七級上冊濟南版生物(七年級上冊生物復習提綱濟南版)
1.七年級上冊生物復習提綱濟南版
六類營養(yǎng)物質。
食物中的糖類、脂肪、蛋白質：提供能量水和無機鹽：水可以運輸能量，無機鹽包括鈣，磷，鐵，碘，鋅。維生素：食物在消化系統(tǒng)中的變化：口腔是消化系統(tǒng)的開始部分，里面有牙齒、舌和唾液腺。
唾液腺有導管，它所分泌的唾液通過導管進入口腔。 消化系統(tǒng)的組成和功能： 消化系統(tǒng)：消化道：一條很長的管道。
消化腺分為兩類：有的是位于消化道的大消化腺，如肝臟；有的是分布在消化道內壁的小腺體，如腸腺。 營養(yǎng)物質的吸收：食物在消化道內經過消化，最終分解成葡萄糖、氨基酸等能夠被人體吸收的營養(yǎng)物質。
食品的合理營養(yǎng)、食品安全：呼吸系統(tǒng)：人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的。呼吸系統(tǒng)具有適合與外界進行氣體交換的結構和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出肺的通道。 呼吸道的作用：氣體的通道，對吸入的氣體進行處理，使肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。
肺與外界的氣體交換：肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它位于胸腔內，左右各一個，左肺有兩頁，右肺有三葉。在你不知不覺中，你的肺在有節(jié)奏地呼氣和吸氣。
肺的運動模式圖：肺泡和血液之間的氣體交換：一個人一天要呼吸兩萬多次，每天至少要與環(huán)境交換一萬多升氣體。 血液的組成：血液是由血漿和血細胞組成的。
在兩層交界處，有很薄的一層白色物質，這是白細胞和血小板。 血漿：運輸血細胞，運輸維持人體生命活動所需要的物質和體內產生的廢物等。
血細胞：血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。血液分層后，紅細胞在下層，呈紅色，白細胞和血小板在兩層交界處，很薄，呈白色。
紅細胞：血細胞中數量最多，兩面凹的圓餅狀，沒有細胞核，有血紅蛋白，血紅蛋白可以運載氧氣。 白細胞：有細胞核，比紅細胞大，可以穿過毛細血管壁，包圍，吞噬細菌。
血小板：最小的血細胞，沒有細胞核，形狀不規(guī)則，可以釋放與血液凝固有關的物質。 動脈、毛細血管、靜脈：心臟解剖圖：心臟工作示意圖：血液循環(huán)模式圖：循環(huán)：血液由左心室進入主動脈，再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房。
這一循環(huán)途徑叫做體循環(huán)。 肺循環(huán)：流回右心房的血液，經右心室壓入肺動脈，流經肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回左心房，這一循環(huán)途徑稱為肺循環(huán)。
體循環(huán)是血液從心臟左側出發(fā)回到右側，肺循環(huán)是血液從心臟右側出發(fā)回到左側，于是組成了一個完整的血液循環(huán)途徑。 1900年，奧地利科學家蘭德斯坦納發(fā)現血型。
輸血關系表：腎：形成尿液的器官。每個腎包括大約100萬個結構和功能單位，叫做腎單位。
每個單位由腎小球、腎小囊和腎小管等部分組成。 腎的內部結構示意圖：尿的形成圖：膀胱：暫時儲存原尿。
眼球的基本結構和功能：視覺形成的過程：外界物體反射來的光線，依次經過角膜、瞳孔，晶狀體和玻璃體，并經過晶狀體等的折射，最終落到視網膜上，形成一個物象。視網膜上有對光敏感的細胞。
這些細胞將圖象信息通過視覺神經傳給大腦的一定區(qū)域，人就產生了視覺。 耳的基本結構和功能：聽覺形成的過程：神經系統(tǒng)的組成部分：神經系統(tǒng)是由腦、骨髓和它們發(fā)出的神經組成的。
神經系統(tǒng)的組成和功能：神經元：神經元又叫神經細胞，是構成神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位。人體內有數以億計的神經元。
神經的基本調節(jié)方式是反射。 反射：人體通過神經系統(tǒng)，對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應。
松開放手饅頭示意圖：人體通過各種簡單或復雜的反射，來調節(jié)自身的生命活動，從而能夠對體內外的刺激迅速做出適當的反應。 構成內分泌系統(tǒng)的主要內分泌腺 人體的生命活動主要受到神經系統(tǒng)的調節(jié)，但也受到激素調節(jié)的影響。
2.七年級上冊生物知識重點概括
