六級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷答案(六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元測(cè)試題,急呀)
1.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元測(cè)試題,急呀
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題
一、下列詞語(yǔ)完全正確的一組是（ ）
1霎那間 堂皇 艱難 座無(wú)虛席
2赤裸裸 狂風(fēng)爆雨 枯萎 基業(yè)
3挪移力 游絲 養(yǎng)尊處優(yōu) 驚心動(dòng)魄
4暄嘩 哲理 英俊 意想不到
二、辨字組詞
繞（ ） 僻（ ） 辨（ 竣（ ）
撓（ ） 避（ ） 辯（ ） 駿（ ）
饒（ ） 辟（ ） 辮（ ） ?。?）
三、詞語(yǔ)搭配
（ )的基業(yè) （ ）的樹(shù) （ ）的樹(shù)苗
（ )的人 （ ）的能量 （ ）的心
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1《學(xué)弈》選自〈 〉，該書記錄了 ?！磳W(xué)弈〉一文告訴我們這樣一個(gè)道理 。
2〈勿勿〉是著名作家 的作品，他通過(guò)這篇文章表達(dá)了 。
3種樹(shù)人的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹(shù)，人也是一樣， ，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆 。4有些偶然遇到事情，竟會(huì) ，并且時(shí)時(shí) 于心。因?yàn)?，你也許從中不斷地得到 ，悟出一些人生的 。
5手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能 ，成為 ，那就 ， ，不再有
之分了。
五、根據(jù)意思寫出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。
1形容汗、水、不斷往下流的樣子。（ ）
2話語(yǔ)對(duì)不住別人，對(duì)自己的過(guò)失感到不安。（ ）
3不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。（ ）
六、找出下列句子中畫線的反義詞
1少年很沉著，不慌不忙地重復(fù)著剛才的動(dòng)作。（ ）
2少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。（ ）
3每天定時(shí)定量度澆水，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的習(xí)慣。 （ ）
七、結(jié)合注釋讀古文，嘗試翻譯古文。
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍魚而取熊掌也。生亦我所欲，
義亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取義也。
1我所欲也：是我所想要的。 2熊掌：熊的腳掌，是珍貴的食品。
3亦：也。 4兼：同時(shí)都得到。 5舍：舍棄。 6?。哼x擇。
7生：生命。 8義：正義。
八、閱讀理解
生活的滋味
只有那些最渴的人才是最了解水的甜美。
從沙漠中走來(lái)的?？式患拥穆眯姓呤侵浪淖涛兜娜?。在烈日炎炎的正午，當(dāng)農(nóng)民忙于耕種而大汗淋漓的時(shí)候，水對(duì)他們是最寶貴的東西。
當(dāng)一個(gè)牧羊人從山上下來(lái)口干舌燥的時(shí)候，要是能夠趴在河邊痛飲一頓，那也就是最了解水的甜美的人。
可是，有的人，盡管他坐在綠蔭下的靠椅上，身邊放著漂亮的水壺，拿著精致的茶杯喝上幾品，也仍然品不出這水的甜美來(lái)。
為什么呢？因?yàn)闆](méi)有旅行者和牧羊人那樣干渴，沒(méi)有在烈日當(dāng)頭的中午耕過(guò)地，所以他不會(huì)覺(jué)得那樣需要水。
無(wú)論什么人，只要他沒(méi)有嘗過(guò)饑和渴是什么味道，他就永遠(yuǎn)也享受不到飯與水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。
1找出文中表示天氣炎熱的詞語(yǔ)。
2、渴的人是指哪些人？他們?yōu)槭裁醋钅荏w會(huì)到生活的滋味？那些品不出水的甜美的人是怎樣的人？
3這篇文章告訴了我們一個(gè)什么道理？
4說(shuō)說(shuō)自己讀文后的感想。
九、作文
仔細(xì)觀察你身邊的人、事、物。寫一篇作文，可以是記人的，也可以是敘事的，還可以是說(shuō)理的，寫清你從中悟出的道理。
2.求六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文S版第一單元試題
第一單元測(cè)試卷學(xué)號(hào)： 姓名： 成績(jī)：卷面書寫2分，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真書寫。
一、聽(tīng)力。（聽(tīng)力材料中的每小題讀兩遍，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)，邊聽(tīng)邊答題）（7分）1. 聽(tīng)寫詞語(yǔ)。
（3分）2. 聽(tīng)讀一篇短文，完成下面練習(xí)。（4分）（1） 年輕柳樹(shù)的心為什么會(huì)變空呢？（2分）（2） 這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）二、基礎(chǔ)知識(shí)（20分）1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。
（8分）wānɡ yánɡ xī rǎnɡ fù shuì luǎn shí （ ） （ ） （ ） （ ）kù'ài dènɡ lín xiōnɡ pú ɡǔn tànɡ （ ） （ ） （ ） （ ）2. 比一比，再組成詞語(yǔ)。（4分）禹（ ） 浹（ ） 銅（ ） 謂（ ）屬（ ） 峽（ ） 筒（ ） 渭（ ）3. 選詞填空。
