關(guān)于音樂(lè )入門(mén)的書(shū)籍(推薦基本音樂(lè )入門(mén)知識的書(shū))
1.推薦基本音樂(lè )入門(mén)知識的書(shū)
《貝多芬是怎么練成的》或者《肖邦》李重光的 音樂(lè )理論基礎 考試都是考這本書(shū) 挺全的。
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樂(lè )理是學(xué)鋼琴 作曲 學(xué)伴奏 一切音樂(lè )有關(guān)的基礎。在這基礎上，你就已經(jīng)學(xué)會(huì )很多樂(lè )理知識，例如五線(xiàn)譜 節奏調號音長(cháng)時(shí)值等等等等。
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我學(xué)過(guò)幾年，你先買(mǎi)樂(lè )理書(shū)。你就會(huì )知道學(xué)音樂(lè )的基礎是什么包括多少分支方方面面。
2.想看一本關(guān)于音樂(lè )基礎知識方面的書(shū)
基礎樂(lè )理知識 （一）：音 1：音的產(chǎn)生： 音是一種物理現象。
物體振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生音波，通過(guò)空氣傳到人們的耳膜，經(jīng)過(guò)大腦的反射被感知為聲音。人所能聽(tīng)到的聲音在每秒振動(dòng)數為16-2000次左右，在自然界中，我們人的聽(tīng)覺(jué)能感受到的音很多，但并不是所有的音都可以作為音樂(lè )的材料。
使用到音樂(lè )中的音（不含泛音），一般只限于每秒振動(dòng)27-4100次的范圍內。也就是說(shuō)在音樂(lè )中所說(shuō)的音是人們在長(cháng)期的生活實(shí)踐中挑選出來(lái)，能夠表現人們生活或思想感情的，并組成一個(gè)固定的體系，用來(lái)表達音樂(lè )思想和塑造音樂(lè )形象。
2：音的主要性質(zhì)： 音的高低 音的強弱 音的長(cháng)短 音色 （1）音有高低、強弱、長(cháng)短、音色四種主要性質(zhì)，在音樂(lè )表現中非常重要，其中以音的高低和長(cháng)短最為重要。不知道您是否有這樣的體會(huì )：對于一首歌，不管您人聲演唱還是樂(lè )器演奏，唱的聲音是小是大，也不管您演唱或演奏時(shí)用什么調，音的強弱及音色有了變化，但這支歌的旋律依舊。
可是，如果這首歌的音高或音的長(cháng)短有改變的話(huà)，則音樂(lè )的感受就會(huì )受到嚴重的影響。可見(jiàn)，對一段旋律來(lái)說(shuō)，音高和音長(cháng)短的重要性。
（2）音的高低決定于物體在一定時(shí)間的振動(dòng)次數（頻率）。振動(dòng)次數越多，音越高；振動(dòng)次數越少，音越低。
音的強弱決定于振幅（音 的振動(dòng)幅度）的大小。振幅越大，音越強；振幅越小，音越弱。
音的長(cháng)短決定于音的延續時(shí)間的不同。音的延續時(shí)間越長(cháng)，音越長(cháng)；音的延續時(shí)間越短，音越短。
而音色由發(fā)音體的性質(zhì)、形狀及泛音的多少等多種因素決定。 （3）什么是音色？ 音色指音的感覺(jué)特性。
是音樂(lè )中極為吸引人、能直接觸動(dòng)感官的重要表現手段。發(fā)音體的振動(dòng)是由多種諧音組成，其中有基音和泛音，泛音的多寡及泛音之間的相對強度決定了特定的音色。
