中考速測加提升訓練(中考只剩20天,如何快速提高成績)
1.中考只剩20天,如何快速提高成績
中考20天，五個必須，快速提高成績！
必須一：讀透教材，落實基礎知識
中考試題有80%以上的題目來自課本，優(yōu)等生中考失分的往往不是難題，而是基礎題，中差生丟基礎分更是比比皆是。有的同學拿起課本不知怎樣讀。閱讀物理書可以分為兩步。
第一步叫“通讀”，所謂通讀就是一字不差地將書中涉及的物理知識認真閱讀一遍，不丟不落，將知識的來龍去脈搞清楚，在通讀中加深理解。例如在讀書時，復習到概念和規(guī)律時，就要給自己提出四個問題：（1）這個概念規(guī)律怎么來的；（2）這個概念規(guī)律在講什么事；（3）這個概念、規(guī)律有什么應用，（4）這個概念規(guī)律與其他概念規(guī)律之間有什么聯(lián)系。
我們以密度為例：密度概念來自于自然現(xiàn)象，即“同體不同質，同質不同體”。相同體積的不同物質，它們的質量不等，相同質量的不同物質，它們的體積不同，這是物質的一種特性。密度是指單位體積的某種物質的質量，叫做這種物質的密度。學完密度，具體應用有鑒別物質；多種方法判斷物體是否空心，特殊方法測量物體的體積、質量、密度等；密度與重力、壓強，浮力概念之間，能有機的聯(lián)系起來。
第二步：精讀，將公式、概念、定義、規(guī)律、重要實驗，特別是課文中的想想議議、科學世界，很容易與社會生活聯(lián)系出題。
必須二：抓住課堂復習，提高復習質量
要重視學校內的復習課，提高復習質量，有不少考生對學校課堂復習不重視，認為該學的知識已經學過了，聽不聽無所謂，其實本校教師對學生的情況最了解，教師的復習針對性很強，他們對重點難點的復習和學生中存在的問題把握更準確，復習課一要認真聽課，二要手、腦、耳并用，邊聽邊記邊想，提高對知識的理解并加快解題速度。課堂復習要突出重點，突破難點，查漏補缺，全面提高課堂的復習質量。
必須三：抓住網絡建立，形成知識體系，聯(lián)系生活實際
中考越來越重視能力的考查，能力考查主要是考查你對知識的理解，不能只見樹木，不見森林，要做到舉一反三，觸 類旁通，要求建立相關的知識體系，由點到線，由線成網，要搞清楚各知識點之間內在聯(lián)系，因此在復習中要打破章節(jié)內容，建立知識網絡。物理是能力要求最突出的學科，中考說明中明確指出要考查學生的四個能力。其中包括“觀察能力”、“實驗探究能力”、“分析概括能力”、“運用物理知識解決簡單實際問題的能力”。一些改革新題將不斷涌現(xiàn)，如“創(chuàng)新題”、“探究題”、“實驗設計題”、“圖象題”、“物理情景題”、“開放性試題”。
必須四：抓住題目訓練，提高解題能力
百聞不如一見，百看不如一練，沒有一定數(shù)量物理題作保證，就不能確保中考題做得熟練。熟能生巧，見多才能識廣，在做題過程中摸清思路，尋找方法，總結規(guī)律，提高能力，這是通往成功的必經橋梁，沒有幾百道題的練習保證，就很難確保難題不丟分。做什么題？
①做真題（近三年全國和河南中考題）
②做新課標卷題，熟悉考試方向。
③做典型題，做難題，圍繞密度、壓強、浮力、功、功率、機械效率、杠桿平衡條件、電功、電功率、串并聯(lián)電路結構分析、故障分析、歐姆定律、焦耳定律核心知識典型例題，重點復習。
④做錯的題，不放過，認真找錯誤原因，犯過的錯誤不能再犯，錯誤就會變成財富。
必須五：掌握應試技巧，發(fā)揮最佳水平
心態(tài)平和進考場，打破程序來解題，先易后難搶時間，基礎不丟認真解，面對難題找思路，全面檢查保成功，考試本身是有規(guī)律的，它本身就是一門學問，保持良好心態(tài)，做好心理調整，至關重要，父母的期望、個人的命運成敗在此一舉，不緊張是不容易的，所以建議同學們：放下包袱，丟掉患得患失的思想，心態(tài)平和進考場。
1.打破程序來解題，明確難題的位置，采用“先易后難，先大后小，先低后高，先同后異”的方法做題，中考題難題位置是固定的，命題人不會任意改變，選擇題倒數(shù)1、2題，填空題倒數(shù)1、2題，實驗探究題的表述題，計算題。遇到難題先不做，繞過去，將中低檔題做完，再攻克難題，我們的原則是先抱西瓜，后撿芝麻，先要大分，后取小分。
2.解題過程：“審題要慢，做題要快”審題慢是指對題目中的已知條件、未知條件、隱含條件、限定條件等信息要認真捕捉加工，找出思路，認真解題，會做的題必須拿到分，在明確題意的情況下，加快做題速度。
3.考試題做完后，必須認真檢查。檢查順序是選擇題、計算題、實驗探究題、填空題、作圖題，確保會做的題不丟分。
2.初三怎樣學習、復習才能快速提高中考成績
制訂學習計劃 1、全面分析，正確認識自己。
準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的最佳才能。 2、結合實際，確定目標。
訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：（1）知識、能力的實際；（2）“缺欠”的實際；（3）時間的實際；（4）教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。 3、長計劃，短安排。
要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。
學習目標可分為：（1）掌握知識目標；（2）培養(yǎng)能力目標；（3）掌握方法目標；（4）達到成績（分數(shù)）目標。 長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規(guī)劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點，不要平均使用力量。 所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內容。
訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。 5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。
計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。
6、安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。 常規(guī)學習時間（即基本學習時間）：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。
自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。
補課是指彌補自己學習上的缺欠；提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學習優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。
自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。 7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。
在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。（1）學習和體育活動要交替安排。
比如，學習了一下午，就應當去鍛煉一會兒，再回來學習；（2）安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習；（3）同一學科的材料，用不同的方法學習。 8、提高學習時間的利用率 時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養(yǎng)的重要內容。
（1）早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等；（2）心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目；（3）零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。
9、計劃要留有余地。 10、注意效果，定期檢查，及時調整。
檢查內容：（1）計劃中的學習任務是否完成？（2）是否基本按計劃去做？（3）學習效果如何？（4）總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整..。
3.中考知識
初中化學中重要的反應類型及其反應規(guī)律一、基礎知識（一）化學反應類型1、按照反應物與生成物的種類，可把化學反應分為四種基本反應類型：化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應。
（1）化合反應：由兩種或兩種以上的物質生成另一種物質的反應。①金屬與非金屬的化合反應。
例如：2Na+Cl22NaCl3Fe+2O2Fe3O4②非金屬跟非金屬的化合反應。例如：4P+5O22P2O5H2+Cl22HCl③某些堿性氧化物跟水的化合反應。
例如：CaO+H2O==Ca(OH)2Na2O+H2O==2NaOH④某些酸性氧化物跟水的化合反應。例如：CO2+H2O==H2CO3SO3+H2O==H2SO4⑤酸性氧化物跟堿性氧化物的化合反應。
例如：SiO2+CaOCaSiO3MgO+SO3==MgSO4⑥多種物質之間的化合反應。例如：2Cu+O2+CO2+H2O==Cu2(OH)2CO3CaCO3+CO2+H2O==Ca(HCO3)2(2)分解反應：由一種物質生成兩種或兩種以上其它物質的反應。