（3.5分） 請(qǐng)求 懇求 乞求⑴乞丐用（ ）的目光看著過(guò)往的行人。⑵我（ ）媽媽原諒妹妹。
⑶大衛(wèi)向掃羅王（ ）出去和歌利亞交戰(zhàn)。 即使……也…… 不但……而且…… 一邊……一邊…… 雖然……但是…… ⑷大衛(wèi)（ ）彈琴（ ）唱歌。
⑸但（ ）這樣，（ ）沒(méi)有人敢去應(yīng)戰(zhàn)。⑹我（ ）年紀(jì)小，（ ）我力氣很大。
⑺大衛(wèi)（ ）聰明機(jī)智，（ ）正直勇敢。 4. 讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造比喻句。
（4.5分）⑴琴聲像清清的溪水從他手指旁流淌，流過(guò)山坡，流進(jìn)草地……⑵這一切是那么美麗，簡(jiǎn)直是一幅圖畫！⑶他的聲音如同空中傳來(lái)的聲音巨雷，軍營(yíng)里很多士兵都嚇得瑟瑟發(fā)抖。三、閱讀（31分）（一）三過(guò)家門而不入古時(shí)候，洪水泛濫，舜帝心急如焚，為了讓人們能安居樂(lè)業(yè)，他派大禹去整治洪水。
大禹一去十三年，“三過(guò)家門而不入”：第一次是在四年后的一個(gè)早晨。大禹走近家門，聽(tīng)見(jiàn)母親的罵聲和兒子的哭聲，大禹想進(jìn)去勸解，又怕惹惱了母親，嘮叨起來(lái)沒(méi)完，耽擱了治水的時(shí)辰，于是就毅然決然地走開(kāi)了。
治水六七年后，大禹第二次經(jīng)過(guò)家門。那天中午，大禹剛登上家門口的小丘，就看見(jiàn)家里煙囪冒出的裊裊炊煙，又聽(tīng)見(jiàn)母親與兒子的歡聲笑語(yǔ)，大禹放心了。
為了治水大業(yè)，他還是繞過(guò)家門，趕緊向工地奔去。 又過(guò)了三四年，一天傍晚，大禹因治水來(lái)到家的附近。
突然天下起了傾盆大雨，大禹來(lái)到自己家的屋檐下避雨，只聽(tīng)見(jiàn)屋里母親在對(duì)兒子說(shuō)：“你爹爹治平了洪水就回家?！贝笥砺?tīng)得非常感動(dòng)，更堅(jiān)定了治水的決心，立刻又轉(zhuǎn)身上路了。
1、在文中找出3個(gè)成語(yǔ)，寫在括號(hào)里。（3分）（ ） （ ） （ ）2、想想“三過(guò)家門而不入”的意思，聯(lián)系短文填表。
（9分） 時(shí)間 聽(tīng)見(jiàn)的 不進(jìn)家門的原因第一次 第二次 第三次 3、從短文中，你覺(jué)得大禹有什么優(yōu)秀品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)？（3分）（二） 一棵大樹(shù)[美] 謝爾?西弗斯汀著 陳丹燕譯從前有一棵大樹(shù)，她很愛(ài)一個(gè)男孩。每天，男孩都會(huì)到樹(shù)下來(lái)，把樹(shù)的落葉拾起來(lái)，做成一個(gè)樹(shù)冠，裝成森林之王。
有時(shí)候，他爬上樹(shù)去，抓住樹(shù)枝蕩秋千，或者吃樹(shù)上結(jié)的果子。有時(shí)，他們還在一塊玩捉迷藏。
要是他累了，就在樹(shù)陰里休息，所以，男孩也很愛(ài)這棵樹(shù)。樹(shù)感到很幸福。
日子一天天過(guò)去，男孩長(zhǎng)大了。樹(shù)常常變得孤獨(dú)，因?yàn)槟泻⒉粊?lái)玩了。
有一天，男孩又來(lái)到樹(shù)下。樹(shù)說(shuō)：“來(lái)呀，孩子，爬到我的樹(shù)干上來(lái)，在樹(shù)枝上蕩秋千，來(lái)吃果子，到我的樹(shù)陰下來(lái)玩，來(lái)快活快活?！?/p>
我長(zhǎng)大了 不想再這么玩 男孩說(shuō) 我要娛樂(lè) 要錢買東西 我需要錢 你能給我錢嗎 “很抱歉，”樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)錢。我只有樹(shù)葉和果子，你采些果干去賣吧，賣到城里去，就有錢了，這樣你就會(huì)高興的?！?/p>
男孩爬上去，采下果子來(lái)，把果子帶走了。 樹(shù)感到很幸福。
此后，男孩好久好久沒(méi)有來(lái)。樹(shù)又感到悲傷了。
終于有一天，那男孩又來(lái)到樹(shù)下，他已經(jīng)長(zhǎng)大了。樹(shù)高興的顫抖起來(lái)，他說(shuō)：“來(lái)啊，男孩，爬到我的樹(shù)干上來(lái)蕩秋千，來(lái)快活快活?！?/p>
“我忙得沒(méi)空玩這個(gè)?！蹦泻⒄f(shuō)，“我要成家立業(yè)，我要間屋取暖。
你能給我間屋嗎？” “我沒(méi)有屋，”樹(shù)說(shuō)，“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹(shù)枝砍下來(lái)做間屋，這樣你會(huì)滿意的。”
于是，男孩砍下了樹(shù)枝，背去造屋。樹(shù)心里很高興。
但男孩又有好久好久沒(méi)有來(lái)了。有一天，他又回到了樹(shù)下，樹(shù)是那樣的興奮，連話都說(shuō)不出來(lái)了，過(guò)了一會(huì)兒，她才輕輕地說(shuō)：“來(lái)啊，男孩，來(lái)玩?！?/p>
“我又老又傷心我沒(méi)心思玩?！蹦泻⒄f(shuō)：“我想要條船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這兒。
你給我條船好嗎？” “把我的樹(shù)干鋸下來(lái)做船吧?！睒?shù)說(shuō)：“這樣你就能離開(kāi)這里，你就會(huì)高興了?！?/p>
男孩就把樹(shù)干砍下來(lái)背走，他真的做了條船，離開(kāi)了這里。 樹(shù)很欣慰，但心底里卻是難過(guò)。
又過(guò)了好久，男孩重回到樹(shù)下。樹(shù)輕輕地說(shuō)：“我真抱歉，孩子，我什么也沒(méi)有剩下，什么也不能給你了。”
她說(shuō)：“我沒(méi)有果子了。” 他說(shuō)：“我的牙咬不動(dòng)果子了?！?/p>
她說(shuō)：“我沒(méi)有樹(shù)枝了，你沒(méi)法蕩秋千?！?他說(shuō)：“我老了，蕩不動(dòng)秋千了?！?/p>
她說(shuō)：“我的樹(shù)干也沒(méi)了，你不能爬樹(shù)?！?他說(shuō)：“我太累，不想爬樹(shù)?！?/p>
