三級語文測試(蘇教版小學(xué)三年級語文上冊每課測試題)
1.蘇教版小學(xué)三年級語文上冊每課測試題
五年級上冊期中試卷第一部分 基礎(chǔ)知識（30分）一、我會拼也會寫。
（8分） yòu huò ài mù gǔ lì wū yán( ) ( ) ( ) ( ) dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng（ ) （ ) （ ) （ )二、我能把下列詞語補充完整。（6分）（ ）天（ ）地 風(fēng)（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫 （ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）三、我會選詞填空。
（3分）囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。
慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開始（ ）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。
從小學(xué)三年級開始，我的作文構(gòu)思就（ ），落筆也（ ）。四、我會選擇關(guān)聯(lián)詞填空。
（5分） 不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就…… 即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……1、（ ）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。2、（ ）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（ ）只剩下12分貝了。
3、它們在樹上做窩、生活，（ ）樹被風(fēng)刮得太厲害，（ ）到地上來。4、“夾絲玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕斷絲連地粘在一起。
5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（ ）魚類，（ ）哺乳動物。五、我能讀句子，按要求填寫。
（8分）1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。
以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和（ ）。關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！ 2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（ ）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。
（1）松鼠的叫聲很響亮，比（ ） 還要尖些。 （2）鯨的嘴巴真大，（ ） 。
第二部分 閱讀積累與運用（40分）六、我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（ ），貪婪地讀著。
我很（ ），也很（ ）——這種（ ）的滋味。2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（ ）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（ ）；為了使室內(nèi)有一個舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上（ ）和（ ）。
3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“（ ），（ ）?！?“（ ），（ ）?！?/p>
等，表現(xiàn)一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（ ）的（ ）和（ ）。
5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）七、我會讀課文片斷，完成練習(xí)。
（8分） 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?/p>
我們都說是，母親也點點頭。 父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用 我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?/p>
父親說：“對，這是我對你們的希望?！?、給“體面”換一個意思相近的詞語：（ ）。