人們區分音色的能力是天生的，音色分為人聲音色和器樂(lè )音色。人聲音色高、中、低音，并有男女之分；器樂(lè )音色中主要分弦樂(lè )器和管樂(lè )器，各種打擊樂(lè )器的音色也是各不相同的。
3：音的分類(lèi) 樂(lè )音 噪音 根據音振動(dòng)狀態(tài)的規則與不規則，音被分為樂(lè )音與噪音兩類(lèi)。 音樂(lè )中使用的主要是樂(lè )音，但噪音在是音樂(lè )表現中必不可少。
如架子鼓發(fā)出的聲響就是一種噪音，不過(guò)，這種噪音有一定的規律。 （二）：音 階 五聲音階 七聲音階 1：音階的定義 音階（Scale）指調式中的各音，從以某個(gè)音高為起點(diǎn)即從主音開(kāi)始，按照音高次序將音符由低至高來(lái)排列，這樣的音列稱(chēng)為音階，世界各地有許多不同的音階，隨著(zhù)音樂(lè )水平的進(jìn)步，音樂(lè )非常完整的理論與系統，目前世界上幾乎都是用西洋的十二平均律來(lái)作為學(xué)習音樂(lè )的基礎，因此我們今天所說(shuō)的音階，就是以最普遍的大音階（大調）與小音階（小調）為主。
2：音階的分類(lèi) 根據調式所包含的音的數量可分為："五聲音階"、"七聲音階"等。音階由低到高叫做上行，由高到低叫做下行。
五聲音階（Pentatonic scale）由五個(gè)音構成的音階，多用于民族音樂(lè )的調式如：do、re、mi、sol、la、（do）。 （三）：樂(lè )音體系 1：樂(lè )音體系的定義 在音樂(lè )中使用的、有固定音高的音的總和，叫做樂(lè )音體系。
2：樂(lè )音體系的分類(lèi) （1）音列： 樂(lè )音體系中的音，按照上行或下行次序排列起來(lái)，叫做音列。 （2）音級： 樂(lè )音體系中的各音叫做音級。
音級有基本音級和變化音級兩種。樂(lè )音體系中，七個(gè)具有獨立名稱(chēng)的音級叫做基本音級。
基本音級的名稱(chēng)是用字母和唱名兩種方式來(lái)標記的。兩個(gè)相鄰的具有同樣名稱(chēng)的音叫做八度。
升高或降低基本音級而得來(lái)的音，叫做變化音級。將基本音級升高半音用"升"或" "來(lái)標明；降低半音用"降" 或" "來(lái)表明；升高全音用"重升"或"x"來(lái)標明；降低全音用"重降" 或" "來(lái)標明；還原用" "表示。
3：音域與音區： 音域可分為總的音域和個(gè)別音域、人聲和樂(lè )器音域。 音域中的一部分是音區，音區可分為高音區、中音區和低音區三種。
人聲的音區劃分，往往是不相符合的，例如男低音的高音區卻是女低音的低音區。但各音區具有自己的特性音色，這體現在音樂(lè )的表現中，一般來(lái)說(shuō)：高音區清脆、尖銳；而低音區則低沉、渾厚。
（四）： 調 式 穩定音 不穩定音 在音樂(lè )中，要表現音樂(lè )思想、塑造音樂(lè )形象僅僅依靠一個(gè)孤立的音、和弦或多個(gè)彼此毫無(wú)關(guān)系的音，是難以實(shí)現的。 1.調式的定義 在音樂(lè )中，按照一定的關(guān)系連結在一起的許多音（一般不超過(guò)七個(gè)），組成一個(gè)體系，并以一個(gè)音為中心（主音），這個(gè)體系就叫做調式。
2：調式中音的分類(lèi) 在調式體系中，起著(zhù)支柱作用并給人以穩定感的音，叫做穩定音。給人以不穩定感的音叫做不穩定音。
不穩定音有進(jìn)行到穩定音的特性，這種特性就叫做傾向。 不穩定根據其傾向進(jìn)行到穩定音，這叫做解決。
音的穩定與不穩定是相對的。我們常見(jiàn)的某一個(gè)音（或和弦）在某一調式體系中是穩定的，但在另一調式體系中可能變得不穩定，即便在同一調式體系中，因為和聲處理的不同，某些穩定音也可能暫時(shí)處于不穩定的狀態(tài)中。