樹(shù)低語(yǔ)說(shuō)：“我很抱歉。我很想再給你一些東西，但什么也沒(méi)有剩下。
我只是個(gè)老樹(shù)墩，我真抱歉?！?男孩說(shuō)：“現(xiàn)在我不要很多，只需要一個(gè)安靜地方坐一會(huì)兒，歇一會(huì)兒，我太累了。”
樹(shù)說(shuō)：“好吧，”說(shuō)著，她盡力直起她最后一截身體，“好吧，一個(gè)老樹(shù)墩正好能坐下歇歇腳，來(lái)吧，孩子，坐下，坐下休息吧?！庇谑悄泻⒆诹藰?shù)墩上。
1、給文中黑體字的那段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的答案是（ ） （2分）A、“ ， ，” ，“ ， 。
3.小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一單元測(cè)試題
上學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題 （本套測(cè)試題以人教版教材為基礎(chǔ)，兼顧其他版本教材） 一、看拼音寫詞語(yǔ)。
piāo miǎo qì pò hóu lonɡ huī hónɡ línɡ tīnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） hé ǎi shì chá ɡōnɡ què bào zào jiāo ɡuàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēnɡ luán xiónɡ wěi bō lán zhuànɡ kuò shènɡ qì linɡ rén （ ) （ ) （ ) 二、你能給加點(diǎn)的字選出正確的讀音嗎？試試看！ 屠場(chǎng)（tǘ tú ） 削弱（xuē xiāo） 挪動(dòng)（né nuó） 蜷縮（juàn quán） 入場(chǎng)券（juàn quàn） 咳嗽（shòu sòu） 三、比一比，組成詞語(yǔ)。 戀（ ）魂（ ）綿（ ） 假（ ）代（ ） 巒（ ）魄（ ）錦（ ）瑕（ ）伐（ ） 四、將下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字用橫線畫出，并訂正在括號(hào)中。
欣嘗音樂(lè)（ ） 防礙交通（ ） 鬼計(jì)多端（ ） 布置工作（ ） 開(kāi)懇荒地（ ） 按裝機(jī)器（ ） 刻服困難（ ） 熱情鼓厲（ ） 汗流夾背（ ） 神彩奕奕（ ） 無(wú)微不致（ ） 淳淳教悔（ ） 五、按要求組詞。 （1）根據(jù)“甲”字不同的意思分別組詞。
（1）用作順序的第一。（ ） （2）古代軍人打仗穿的護(hù)身衣服。
（ ） 甲（3）手指或腳趾上的角質(zhì)硬殼。（ ） （4）現(xiàn)代用金屬做成的有保護(hù)功能的裝備。
（ ） （5）動(dòng)物身上有保護(hù)功能的硬殼。（ ） （2）寫出與下面的漢字讀音完全相同的字并組詞。
俊（ 英俊 ） （ ） jùn （ ) （ ) （ ) 六、照樣子填空。 例：唉呀，廉將軍，您這是干什么？ 1. ，一條小魚被我抓住了！ 2. ，蝙蝠倒掛著睡覺(jué)怎么不會(huì)掉下來(lái)呢？ 3. ，我知道，馬上就來(lái)。
七、選詞填空。 果斷 武斷 1.爸爸辦事太（ ），從來(lái)不聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。
2.謝輝是一個(gè)辦事很（ ）的人，從來(lái)不拖泥帶水。 夸獎(jiǎng) 夸耀 1.我的同學(xué)王浩學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)異，經(jīng)常受到老師的（ ）。
2.她學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但從不在同學(xué)面前（ ）自己。 八、修改病句。
1.王晶和潘影約定，星期六下午她到她家去打羽毛球。 2.大伙兒選我當(dāng)組長(zhǎng)是對(duì)自己的信任。
3.孫杰特別喜愛(ài)踢足球和籃球。 九、認(rèn)真讀下面這段話，再加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
今年暑假 爸爸帶我游覽了黃山 黃山上的怪石千姿百態(tài) 有趣極了 其中比較奇特的有猴子觀海 仙人高蹺 夢(mèng)筆生花 金雞叫天門 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 真是惟妙 惟肖 回來(lái)后 我寫了一篇作文 題目是 黃山怪石 沒(méi)想到 這篇作文竟在 小學(xué)生作文 上發(fā)表了 我高興極了 十、讀句子，完成下列問(wèn)題。 1.在陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？ 這句話是一個(gè)（ ）句，句中采用了（ ）和（ ）的修辭手法。
把這個(gè)句子改成一般陳述句： 2.看到那數(shù)不盡的青松、白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？ 這句話是一個(gè)（ ）句，改成一般陳述句： 十一、閱讀短文，完成練習(xí)。 小溪的歡歌 清晨，小街上異常忙碌，人來(lái)車往，像歡暢流淌的小溪。
忽然，兩輛自行車撞在了一起，相撞的兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓，像一塊大石橫在大街中央。滾滾向前的小溪流緩慢了，漸漸停止了。
“喂，快走啊！”一個(gè)大漢猛按著車鈴，厲聲高喊道?！罢媸羌彼廊肆?！”一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺皮鞋。
“唉，小街太窄了！”一個(gè)中年人無(wú)可奈何地長(zhǎng)嘆了一聲。有幾個(gè)性子急的，干脆調(diào)轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。
