初中語文過關(guān)方法(如何在初中打好語文基礎(chǔ))
1.如何在初中打好語文基礎(chǔ)
要想學(xué)好語文最重要的是培養(yǎng)興趣。
同學(xué)們大都認(rèn)為語文是一門很枯燥的學(xué)科，靈活性差，知識太死。其實不然，語文的特點主要有三：一是開放性。
語文的外延和生活相等，生活的任何內(nèi)容都離不開語文，只要有意識地學(xué)習(xí)，在生活的任何場合都可以學(xué)到語文。因而語文具有最便于自學(xué)的突出特點。
二是情感性?！拔恼虏皇菬o情物?！?/p>
不僅文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好；學(xué)生帶著感情學(xué)，才有可能學(xué)好。
離開了感情因素去單純地學(xué)知識，是導(dǎo)致學(xué)生對語文厭學(xué)的重要愿意之一。三是靈活性。
語文學(xué)科的知識體系不像其他學(xué)科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，不是很嚴(yán)格的，是相對而言的。
學(xué)習(xí)語文不能搞自我封閉，機(jī)械死板的學(xué)。 那么，怎樣才能更好的掌握語文這門學(xué)科呢？ 一、學(xué)好課本知識。
課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績提高。
其實，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。
也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習(xí)，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。
二、注意課外積累。 知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。
進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。
要關(guān)心社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓(xùn)練。 我們學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作。
提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會對文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。
如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。
寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學(xué)的意見，精益求精。 希望你能樹立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
2.初中語文學(xué)習(xí)方法
語文：學(xué)習(xí)實際上就是提高語文素質(zhì)和語文能力的一個過程。
那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫，經(jīng)常寫讀后感。 讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。
可以提高自己的閱讀理解能力。也是一個積累語文基礎(chǔ)知識和作文素材的手段。
寫出來的文章也不會空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。 寫，在作文方面。
雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點“法”的。應(yīng)試作文與平時寫的文章是有區(qū)別的。
平時寫的文章，我們是去“品味”，而應(yīng)試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區(qū)別。
所以寫應(yīng)試作文非注意一點應(yīng)試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什么，這點很重要。
否則，看了半天了，讀者還云里霧里，不知道你要說什么。這怎么可以呢？文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。
到了結(jié)尾部分，對所要表達(dá)的主旨最后再強調(diào)一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。
最后，再提一個建議：充分地利用課文。提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”，只要廣泛地閱讀就可以了。
但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無聲的老師。
我們在讀文章的過程中，對“寫了什么”“怎么寫的”，思考的正確與否呢？如果無人請教，我們將無法確定?？墒侨绻覀?nèi)プx課文，就不會存在這些問題。