（1分）2、給畫線的第3自然段加上標(biāo)點符號。（2分） 3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指 （ ） 。
“很有用”又是指 （ ） 。 它最可貴的地方是指（ ） 。
4、對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的 ？ 八、我來讀短文，然后回答問題。（16分） 故鄉(xiāng) 只因為我在故鄉(xiāng)度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種?。簾o從治愈，無法自已。
每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床??；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定…… 我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。
多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數(shù)首思念的詩歌，因為它是我永遠的戀人。故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。
久久地，直到我長大。1、從文中找出以下詞語的反義詞。
（2分）搖動（ ） 空閑（ ） 憂愁（ ） 悄悄（ ）2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（2分）（1） 無法自己： （2）輕紗薄翼： 3、畫線的句子中的“它”指的是（ ）。
（1分）4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）5、“明月千里寄鄉(xiāng)思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉(xiāng)的 、、、、等表達自己對家鄉(xiāng)的思念。
（5分）6、作者寫過無數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩歌，你也背過許多思鄉(xiāng)的詩句吧！看到明月想起“（ ） ，（ ）?！碑?dāng)秋風(fēng)起時想起“（ ），（ ） ?！?/p>
第三部分 快樂習(xí)作（30分）九、。
2.人教版小學(xué)三年級下冊語文測試卷
三年級語文期末試卷
一、書寫、整潔分。（5分）
A.不扣分 B.-1 C.-2 D.-3
二、看拼音寫詞語。（10分）
zàn xǔ pōu kāi yǔn xǔ pū tiān gài dì bù yǐ wéi rán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pí láo cí ài cōng lǜ wàng ér shēng wèi xìng zhì bó bó
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、為加點字選擇正確讀音。（4分）
咽喉（yān yàn） 森林（sēn shēn） 牢固（láo náo） 必須（xū xǖ）
提防（dī tí） 血泊（pō pò） 香噴噴（pēn pèn） 匕首（bǐ bì）
四、寫出下面成語的近義詞，并選擇一個成語（包括所填成語）造句。（3+2=5分）
坐觀成?。?） 操之過急（ ）
造句：
五、選字填空。（4分）
形 行 型
模（ ） 旅（ ） 臉（ ） （ ）號
圓（ ） （ ）狀 （ ）象 流（ ）
六、選詞填空。（4分）
必須 必需
1、小動物們都貯存好了過冬的（ ）食品。
2、要考得好成績，你（ ）細心答題。
急忙 焦急
3、那位農(nóng)夫覺得禾苗一點也沒長，心里十分（ ）。
4、他終于想出了好辦法，（ ）跑到了田里。
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2+2+1+4+4+2+2+3=20分）
1、《七顆鉆石》一文作者是 ，文中的小姑娘是一個
的人。
2、《我應(yīng)該感到自豪才對》一文中，當(dāng)小駱駝見到那匹小紅馬，他會說：“ ”
3、“他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤，把魚放回水中?！弊x這一句話，我們可以感受到湯姆 的心情。
4、有的槐花抱在一起， ；有的槐花一條一條地掛滿枝頭， 。
5、如果你見到像《揠苗助長》中農(nóng)夫這樣的人時，應(yīng)該開導(dǎo)他說：“ ”請寫兩個課外閱讀的寓言故事題目 。
6、世人若被明日累， 。
7、治山治水不栽樹， 。
8、廬山上的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是
轉(zhuǎn)眼間就變成了 ；……