小街上的人越聚越多，這時(shí)，人群中走出一位老大爺，他頭發(fā)斑白，神情安詳，嗓音洪亮：“一大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？大家相互謙讓點(diǎn)，不就什么事都沒(méi)了？快走吧！”他和顏悅色地勸開(kāi)了廝纏在一起的兩個(gè)小伙子，站到小街當(dāng)中高聲喊道：“東去的，右邊走！前邊的別停??！快走！” 人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸加快。不一會(huì)兒，小街又暢通無(wú)阻，街上又響起了小溪的歡歌。
1.用“——”畫出文中寫小街堵塞的句子。 2.將與開(kāi)頭相照應(yīng)的句子摘抄在下面。
________________________________ 3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 異常（ ） 厲聲（ ） 洪亮（ ） 順當(dāng)（ ） 忽然（ ） 干脆（ ） 4.下面的停頓只有一句是標(biāo)得正確的，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“√”。
⑴小街上/異常/忙碌，人來(lái)/車往。（ ） ⑵滾滾向前的小溪流/緩慢了，漸漸停止了。
（ ） ⑶他/和顏悅色地/勸開(kāi)了/廝纏/在一起的/兩個(gè)/小伙子。（ ） ⑷人群/開(kāi)始/緩緩移動(dòng)，漸漸/加快。
（ ） 5.用下列詞語(yǔ)造句。 ⑴……無(wú)可奈何的…… ________________________________________________ ⑵……無(wú)可奈何地…… ________________________________________________ 6.讀了這篇短文，你的體會(huì)或收獲是什么？ ______________________________________ 十二、作文 生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們的眼前，你能以《生活中的一組小鏡頭》為題進(jìn)行一下描繪嗎？（內(nèi)容要具體、真實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于400。）
4.幫我尋找小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的試卷,第一單元的
一 積累與運(yùn)用 小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文人教版第一單元試卷 1看拼音寫詞語(yǔ)5 dàng yàng ping zhàng wú xiá qián kūn bō lán zhuàng kuò fěn shāo quē fá fá mù fēng luán xīng guó ān bāng 2.比一比，再組詞（8分） 漓 瑕 筏 棉 釀 離 暇 伐 綿 浪 綜 硯 焚 攀 錘 蹤 見(jiàn) 攀 夏 睡 3給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”3 畫卷juǎn juàn 屏障píng bǐng 廈門xià shà 仿佛 fú fó 擴(kuò)散sàn sǎn 茂盛 shèng chéng 4把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后歸類。
7 意洋洋 危 兀立 垂頭 氣 怪石 峋 色 明麗 洶涌澎 云霧 蒙 五彩 紛 拔地而 奇 羅列 波瀾壯 水平如 描寫天氣的 描寫神態(tài)的 描寫山勢(shì)的 描寫氣勢(shì)的 描寫色彩的 5寫出你對(duì)下列句子的理解4 1只要不夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 2 粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。
3千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 6選詞填空3 觀賞 玩賞 欣賞 1 春節(jié)，爸爸、媽媽帶我去西山公園 了在這里舉辦的菊展。
2我正在 小水槍，老師叫我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。 3世界田徑黃金聯(lián)賽在上海舉行，昨天晚上我坐在電視機(jī)旁 到了這聲高水平的比賽。
攀登 攀越 攀上 1 登山運(yùn)動(dòng)員 了珠穆瑯瑪峰這座世界頂峰。 2 二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中，紅軍戰(zhàn)士們 一座又一座大山。
3 我 過(guò)峰巒雄偉的泰山。 7指出下列句子的修辭手法7 1 松影下開(kāi)著各種小花，招來(lái)各色的小蝴蝶它們很親熱地落在客人身上 2 人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？ 3 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋。
4是的，這是落葉松的海洋。 8.按照要求寫句子3 1 周總理用命令的口吻說(shuō)：“不要管我！大家要沉著，不要慌張……” 改為第三人稱轉(zhuǎn)述句 2 興安嶺中酒廠造的紅豆酒，就是用小野果釀成的，味道很好。
縮句 3桂林山水。 擴(kuò)句 。
9修改病句，用修改符號(hào)5 1這本書的內(nèi)容和圖畫都精美。 2 我家的蔬菜園里有：白菜、蘿卜、紅苕、西瓜等許多蔬菜。
3聽(tīng)了報(bào)告，受到了教育。 4 戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘小路前進(jìn)。
5 我們班訂了《語(yǔ)文報(bào)》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》、《中國(guó)少年報(bào)》等許多報(bào)紙。 10默寫古詩(shī)《石灰吟》，并按要求填空8 這首古詩(shī)是 代 寫的，表現(xiàn)了人 在人生道路上 做人的高尚情操。