每篇課文都有閱讀指導(dǎo)，課文之后還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識。 綜上所述，我想只要堅持了讀和寫，一定可以提高語文能力和素質(zhì)。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶，選擇自己的方法。祝學(xué)習(xí)成功。
3.中考,語文基礎(chǔ)知識
隨著五月的日歷翻到中旬，中考的身影已經(jīng)清晰的出現(xiàn)在每一個復(fù)習(xí)備考的學(xué)生面前，每一個初三老師也感到有些緊張。
尤其是考綱浮出水面，熟讀精讀課本的第一輪復(fù)習(xí)業(yè)已結(jié)束，接下來該如何科學(xué)規(guī)劃，短時間出高效益？縣教研室高瞻遠(yuǎn)矚，把握住復(fù)習(xí)的瓶頸，適時召開這次覆蓋七科的中考復(fù)習(xí)研討會，無疑為我縣后期中考復(fù)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，對各科的備考沖刺會有極大幫助。受教研室江老師所托，利用這個平臺，交流一下后期復(fù)習(xí)備考的一些認(rèn)識，并就語文基礎(chǔ)知識備考交換一下看法，以求教于方家。
一、后期語文復(fù)習(xí)的建議 1、認(rèn)真研讀《考綱》，弄清考什么，怎么考，減少復(fù)習(xí)的盲目性我就今年的《考綱》對基礎(chǔ)知識方面的要求做一解讀。09年考綱將語文基礎(chǔ)知識分為兩大板塊：第一塊為第一部分的語文積累；第二塊為第三部分的語文綜合運用。
語文積累方面有八項具體要求即八個考點。其中識記層面四個考點，一是拼音認(rèn)讀漢字，二是漢字的形音意，三是常用漢字的規(guī)范書寫，四是準(zhǔn)確默寫課標(biāo)推薦背誦的50篇優(yōu)秀詩文的句、段、篇。
理解層面有一個考點，即六篇課外讀物的基本內(nèi)容和相關(guān)知識。表達(dá)層次上有三個考點，一是熟練使用《新華字典》，二是積累并運用常用詞語，三是仿寫或變換簡單句子。
語文綜合運用方面有五項具體要求三個考點。五項內(nèi)容全部是從表達(dá)層面上進(jìn)行要求，具體的形式分別是從口語交際、語文實踐活動以及綜合性學(xué)習(xí)三個點上進(jìn)行考查。
2、研究并做做近兩年的中考題，把握特點，克服備考的隨意性我還是結(jié)合語文積累與運用這一板塊來說。從最近兩年安徽中考的試題來看，我省中考語文試卷對語文基礎(chǔ)知識的考查力度越來越大。
而基礎(chǔ)積累與綜合運用的內(nèi)容繁多、涉及面廣，從字音、字形、詞義的識記到句子的仿寫與變換；從課堂內(nèi)古詩文的名句、段、篇的默寫到課外名著的基本內(nèi)容和相關(guān)常識的了解；從有觀點有條理有說服力的口語交流和主題演講到自主策劃、設(shè)計方案、搜集信息、整理材料、形成觀點的實踐活動等，是一項龐大的工程。除此之外，還有三大特點：（1）、題型靈活，有選擇題、填空題、改錯題、簡答題、表述題等，是歷年來中考語文試題中最為靈活、變化最大、創(chuàng)新最顯著的一大板塊，這是因為這一板塊覆蓋的知識面廣，考查的知識點多，適合命題人施展其獨特的創(chuàng)意。
；（2）、分值頗大，06年以前，這一部分分?jǐn)?shù)為30分，占總分值的20%。07、08年這一部分的分?jǐn)?shù)為35分，占總分值的23.3%;(3)、要求很高，這類試題越來越生活化實踐化，要求學(xué)生不僅要充分調(diào)動積累庫存，而且要將所學(xué)運用到學(xué)習(xí)、生活以及活動中去。
3、充分整合復(fù)習(xí)內(nèi)容，梳理歸納知識，總結(jié)規(guī)律，促進(jìn)運用后期的語文復(fù)習(xí)，我打算分兩步走：第一步，專題復(fù)習(xí)，抓“點”，幫助學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理歸納，并結(jié)合《考綱》，把脈中考，預(yù)測考點，找到對策。如在現(xiàn)代文閱讀板塊，我分抒情類散文、敘事類散文、小說、說明文、議論文這五個專題復(fù)習(xí)，每一個專題梳理出若干考點，幫助學(xué)生找尋解題規(guī)律，尋求對策。
第二步，綜合復(fù)習(xí)，抓“用”，教師依據(jù)實際和命題熱點，使學(xué)生知識與能力混聯(lián)合縱，取得實效。一方面，教師要做好取舍，編好練習(xí)題，可選擇具有特點的復(fù)習(xí)資料和模擬試卷，限時守規(guī)去做，然后即時評講，指導(dǎo)答題思路。
另一方面，做好重點突破，針對考試情況，整理學(xué)生易錯處常錯處和盲區(qū)，擬定突破措施，投入一定的精力。二、對語文基礎(chǔ)知識幾個考點的復(fù)習(xí)建議要想使我們的學(xué)生在中考中取得優(yōu)異的語文成績，就應(yīng)該重視對語文基礎(chǔ)知識的牢固掌握。
我在語文基礎(chǔ)知識的專題復(fù)習(xí)上，是從字音、字形、字義，詩文默寫，名著閱讀，口語交際，活動設(shè)計這五個考點進(jìn)行梳理歸納、復(fù)習(xí)備考。1、字音、字形、字義初中六冊語文課本要求學(xué)生識記的字詞在1500個左右。