八、修改病句。（4分）
1、恐龍蛋的外殼十分堅強。
2、回到家拿了尺碼，便急匆匆地趕回來，可是集市已經(jīng)散了。
九、閱讀。（9分）
山羊和狼
狼干了壞事，被狗咬傷，倒在地上不能動彈，它又渴又餓，真想到小河邊去喝水，可是，怎么也爬不動。
這時，從遠處走來了一只山羊。狼有氣無力地叫著：“山羊大哥，我渴極了！請你快給我到小河里弄點水來！”
山羊望了望狼，搖了搖頭說：“我不能替你弄水?！?/p>
狼剛剛想發(fā)火，忽然傷口一陣劇痛，便忍住了，“我受傷了，傷勢很重，一點也不能動了?。y道 難到）你一點不同情我嗎？”
山羊還是搖了搖頭。
狼簡直要哭出來了，又苦苦地哀求道：“行行好吧！山羊大哥，只要你給我一點兒水，我就可以自己去找食物了。要不，我會餓死、渴死的！”
“要是我給你水喝，你能夠站起來了，那么，你會（豪、毫）不客氣地把我當(dāng)食物吃了！”山羊說完，頭也不回就走了。
在括號里選擇一個正確的字或詞，把不正確的劃去。（2分）
請聯(lián)系上下文，理解下面兩個詞。（2分）
哀求——
劇痛——
造句。（2分）
有氣無力——
簡直——
請你用一兩句話評價一下山羊。（3分）
十、作文。（35分）
片斷練習(xí)。（5分）
要求：、①接著往下寫。、②不少于50字。
天真熱呀！
請在以下兩個題目中任選一題完成一篇作文。（30分）
(1)這事真
①先在橫線上填寫一個恰當(dāng)?shù)脑~，可以填寫“難忘”、“有趣”或你認為合適的詞。
②敘事要有詳有略。
③300字以上。
(2)我的爸爸
3.蘇教版三年級語文試卷
蘇教版三年級下冊語文期末試卷 班級 姓名 成績 第一部分： 基礎(chǔ)知識積累與運用（55 分） 一 我能拼，我能寫。
（共8分） wān yán shuāi dǎo hú tú huáng kǒng ( ) ( ) ( ) ( ) bǎo zàng pèi fú xùn luó xùn sù （ ） （ ） （ ） （ ） 二查字典，按要求填表。（6分） 要查的字 部 首 除去部首 余幾畫 組 詞 字典中的解釋 應(yīng)選義項 竊 竊竊私語 ①偷；②偷偷地；③謙指自己（意見） 竊取 服 服氣 ①衣服；②擔(dān)任；③服從，信服；④吃藥；⑤適應(yīng) 校服 三按要求寫詞語：（8分） 1、寫近義詞。
贊揚----（ ） 敬佩----（ ） 奇異----（ ） 思索----（ ） 2、寫反義詞 自豪----（ ） 喜悅----（ ） 消失----（ ） 冷靜----（ ） 四把成語補充完整，并按要求歸類。（6分）。
千（ ）百態(tài) 喜出（ ）外 （ ）苗助長 出類（ ）萃 談笑風(fēng)（ ） 七嘴八（） 精妙絕（ ） （）假虎威 （ ）耳盜鈴 風(fēng)華正（） （ ）天喜地 五（ ）六色 1、表示心情高興的： 。 2、出自寓言故事的： 。
3、含有數(shù)字的： 。 五對號入座。
（6分） 陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 1、參觀的人們（ ）地走出了大廳。 2、抗洪的戰(zhàn)士們在大堤上（ ）奮戰(zhàn)了三天三夜。
3、小明病好了以后，又（ ）去少年宮練習(xí)鋼琴。 無論……都…… 不但……而且…… 雖然……但…… 1.（ )走到哪里，我（ ）不能忘記自己的老師。
2.（ )我的學(xué)習(xí)成績差，（ ）我絕不泄勁。 3、他（ ）聰明，（ ）勤奮。
六按要求完成句子。（10分） 1、風(fēng)箏飛上了藍天。
（擴句） 。 2、我們必須講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
（改病句） 。 3、大片大片的雪花飄落下來。
（改成比喻句） 。 4、萬丈陽光把他的臉照得紅紅的。
（改成被字句） 。 5、南沙擁有難以計數(shù)的珍貴的海洋生物。
（縮句） 。 七按課文填空。
（7分） 1、南沙也是個 。天是 ，海是 。
遠望 ，翡翠和藍玉合璧， 。（2分） 2、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>
這句話是 代詩人 的作品 中的詩句。這句詩用了 的修辭手法。
這首詩表達了詩人 的思想感情。（2分） 3、本學(xué)期我們認識了許多人物：有微笑著面對生活的 ；有神勇無比的西漢將軍 ；有才華超人的少年詩人 ；有種桃能手 ；還有菩薩司令 等。
（3分） 八口語交際：（4分） 寫一條你最喜歡的廣告，并說說你為什么喜歡它。 。
。 第二部分：閱讀積累與運用（20分） 一、課文閱讀，完成后面的問題。
（8分） 五月，洋槐開花了?；编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒?！拔宋宋恕毙∶鄯滹w來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。
1、用“ ”畫出比喻句。作者分別把槐花比作 和 ，寫出了槐花 的特點。