3：調式的分類(lèi) 調式分為大調式和小調式。由七個(gè)音組成的調式叫大調式，其中穩定音合起來(lái)成為一個(gè)大三和弦。
小調式也是由七個(gè)音組成的，其中穩定音合起來(lái)成為一個(gè)小三和弦。大調式的主音和其。
3.學(xué)習基礎音樂(lè )的書(shū)籍
1、李重光的《基本樂(lè )理簡(jiǎn)明教程》
李重光的音樂(lè )教程在國內被譽(yù)為樂(lè )理入門(mén)的經(jīng)典教程，而這本《基本樂(lè )理簡(jiǎn)明教程》則是經(jīng)典中的經(jīng)典，是廣大業(yè)余音樂(lè )愛(ài)好者入門(mén)之首選參考資料。
學(xué)習基本樂(lè )理一定要理論聯(lián)系實(shí)際，本書(shū)以我國民間和世界古典音樂(lè )為范例，從中找出規律性的東西，指導我們現今的藝術(shù)實(shí)踐，這樣才能學(xué)得活，領(lǐng)會(huì )得深，記得住，用得上。
基本樂(lè )理雖說(shuō)是一門(mén)音樂(lè )理論課，但在技能的掌握上要求具有一定的熟練程序。因此，在書(shū)面、口答、鋼琴練習時(shí)，必須有一定量的保證。本書(shū)在章節劃分、次序編排、理論闡述等方面，都作了一些新的探求。
2、《音樂(lè )基礎理論》
《音樂(lè )基礎理論》是2003年中國傳媒大學(xué)出版社出版的圖書(shū)。
音樂(lè )是開(kāi)啟人類(lèi)智慧大門(mén)的鑰匙，而本書(shū)是你邁上音樂(lè )圣殿的第一個(gè)臺階，相信它會(huì )幫助你進(jìn)入多彩的音樂(lè )世界。
3、《音樂(lè )入門(mén)》
《音樂(lè )入門(mén)》一書(shū)涉及的范圍比較廣泛，除介紹了識譜、視唱、演唱演奏、歌曲創(chuàng )作、和聲寫(xiě)作、樂(lè )隊配器等方面的知識外，還介紹了怎樣欣賞音樂(lè )、怎樣欣賞交響樂(lè )、音樂(lè )的形式與結構、音樂(lè )的體裁、中國民族器樂(lè )以及中外音樂(lè )史、西方流行等方面的常識。
4、《拜厄鋼琴基本教程》
《拜厄鋼琴基本教程》是2010年上海音樂(lè )學(xué)院出版社出版的圖書(shū)，作者是姚世真、拜厄。本書(shū)是我國現有的初級鋼琴教材教程。
對初學(xué)者來(lái)說(shuō)，這本教材具有由淺入深、循序漸進(jìn)的特點(diǎn)。通過(guò)近一年的練習，可使習琴者具有初級識譜能力與最基本的手指獨立彈奏能力，為進(jìn)一步正規學(xué)習鋼琴打下良好的基礎。除基礎訓練外，為培養學(xué)生的音樂(lè )情趣，本教材中也穿插安排了一些旋律動(dòng)聽(tīng)的小曲。
5、《單聲部視唱教程》
《單聲部視唱教程》是根據調性和節奏兩條線(xiàn)的循序漸進(jìn)和某一階段突出重點(diǎn)、集中解決某一問(wèn)題這兩項原則編排的。
本教程內容由簡(jiǎn)易到復雜，數量很多，適合于高等音樂(lè )學(xué)院、師范大學(xué)藝術(shù)系和中等音樂(lè )專(zhuān)科學(xué)校采用。也可供藝術(shù)師范學(xué)校和中等師范學(xué)校參考用。
4.介紹一本有關(guān)音樂(lè )基礎知識的書(shū)
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物體振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生音波，通過(guò)空氣傳到人們的耳膜，經(jīng)過(guò)大腦的反射被感知為聲音。人所能聽(tīng)到的聲音在每秒振動(dòng)數為16-2000次左右，在自然界中，我們人的聽(tīng)覺(jué)能感受到的音很多，但并不是所有的音都可以作為音樂(lè )的材料。