七年級生物期末復習提綱（上冊） 第一單元 生物和生物圈 ▲生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外） ▲調查的一般方法 步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告 ▲生物的分類 按照形態(tài)結構分：動物、植物、其他生物 按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物 ▲生物圈是所有生物的家 ▲生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等 水圈的大部：距海平面150米內的水層 巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點” ▲生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間 ▲環(huán)境對生物的影響 非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等 ▲光對鼠婦生活影響的實驗P15 ▲探究的過程：1、提出問題 2、作出假設 3、制定計劃 4、實施計劃 5、得出結論 6、表達和交流 ▲對照實驗 P15 ▲生物因素對生物的影響： 最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系 ▲生物對環(huán)境的適應和影響 生物對環(huán)境的適應P19的例子 生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土 ▲生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。
一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。 ▲生態(tài)系統(tǒng)的組成： 生物部分：生產者、消費者、分解者 非生物部分：陽光、水、空氣、溫度 ▲如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量做大的應該是生產者。
▲植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。 ▲食物鏈和食物網： 食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物。
▲物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。 營養(yǎng)級越高，生物數量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質沿食物鏈積累（富集）。
▲生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。 在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數量和所占比例是相對穩(wěn)定的。
但這種自動調節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。 例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網把試驗區(qū)罩上，結果發(fā)現，網罩內的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網罩的地方，草反而生長良好。
原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調。 ▲生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。 ▲生態(tài)系統(tǒng)的類型p29 森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等 ▲生物圈是一個統(tǒng)一的整體p30 ▲ 注意DDT的例子 （富集）課本26頁。
▲ 課本27頁1題33頁生物圈2號 ▲ 生物的生存依賴于環(huán)境，以各種方式適應環(huán)境，影響環(huán)境。 第二單元 生物和細胞 ▲ 顯微鏡的結構 鏡座：穩(wěn)定鏡身； 鏡柱：支持鏡柱以上的部分； 鏡臂：握鏡的部位； 載物臺：放置玻片標本的地方。
中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。 遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。