（3分） 2、照樣子寫2 個詞語：（2分） 白生生： 嗡嗡嗡： 3、寫槐花飯香的詞語有：—— 、——、——。（1分） 4、用“有……有……有……”寫個句子： （2分） 。
二、課外閱讀，回答問題。（12分） 時光老人和流浪漢 一個流浪漢嗚嗚地哭著。
時光老人問：“你是誰？為什么哭？” 流浪漢說：“我少年時代玩坡璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！” 時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……” “返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一青春，我就一定從學(xué)起，做個勤奮好學(xué)的人！”“好吧”時光老人說完便消失了。 驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。
他想起自己剛才說的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩起來。
他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來。
正巧，他又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給她一個青春。
“我做了件蠢事！”時光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！?時光老人那么生氣。
從此，他給每個人的時間都是一樣，誰也別想多得一分鐘！ 1、在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。（2分） 后悔（ ） 央求（ ） 2、組詞。
（3分） 嗚（ ） 悔（ ） 跪（ ） 鳴（ ） 侮（ ） 脆（ ） 3、用“假如……就……”造句。（2分） 4、流浪漢對時光老人怎樣說的？時光老人怎樣做的？流浪漢又是怎樣做的？（3分） 5、你讀了這個故事懂得了什么道理？（2分） 第三部分：開開心心寫作文（25分） 在我們的周圍，經(jīng)常發(fā)生各種各樣的事情。
你對哪件事情想發(fā)表一下自己的看法嗎？想好了再寫下來。 注意： 1、簡要寫清楚自己所看到的現(xiàn)象。
2、要重點寫清楚自己對這一現(xiàn)象的看法。 3、字數(shù)不少于300字。
參考答案： 一、（蜿蜒 摔倒 糊涂 惶恐 寶藏 佩服 巡邏 迅速 ） 二、（宀、4 、②偷偷地、①偷；月、4、③服從，信服、①衣服 ） 三、1、（表揚、佩服、奇特、思考） 2、（謙虛、悲痛、出現(xiàn)、慌張 ） 四、（姿）（望）（揠）（拔）（生）（舌）（倫）（狐）（掩） （茂）（。
4.小學(xué)語文三年級期未考試題目
2010——2011學(xué)年度第一學(xué)期 三年級語文期末綜合復(fù)習(xí)卷 班級 姓名 學(xué)號 （滿分100分，答卷時間80分鐘） 題次 一 二 三 四 五 六 七 八 閱讀一 閱讀二 習(xí)作 卷面 合計 得分 卷首語：親愛的小同學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，你一定有不少收獲吧！現(xiàn)在就來展示一下！要認真書寫，細心地讀題和答卷哦！試卷總分100分，其中3分為書寫卷面分。
祝你成功！第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（37分） 一、我會看拼音寫詞語。（8分） zī shì nà mèn xīn shǎnɡ shì yàn zhǔn bèi bō luó kuān yù jiān ɡù 二、照樣子，給下面的字加上不同的偏旁，再組詞。
（6分） 例：寺 待 （ 等待 ） 持 （ 支持 ） 交 （ ）且 （ ）則 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、圈出錯別字，依次改正在括號里。（3分） 古老的銅鐘，掛再大青樹粗狀的枝干上。
（ ） （ ） 四、把四字詞語補充完整，再仿照例子寫詞語。（6分）1、五（ ）繽紛 準(zhǔn)確無（ ） 2、（ ）（ ）聞名 積（ ）成（ ） 3、白發(fā)蒼蒼： 4、嚴嚴實實： 五、選詞填空。
（2分） 適宜 適應(yīng) 適合 1.小蜜蜂（ ）了這里的環(huán)境。 2.這道菜很（ ）他的口味。
六、連一連。（5分） 為人子，方少時 親師友，習(xí)禮儀 明月松間照 眼見為實 耳聽為虛 黃山歸來不看岳 五岳歸來不看山 清泉石上流 我還能寫一句本學(xué)期學(xué)過的詩句： 。
七、按要求寫句子。（4分）1、我們?nèi)熒托ｉL都參加了這次活動。
（修改病句）2、樹葉落下來。（把句子寫具體） 八、小調(diào)查。
