電子職高一(職高物理知識(shí)集錦電工電子類)
1.職高物理知識(shí)集錦（電工電子類）
電工電子類
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的能夠勝任電子電工技術(shù)應(yīng)用方面工作的技術(shù)人才。
1、具有電子、家電基礎(chǔ)知識(shí)及中級專業(yè)理論知識(shí)，具有中級電工所需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)。
2、具有過硬的維修電工技能，取得維修電工中級等級證書和相關(guān)等級證書。
3、具備熟練使用計(jì)算機(jī)的能力及電子產(chǎn)品營銷能力。
二、就業(yè)去向
本專業(yè)培養(yǎng)對象主要面向電力部門、家電生產(chǎn)廠家、電子電器營銷部門等。從事電氣線路維修安裝、廠礦企事業(yè)單位電力維修維護(hù)、電子電器產(chǎn)品生產(chǎn)與營銷等工作。其崗位為：維修電工、技術(shù)工人、推銷員等。
本專業(yè)就業(yè)方向?yàn)椋罕本?、天津、石家莊、青島、蘇州等國有大中型企業(yè)，企事業(yè)單位電力維修部門，各級電力安裝維修公司，電子電器營銷部門，家電維修部門等。
三、開設(shè)課程
1、文化基礎(chǔ)課：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治等。
2、專業(yè)課：電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電力內(nèi)外線安裝、電工及電子技能訓(xùn)練、電機(jī)與變壓器維修、低壓電器配電設(shè)備、家電維修技術(shù)、電工儀表與測量、機(jī)械常識(shí)、有線電視技術(shù)、焊接技術(shù)、電子產(chǎn)品市場與營銷等。
四、主要技能標(biāo)準(zhǔn)
1、掌握電力內(nèi)外線安裝技術(shù)。
2、會(huì)分析、計(jì)算基本電路參數(shù)。
3、掌握設(shè)計(jì)、裝配常見電子線路的技術(shù)。
4、掌握電機(jī)與變壓器的原理與維修技術(shù)。
5、掌握常用家電的檢測維修技術(shù)。
6、掌握常用電工儀表的原理與使用維護(hù)知識(shí)。
7、掌握有線電視網(wǎng)絡(luò)安裝調(diào)試技術(shù)。
8、了解基本焊接知識(shí)及掌握基本焊接技術(shù)。
9、掌握電子產(chǎn)品的營銷常識(shí)及市場分析能力。
2.職高電子電工每天學(xué)什么
樓上的亂說，現(xiàn)在的職高電子電工理論上要學(xué)電子基礎(chǔ)，電工基礎(chǔ)，單片機(jī)，PLC等自動(dòng)化控制，實(shí)際上大部分學(xué)生學(xué)的是：花錢基礎(chǔ)，戀愛基礎(chǔ)，上網(wǎng)基礎(chǔ)，游戲基礎(chǔ)等等社會(huì)入門的基礎(chǔ)學(xué)，
樓下的也別反對，你可以隨便去一個(gè)職業(yè)學(xué)校看一下，起碼有9成以上的學(xué)生學(xué)的是社會(huì)入門基礎(chǔ)。.
其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)該是說是金錢社會(huì)教育的結(jié)果，很多初中快畢業(yè)的時(shí)候就分流去各種職業(yè)高校，然后班主任不僅可以提高升學(xué)率，還可以收到高校返回的紅包，而高校辦學(xué)的主要是賺錢，是生源，所以，對于教學(xué)質(zhì)量，貌似沒有金錢重要，在說了，這些分流的學(xué)生，其本身就是成績很差或者比較差的，除了他們的父母，誰還能指望他們能學(xué)的多好嗎？？？
3.學(xué)習(xí)電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)
學(xué)習(xí)一門新課還是從基礎(chǔ)的開始，相信你學(xué)電子并不是為了去開發(fā)什么高科技的復(fù)產(chǎn)品，單從動(dòng)手來說，先認(rèn)識(shí)元器件，再嘗試焊接一些簡單的電路，電子小制作書上有很多；動(dòng)手制能力還是靠練習(xí)，書本上可以提供的只是一些規(guī)范性的東西。
<<；高等數(shù)學(xué)>>；是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，如果2113模擬電路的話學(xué)點(diǎn)微積分就差不多了。
如果學(xué)習(xí)理論知識(shí)，大概順序是 《電路分析》5261--《模擬電子線路》-《數(shù)字電路》-《51單片機(jī)（51單片機(jī)主要供教學(xué)，實(shí)際應(yīng)用不多）》 （至少我們大學(xué)里是這么開課的） 同時(shí)也應(yīng)該學(xué)習(xí)一下電腦繪制電路圖〈PROTEL99〉一個(gè)電子線路CAD的軟件。
如果附近有大學(xué)的話，也可以去旁聽一下
網(wǎng)站的話一般只有技術(shù)論壇或電路圖站了，沒有4102什么教學(xué)性的東西，有的話也應(yīng)該是各高校的網(wǎng)站了。
