微盤小學語文(語文)

1.語文基礎知識

1、藝術手法也稱“表現(xiàn)手法”，作家、藝術家在創(chuàng)作中所運用的各種具體的表現(xiàn)方法。在文學創(chuàng)作中，有敘述、描寫、虛構、烘托、渲染、夸張、諷刺、抒情、議論、對比等手法。

2、現(xiàn)在可知的語文積極修辭手法：有六十三大類，七十八小類。常用的有八大類。分別是：

比喻、比擬、排比、對偶、反復、設問、反問、夸張

3、寫作手法屬于藝術表現(xiàn)手法（即：藝術手法和表現(xiàn)手法，也含表達手法（技巧）），常見的有：夸張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯(lián)想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正側面結合、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生、實寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情等。

4、表達技巧是指文章運用了哪些寫作原則、規(guī)律和方法來表達文章的內(nèi)容。表達技巧主要包括：

①表達方式（敘述、描寫、說明、抒情、議論等）；

②表現(xiàn)手法（托物言志 寫景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 順敘 倒敘 插敘 對比 襯托 卒章顯志 象征 襯托 想象 聯(lián)想 照應 寓情于景 托物言志 反襯 烘托 托物起興 美景襯哀情 渲染 虛實結合 側面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情等） ；

③選材剪材；

④行文的結構；

⑤意境的創(chuàng)設、人物形象的塑造、修辭方法（比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復等）的運用等。

5、寫作特點包括藝術手法、修辭手法、寫作手法等。

2.語文基礎知識

一.根據(jù)意思寫成語 1.在順風中行船（一帆風順 ）2.一群臨時湊雜起來的，毫無組織紀律的人（烏合之眾 ） 二.成語對對子（注意對仗要工整，意思要相對） 固若金湯（危如累卵 ）流芳百世（遺臭萬年 ）精雕細刻（粗制濫造 ）井然有序（雜亂無章 ）雪中送炭（釜底抽薪 ）指鹿為馬（實事求是 ）伶牙俐齒（笨口拙舌 ） 三.成語不離“舌” 形容驚詫無言（瞠目結舌 ）形容不善辭令（笨口拙舌 ）形容隨聲附和（ 鸚鵡學舌） 四.你知道下面的慣用語是什么嗎？ 把在團體中起主導的人喻為（主心骨 ） 把足智多謀的人喻為（ 智多星） 把接待賓客的當?shù)刂魅擞鳛椋|道主 ） 把公堂臺階下受審的囚犯喻為（階下囚 ） 把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為（ 鐵公雞） 把混混噩噩、不明事理的人喻為（糊涂蟲 ） 把世故圓滑的人喻為（老油條 ） 把沒有專業(yè)知識的外行人喻為（門外漢 ） 把技藝不精、勉強湊合的人喻為（三腳貓 ） 五.“一朵忽先變，百花皆后香。

欲傳春消息，不怕雪里藏?！币髟伒氖敲坊?，——陸游的友人陳亮有四句梅花詩說：“一朵忽先變，百花皆后香。

欲傳春信息，不怕雪埋藏?！?。

3.小學語文知識大全的本書目錄

一 漢語拼音

二 漢字

三 詞語

四 成語

詳細：

一、不同的出處

1.來源于寓言故事

亡羊補牢 拔苗助長 買櫝還珠

杯弓蛇影 狐假虎威 濫竽充數(shù)

葉公好龍 畫蛇添足 畫龍點睛

守株待兔 自相矛盾 南轅北轍

坐井觀天 刻舟求劍 掩耳盜鈴

驚弓之鳥 螳螂捕蟬 鄭人買履

鷸蚌相爭 抱薪救火 魚目混珠

黔驢技窮 杞人憂天

2.來源于神話故事

開天辟地 夸父追日 女媧補天

精衛(wèi)填海 嫦娥奔月 后羿射日

愚公移山

3.來源于傳說

牛郎織女 八仙過海 月下老人

返老還童 雞犬升天 含沙射影

天衣無縫 海市蜃樓 點石成金

4.來源于古詩文

(1)春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來—春色滿園

(2)暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛—草長鶯飛（出自梁·丘遲《與陳伯之書》）

(3)千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符—千門萬戶

(4)去年今日此門中，人面桃花相映紅—人面桃花

五句式與句段

六 詠物格言

七標點

八詩詞

九名言警句

十國學誦讀

十一 文言知識

十二 常用諺語

十三 常用歇后語

十四公益廣告、商業(yè)廣告

十五對聯(lián)集錦

十六 積累運用

十七 口語交際范例

十八文學常識

十九 四大名著知識點

二十 詩歌、美文

二十一 名著導讀

二十二 讀懂漫畫

二十三 語文與生活

二十四 感動中國

二十五 名人寫作小故事

二十六應用文寫作指導

二十七 常用寫作方法指導

二十八 百科知識

二十九 作文指導

三十 世界各國簡介