（3分） 這學(xué)期，我看了許多課外書，其中我最喜歡的是《 》，因為 ，所以我喜歡這本書。第二部分：閱讀積累與運用（30分） 一、閱讀《給予樹》選段，回答問題。
（15分） 一回到家，我立（即 既）把她叫到我的房間，打算和她好好談?wù)?。沒等我問，金吉婭先開口了：“媽媽，我拿著錢到（處 外）逛，本來想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。
后來，我看到了一棵援助中心的‘給予樹’。樹上有許多卡片，其中一張是一個小女孩寫的。
她一直盼望圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)。”
金吉婭說話的聲音很低，顯然在為沒能給我們買到像樣的禮物而難過?！拔业腻X就……只夠買這些棒棒糖了。
可是媽媽，我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什么都沒有?！? 我緊緊地擁抱著金吉婭。
這個圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨?、在文中的括號里選擇正確的字，在下面打“√”。
（2分）2、文中有一個表示愿望得到了實現(xiàn)的詞，這個詞是 。（1分）3、小女孩的愿望是什么？請用“ ”在文中畫出。
（2分）4、填空。（ 3分） 金吉婭本來想買 送給 。
后來，她卻買了 送給一個不相識的小女孩。5、這個圣誕節(jié)，金吉婭送給我們的不但有 ，還有 、、和 ，以及 。
（6分）6、選擇正確答案的序號填在括號里。（ 1分） 讀了這段話，我覺得金吉婭是一個（ ）的小女孩。
A、不懂得關(guān)心家人，只會關(guān)心其他人 B、心地善良，富有愛心 二、閱讀下面短文，回答問題。（15分） 鳥是人類的朋友，是害蟲的天敵。
它們大多都是捉害蟲的能手。 啄木鳥每天清晨三點鐘就開始工作，要給自己的小寶寶喂三、四次蟲子。
一只山雀每天吃掉蟲子的重量與它本身差不多。 一窩小燕子一個夏天可以消滅一百萬只蟲子。
一只貓頭鷹每年能為人類節(jié)省一噸糧食。 看到這些鳥兒每天都在默默地為人類做貢獻，誰還忍心傷害它們呢？1、給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。
（2分）2、“糧”用部首查字法應(yīng)查部首（ ），再查（ ）畫，用音序查字法應(yīng)查字母（ ）。（3分）3、短文是圍繞哪句話來寫的？請用“ ”在文中畫出。
（2分）4、請把描寫小燕子的句子，用“ ”畫出來.（2分）5、這段話寫了 、、、四種鳥捕蟲的本領(lǐng)。（4分）6、結(jié)尾一句話是（ ）句，改成陳述句寫在下面的橫線上。
（2分） 第三部分：習(xí)作（30分） 在童話世界里，花草樹木會跳舞，雞鴨鵝會唱歌，甚至磚塊石頭都會吵架，真是有趣極了。請你選擇兩樣或兩樣以上熟悉的東西作為主人公，編一個童話故事。
注意把文章寫通順，字跡要工整，字數(shù)不少于250字。 250。
5.誰能幫我出幾道小學(xué)三年級第一學(xué)期基礎(chǔ)題目只需6大題,第1大題：看
三年級語文檢測卷（滿分：100分，答卷時間：90分鐘）題號 第一部分 第二部分 第三部分 總分 一 二 三 四 五 六 一 二 作文 分數(shù) 第一部分 基礎(chǔ)積累與運用（40分）一.讀拼音，規(guī)范地寫漢字。
（5分）wǔ dǎo zhènɡ fǔ shì jiè shǔ jià xiàn mù（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二.比一比，再組詞。 你一定行?。?分）悔（ ）載（ ）端（ ）優(yōu)（ ）副（ ）誨（ ）截（ ）瑞（ ）憂（ ）幅（ ）三.照樣子，給下面的字加部首，再組詞。
（4分）例：干 旱（干旱） 汗（汗水）古 ____（ ） ____（ ）旦 ____（ ） ____（ ）四.給加點的字選擇正確的讀音，并打上“√”。 （4分）1.這個羊圈（juàn quān）要修補一下。
2.這個圓圈（juàn quān）還要畫大一點。3.發(fā)電子郵件既方便（biàn pián）又便（biàn pián）宜。
五.默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩，別忘了寫作者的名字喔?。?分）________________________ ________ ________ ________六.按要求填空。 （17分）1.選擇合適的語句填在下面的橫線上。
（6分）池上碧苔三四點 報得三春暉 今夜露水重 粗中有細 海內(nèi)存知己 要看海底萬丈深⑴________，葉底黃鸝一兩聲。 ⑵誰言寸草心，________。
⑶莫看江面平如鏡，________。 ⑷________，明天太陽紅。
⑸________，天涯若比鄰。 ⑹張飛穿針——________。