每個光圈都可以對準通光孔。用來調節(jié)光線的強弱。
反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。 準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋。
轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升 ▲顯微鏡的使用 P37-38 的圖要掌握 ▲觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。
▲放大倍數=物鏡倍數X目鏡倍數 ▲ 放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。
▲觀察植物細胞：實驗過程P43-44 ▲切片、涂片、裝片的區(qū)別 P42 ▲植物細胞的基本結構 細胞壁：支持、保護 細胞膜：控制物質的進出， 細胞質：液態(tài)的，可以流動的。細胞質里有液泡，液泡內的液泡內溶解著多種物質（如糖分） 細胞核：貯存和傳遞遺傳信息 葉綠體：進行光合作用的場所， 液泡：細胞液 ▲觀察口腔上皮細胞實驗P47 ▲動物細胞的結構 細胞膜：控制物質的進出 細胞核：貯存和傳遞遺傳信息 細胞質：液態(tài)，可以流動 ▲ 植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核 ▲ 植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。
▲細胞的生活需要物質和能量 ▲ 細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。 ▲ 細胞是物質、能量、和信息的統(tǒng)一體。
細胞通過分裂產生新細胞。 ▲細胞中的物質 有機物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子 無機物（一般不含碳）：水、無機物、氧等，這些都是小分子 ▲細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。
注意課本52頁圖叫什么 ▲細胞內的能量轉換器： 葉綠體：進行光合作。
3.七年級上生物知識歸納
七年級上冊生物學復習提綱
物種多樣性
1、生物多樣性： 遺傳（基因）多樣性
（三個內涵） 生態(tài)系統(tǒng)多樣性
生長
發(fā)育
2、生物的（共性）特征： 應激性
新陳代謝
（最基本）
3、生態(tài)系統(tǒng)：生物和生物生活的環(huán)境，構成了生態(tài)系統(tǒng)。
4、生物圈：（1）范圍：海平面以下約11000m和海平面以上約10000m之間。
（大氣圈下層、整個水圈、巖石圈上層）
(2)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。
5、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。
6、非生物因素：陽光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等。
7、生物因素：指的是生物彼此之間的相互影響。
同種生物之間：互助、斗爭。
不同種生物之間：捕食（最普遍）、共生、寄生。
8、生物都能適應環(huán)境，從而表現出不同的形態(tài)、生理特征。
9、生物在適應環(huán)境的同時，也影響和改變環(huán)境。
10、人類是生物圈中的重要成員，應該認識到：保護環(huán)境就是保護人類自身。
11、生物學：是研究生物的形態(tài)、結構、分類、生理、遺傳和變異、進化、生態(tài)
的科學。
12、生物學發(fā)展過程中的四個重要事件：
(1)林奈（分類學之父）與生物分類：界、門、綱、目、科、屬、種
(2)達爾文與生物進化論：所有的生物都來源于原始的共同祖先。
(3)哈維與血液循環(huán)的發(fā)現。
(4)DNA分子雙螺旋結構的發(fā)現：沃森和克里克；人類基因組計劃：破譯
人體內全部DNA所含的遺傳信息；參加國家：美、德、英、中、法、日。
13、生物學的研究方法：觀察、調查、分類、比較、文獻、實驗等方法。
14、實驗法是生物研究的主要方法。一般步驟：（1）發(fā)現并提出問題；（2）收集
與問題相關的信息；（3）作出假設；（4）設計實驗方案；（5）實施實驗并錄；
(6)分析實驗現象；（7）得出結論。
15、細胞是生命活動的基本單位，除病毒外的其它生物都是由細胞構成的。
16、生物根據細胞數量可分為：單細胞生物（只有一個細胞）和多細胞生物。
細胞膜：分隔細胞與外界環(huán)境，具有進行物質交換和保護