①某些氧化物的分解反應。例如：2H2O2H2?+O2?②某些含氧酸的分解反應。
例如：H2CO3==H2O+CO2?2HClO2HCl+O2?（次氯酸）③難溶性堿的分解反應。例如：Cu(OH)2CuO+H?2O2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O④某些含氧酸鹽的分解反應。
例如：CaCO3CaO+CO2?2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2?（3）置換反應：由一種單質跟一種化合物起反應，生成另一種單質和另一種化合物的反應。①金屬與酸的置換反應。
例如：Zn+2HCl==ZnCl2+H2?Fe+H2SO4（?。?=FeSO4+H2?②金屬與鹽溶液的置換反應。例如：Fe+CuSO4==FeSO4+CuCu+Hg(NO3)2==Hg+Cu(NO3)2③不是在溶液中發(fā)生的置換反應。
例如：H2+CuOCu+H2OC+2CuO2Cu+CO2?（4）復分解反應：由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應。復分解反應主要是酸、堿、鹽之間發(fā)生的化學反應，某些金屬氧化物跟酸也能發(fā)生復分解反應。
例如：①酸跟堿的中和反應。例如：HCl+NaOH==NaCl+H2OH2SO4+2KOH==K2SO4+2H2O可見，中和反應一定是復分解反應，但復分解反應不一定是中和反應。
②堿跟鹽反應生成另一種堿和另一種鹽。例如：2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2?+Na2SO43KOH+FeCl3==Fe(OH)3?+3KCl③酸跟鹽反應生成另一種酸和另一種鹽。
例如：BaCl2+H2SO4==BaSO4?+2HCl④鹽跟鹽反應生成另兩種新鹽。例如：AgNO3+NaCl==AgCl?+NaNO3BaCl2+Na2SO4==BaSO4?+2NaCl⑤堿性氧化物跟酸反應生成鹽和水。
例如：CuO+H2SO4==CuSO4+H2OCaO+2HCl==CaCl2+H2O在判斷某個反應屬于哪種反應類型時，應注意以下兩點：（1）不是所有的無機化學反應都可以歸屬于四種基本反應類型。如下列反應就不屬于四種基本反應類型中的任何一種：2H2S+3O22H2O+2SO2CuO+COCu+CO2(2)要從反應物和生成物的組成，全面分析某個反應屬于哪種基本反應類型。
例如：3CO+Fe2O32Fe+3CO2若只看到生成物中一種是單質，另一種是化合物，而忽略反應物是兩種化合物，就會誤認為是置換反應。2、按照反應中物質有無得氧、失氧，可把化學反應分為氧化還原反應和非氧化還原反應。
（1）氧化還原反應①氧化還原反應的有關概念氧化反應：在化學反應中物質得到氧的反應，也叫被氧化。還原反應：在化學反應中物質失去氧的反應，也叫被還原。
氧化劑：在反應中失去氧的物質。氧化劑具有氧化性，在反應中被還原。
還原劑：在反應中得到氧的物質。還原劑具有還原性，在反應中被氧化。
現(xiàn)以氫氣還原氧化銅為例，分析如下：②氧化還原反應中元素化合價的變化從得氧、失氧的角度認識氧化還原反應，有其局限性，對于沒有氧元素參加的反應，又如何去認識呢？我們還是用H2還原CuO的反應來加以分析。，銅元素化合價降低。
氫元素化合價升高。因此，在化學反應中有元素化合價改變的反應，叫氧化還原反應。
所含元素化合價升高的物質發(fā)生了氧化反應，該物質是還原劑。所含元素化合價降低的物質發(fā)生了還原反應，該物質是氧化劑。
③在氧化還原反應中，有一種物質被氧化，同時必定有另一種物質被還原。這兩個相反的過程必定同時在同一個反應中發(fā)生。
（2）非氧化還原反應在化學反應中沒有得氧、失氧變化的反應，也就是元素化合價沒有升高、降低的反應，叫非氧化還原反應。例如：H2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2OCaO+H2O==Ca(OH)2Ca(HCO3)2CaCO3?+H2O+CO2?3、化學基本反應類型與氧化還原反應的關系（1）置換反應肯定是氧化還原反應。
（2）復分解反應肯定是非氧化還原反應。（3）有單質參加的化合反應是氧化還原反應，沒有單質參加的化合反應是非氧化還原反應。
（4）有單質生成的分解反應是氧化還原反應，沒有單質生成的分解反應是非氧化還原反應。（二）化學反應規(guī)律為了便于掌握有關物質間的化學反應規(guī)律，一定要熟記金屬活動性順序和酸、堿、鹽的溶解性。
單質、氧化物、酸、堿、鹽之間的相互反應，可歸納成下圖來表示。①~④和⑤~⑧是各類物質間的相互轉化關系，⑨~是各類物質間的相互反應關系。
為便于掌握各有關反應的前提條件和發(fā)生條件，將上述18種反應分別敘述如下：①金屬+氧氣?金屬氧化物除Ag、Pt、Au。
4.臨近中考,該怎么快速提高成績