2.“購”字用部首查字法應(yīng)查____部，用音序查字法應(yīng)查字母______，這字可組成的詞語有（ ）（ ）。 （2分）3.在括號里填上合適的字。
（6分）饑寒（ ）（ ） 目不（ ）（ ） 寸草（ ）（ ） 提心（ ）（ ）我還能寫一個這樣的四字詞語：________4.本學(xué)期我學(xué)了不少課文，我最喜歡________這篇課文，因為________ （3分）第二部分 閱讀積累與運用（30分）一。 閱讀《和時間賽跑》，完成練習(xí)。
（15分）時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急（zháo zhé），還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家?！?/p>
我狂（kuánɡ huánɡ）奔回去，站在庭院里喘（chuán chuánɡ）氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。 那一天我跑贏了太陽。
以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風(fēng)比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。
每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。1.給加點字選擇正確的讀音，并打上“√”。
（3分）2.“我”的心情是怎樣變化的？請從文中找出詞語填在下面的括號里。（2分） （ ）（ ）→（ ）（ ）3.“我”的心情為什么會發(fā)生這樣的變化呢？（2分）4.為了和時間賽跑，“我”做了些什么？（3分）5.你能寫一句珍惜時間的名言嗎？（2分）________6.讀了這篇文章，你懂得了一個什么道理？打算以后怎樣做？（3分）________二.閱讀短文，完成練習(xí)。
（15分）買快樂從前，有個財主，他年紀(jì)輕輕，就繼承了父母留下的許多財產(chǎn)，財主整天吃香的，（ ）甜的，（ ）著綾羅綢緞，（ ）著鳥籠，（ ）著小狗……這種生活，財主越過越膩，很不快樂。有一天，財主背上錢袋，出門去買快樂。
財主逢人便問：“喂，你有快樂嗎？賣給我一些吧！”人們都嘲笑地看著他，認為他是個傻子。財主走了許多地方，都沒有買著快樂。
這天，他正走著，見一個衣著破爛的農(nóng)民正躺在田邊的一片樹陰下，那農(nóng)民邊乘涼邊哼著小曲兒。財主忙走向前說：“能把你的快樂賣給我一些嗎？”農(nóng)民說：“當(dāng)然可以，你跟我來。
”農(nóng)民領(lǐng)著財主走進麥田，說：“你先幫我把地里的草鋤完再說?！必斨鞅愠粤Φ劁z草。
鋤啊鋤，午飯時分，財主滿頭大汗一屁股坐在樹陰下。此時，一陣涼風(fēng)撲來，財主不由叫到：“真快樂呀！”農(nóng)民又遞給財主一碗稀飯，財主暢快地大口吃起來。
財主終于明白了，他叫道：“我買到快樂了！”1. 選擇恰當(dāng)?shù)淖?，填在文中的括號里。?分）穿 牽 喝 提2. 在文中找出下列詞語的近義詞。
（3分）譏諷——（ ）歡快——（ ）使勁——（ ）3. 財主不快樂的原因是（ ）（填上恰當(dāng)?shù)男蛱枺?分）①他吃不飽穿不暖。 ②沒有人跟他玩。
③他不勞而獲，生活沒有意義。4. 財主最后在誰那里買到了快樂？請用“—”劃出財主幫農(nóng)民干活的句子。
（2分）5. 財主通過幫農(nóng)民干活？他終于明白了什么道理？（3分）________6。 你認為什么才是真正的快樂？（2分）第三部分 習(xí)作（30分）同學(xué)們，你愿意向別人介紹自己嗎？你愿意讓別人更多地了解你嗎？這次習(xí)作就要我們寫一寫自己吧！你可以寫寫自己的性格，愛好，也可以說說自己的優(yōu)點和缺點。
總之要抓住自己的特點來寫。要求：1。
寫作之前先為自己的習(xí)作定一個題目。 2。
在自己的習(xí)作中，要嘗試運用平日積累的好詞佳句，語句通順，將內(nèi)容寫具體些，不少于200字。 給分啊。
6.三年級下冊語文綜合試卷
2011-2012新課標(biāo)人教版六年級語文下冊期末試卷班級：姓名：成績：基礎(chǔ)知識積累與運用（30%）（一）字音游戲（6分）1、看拼音，我能規(guī)范地寫出相應(yīng)的漢字。
（2分）Yùjùnténghuī抵（）（）工（）寫春（）2、我能用橫線畫出下列句子中帶點字的正確讀音。（2分）（1）武術(shù)擂（léilèi）臺賽正在激烈地進行著，雙方的拉拉隊毫不示弱，拼著勁兒擂（léilèi）鼓吶喊。
（2）躲在屏（bǐngpíng）風(fēng)后面的她，屏（bǐngpíng）住呼吸，惟恐被同伴發(fā)現(xiàn)。3、用橫線畫出句子中的錯別字，并把正確的字寫在括號里。
（2分）廉頗說他功無不克，戰(zhàn)無不勝，藺相如沒有什么能奈。（）（）（二）詞語大本營（10分）1、把詞語補充完整，再按要求分類。