細胞的作用。
17、動物細胞的結構：細胞質：細胞膜內，細胞核以外的結構，里面還有線粒體
（由外到內） 等結構，是生命活動的主要場所。
細胞核：是細胞儲存遺傳物質的主要場所，并控制細胞的
生命活動
細胞壁：植物細胞特有的結構，對細胞具有保護和支持的作用。
細胞膜：進行物質交換的場所。
18、植物細胞： 細胞質：生命活動的主要場所，包含線粒體、葉綠體、液泡等
結構。
細胞核：是細胞儲存遺傳物質的主要場所，并控制細胞的生命
活動。
動物細胞與植物細胞結構的比較
4.初中濟南版生物復習提綱
第一冊 1. 生物的基本特征：①生物體都需要營養(yǎng)物質。
②生物體都能夠運動。③生物體都會由小長大。
④生物體有遺傳和變異現象。⑤生物體對生命活動具有調節(jié)功能。
例如，為什么“種瓜得瓜，種豆得豆”？為什么播種時能隨手播灑？ 2. 顯微鏡各部件的名稱及作用：鏡座——穩(wěn)定鏡身。 鏡柱——支持鏡柱以上的部件。
鏡臂——握鏡的部位。 鏡筒——上端安裝目鏡，下端有轉換器。
載物臺——放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾。
轉換器——可以轉動的圓盤，上面安裝物鏡。粗準焦螺旋、細準焦螺旋——轉動時，鏡筒升降，使物更加清晰。
目鏡和物鏡——放大倍數=目鏡放大倍數*物鏡放大倍數遮光器——上面有大小不等的圓孔，叫做光圈。用不同的光圈對準通光孔，可以調節(jié)光線的強弱。
反光鏡——一面是平面鏡（光線強時用），一面是凹面鏡（光線弱時用）。顯微鏡的使用：（1）取鏡和安放。
一手握住鏡臂，一手托住鏡座，將顯微鏡放在實驗臺上略偏左的地方。 （2）對光。
要用低倍物鏡正對通光孔，直到目鏡里看到圓形的亮圈，叫做視野。（3）觀察。
在顯微鏡下觀察到的物像是倒像。（4）收鏡。
細胞膜：具有保護細胞內部和控制細胞內外物質的進出。 3. 細胞的基本結構： 細胞質：具有流動性。
細胞核：具有遺傳作用。 植物細胞所特有的結構細胞壁、葉綠體、液泡。
（要會對照圖填空P22）例：（1）切西瓜時流出的汁液是（ ） A水 B細胞液 C細胞質 D糖水 （2）先用低倍鏡觀察找到物象，再換高倍鏡觀察，這時看到的細胞特點（ ） A體積大、數目少 B體積大、數目多 C體積小、數目少 D體積小、數目不變 4. 組織：許多形態(tài)相似，結構和功能相同的細胞聯合在一起的細胞群。 器官：由幾種不同的組織按一定的次序聯合起來形成的具有一定功能的結構。
系統(tǒng)：在大多數動物體和人體中，一些器官進一步有次序地連接起來，進行一項或幾項生理活動。 5. 根尖的結構： 成熟區(qū)：細胞分化完成，形成根毛（增大根與土壤的接觸面積）。
伸長區(qū)：是分生細胞分裂的產物，是根向下生長的動力。 分生區(qū)：很小一部分，終身保持分裂能力，不斷提供細胞補充根冠。
根冠：保護幼嫩的分生區(qū)。 6. 細胞失水或吸水取決于細胞液濃度和細胞周圍水溶液濃度之間的大小。
即：內外 吸水。 根吸水經過根毛細胞的細胞壁、細胞膜、細胞質滲入液泡，最后進入導管。
例：用鹽腌菜，菜發(fā)生的變化是（ ） A細胞吸水、菜變硬 B細胞吸水、菜變軟 C細胞失水、菜變硬 D細胞失水、菜變軟 7. 植物生活中需要大量的含氮、磷、鉀的無機鹽，這些鹽通過根從土壤溶液中吸收。光 8. 植物的光合作用：葉綠體 公式：二氧化碳 + 水 有機物 + 氧氣 場所：葉綠體 原料：二氧化碳和水 產物：有機物和氧氣 實質：把無機物變成有機物，把光能轉化為儲存在有機物中的能量。
9. 食物中的營養(yǎng)成分主要是糖類、蛋白質、脂肪、維生素、水和無機鹽。其中只有糖類、蛋白質、脂肪能為人類進行生命活動提供能量。
含糖較多的是谷類、豆類；含蛋白質較多的是瘦肉、魚、蛋等；含脂肪多的是豬肉、蛋黃等；齒齦經常出血的缺維生素C。 佝僂病缺鈣，貧血癥缺鐵，甲狀腺腫大（大脖子?。┤钡狻?/p>
消化道：包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。 10.人體的消化系統(tǒng) 消化腺：唾液腺、肝臟、胰腺、胃腺、腸腺等，其中肝臟是人體最大的消化腺。
口腔中初步消化，使部分淀粉轉化為麥芽糖；胃內初步消化蛋白質；小腸是主要的消化吸收器官。 鼻：鼻毛能濾去灰塵；毛細血管溫暖空氣。
呼吸道 喉：既是呼吸的通道又是發(fā)聲的器官。 11.人體的呼吸系統(tǒng) 氣管、支氣管 肺：呼吸的主要器官，是氣體交換的場所。
第二冊 1. 植物體內物質的運輸：水分和無機鹽是通過木質部中的導管；有機物的運輸是通過韌皮部中的篩管。 血漿：淡黃色半透明的液體，主要是運載血細胞、運輸養(yǎng)料和廢物。
紅細胞：數量最多，無細胞核，具有運輸氧的功能。 2. 血液 血細胞 白細胞：數量少，有細胞核，具有防御和保護作用。