使用到音樂(lè )中的音（不含泛音），一般只限于每秒振動(dòng)27-4100次的范圍內。也就是說(shuō)在音樂(lè )中所說(shuō)的音是人們在長(cháng)期的生活實(shí)踐中挑選出來(lái)，能夠表現人們生活或思想感情的，并組成一個(gè)固定的體系，用來(lái)表達音樂(lè )思想和塑造音樂(lè )形象。
2：音的主要性質(zhì)： 音的高低 音的強弱 音的長(cháng)短 音色 （1）音有高低、強弱、長(cháng)短、音色四種主要性質(zhì)，在音樂(lè )表現中非常重要，其中以音的高低和長(cháng)短最為重要。不知道您是否有這樣的體會(huì )：對于一首歌，不管您人聲演唱還是樂(lè )器演奏，唱的聲音是小是大，也不管您演唱或演奏時(shí)用什么調，音的強弱及音色有了變化，但這支歌的旋律依舊。
可是，如果這首歌的音高或音的長(cháng)短有改變的話(huà)，則音樂(lè )的感受就會(huì )受到嚴重的影響。可見(jiàn)，對一段旋律來(lái)說(shuō)，音高和音長(cháng)短的重要性。
（2）音的高低決定于物體在一定時(shí)間的振動(dòng)次數（頻率）。振動(dòng)次數越多，音越高；振動(dòng)次數越少，音越低。
音的強弱決定于振幅（音 的振動(dòng)幅度）的大小。振幅越大，音越強；振幅越小，音越弱。
音的長(cháng)短決定于音的延續時(shí)間的不同。音的延續時(shí)間越長(cháng)，音越長(cháng)；音的延續時(shí)間越短，音越短。
而音色由發(fā)音體的性質(zhì)、形狀及泛音的多少等多種因素決定。 （3）什么是音色？ 音色指音的感覺(jué)特性。
是音樂(lè )中極為吸引人、能直接觸動(dòng)感官的重要表現手段。發(fā)音體的振動(dòng)是由多種諧音組成，其中有基音和泛音，泛音的多寡及泛音之間的相對強度決定了特定的音色。
人們區分音色的能力是天生的，音色分為人聲音色和器樂(lè )音色。人聲音色高、中、低音，并有男女之分；器樂(lè )音色中主要分弦樂(lè )器和管樂(lè )器，各種打擊樂(lè )器的音色也是各不相同的。
3：音的分類(lèi) 樂(lè )音 噪音 根據音振動(dòng)狀態(tài)的規則與不規則，音被分為樂(lè )音與噪音兩類(lèi)。 音樂(lè )中使用的主要是樂(lè )音，但噪音在是音樂(lè )表現中必不可少。
如架子鼓發(fā)出的聲響就是一種噪音，不過(guò)，這種噪音有一定的規律。 （二）：音 階 五聲音階 七聲音階 1：音階的定義 音階（Scale）指調式中的各音，從以某個(gè)音高為起點(diǎn)即從主音開(kāi)始，按照音高次序將音符由低至高來(lái)排列，這樣的音列稱(chēng)為音階，世界各地有許多不同的音階，隨著(zhù)音樂(lè )水平的進(jìn)步，音樂(lè )非常完整的理論與系統，目前世界上幾乎都是用西洋的十二平均律來(lái)作為學(xué)習音樂(lè )的基礎，因此我們今天所說(shuō)的音階，就是以最普遍的大音階（大調）與小音階（小調）為主。
2：音階的分類(lèi) 根據調式所包含的音的數量可分為："五聲音階"、"七聲音階"等。音階由低到高叫做上行，由高到低叫做下行。
五聲音階（Pentatonic scale）由五個(gè)音構成的音階，多用于民族音樂(lè )的調式如：do、re、mi、sol、la、（do）。 （三）：樂(lè )音體系 1：樂(lè )音體系的定義 在音樂(lè )中使用的、有固定音高的音的總和，叫做樂(lè )音體系。