二閱讀 1讀課文片段、完成練習(xí)8 大興安嶺這個(gè)“嶺”，跟秦嶺的“嶺”可大不一樣。這里的嶺的確很多，橫著的，豎著的，高點(diǎn)的，矮點(diǎn)的，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的，可是沒(méi)有一條使人想“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)句。
多少條嶺啊，在疾馳的火車上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿了珍貴的樹(shù)木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。
1.填空2.5 1 這個(gè)片段告訴我們，大興安嶺的 多。 2 文中加點(diǎn)的詞本來(lái)是寫人的，而作者在這里把 當(dāng)成 來(lái)寫，突出大興安嶺的 。
2從這段里找出四對(duì)意思相反的詞寫下來(lái)2 3這段話把大興安嶺和秦嶺作了 秦嶺的特點(diǎn)是 而大興安嶺的特點(diǎn)是 4這段話是按先總述后分述的順序記敘的，按“總---分”用“∥”把它們分為兩層，并寫出層意。2 一層 二層 2根據(jù)課文原文填空4 這樣的山 這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上 山間 江上 讓你感到像是走進(jìn)了 的畫卷，真是 解釋補(bǔ)充的最后一句話的意思 3 閱讀短文，按要求答題。
8 富饒美麗的大興安嶺 大興安嶺是我國(guó)最長(zhǎng)的山脈之一，長(zhǎng)約1700公里，最高海拔2000米。林區(qū)面積達(dá)22萬(wàn)平方公里，年產(chǎn)木材300多萬(wàn)立方米，居我國(guó)四大木材生產(chǎn)基地之首。
大興安嶺地處我國(guó)高緯度地區(qū)，氣候較寒冷。許多樹(shù)木不宜在這里生存，所以，樹(shù)種比較單純。
但由于這里夏季多雨，日照時(shí)間長(zhǎng)，所以，在大興安嶺的峰巒溝壑（hè）中，到處是由高大 的落葉松構(gòu)成的林海，并且生長(zhǎng)著針葉樟子樹(shù)，闊葉樹(shù)的白樺、櫟、楊、椴（duàn）、水曲柳、紅柳等樹(shù)木。 大興安嶺中的落葉松，是一種高大的落葉喬木，在大興安嶺分布最廣。
它的質(zhì)地堅(jiān)硬，耐腐可用于建筑、橋梁、礦山、鐵路等建設(shè)上。樹(shù)皮可以提取烤膠。
在林區(qū)眾多的植物中，杜香、薔（qíng）薇、榛子、山丁是人造板的原料。黃芪（qí）柴胡、沙參是極好的藥材。
大興安嶺的動(dòng)物種類也是繁多的：大型的珍貴動(dòng)物有黑熊、棕熊、駝鹿、馬鹿、梅花鹿；珍貴的皮毛動(dòng)物有水獺（tá）、紫貂、雪兔；鳥類有一百多種，其中飛龍是珍禽中的佼（jiáo）者。 大興安嶺地下的礦藏也相當(dāng)豐富，已探明的就有黃金、鉛、鋅、鉬（mù）等。
茫茫大興安嶺，漫山遍野的森林、藥材和珍禽，地下是豐富的寶藏，多么富饒美麗，多么令人向往和自豪啊！ 1本文從 幾方面介紹大興安嶺的富饒美麗。3 2遍布大興安嶺的主要樹(shù)種是 ，它的特點(diǎn)是 。
2 3短文介紹了大興安嶺的 種動(dòng)物。1 4根據(jù)短文內(nèi)容，判斷正誤，對(duì)的打√，錯(cuò)的打*。
1大興安嶺有大型的珍貴動(dòng)物黑熊、棕熊、駝鹿、雪兔等。 2大興安嶺是我國(guó)最長(zhǎng)的山脈之一。
3黃芪、柴胡、沙參是極好的木材。 4大興安嶺夏季多雨，日照時(shí)間長(zhǎng)，所以這里樹(shù)的種類繁多。
三作文30 題目：老師，辛苦啦！ 要求：教師節(jié)雖然已經(jīng)過(guò)去了，但是同學(xué)們也有許多話對(duì)老師說(shuō)，對(duì)老師辛勤的工作真誠(chéng)地慰問(wèn)，請(qǐng)你用400字以上的習(xí)作表達(dá)出來(lái)。
5.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的基礎(chǔ)題
語(yǔ)文試卷一、填空 1、在漢語(yǔ)拼音中，字母表上的字母一共有（ ）個(gè)，聲母有（ ）個(gè)，韻母有（ ）個(gè)，整體認(rèn)讀音節(jié)有（ ）個(gè)，音節(jié)中除讀輕聲之外，使用的聲調(diào)符號(hào)有（ ）種。
2、“侮、施、飲、怨、梢”五個(gè)字的注音中，只有（ ）的注音不是整體認(rèn)讀音節(jié)。 3、“頭上、葉兒、里頭”三個(gè)詞中（ ）要讀成兒化音。
4、“sì 、shì”中的（ ）是“木偶似”的讀音。 5、“xian 、lian 、xiong 、liu” 四個(gè)音節(jié)中，只有（ ）中的“i不是介母。
6、“鼎”字共（ ）畫，第六畫是（ ），第十二畫是（ ）。 7、“凹”字的結(jié)構(gòu)是（ ），筆順規(guī)則是：（ ） 8、補(bǔ)上成語(yǔ)的下半部分 A、千里之行（ ） B、天網(wǎng)恢恢（ ） C、螳螂捕蟬（ ） D、（ ）滿招損 9、疊字成語(yǔ) A、咄咄（ ） B、兢兢（ ） C、虎視（ ） D、振振（ ） 10、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ) A、人心齊，（ ） B、有則改之，（ ） C、飛蛾撲火。
————（ ） D、孔夫子搬家————（ ） 11、黃鶴樓送孟浩然之廣陵“黃鶴樓”在今（ ）省（ ）內(nèi)，它是我國(guó)江南三大名樓之一，其他兩座是今江西的（ ）和湖南的（ ）。 12、“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！?/p>
“項(xiàng)羽”是我國(guó)（ ）（朝代）起義的領(lǐng)袖，人稱（ ），后來(lái)被（ ）打敗。 13、“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
”“南朝”是晉朝以后（ ）（ ）等的合稱。 14、材料是文章的內(nèi)容，直接關(guān)系著主題的表達(dá)，所以選材要（ ），要（ ），要（ ）。
