 主體部分： 引言（或緒論） 正文 結論 致謝（必要時） 參考文獻 附錄（必要時） 4、前置部分 4.1 封面：封面格式按浙江廣播電視大學漢語言文學本科畢業(yè)論文封面統(tǒng)一格式要求。
封面內容各項必須如實填寫完整。 4.2 題名：題名是以最恰當、最簡明的詞語反映畢業(yè)論文中最重要的特定內容的邏輯組合；題名所用每一詞必須考慮到有助于選定關鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息；題名一般不宜超過30字。
題名應該避免使用不常見的縮寫詞、首字縮寫字、字符、代號和公式等；題名語意未盡，可用副標題補充說明論文中的特定內容。 題名頁置于封面后，集資列示如下內容： 中央廣播電視大學“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”漢語言文學專業(yè)本科畢業(yè)論文（小二號黑體，居中） 論文題名（二號黑體，居中） 學生姓名（三號黑體） 學 號（三號黑體） 指導教師（三號黑體） 專 業(yè)（三號黑體） 年 級（三號黑體） （三號黑體）分校（學院）（三號黑體）工作站 4.3 摘要：摘要是論文內容不加注釋和評論的簡短陳述，應以第三人稱陳述。
它應具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要的內容應包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻采用。
摘要一般應說明研究工作目的、實驗研究方法、結果和最終結論等，而重要是結果和結論。摘要中一般不用圖、表、公式等，不用非公知公用的符號、術語和非法定的計量單位。
摘要頁置于題名頁后。 中文摘要一般為300漢字左右，用5號宋體，摘要應包括關鍵詞。
英文摘要是中文摘要的英文譯文，英文摘要頁置于中文摘要頁之后。申請學位者必須有，不申請學位者可不使用英文摘要。
4.4 關鍵詞：關鍵詞是為了文獻標引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內容信息款目的單詞或術語。一般每篇論文應選取3-5個詞作為關鍵詞。
關鍵詞用逗號分隔，最后一個詞后不打標點符號。以顯著的字符排在同種語言摘要的下方。
如有可能，盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規(guī)范詞。 4.5 目次頁：目次頁由論文的章、節(jié)、條、附錄、題錄等的序號、名稱和頁碼組成，另起一頁排在摘要頁之后。
章、節(jié)、小節(jié)分別以1.1.1、1.1.2等數(shù)字依次標出，也可不使用目次頁。 5、主體部分 5.1 格式：主體部分的編寫格式由引言（緒論）開始，以結論結束。
主體部分必須另頁開始。 5.2 序號 畢業(yè)論文各章應有序號，序號用阿拉伯數(shù)字編碼，層次格式為： 1、（三號黑體、居中） （內容用小四號宋體） 1.1、（小三號黑體、居左） （內容用小四號宋體） 1.1.1、（四號黑體，居左） （內容用小四號宋體） ①（用于內容同樣大小的宋體） 1）（用于內容同樣大小的宋體） a、（用于內容同樣大小的宋體） 5.3 論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯數(shù)字分別依序連編號編排序號。
序號分章依序編碼，其標注形式應便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、表3.2（式3.5）等。 5.4 注：論文中對某一問題、概念、觀點等的簡單解釋、說明、評價、提示等，如不宜在正文中出現(xiàn)，可采用加注的形式。
注應編排序號，注的序號以同一頁內出現(xiàn)的先后次序單獨排序，用①、②、③……依次標示在需加注處，以上標形式表示。 注的說明文字以序號開頭。
注的具體說明文字列于同一頁內的下端，與正文之間用一左對齊、占頁面四分之一寬長度的橫線分隔。 論文中以任何形式引用的資料，均須標出引用出處。
5.5 結論：結論是最終的、總體的結論，不是正文中各段的小結的簡單重復，結論應該準確、完整、明確、精。
5.自考漢語言文學的本科畢業(yè)論文怎么寫
自考畢業(yè)論文格式規(guī)范設計畢業(yè)設計（論文）是學生在校學習的最后階段，是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對學生實際工作能力的系統(tǒng)訓練和考察過程。
畢業(yè)設計報告（或論文，下稱報告）是學生在教師指導下，對所從事工作和取得成果的完整表述。 報告的撰寫是學生基本能力訓練的過程，應當符合國家及有關行業(yè)（部門）指定的有關標準，符合漢語語言規(guī)范。
為加強對此項工作的指導，嚴格把關，制定本規(guī)范。一、報告的結構與要求報告包括標題、內容摘要、索引關鍵詞、目錄、正文、后記、參考文獻和附錄等部分。
全文專業(yè)技術類不少于12 000個漢字（含較簡單的圖表、程序段等），經(jīng)濟管理和文法類不少于10 000個漢字。報告一律打印，不得手寫。