2：樂(lè )音體系的分類(lèi) （1）音列： 樂(lè )音體系中的音，按照上行或下行次序排列起來(lái)，叫做音列。 （2）音級： 樂(lè )音體系中的各音叫做音級。
音級有基本音級和變化音級兩種。樂(lè )音體系中，七個(gè)具有獨立名稱(chēng)的音級叫做基本音級。
基本音級的名稱(chēng)是用字母和唱名兩種方式來(lái)標記的。兩個(gè)相鄰的具有同樣名稱(chēng)的音叫做八度。
升高或降低基本音級而得來(lái)的音，叫做變化音級。將基本音級升高半音用"升"或" "來(lái)標明；降低半音用"降" 或" "來(lái)表明；升高全音用"重升"或"x"來(lái)標明；降低全音用"重降" 或" "來(lái)標明；還原用" "表示。
3：音域與音區： 音域可分為總的音域和個(gè)別音域、人聲和樂(lè )器音域。 音域中的一部分是音區，音區可分為高音區、中音區和低音區三種。
人聲的音區劃分，往往是不相符合的，例如男低音的高音區卻是女低音的低音區。但各音區具有自己的特性音色，這體現在音樂(lè )的表現中，一般來(lái)說(shuō)：高音區清脆、尖銳；而低音區則低沉、渾厚。
（四）： 調 式 穩定音 不穩定音 在音樂(lè )中，要表現音樂(lè )思想、塑造音樂(lè )形象僅僅依靠一個(gè)孤立的音、和弦或多個(gè)彼此毫無(wú)關(guān)系的音，是難以實(shí)現的。 1.調式的定義 在音樂(lè )中，按照一定的關(guān)系連結在一起的許多音（一般不超過(guò)七個(gè)），組成一個(gè)體系，并以一個(gè)音為中心（主音），這個(gè)體系就叫做調式。
2：調式中音的分類(lèi) 在調式體系中，起著(zhù)支柱作用并給人以穩定感的音，叫做穩定音。給人以不穩定感的音叫做不穩定音。
不穩定音有進(jìn)行到穩定音的特性，這種特性就叫做傾向。 不穩定根據其傾向進(jìn)行到穩定音，這叫做解決。
音的穩定與不穩定是相對的。我們常見(jiàn)的某一個(gè)音（或和弦）在某一調式體系中是穩定的，但在另一調式體系中可能變得不穩定，即便在同一調式體系中，因為和聲處理的不同，某些穩定音也可能暫時(shí)處于不穩定的狀態(tài)中。
3：調式的分類(lèi) 調式分為大調式和小調式。由七個(gè)音組成的調式叫大調式，其中穩定音合起來(lái)成為一個(gè)大三和弦。
小調式也是由七個(gè)音組。
5.音樂(lè )初學(xué)者入門(mén)應該看什么書(shū)
李重光的樂(lè )理書(shū)都可以。簡(jiǎn)譜五線(xiàn)譜都有。
主要作品 ISBN 7103003467 《音樂(lè )理論基礎》 人民音樂(lè )出版社 （1965年李重光最早作品）
ISBN 7540429429 《鍵盤(pán)上的樂(lè )理知識》 湖南文藝出版社
ISBN 7103006431 《基本樂(lè )理簡(jiǎn)明教程》 人民音樂(lè )出版社
ISBN 754042642X 《李重光基本樂(lè )理六百問(wèn)》湖南文藝出版社
ISBN 7540428317 《怎樣練視唱》 湖南文藝出版社
ISBN 7040155338 《基本樂(lè )理通用教材》高等教育出版社
ISBN 7540434104 《怎樣讀五線(xiàn)譜》湖南文藝出版社
ISBN 7103028613 《兒童練耳入門(mén)》人民音樂(lè )出版社
ISBN 7801290046 《五線(xiàn)譜入門(mén)》 華樂(lè )出版社
ISBN 7103014205 《基本樂(lè )理教學(xué)法》 人民音樂(lè )出版社