血小板：量最少，無核，具有止血和加速凝血的作用。 人類的ABO血型包括A型、B型、O型、AB型四種，在輸血時一般應以輸同型血為原則，若血型不同，輸血后紅細胞會凝結，阻礙血液循環(huán)。
在緊急情況下，O型血可以熟給各類血型，AB型可以接受任何血型。 2. 血管和心臟：血管是血液流通的管道，心臟是推動血液流動的“泵”。
動脈：把血液從心臟送到身體各部分，管壁厚、彈性大。血管 靜脈：把血液從身體各部分送回心臟，手臂的“青筋”是靜脈。
毛細血管：血液和細胞間物質交換的場所。 適當參加體育鍛煉能促使心肌發(fā)達，增強心臟功能。
飲酒對心臟和血管有害。 3. 人體的血液循環(huán)： 體循環(huán)：左心室 主動脈 全身動脈 毛細血管網 靜脈 上、下腔靜脈 右心房雙循環(huán) 體循環(huán)中毛細血管是進行物質交換的場所。
肺循環(huán)：右心室 肺動脈 肺部毛細血管網 肺靜脈 左心房正常人的脈搏與心率基本一致。約為75次/分，正常變動范圍每分鐘60~100次。
4. 桃花由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊（花藥、花絲）和雌蕊（柱頭、花柱、子房）組成的?；ü谑翘一ㄗ铒@著的部分，雄蕊和雌蕊稱。
5.初中生物濟南版復習提綱
七年級生物（濟南版）
1.生物的基本特征
2.科學探究過程 （1）科學探究的過程 （2）設置實驗的原則 （3）研究的方法
3.顯微鏡的結構 （1）放大的結構 （2）光線調節(jié)結構 （3）對光
4.顯微鏡的使用
5.細胞學說
6.臨時裝片的制作
7.細胞的結構
8.細胞的分裂
9.細胞的分化
10.組織
11.動物組織的種類
12.植物體的組織
13.植物體的結構層次
14.動物體的結構層次
15.生物圈的范圍
16.生物圈為生物生存提供的基本條件
17.影響生物生活的環(huán)境因素分為兩類
18.探究活動：光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響
19.藻類植物
20.蕨類植物
21.裸子植物
22.被子植物
23.蒸騰作用
24.光合作用
25.光合作用的公式——（1）判斷是否進行光合作用，看現象 加碘液后是否變藍
(2)光合作用的四要素
26.光合作用的物質轉變
27.呼吸作用公式——（1）呼吸作用發(fā)生在所有活細胞中。
28.呼吸作用的產物和驗證方法。
29.光合作用 呼吸作用的比較
30.綠色植物在生物圈中的作用
31.環(huán)節(jié)動物
32.節(jié)肢動物
33.魚類
34.鳥類
35.哺乳動物
36.哺乳動物的運動系統(tǒng)
37.關節(jié)的基本結構
38.動物行為的獲得途徑
39.動物的社會行為
40.動物在自然界的作用
41.動物與人類的關系
42.病毒的形態(tài)
43.病毒的結構
44.病毒的繁殖
45.細菌的形態(tài)
46.細菌的結構
47.營養(yǎng)方式
48.芽孢
49.細菌與人類的關系
50.真菌的結構
51.酵母菌
52.真菌的特征
53.真菌與人類的關系
54.病毒 真菌 細菌的比較
55.細菌 真菌在生物圈的作用（1）促進生物圈的碳循環(huán)（2）促進生物圈中的氮循環(huán)
56.生物分類的單位
七下
57.食物的成分
58.維生素缺乏癥
59.消化和吸收
60.三大營養(yǎng)物質的消化曲線
61.探究口腔對淀粉的消化作用
62.營養(yǎng)物質的吸收
63.人體與外界的氣體交換
64.呼吸系統(tǒng)的組成
65.肺泡與外界的氣體交換
66.弄明白 肺泡內的氣體交換 和 組織內的氣體交換
67.血液的組成和功能
68.輸血的原則
69.血管 心臟 （1）肺循環(huán) （2）體循環(huán)
70.泌尿系統(tǒng)的組成
71.尿液的形成的排出的過程
72.腎單位
73.排泄的三條途徑
74.主要內分泌腺及分泌的激素
75.神經調節(jié)的結構基礎
76.神經系統(tǒng)的組成
77.腦的組成
78.神經調節(jié)的基本方式
79.眼球的基本結構和功能
80.視覺的形成過程
81.聽覺的形成
82.人體的三道防線及免疫類型
83.計劃免疫
84.傳染病的預防
老師都會發(fā)提綱，到時候背就行。初中生物沒什么難的地方。
6.求七年級上冊生物復習提綱
七年級上冊生物復習提綱 一、1、生物的特征：（1）、除病毒外，都由細胞構成；（2）、能夠生長（由小長大）；（3）、從外界不斷地獲得物質和能量，并把體內產生的廢物和沒有利用完的物質排出體外。
（4）、能生殖（產生自己的后代）；（5）、有遺傳、有變異；（6）、對外界刺激能夠作出一定的反應；（7）、能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。2、自然界的物體分為兩大類：一類是生物，一類是非生物。