1.報告標題 報告標題應當簡短、明確，有概括性，符合畢業(yè)設計任務的要求。 報告標題應能體現(xiàn)報告的核心內容、專業(yè)特點和學科范疇。
報告標題不得超過25個漢字，不得設置副標題，不得使用標點符號，可以分二行書寫。報告標題用詞必須規(guī)范，不得使用縮略語或外文縮寫詞。
2.內容摘要 內容摘要應扼要敘述報告的主要內容、特點，文字精練，是一篇具有獨立性和完整性的短文，包括主要成果和結論性意見。 摘要中不應使用公式、圖表，不標注引用文獻編號，并應避免將摘要撰寫成目錄式的內容介紹。
內容摘要一般不超過200個漢字。 3.索引關鍵詞 索引關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能夠覆蓋報告主要內容的通用專業(yè)術語（參照相應的專業(yè)術語標準），一般列舉3~5個，按照詞條的外延層次從大到小排列，并應出現(xiàn)在內容摘要中。
4.目錄 目錄應獨立成頁，包括報告中全部章、節(jié)的標題和所在頁碼。 5.正文 正文包括緒論、報告主體和結論等部分。
正文必須從頁首開始。 緒論一般做為專業(yè)技術類報告的第一章，應綜述前人在本領域的工作成果，說明畢業(yè)設計選題的目的、背景和意義，國內外文獻資料情況以及所要研究的主要內容。
經(jīng)濟管理類和文法類報告的緒論即全文的開始部分，不編寫章節(jié)號。一般包括對寫作目的、意義的說明，對所研究問題的認識并提出問題。
報告主體是全文的核心部分，應結構合理，層次清晰，重點突出，文字通順簡練。 結論是對主要成果的歸納，要突出創(chuàng)新點，以簡練的文字對所做的主要工作進行評價。
結論一般不超過500個漢字。 正文一級及以下子標題格式如下： 專業(yè)技術類：第一章；1。
1；一、；1。;(1)；①； 經(jīng)濟管理、文法類：1;1。
1；一、；（一）；①。 6.后記 對整個畢業(yè)設計工作進行簡單的回顧總結，對導師和對為畢業(yè)設計工作、報告撰寫等提供幫助的組織或個人表示感謝。
內容盡量簡潔明了。 7.參考文獻 參考文獻是報告的不可缺少的組成部分。
它反映了畢業(yè)設計工作中取材的廣博程度。參考文獻應以近期發(fā)表或出版的與本專業(yè)密切相關的學術著作和學術期刊文獻為主。
參考文獻數(shù)量專業(yè)技術類不少于10篇，經(jīng)濟管理和文法類不少于15篇。 產(chǎn)品說明、技術標準、未公開出版或發(fā)表的研究報告等不列為參考文獻，有確需說明的可以在后記中予以說明。
網(wǎng)上參考文獻應注明準確的網(wǎng)頁地址。 8.附錄 對不宜放在正文中但對報告確有作用的材料（如外文文獻的復印件和中文譯文、公式的推導過程、較大型的程序流程圖、較長的程序代碼段、圖紙、數(shù)據(jù)表格等），可以編制成報告的附錄。
附錄字數(shù)不計入報告應達到的文字數(shù)量。 二、打印要求 報告必須使用標準A4打印紙進行打印，頁面上、下邊距各2。
5厘米，左右邊距各2。2厘（報告所附的較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格及計算機程序段清單等除外），并按報告裝訂順序要求如下： 1.封面 見附件《報告封面、指導教師意見頁、系部答辯委員會意見頁》。
2.內容摘要 摘要標題按照正文一級子標題要求處理，摘要內容按照正文要求處理。內容摘要不設頁碼。
3.索引關鍵詞 索引關鍵詞與內容摘要同處一頁，位于內容摘要之后，另起一行并以“索引關鍵詞：”開頭（字體加粗），后跟3~5個關鍵詞（字體不加粗），詞間空1字，其他要求同正文。 4.目錄 目錄列至報告正文的二級及以上標題所在頁碼，內容打印要求與正文相同。
目錄頁不設頁碼。 5.正文 正文必須從正面開始，并設置為第1頁。
頁碼在頁末居中打印，其他要求同正文（如正文第5頁格式為“―5―”）。報告標題為標準二號宋體字，居中，單倍行間距； 報告一級子標題為標準四號黑體字，居中，單倍行間距； 報告二級及以下子標題為標準小四號黑體字，左起空兩個字打印，行間距為固定值20磅； 正文一律使用標準小四號宋體字，段落開頭空兩個字，行間距為固定值20磅； 正文中的公式原則上居中。
如公式前有文字（如：“解”、“假定”等），文字應與正文左側對齊，公式仍居中，公式末尾不加標點。公式序號按章編排，如第二章的第三個公式序號為“（2—3）”，附錄2中的第三個公式序號為“（②—3）”等； 正文中的插圖應與文字緊密配合，文圖相符，內容正確，繪制規(guī)范。
插圖按章編號并置于插圖的正下方，插圖不命名，如第二章的第三個插圖序號為“圖2—3”，插圖序號使用標準五號宋體字。
6.貴州師范大學漢語言文學教育自考本科畢業(yè)論文的格式要求
各位畢業(yè)生在寫畢業(yè)論文時，千萬不可忽略畢業(yè)論文的格式要求。畢業(yè)論文的格式及具體要求究竟有哪些呢？請看下文為你詳細解構。希望大家能從以下解說中得到啟發(fā)，能夠清楚地知道畢業(yè)論文怎么寫。
一、畢業(yè)論文格式及撰寫要求
1、題目：應簡潔、明確、有概括性，字數(shù)不宜超過20個字。