（6分）千（）一發(fā)精兵（）政千山一（）自（）自受應(yīng)接不（）罪（）禍?zhǔn)资猓ǎ┤耍ǎ┺@北轍含贊美意思的詞語：含批評意思的詞語：2、我還能寫出形容很專心的四字詞語：（）（2分）3、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（2分）祝愿心愿（1）這也是全世界愛好和平的人民的共同（）。
（2）世紀(jì)寶鼎表達了中國人民對聯(lián)合國的美好（）（三）句子萬花筒（5分）1、在（）里用“√”或“*”判斷下列句子表達是否正確。（2分）（1）“《將相和》這篇課文的內(nèi)容和插圖都很精美?！?/p>
這個句子表達上沒有毛病。（）（2）“元宵、端午、中秋、除夕”是按時間的順序排列的。
（）2、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來，并在橫線上寫一條課內(nèi)外積累的關(guān)于節(jié)約的名言警句。（本卷出現(xiàn)的除外）（3分）海納百川大好春光看今朝鍥而不舍有容乃大風(fēng)流人物數(shù)當(dāng)代人情練達即文章世事洞明皆學(xué)問金石可鏤（四）詩園采風(fēng)（3分）1、我能把詩句補充完整，并按要求填空。
（2分）（1），青春作伴好還鄉(xiāng)。（2）“青山遮不住，?！?/p>
選自的《》2、我不僅積累，我還能恰當(dāng)運用。（1分）春天的一個夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是吟起詩來。
（五）才情展示（6分）1、博古通今：盤古、女媧、夸父、后羿都是我國古代神話中的人物，其中創(chuàng)造人類的是（）（2分）。A盤古B女媧C夸父D后羿2、親情放送：據(jù)天氣預(yù)報，明天將有寒流過境，我市平均氣溫會下降十度左右。
如果你此時要給住在市郊的奶奶打電話，你應(yīng)該怎么說？請把要說的內(nèi)容寫在下面的橫線上。（2分）。
3、妙筆生花：學(xué)校的花池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎(chǔ)上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。
（2分）。第二部分：閱讀積累與運用（30分）閱讀大挑戰(zhàn)之一：閱讀《賣火柴的小女孩》片段，完成下面的練習(xí)。
（12分）她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。
哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。
這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。
1、本文段的作者是，他被人們譽為“”。你還讀過他和這兩部作品。
（4分）2、通過閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為擦不擦火柴而（），隨后，為火柴帶來的溫暖而（），后來，又為火柴的熄滅而（）。（3分）3、請就文中畫橫線的句子提問并作答。
（3分）問題：回答：4、“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！边@句話讓你體會到。
（2分）閱讀大挑戰(zhàn)之二：閱讀短文《他要感謝那只手》，完成練習(xí)。（18分）他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。 是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。
孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手?！?/p>
另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。” 女教師走到小道格拉斯——一個皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎？” “這是你的手，老師?！?/p>
孩子小聲答道。 她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。
他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。
可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。 我們每個人都有要感謝的，其中既有物質(zhì)上的給予，也包括精神的支持，諸如得到了自信和機會。
對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
1、“喝酒”的“喝”用音序查字法。