我們教授說過，其實(shí)模擬電路并不難，多花點(diǎn)時(shí)間就1653好了，很遺憾。大學(xué)生都很懶。慚愧
4.職高的電子技術(shù)應(yīng)用是什么呀
現(xiàn)代電子技術(shù)行業(yè)，可從事現(xiàn)代電子產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、設(shè)備維護(hù)、電子工藝與質(zhì)量管理、技術(shù)支持、工程施工、產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)等工作。
理論課程：電路基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、電子工藝、低頻電子線路、高頻電子線路、數(shù)字電子線路、微機(jī)原理及應(yīng)用、單片機(jī)原理及應(yīng)用、自動(dòng)化控制技術(shù)。
通信技術(shù)基礎(chǔ)、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、儀器原理與電測技術(shù)、數(shù)字音視頻技術(shù)、數(shù)字信號處理、單片機(jī)、微機(jī)原理等。
實(shí)驗(yàn)課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，電工和電子技術(shù)，電子線路設(shè)計(jì)（電氣CAD），電子工藝（PCB制作），儀器儀表（智能儀表、檢測技術(shù)）。
家用電器維修（收錄機(jī)、電視機(jī)、CD、VCD、A-V系統(tǒng)等），工廠電氣（單片機(jī)、OA設(shè)備、微機(jī)原理、PLC），計(jì)算機(jī)（計(jì)算機(jī)組成、VB、多媒體、網(wǎng)絡(luò)）。
擴(kuò)展資料
業(yè)務(wù)培養(yǎng)能力結(jié)構(gòu)：
1、學(xué)生應(yīng)具備各種電子、通訊設(shè)備和有關(guān)儀器工具的操作能力。
2、跟蹤電子新技術(shù)的能力。
3、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開發(fā)能力。
4、通訊系統(tǒng)的開發(fā)和維護(hù)能力。
5、通訊設(shè)備的機(jī)房建設(shè)、管理和維護(hù)能力。
該系要求，高職班學(xué)生畢業(yè)應(yīng)爭取有四證：畢業(yè)證、大學(xué)英語三級證書、全國計(jì)算機(jī)等級考試二級證書、電子或電器產(chǎn)品維修工高級技能鑒定證書。
參考資料來源：百度百科-應(yīng)用電子技術(shù)
參考資料來源：百度百科-應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)
5.電器維護(hù)知識(shí)
前些年，在“電腦熱”的沖擊下：，曾經(jīng)紅極一時(shí)的傳統(tǒng)電子電器技術(shù)，一下子變得不那么吃香了；大專院校的電子電器專業(yè)；也相應(yīng)由“門庭若市”而變得“門前冷落鞍馬稀”。
古云： “天道好還”；俗語也說： “風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”。近兩三年，上述情況又有了新的變化。
據(jù)電子科大一位教授說：前些年該校電子電器專業(yè)因生源不夠而差點(diǎn)停辦，但從去年起情況卻又有了明顯好轉(zhuǎn)，又據(jù)北京市人才市場2000年供求，數(shù)據(jù)，電子電器人才最為“供不應(yīng)求”。再據(jù)深圳市勞動(dòng)失業(yè)科新近的統(tǒng)計(jì)，深圳高學(xué)歷人員的失業(yè)率正逐年增加，到今年5月9日全市場登記的失業(yè)人員，大專以上學(xué)歷者已由去年同期的2000多人上升到3157人。
更令人吃驚且，又發(fā)人深思的是：深圳近年來一方面是大學(xué)生失業(yè)呈現(xiàn)增多趨勢。另一方面中級工以上的技能型人才卻基本沒有失業(yè)現(xiàn)象。
中級工失業(yè)后一般很快就能找到工作，而大學(xué)生失業(yè)后，有的很長一段時(shí)間都找不到工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)文憑的失業(yè)人員的再就業(yè)率僅有20%，而其他的再就業(yè)率達(dá)到了75%。
為什么會(huì)出現(xiàn)這種反差呢？原因自然是多方面的，但有兩點(diǎn)原因值得我們重視：一是入學(xué)選專業(yè)是只趕“浪潮”，等到畢業(yè)時(shí)“潮頭”已經(jīng)過去；二是學(xué)習(xí)“?；尅?，或說“只務(wù)虛而不務(wù)實(shí)”由此，也許我們可以得到以下兩點(diǎn)啟發(fā)：第一，在中考和高考選專業(yè)時(shí)，如果沒有“知已知彼、百戰(zhàn)不殆”的把握，寧可選擇“長線市場”專業(yè)——譬如，電子電器專業(yè)、機(jī)電專業(yè)（機(jī)械、電氣或機(jī)電一體化專業(yè)），便是永遠(yuǎn)有市場需求的專業(yè)之一。 第二，如果你自認(rèn)均很可能只是“打工仔”的料，不妨多學(xué)點(diǎn)實(shí).用性技能或手藝。