生物是指有生命的物體。 二、1、環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素，它又分為非生物因素和生物因素。
非生物因素有光、水、溫度、空氣、土壤等。 2、生物科學研究的是生命現象和生命活動規(guī)律的科學。
三、1、若在顯微鏡下出現一個污點，轉動目鏡，污點動，則污點在目鏡上；移動玻片標本，污點動，則污點在玻片標本上；轉動目鏡、移動標本，污點都不動，則在物鏡上。2、取送顯微鏡時，要一手握鏡座，一手握鏡臂。
3、在轉動粗準焦螺旋使物鏡下降時，眼睛一定要看著物鏡，以免物鏡碰壞玻片標本。3、用顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的。
4、顯微鏡下觀察到的物體實際放大倍數是：物鏡放大倍數X目鏡放大倍數。 四、科學探究是人們主動獲取科學知識，認識世界的重要信息途徑之一，通常包括提出問題，作出假設，實驗驗證，得出結論和表達、交流等方面。
科學探究常常需要進行對照實驗。在對照實驗中，除了實驗變量不同外，其他因素都相同。
如探究腐肉上蛆從何而來的實驗中，變量是豬肉和外界的蠅是否直接接觸，而其他因素都全部相同。 五、1`、植物細胞包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、線粒體和葉綠體七部分；人和動物的細胞只有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體，沒有細胞壁、葉綠體和液泡。
2、細胞膜能控制細胞內外的物質進出（是門衛(wèi)）；細胞質是進行生命活動的重要場所；細胞核含遺傳物質，傳遞遺傳信息（管理調控部門）；線粒體與呼吸作用有關，為細胞的生命活動提供能量（動力車間）；液泡中有細胞液；葉綠體與植物的光合作用有關（生產產品車間）。 3、生物體的生命活動是以細胞的各種生命活動為基礎的，細胞是生命活動的基本結構的功能單位。
六、1、細胞分裂使細胞數目增多；細胞生長使細胞體積增大。生物都有生長現象，這是細胞分裂和細胞分化的結果。
2、細胞分裂通常是一個細胞分裂成兩個細胞的過程。首先出現了染色體，染色體在中央分成兩份，向細胞兩端移動，細胞質也平均分成兩份。
3、細胞分化是指分裂后的細胞在形態(tài)、結構和功能上向著不同方向變化的過程。細胞分化的結果形成組織。
4、形態(tài)相似、結構相同的細胞聯合在一起，具有一定功能，這樣的細胞群叫組織。動物有上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經組織四種組織；植物有保護組織、輸導組織、基本組織和分生組織四種組織。
七、1、植物體的六個器官：根、莖、葉、花、果實、種子；根、莖、葉是營養(yǎng)器官；花、果實、種子是生殖器官。 2、植物結構層次是：細胞、組織、器官、個體；人和動物結構層次是：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。
八、1、草履蟲只有一個細胞，但也是一個生命。因為這個細胞能獨立地完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動。
草履蟲每天吃4.3萬個細菌，能凈化污水；草履蟲靠分裂生殖，是無性生殖?？坷w毛擺動，在水中旋轉前進。
2、在載玻片上滴上兩滴草履蟲培養(yǎng)液，中間連起來，在一邊加鹽，草履蟲全部都游到未加鹽的一側，因為草履蟲能逃避有害刺激；如在一側滴加牛肉湯，草履蟲全都集中到牛肉湯中，因為草履蟲能趨向有利刺激。 九、1、菜豆種子沒有胚乳，營養(yǎng)物質貯藏在子葉中；玉米種子有胚乳，營養(yǎng)物質貯藏在胚乳中。
2、種子萌發(fā)條件：（1）、具有完整的、有生命力的胚；（2）、①充足的水；②充足的空氣；③適宜的溫度。 3、種子包括種皮和胚。
胚都由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成；胚是新植物的幼體（新生命）。 4、種子萌發(fā)后，胚根發(fā)育成根；胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分；胚芽發(fā)育成莖和葉；子葉消失。
十一、1、根尖分四個部分，是：根冠，有保護作用；分生區(qū)，有很強的分裂能力；伸長區(qū)，細胞迅速伸長；成熟區(qū)，有根毛，是根吸水和無機鹽的主要部位。根的生長（根能長長）靠分生區(qū)細胞分裂和伸長區(qū)細胞伸長。
2、植物的根具有向地生長、向肥生長、向水生長的特性。 十二、1、小樹能吸水，是因為小樹根毛細胞液濃度大于土壤溶液濃度時，根毛吸水；施肥過多，植物會燒苗，是因為土壤溶液濃度大于植物細胞液濃度，植物根毛失水。