2、摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100—200字；
3、關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3~5個最能表達主要內容的詞作為關鍵詞。
4、目錄：寫出目錄，標明頁碼。
5、正文：
?？飘厴I(yè)論文正文字數(shù)一般應在3000字以上。
畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結論三個部分。
前言（引言）是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。
本論是畢業(yè)論文的主體，包括研究內容與方法、實驗材料、實驗結果與分析（討論）等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。
結論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。
6、謝辭：簡述自己通過做畢業(yè)論文的體會，并應對指導教師和協(xié)助完成論文的有關人員表示謝意。
7、參考文獻：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應按文中參考或引證的先后順序排列。
8、注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。
9、附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中。
二、畢業(yè)論文撰寫格式要求
1、畢業(yè)論文一律打印，采取A4紙張，頁邊距一律采?。荷稀⑾?.5cm，左3cm，右1.5cm，行間距取多倍行距（設置值為1.25）；字符間距為默認值（縮放100%，間距：標準），封面采用教務處統(tǒng)一規(guī)定的封面。
2、字體要求
論文所用字體要求為宋體。
3、字號
第一層次題序和標題用小三號黑體字；第二層次題序和標題用四號黑體字；第三層次及以下題序和標題與第二層次同；正文用小四號宋體。
4、頁眉及頁碼
畢業(yè)論文各頁均加頁眉，采用宋體五號宋體居中，打印“河北大學XXXX屆本科生畢業(yè)論文（設計）”。頁碼從正文開始在頁腳按阿拉伯數(shù)字（宋體小五號）連續(xù)編排，居中書寫。
5、摘要及關鍵詞
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7.漢語言文學教育專業(yè) 自考 論文怎么寫啊
您的漢語言文學自考專業(yè)論文具體是什么題目呢
有什么要求呢
論文是需要多少字呢
開題報告 任務書 都搞定了不
你可以告訴我具體的排版格式要求，希望可以幫到你，祝寫作過程順利
1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作機系統(tǒng)標引論文內容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規(guī)則轉換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
5、論文正文：
(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義， 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出-論點；
b.分析問題-論據(jù)和論證；
c.解決問題-論證與步驟；
d.結論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。
中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是：
(1)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
8.自考的漢語言文學教育專業(yè)的論文該怎樣寫
漢語言文學教育專業(yè) 一、古代文學 1、中學課本中的古代文學作品研究 2、論屈原的人格魅力 3、論《古詩十九首》的抒情性 4、建安風略論 5、三曹比較 6、論鮑照對七言詩體發(fā)展的貢獻 7、左思與太康詩風 8、陶淵明詩歌研究 9、陳子昂的詩論意義 10、唐代山水田園詩研究 11、李白、杜甫研究（杜甫沉郁頓挫風格的形成） 12、李商隱詩歌的特點 13.、唐傳奇的文學成就 14、晏歐詞風比較 15、蘇辛詞風的異同 16、易安體的特色及其形成 17、元曲主要作家作品研究 18、古代小說研究 19、中國古代意境說的發(fā)展 20、中國古代文論家及其作品研究 二、現(xiàn)當代文學 1、略論魯迅小說《******》 2、試論艾青詩歌的意象 3、試論老舍的《駱駝祥子》 4、《茶館》藝術特色略論 5、略論《圍城》的諷刺藝術 6、中學課本的現(xiàn)代文學作品研究 7、現(xiàn)當代重要作家作品研究
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