ISBN 7504335533 《五線(xiàn)譜讀法基礎教程》 中國廣播電視出版社
ISBN 7504335657 《簡(jiǎn)譜讀法基礎教程》 中國廣播電視出版社
ISBN 7801290380 《兒童視唱入門(mén)》 華樂(lè )出版社
ISBN 7540432764 《李重光新編通俗基本樂(lè )理》 湖南文藝出版社
ISBN 7103000247 《幼兒歌曲分析60首：幼兒園教學(xué)參考資料》 人民音樂(lè )出版社
ISBN 3103003475 《簡(jiǎn)譜樂(lè )理知識（修訂本）》 人民音樂(lè )出版社
ISBN 9621423163 《簡(jiǎn)譜讀法基礎教程（繁體）》 萬(wàn)里機構
ISBN 9632423171 《五缐譜讀法基礎教程（繁體）》 萬(wàn)里機構
ISBN 7540432756 《李重光基本樂(lè )理書(shū)面作業(yè)習題集（附答案及說(shuō)明）》 湖南文藝出版社
ISBN 7540436352 《李重光兒童趣味鋼琴練習曲（附CD光盤(pán)一張）》 湖南文藝出版社
ISBN 7040037793 《基本樂(lè )理（上）》（我學(xué)過(guò)的版本） 高等教育出版社
ISBN 7040037807 《基本樂(lè )理（下）》（我學(xué)過(guò)的版本） 高等教育出版社
ISBN 7540418494 《怎樣教孩子學(xué)音樂(lè )》 湖南文藝出版社
ISBN 7540433132 《李重光兒童視唱入門(mén)》 湖南文藝出版社
ISBN 7540434090 《怎樣讀簡(jiǎn)譜》 湖南文藝出版社
6.學(xué)習音樂(lè )基礎應該買(mǎi)什么書(shū)
首先是第一步的樂(lè )理：李重光的《音樂(lè )理論基礎》
國內樂(lè )理基本都是用這本書(shū)起步吧，這本書(shū)主要內容其實(shí)就是 識五線(xiàn)譜 ，識譜是學(xué)習一切其他理論的基礎……這個(gè)應該沒(méi)有什么異議吧。
2. 然后是和聲學(xué)： 斯波索賓的《和聲學(xué)教程》
分上下冊……上面也有很多其他的和聲學(xué)書(shū)籍……我并沒(méi)用過(guò)。
其實(shí)如果題主是自學(xué)的話(huà)……和聲真的是非常非常難的。如果題主學(xué)到這一步還沒(méi)有找到老師或者是想自學(xué)的話(huà)，估計前進(jìn)會(huì )非常困難，特別在你沒(méi)有樂(lè )器基礎的情況下。這里面有很多寫(xiě)作規則和和弦聲部走向之類(lèi)的問(wèn)題，后面的習題也會(huì )難以判斷是否寫(xiě)對，建議你在學(xué)習的時(shí)候同時(shí)學(xué)習一些視唱樂(lè )器等技能，能讓你有一個(gè)更直觀(guān)的體驗。雖然的確有習題答案集，不過(guò)答案并不是唯一的。
另外這也是一些音樂(lè )院校或者音樂(lè )作曲專(zhuān)業(yè)的敲門(mén)磚，說(shuō)到這里如果說(shuō)題主是為了應考的話(huà)，那么盡早決定好自己的目標，找比較專(zhuān)業(yè)的老師進(jìn)行指導比較好……
3.曲式分析
我覺(jué)得如果學(xué)到這個(gè)程度那也基本上是半科班的領(lǐng)域了吧……因為我自己對曲式基本是一竅不通的程度而且市面上關(guān)于曲式的書(shū)也有很多很多……如果題主有機會(huì )進(jìn)入到這個(gè)層次那應該進(jìn)行更專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)咨詢(xún)才是。