15、讀書筆記有三種寫法，一種是（ ），一種是（ ），一種是（ ）。 16、常識(shí)填空 A、CCTV代表 （ ）， B、VCD代表（ ）、C、Windows代表 （ ）， D、China代表 （ ） E、火警電話是 （ ） F、盜警電話是（ ） G、交通事故報(bào)警臺(tái)（ ） H、急救電話 （ ） 17、在正常情況下，一天中最高溫和最低溫的時(shí)間應(yīng)分別在：（ ）、（ ） 二、選擇 ⑴、詞語(yǔ)搭配完全正確的一組是（ ）。
A、提高認(rèn)識(shí) 價(jià)錢便宜 生活簡(jiǎn)樸 保衛(wèi)公物 B、反映情況 身體強(qiáng)大 發(fā)揚(yáng)風(fēng)格 灌溉稻田 C、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 遠(yuǎn)大理想 參觀演出 改正錯(cuò)誤 D、改善生活 天空晴朗 安排工作 工作認(rèn)真 ⑵、下面句子中畫線的詞的意思相同的兩句話是（ ） A、如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上自然也不會(huì)有人類。 B、我們要熱愛(ài)大自然。
C、他上神態(tài)自然地講起來(lái)。 D、風(fēng)、雨、雷、電都是自然現(xiàn)象。
⑶、下面的“川”有一項(xiàng)與其他三項(xiàng)意義不同，請(qǐng)選出來(lái)。（ ） A、川流不息 B、高山大川 C、一馬平川 D、百川歸海 ⑷、與提供的句子搭配恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?） 他一人走在巷子里，…… A、一個(gè)人影也沒(méi)有。
B、只聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)的幾聲犬吠。 C、周圍人聲鼎沸。
⑸、下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A、我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。 B、止咳去痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。
C、中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。 D、通過(guò)這次活動(dòng)，我們受到了很大的教育。
⑹、選出不是比喻句的一項(xiàng)是（ ） A、往事歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天。 B、那又濃又翠的景色簡(jiǎn)直是青山綠水畫。
C、地中海被稱為西方文明的搖籃。 D、燕子像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
⑺、“這是……電影院”中的“電影院”有五個(gè)修飾詞語(yǔ)，排列順序正確的一項(xiàng)是（ ）。 ①、一座 ②、現(xiàn)代化的 ③、武漢市 ④、唯一的 ⑤新型 A、③①④②⑤ B、①⑤②③④ C、③④①②⑤ D、②④①⑤③ ⑻、選出意思不同于其他三句的一句。
A、這樣精彩的表演，使我贊不絕口。 B、這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。
C、這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口？ D、這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口？ ⑼、“她激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)?！笨s句正確的一句是（ ）。
A、她激動(dòng)。 B、她說(shuō)不出話來(lái)。
C、她說(shuō)。 ⑽、下面不是句子的一項(xiàng)是（ ）。
A、瑞雪兆豐年 B、為人民服務(wù) C、她是好樣的 D、她哭了。
6.蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷是啥
我們跟著作者來(lái)到煙臺(tái)的海，真切地感受到四季變幻賦予了煙臺(tái)的海冬日 ，春日 ，夏日 ，秋日 ，難怪作者贊嘆道：“煙臺(tái)的海 是 ，是 ，是 。
蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試卷 班級(jí) 姓名 等第 1、看拼音寫詞語(yǔ)，要求寫得正確、美觀。 dàng dí xùn sè yáng yì qī hēi zhú sǔn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jùn （ )工 （ ）峻 （ ）俏 （ ）馬 gài 灌（ ） 氣（ ） （ ）房 乞（ ） 2、我是小小播音員。
你能為加點(diǎn)字選擇正確的讀音嗎？劃?rùn)M線 飛濺（jiàn zhàn ）銀屑（xiè xuè）臀部（tún diàn） 愜意（xiá qiè） 3、用“改”組詞（不得重復(fù)）填入下面的括號(hào)中。 （ ）方法 （ ）條件 （ ）缺點(diǎn) （ ）品種 4、根據(jù)要求填詞語(yǔ)。
（1）描寫水面波浪（4個(gè)成語(yǔ)）：____________、____________、____________、____________ （2）描寫日出或日落情景（4個(gè)詞語(yǔ)）：_________、________、_________、_______ 5、成語(yǔ)填空并寫話。 寒冬（ ）月 （ ）天飛舞 銀（ ）素裹 風(fēng)刀霜（ ） 看著這幾個(gè)成語(yǔ)，你想到了一個(gè)什么季節(jié)？你用其中的三個(gè)成語(yǔ)寫話嗎？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 6、我會(huì)寫句子。
（1）讀句子，我會(huì)用不同的說(shuō)法表達(dá)同一個(gè)意思。 見(jiàn)到葉圣陶爺爺這樣的大作家，我自然感到十分高興。
（用上問(wèn)號(hào)，意思不變） ______________________________________________________________ （2）修改病句。 能不能戰(zhàn)勝自己的決心，是每個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。