初三快速提高成績方法初中物理學習經驗：物理的試卷組成分為單項選擇題、多選題、填空題、作圖題、計算題、實驗探究題總共六大部分。
單選的丟分點可能會在關于阿基米德原理浮力方面、動靜摩擦的分析比較、或者給一個比較新奇的日常生活中的物件，告訴你它的作用，讓你分析其特點，要求我們完全掌握比熱容、熱值、浮力、壓強的基本知識點、這類題，做題的時候根據題目條件，靈活運用就可以了。對于多選題，如果有不確定的選項，能少選不多選，多選題是允許丟分的，因為題目給的選項語言可能比較模糊，再好的同學也可能分析不準導致丟分。
填空題則是偏送分的，一個空兩分，一個題四分，填空題的分都要全部拿在手里，做填空的時候注意不要有錯別字，是照相機而不是照像機，一個錯別字兩分，丟 分非常不值?。?！還有一個注意的點是每個填空題有兩個空，是互相聯(lián)系的，讀題要認真，第一個空不要分析跑偏了，否則可能導致四分全丟?。?！作圖題有六分，注意題目的要求，重力or拉力，看看清楚。計算題需要背過公式，多多練習，計算題不是你丟分的地方。
最后是實驗探究題，這方面可能是大家都比較困惑的，實驗探究題如何得分？為什么我寫的滿滿的卻一分不得？實驗題的得分有幾個要點，首先不管什么敘述都要 注意控制變量，不寫控制變量就要白白丟分。然后是在學新課的時候，老師可能會就實驗提出讓大家思考的問題，同學們也可能提出自己的問題，像這些問題，都有 可能成為實驗題的敘述題，要求大家上課認真聽物理老師講，認真記在腦子記，如果可能，可以記在筆記本上，日后多拿出來看看。
當你在考場上，發(fā)現(xiàn)這個敘述題 你沒見過，且沒有思路，你就要去讀題目，找出題目中的關鍵詞，看看能否對你有所啟發(fā)。在一些輔導書上，也有一些物理的實驗難題，大家可以去做一做，有疑問 記下來，再去問老師。
二、初三快速提高成績方法初中化學學習經驗：化學是比較簡單的科目，這里就分三步走，大家可以根據自己的層次來選取提高成績的方法。第一步：夯實基礎，基本的化學式和化學方程式、反應現(xiàn)象、溶解度、物質的溶解性都要背過，化學試卷中的基礎題就不成問題，化學就可以拿到51、52、53分。
第二步：理解化學反應的微觀實質，能總結出各離子不共存的規(guī)律，掌握基本做題方法，做題時熟練運用幾個公式，也即是把課本內容學透徹，其實也不難，只要 即將要上初三的同學在假期里做好預習，到了初三一步一步扎實得學好化學，畢竟中考（微博）化學也只有初三一年的內容，內容不多。這樣一來，57、58不成問題。
第三步：初三要建立一個化學的思路本，可以就在筆記本的反面，正面記筆記，反面整理思路，整理的是敘述題和最后一個巧計算的思路，在中考前，瀏覽一遍你整理的思路，更好的做好敘述題，抓住最后的兩三分。三、初三快速提高成績方法初中英語學習經驗：我感覺英語的學習，除了掌握單詞，掌握重要詞組打好堅定的基礎以外，做練習是非常重要的，做練習能幫你提高做 題的速度，英語卷子后面的閱讀題一般會很難，可能你會讀的磕磕絆絆，需要閱讀很多遍，這就需要一定的時間，只有你前面35個單選做得速度夠快，對題率夠 高，才能給后面的閱讀、完型仔細閱讀提供充足的時間。
英語一定是一個慢功夫，需要大量的積累的練習。同時，在學好課本知識的同時，英語特別需要課外的一些學習，自己在家背背單詞，讀讀中英文對照的小說，或者來到新東方學習一下新概念英語和中考英語的課程都是不錯的選擇。
四、初三快速提高成績方法初中數(shù)學學習經驗：同學們的數(shù)學學習，首先還是千篇一律的基礎，數(shù)學公式，幾何圖形的性質，函數(shù)的增減性等，都是數(shù)學學習的基礎，有的同學數(shù)學不好，總有人問為什 么別人有思路而他每次做題都沒有思路，別人刷刷刷寫上一大片，而他答案都空了一大片，他要多做些題來把知識掌握熟練。比如某一個角是多少度，就用了圓周角是圓心角的一半和切線垂直于切點和圓心連成的半徑的知識，是很基礎 的，但有的同學卻沒有掌握扎實，做題的時候當然沒有思路了，這再次強調的基礎的重要性，每一個同學都應重視基礎、打牢基礎，基礎不牢、地動山搖，一個 小小的知識漏洞可能導致你在整一個題中都沒有思路，非常危險。
緊接著我們再來說一下數(shù)學的初三學習，初三會涉及到相似這個幾何難點，還有二次函數(shù)，函數(shù)和幾何組合起來的壓軸題就會非常的難，要求大家多做練習整理思 路，每個人都要有一個改錯本，改錯本這個東西可能很多家長和老師都督促同學們做過，有些老師還會定期檢查改錯本，檢查同學們有沒有把錯題都整理下來，有的 同學字非常漂亮，整理的非常認真，一本一本，一個學期下來恨不得有三五本改錯本，大題小題，難的簡單的都放在一塊，看著倒是非常賞心悅目，但其實際效用又 能有多少呢？試想馬上要考試了，你真的有勇氣去看完那三五本錯題么？又需要多長時間？效果又有多少呢？有的同學說，我在整理的時候把我認為重要的打上勾， 考試前重點看打鉤的，對，你這樣確實不失為一個好主意，但那些不打鉤的你可能再也不看了。