2、植物的根不僅吸水，還能吸收溶解在水中的無機鹽。 3、糖拌番茄、鹽拌青菜，因為糖水濃度大于番茄細胞液濃度，鹽水濃度大于青菜細胞液濃度，所以盤子里會出現許多水；發(fā)蔫的青菜泡進水里，因為青菜細胞液濃度大于青水濃度，青菜吸水，青菜會變硬。
十三、氮：枝繁葉茂；磷：碩果累累；鉀：莖桿健壯。植物還需要含鈣、含鋅、含硼的無機鹽等。
十四、1、莖是由芽發(fā)育而來的；芽有花芽（將來發(fā)育成花）、枝芽（將來發(fā)育成枝和葉）。（實驗28頁第2題） 2、木本植物莖：（1。
7.七年級生物上冊知識點100條
第一單元 生物和生物圈 知識點復習
1、生物具有區(qū)別于非生物的特征。
(1)生物的生活需要營養(yǎng)（2）生物能進行呼吸（3）生物能排除體內產生的廢物。（4）生物能對外界刺激作出反應。（5）生物能生長和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
2、生物都生存于生物圈中。
(1)生物圈：包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。
(2)生物圈為生物生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。
3、生物的生存依賴于一定的環(huán)境。
影響生物生存的環(huán)境因素有生物因素：各種生物（捕食關系、競爭關系、合作關系等）和非生物因素：陽光、溫度、水、空氣等
探究實驗過程包括：提出問題，做出假設，制定計劃，實施計劃，得出結論，表達和交流。
生物在不斷適應環(huán)境，同時，也影響和改變著環(huán)境。生物的適應性是普遍存在的。
4、在一定的地域內，生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一整體就是生態(tài)系統(tǒng)。
5、在生態(tài)系統(tǒng)中，物質和能量沿著食物鏈和食物網流動，有毒物質能夠沿著食物鏈積累。
食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。
食物網：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網。
生態(tài)平衡：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的。
6、在生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng).
其中森林生態(tài)系統(tǒng)有綠色水庫之稱，濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用農田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)。
▲ 物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。營養(yǎng)級越高，生物數量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質沿食物鏈積累越多（富集）。
（ 例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網把試驗區(qū)罩上，結果發(fā)現，網罩內的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調。）（理解，不識記）
8.七年級生物上復習資料
第一部分 生物體的結構 第一章 生物體是由細胞構成的 一、重點難點： 1. 認識顯微鏡的部分名稱； 2. 如何在低倍鏡下調焦并找到要看的物體； 3. 細胞各結構的功能； 4. 臨時裝片的制作和觀察。
二、知識點 1. 顯微鏡的結構 鏡座：穩(wěn)定鏡身； 鏡柱：支持鏡柱以上的部分； 鏡臂：握鏡的部位； 載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。
光線用來調節(jié)光 線的強弱： 反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的： 鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。
準焦螺旋：粗準焦螺旋（又稱粗調）：轉動時鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋（又稱細調）。 轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升。