______________________________________________________________ 7、把下面的句子填寫完整，使它讀起來(lái)充滿詩(shī)情畫意。 例：小溪匆匆走下山崖。
陽(yáng)光____________________大海。 高山_____________________草原。
黃昏____________________村莊。 春天______________________小鴨。
8、課文傳真。（按課文填空。）
（1）“你從遠(yuǎn)古走來(lái)，__________________；你向未來(lái)奔去，_____________________。 你用純潔的清流，___________________；你用磅礴的力量，_________________?！?/p>
我很喜歡讀這些句子。 （2）古代許多詩(shī)句中也寫到了長(zhǎng)江：如“無(wú)邊落木蕭蕭下，________________________。
” “___________，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！薄癬_______________，碧水東流至此回?！?/p>
你還想到了哪些？請(qǐng)?jiān)賹懗鰞删洌?___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （3） “夕陽(yáng)也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。 ”句子中的“大紅燈籠”指的是 ______________。
我覺(jué)得它還像 _____________和 ______________ 。文中描寫日落的句子我還喜這句 __________________________________________________________ __________________________________________________________ （4）我們跟著作者來(lái)到煙臺(tái)的海，真切地感受到四季變幻賦予了煙臺(tái)的海冬日的 ____________，春日的 ____________ ，夏日的___________ ，秋日的 ______________。
難怪作者贊嘆道：“ 煙臺(tái)的海是 _____________，是_____________ ，是 ____________ ?！?二、我是閱讀小能手。
在云南境內(nèi)有一顆耀眼的“綠色寶石”，它就是我國(guó)最大的熱帶植物寶庫(kù)——西雙版納。 西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進(jìn)入林中就像到了奇花異樹(shù)的海洋。
這里的望天樹(shù)高達(dá)七、八十米，（ ）拾起頭（ ）能看到它的樹(shù)冠，是名副其實(shí)的“森林巨人”；這里的古椿樹(shù)粗壯高大，就是幾個(gè)人拉起手來(lái)也圍不攏。 這里有重量驚人的黑黃檀；有鋼鐵一樣硬的鐵力木；有能夠分泌毒液的箭毒木，也有能夠供應(yīng)淀粉的西米樹(shù)。
常言說(shuō)“獨(dú)木不成林”，可在西雙版納，一棵樹(shù)往往就是一片森林，有的竟是一座空中花園。一棵千年的大椿樹(shù)，光它的氣根就有二三十根。
那些氣根懸生在大樹(shù)枝干上，直插泥土，簡(jiǎn)直就像是一根根粗壯的支柱，很難分得清哪里是主干，哪里是氣根。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵樹(shù)就是一片森林。
另外，在那些高大的喬木或油棕上，往往有幾十種乃至上百種依附植物。每逢春天，許多依附植物能夠開(kāi)出（新鮮 鮮美 鮮艷）的花朵，紅的、黃的、自的、紫的……爭(zhēng)奇斗妍，一棵樹(shù)就是一座空中花園。
西雙版納的植物不但姿態(tài)萬(wàn)千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。油棕被稱為“世界油王”，可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。
這里的扁擔(dān)藤簡(jiǎn)直就是一座座 “天然飲料廠”。當(dāng)你口干舌燥的時(shí)候，只要用刀砍斷一根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會(huì)像噴泉一樣流出來(lái)。
這里的黑心樹(shù)是難得的“木材倉(cāng)庫(kù)”。這種樹(shù)不怕砍， 不怕伐，（ ）留下一段樹(shù)樁，很快（ ）會(huì)萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的功夫，這些嫩芽就能長(zhǎng)成10來(lái)米高、比碗口還粗的大樹(shù)。
這種樹(shù)的壽命特別長(zhǎng)， 一般的可以活200到400年。 一家人種上幾棵黑心樹(shù)，燒柴的問(wèn)題就解決了。
種類繁多，郁郁蔥蔥的植物，不僅（美麗 美化 贊美）了這里。
7.小學(xué)六年級(jí)第一單元的練習(xí)題
第一單元自我檢測(cè)題
姓名_________
一、填空題
1、如果x= y，那么x∶y=______∶______。
2、______∶______=
3、在一個(gè)比例式中，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)互為倒數(shù)，一個(gè)外項(xiàng)是 ，另一個(gè)外項(xiàng)是_________。
4、圓的周長(zhǎng)和半徑________比例。
5、一個(gè)數(shù)與它的倒數(shù)_________比例。
二、判斷正誤。
1、如果a*5=b*4，那么a∶b=5∶4。
2、y=3x,y和x成正比例。
3、比的前項(xiàng)一定，比的后項(xiàng)和比值成反比例。
4、圖上距離3厘米，表示實(shí)際距離1.5毫米，這幅圖的比例尺是1∶20。
三、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。