俗話說： “天干餓不死手藝人“一招鮮，吃遍天”。這些話在今天仍然是“就業(yè)座右銘”。
而在眾多實(shí)用性技藝中，電子和機(jī)電便是最有“市場價(jià)值”的技術(shù)之一。電子和機(jī)電技術(shù)，雖不敢說它“天長地久無盡期；但至少可肯定在你我有生之年不會(huì)衰??；學(xué)習(xí)電子和機(jī)電技術(shù)，小則可以做一個(gè)自謀職業(yè)的“修修匠”或一名中高級維修人員；中則可以成為一名電子專業(yè)工程技術(shù)人民；大則當(dāng)然是“前途無量”了：就前者“小則”而言，是任何一個(gè)有正常智商的初中畢業(yè)生，'通過兩三年的刻苦學(xué)習(xí)和實(shí)，都可以達(dá)到的。
如果達(dá)不到，那沒有別的原因，只是你太懶而已。對于人生來說， “懶”比癌癥更沒有藥可醫(yī)！ 2。
初學(xué)電子技術(shù)理論不要太多 筆者家住農(nóng)村，因家里貧困而不得不放棄進(jìn)大學(xué)深造，于是外出打工。剛?cè)r(shí)由于沒技術(shù)，找不到好工作，只能在建筑工地上賣苦力，又苦又累，還掙不來錢。
原來是想趕緊掙一筆錢，回去參加第二年的高考，而無情的現(xiàn)實(shí)將我的美夢擊碎。1993年我認(rèn)識(shí)了《電子報(bào)》，便開始學(xué)習(xí)維修家電。
一段時(shí)間后，理論是學(xué)了不少，但沒有經(jīng)過實(shí)踐，總覺得不行。那附上?；疖囌颈泵嬗幸粋€(gè)舊家電市場，我常往那里跑，去看那些師傅修電視機(jī)，自己也買了一臺(tái)舊黑白電視機(jī)回來親手?jǐn)[弄，時(shí)間長了，還真弄明白了不少東西。
后來我給一個(gè)老板打工，幫他搬弄、清洗電視機(jī)，有時(shí)也修一下，老板發(fā)現(xiàn)我有這方面的特長，就叫我?guī)退?。這下我是如魚得水，老板那兒什么電視機(jī)都有，故障也千奇百怪。
我晚上查看《電子報(bào)》，白天就將那些維修方法“現(xiàn)蒸熱賣”，這樣，我的技術(shù)水平提高很快。再后來，與朋友一起辦了一個(gè)家電技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，我用自己親身實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法對學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)，一個(gè)月后他們對黑白電視機(jī)的一般故障就能排除。
這么些年來，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)電子技術(shù)最重要的還是要實(shí)踐，理論要有選擇地學(xué)。對初學(xué)者來說，理論太多，會(huì)增加學(xué)習(xí)難度，從而產(chǎn)生畏懼心理，因此，我覺得對初學(xué)者最好先對整機(jī)有一個(gè)框架認(rèn)識(shí)，然后結(jié)合實(shí)物再對各個(gè)部分工作原理進(jìn)行學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在電視機(jī)集成度比較高，對集成屯路內(nèi)的單元電路就沒必要深入研究其工作原理及信號在其中的變化過程，而只需知道它是干什么的，有什么外圍元件，外圍元件對它起什么作用就行了。 至于深層次地了解，等我們具備一定水平后，再倒回來學(xué)習(xí)研究，就會(huì)覺得容易得多。
我覺得，家電維修是其他電子技術(shù)的基礎(chǔ)，其他小電器中所用到的振蕩、邏輯控制在電視機(jī)里都能看到，加上電視機(jī)系統(tǒng)性強(qiáng)，只要把電視機(jī)搞懂了，對其他電器稍加學(xué)習(xí)，都能迎刃而解。 3。
讓興趣開啟你的智慧之門 “如何學(xué)習(xí)電子技術(shù)”我自己的體會(huì)就是從培養(yǎng)興趣做起，讓興趣成為敲門磚，讓興趣開啟你的智慧之門。1964年，我出生在重慶農(nóng)村。
由于家庭條件差，為減輕父母的負(fù)擔(dān)，初中畢業(yè)后便報(bào)考了中專學(xué)校的電氣自動(dòng)化專業(yè)。 我從小對文科偏愛，進(jìn)校后整天是小說、詩歌、書法、美術(shù)，對專業(yè)學(xué)習(xí)只是應(yīng)付了事，這樣度過了兩個(gè)學(xué)年。
三年級時(shí)我們班換了班主任，這位老師很熱心很負(fù)責(zé)，經(jīng)常帶我們做一些小實(shí)驗(yàn)、小制 作，還為我們搞一些制作展，進(jìn)行評比。每逢學(xué)校有慶?；顒?dòng)，他就讓我們自己動(dòng)手，制作一些電子閃光燈裝點(diǎn)會(huì)場，開展電子游園活動(dòng)，如電子琴、聲控開關(guān)、音頻閃爍燈等；加上當(dāng)時(shí)他在學(xué)校電子專業(yè)科屬頂尖人物，會(huì)使用計(jì)算機(jī)（蘋果機(jī)）編程，這使我們大開眼界。
在這位老人的帶動(dòng)下，我們班許多同學(xué)。