2. 觀察的物像與實際圖像相反。 3. 放大倍數=物鏡倍數X目鏡倍數 4. 放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。
因此必須加工制成玻片標本。 5. 擦拭載玻片和蓋玻片。
一手用食指和拇指輕輕夾住玻片的邊緣，另一只手拿紗布將玻片放在兩層紗布之間，用食指和拇指夾住輕輕擦拭，用力要均勻。 6. 用滴管在載玻片中央滴一滴清水，水要適量，水滴太小容易產生氣泡或干涸，影響觀察，水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡。
7. 細胞壁只起支持和保護作用，是不具有生命活動的，而細胞膜、細胞質和細胞核則是生活著的。 8. 植物體是細胞構成的，細胞是構成植物體的基本單位。
植物體從小到大是體內細胞增多和增大的結果，而不是水和養(yǎng)料堆積增多使植物體長大的。 第二章 細胞怎樣構成生物體 一、重點難點： 1.組織、器官、系統(tǒng)的概念。
2.植物體、動物和人體的結構層次。 3. 細胞的分化。
4. 生物體是一個統(tǒng)一的整體。 二、知識點 1. 經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。
2. 幾種組織按一定的順序排列在一起，相互聯系，構成一個具有一定形狀，能夠完成多種功能的結構才能夠滿足植物體某一方面生命活動的需要，這樣的結構叫做器官。 3. 植物體基本結構的層次：細胞一組織一器官一整體。
4. 動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。 5. 四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。
6. 動物或人體內能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序構成了系統(tǒng)。 7. 動物和人的基本結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體 第二部分 形形色色的植物 第一章 種子植物 一、重點難點 1. 被子植物的主要特征。
2. 采集植物和制作臘葉標本。 3.理解裸子植物的主要特征。
4.了解裸子植物的經濟意義。 5. 松的形態(tài)結構和生活習性的特點。
二、知識點 1. 被子植物的主要特征： 具有根、莖、葉、花、果實和種子六種器官；種子不裸露，外面有果皮包被。 2. 采集和制作實驗標本需要注意的問題：⑴要清楚采集不同植物的方法：高大的喬木、灌木需采集有花或果實的帶葉枝條；小的草本植物需采集帶花或果實的植株，連根掘起，并清除泥土和雜質。
⑵整理采集到的植物時，要展平枝葉（少數葉、花的背面朝上），平鋪在吸水紙上。⑶壓制標本時，要勤換紙，放在通風處陰干。
⑷固定標本時對于比較細的部分，可直接用膠水固定，但一定不能太多；對于比較粗大的部分，可用刀片沿標本較粗的部位在臺紙上切出一對對的小縱口，分別將小紙條從臺紙的正面切口處穿入，將標本縛緊，并在臺紙的背面將紙條兩頭粘緊。 3. 裸子植物的主要特征：根、莖、葉都很發(fā)達；種子是落露的，沒有果皮包著。
4. 松樹的根系十分發(fā)達；莖桿高大、粗壯，這樣有利于吸收土壤中的水分；葉呈針狀就盡可能的減少了松樹體內水分的散失。所以能適應干旱、貧瘠的陸生環(huán)境的特點。
5. 裸子植物對水土保持、防風固沙、綠化環(huán)境、凈化空氣和減輕噪聲污染等具有的重要意義。 6. 裸子植物的經濟意義：是應用廣泛的建筑材料；可以供工業(yè)和醫(yī)藥上使用。
第二章 孢子植物 一、重點難點 1. 鐵線蕨的生活習性及與其相適應的形態(tài)結構、生殖的特點。 2. 鐵線蕨的生殖過程。
3. 葫蘆蘚的形態(tài)結構和生活習性特點。 4. 苔蘚植物的主要特征。
5. 水綿的生活習性、形態(tài)結構和營養(yǎng)方式。 6. 藻類植物的主要特征。
二、知識點 1. 蕨類植物的地上部分不是莖，而是它的復葉；地下部分是地下莖和根。 2. 蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。
3. 鐵線蕨生殖過程的剪貼圖：鐵線蕨→孢子囊→孢子。 4. 孢子是一種生殖細胞，孢子囊也不是在任何時候都能看到，只是在夏天生殖時可見到，當孢子萌發(fā)時可形成原葉體。
5. 蕨類植物的經濟意義在于：①有些可食用；②有些可供藥；③有些可供觀賞；④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。 6. 苔蘚植物的植物體有兩種類型：一種有莖、葉的分化，但莖很細。