1、甲數(shù)是乙數(shù)的1.4倍，那么乙數(shù)與甲數(shù)的比是（
）
A、2∶7
B、5∶7
C、7∶5
2、能與 ∶ 組成比例的是（
）
A、∶
B、3∶4
C、4∶3
3、在比例尺是6∶1的圖紙上，量得一個(gè)零件的長(zhǎng)是1.2厘米，這個(gè)零件實(shí)際長(zhǎng)（
）
A、7.2厘米
B、2厘米
C、0.2厘米
4、三角形的高一定，面積和底（
）
A、成正比例
B、成反比例
C、不成比例
5、正方體的棱長(zhǎng)和體積（
）
A、成正比例
B、成反比例
C、不成比例
四、解比例
1、3.5∶.04=x∶8
2、x∶ =2.25∶
3、
4、
五、列出下面各題的比例式，并解比例。
1、和x的比等于 和34的比
2、8.4除以11.2的商等于x除以2.8的商
六、應(yīng)用題
1、在一幅比例尺是1∶30000000的地圖上，量得成都到北京的距離是4.8厘米，成都到北京的實(shí)際距離是多少千米？
2、在一幅比例尺是8∶1的精密零件圖上，量得一個(gè)零件的長(zhǎng)度是40毫米，這個(gè)零件的實(shí)際長(zhǎng)度是多少？
3、北京與天津兩城市相距大約是120千米，在比例尺是1∶600000的運(yùn)行圖上的距離約是多少厘米？
4、某小學(xué)的校園長(zhǎng)200米，畫在平面圖上是20厘米，量得校園的寬是150米，畫在這張平面圖上應(yīng)畫多少厘米？
5、春光化肥廠6天生產(chǎn)化肥57.6噸，照這樣的工作效率，20天可以生產(chǎn)化肥多少噸？
6、星火公司裝配一批計(jì)算機(jī)，原計(jì)劃每天裝配30臺(tái)，20天可以完成完成任務(wù)，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)后，每天可以裝配40臺(tái)，照這樣計(jì)算，多少天可以完成任務(wù)？
7、一臺(tái)拖拉機(jī)7小時(shí)可以耕地5.6公頃，有一塊長(zhǎng)80米，寬50米的地，這臺(tái)拖拉機(jī)幾小時(shí)可以耕完？
8、天成機(jī)械廠生產(chǎn)一批機(jī)床，5天生產(chǎn)了600臺(tái)，這時(shí)還有480臺(tái)沒(méi)有完成任務(wù)，照這樣計(jì)算，這批機(jī)床一共需要多少天才能完成？
9、種一批樹(shù)苗，原計(jì)劃40人參加，6小時(shí)可以種完，由于增加了人數(shù)，結(jié)果提前1小時(shí)完成，問(wèn)增加了
8.小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一二單元的測(cè)試卷,急用
你要題目還是答案
一、看拼音寫詞語(yǔ)
nuo yi duan lian fu du cha yang tang huang fu yong zheng rong zhe li you si ku wei
（挪移）（鍛煉） 幅度 插秧 堂皇 附庸 蒸融 哲理 游絲 枯萎
二、多音字組詞
bo（薄弱） zhuo（弓繳） mo（模仿） he【陽(yáng)平】（和平）
薄{ 繳{ 模{ 和{
bao（薄紗） jiao（繳納） mu（模樣） he【去聲】（唱和）
三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)造句。
養(yǎng)（尊）處（優(yōu)） 語(yǔ)（重）心（長(zhǎng)） （座）無(wú)虛席 驚心（動(dòng)）（魄） （勃）（勃）生機(jī)
（和）風(fēng)（細(xì)）雨 不知（所）（措） 專心（致）（志）
驚心動(dòng)魄：魔術(shù)大師的逃生魔術(shù)真是驚心動(dòng)魄??！
四、用自己的話解釋下面句子的意思。
1、為是其智弗若與？曰：“非然也”
是因?yàn)樗蝗缜耙粋€(gè)人聰明嗎？不是的。
2、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
兩個(gè)小孩子笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢？”
五、按要求寫句子。
1、洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去（仿寫句子）
嬉戲時(shí)，日子從笑聲中過(guò)去；做作業(yè)時(shí)，日子從筆尖上過(guò)去；看書時(shí)，日子從書頁(yè)中過(guò)去。
2、那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起舞來(lái)。（仿寫句子）
春天來(lái)了，迎春花綻開(kāi)了笑臉。
3、寫一句珍惜時(shí)間的名言。
把握住今天勝過(guò)兩個(gè)明天。
4、像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子地在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子。（仿寫句子）
他的手瘦得像竹枝。
5、同學(xué)們的眼睛都集中到老師的身上。（改病句）
同學(xué)們的目光都集中到老師身上。
六、按課文內(nèi)容填空。
1、人非生而知之者，孰能無(wú)惑。
2、種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。
3、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。
4、雖與之俱學(xué)，弗若之矣。
之：他，指前一個(gè)人；矣：了
5、我以日始出時(shí)，去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。
以：認(rèn)為；去：離
6、過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？
7、不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
先這些吧
七、口語(yǔ)交際。
讀了《匆匆》一文，你一定也有許多感慨。請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際把你自己的感悟體會(huì)寫下來(lái)。