這需要長期積累、厚積薄發(fā)，還需要學(xué)生做個有心人，時刻留意生活中有文字的地方。近兩年的考試趨勢是考查字詞在具體語境中的書寫及含義。
我在這方面是將其分為語音、漢字、詞語三個部分進(jìn)行復(fù)習(xí)。語音可以從“讀準(zhǔn)、寫對”兩方面來總結(jié)規(guī)律：讀準(zhǔn)，重點讀準(zhǔn)多音多義字讀音，形似字讀音，常用但習(xí)慣誤讀字讀音，聲母、韻母有細(xì)微差別字的讀音；寫對，主要寫對聲母、韻母的細(xì)微差別的注音，三拼音節(jié)的注音，聲調(diào)的標(biāo)寫位置。
漢字可以從“辨析、釋義、書寫”三個方面來總結(jié)規(guī)律：辨析，主要辨析同音字、形似字；釋義，即理解字的基本義以及在不同語境中的含義；書寫”， 注意書寫端正、整潔，盡量不要勾畫、涂抹。中考語文試卷專門對卷面書寫賦以5分 ，但許多學(xué)生因個人習(xí)慣養(yǎng)成不良，書寫不合規(guī)范， 甚至有的學(xué)生連標(biāo)點符號該放在田字格中什么位置也不甚清楚；面對這種情況，在復(fù)習(xí)備考時，教師應(yīng)抓住機(jī)會，也就給了學(xué)生真正學(xué)會書寫凝聚著中華民族傳統(tǒng)文化的漢字的機(jī)會。
詞語可以從“理解、辨析、運用”三個方面來總結(jié)規(guī)律：理解一詞多義的現(xiàn)象，詞的引申義、比喻義；辨析詞的感情色彩；運用詞的適用范圍，詞義的輕重，詞語的搭配，關(guān)聯(lián)詞語的選擇。2、詩文默寫這一部分的復(fù)習(xí)原。
4.怎樣學(xué)好初中語文掌握這6個方法及技巧
學(xué)好初中語文，基本的要做到三個堅持：
1、堅持背誦。
語文中的古詩詞、文言文的學(xué)習(xí)是重點也是難點。這類知識的學(xué)習(xí)，源于課堂，所以基本的是要專心聽課。而重要的一條就是要積累，積累的好辦法就是背誦。背誦詩詞（包括一些課外延伸的）以及詩詞賞析的一些特定句式和特定用詞；把文言文的若干重要篇章熟記在心，文言的實虛詞、句式等知識也就已經(jīng)包含在其中了。
2、堅持閱讀。
堅持閱讀包括兩個方面：一是堅持做閱讀理解，如果能夠做到每天至少練習(xí)一篇閱讀那就更好了。做完之后與參考答案作比較：有哪些點是你沒想到的？又有哪些點是回答得不夠準(zhǔn)確的？不要看了答案之后只是“哦，原來是這樣”就過了，一定要學(xué)會分析你為什么沒答上來，比如審錯題意、閱讀抓取關(guān)鍵信息能力差等方面。二是堅持課內(nèi)外閱讀，語文水平較好的學(xué)生，大多得益于課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力，只依靠課內(nèi)的閱讀是不夠的，還需要通過有計劃的、大量的閱讀，以及進(jìn)行多種閱讀方式的訓(xùn)練。課外閱讀的內(nèi)容是比較寬泛的，基本的你可以根據(jù)課內(nèi)閱讀進(jìn)行延伸，因為文章，包括閱讀理解都會有來源說明。人選書不好選，但書選書就容易多了，你讀的書越多，你就越知道怎么選。
對于學(xué)生來講，平時課業(yè)也較多，想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對于課外閱讀，建議學(xué)生學(xué)習(xí)掌握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，比如我練習(xí)過的“精英特快速閱讀”，掌握到一兩千字每分鐘的閱讀速度是非常容易的。
3、堅持練筆。
練筆主要是為了語文中的寫作。練筆可以采取以下幾種方式：一是養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣；二是及時記下自己的生活中或閱讀中的一些理解和感受；三是根據(jù)考卷中的一些作文題，進(jìn)行特定的訓(xùn)練。
對于寫作的素材積累主要包括三方面：①背誦中積累。教材中優(yōu)美語句、篇章、精彩片斷，都是很好的素材。②現(xiàn)實生活中吸收積累，在日常生活中，不論是學(xué)習(xí)、休息、文娛體育活動，還是走街串巷，或是旅游觀賞、社會實踐、社區(qū)活動中，都要做一個有心人，時時處處多看、多聽、多想、多吸收。③閱讀中積累，這又回到了我前面說的“堅持課內(nèi)外閱讀”，閱讀的過程中，要多注意收集摘錄，平時一有時間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會轉(zhuǎn)化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。
5.誰能總結(jié)一下初中語文所有學(xué)習(xí)方法
```語文學(xué)習(xí)方法 ```
語文是一門重要的工具學(xué)科，是個類語言的基礎(chǔ)，所以學(xué)好語文是至關(guān)重要的。
要想學(xué)好語文最重要的是培養(yǎng)興趣，如果對待哪個學(xué)科連興趣都沒有那么你就別想學(xué)好語文。其實語文是一門很枯燥的學(xué)科，靈活性差，同學(xué)門都認(rèn)為語文知識太死，其實不然，課本中的文章很難滿足我們本身的需求，所以大量的課外閱讀是很有必要的。
多讀是培養(yǎng)對語文興趣的關(guān)鍵，讀分很多種，通讀，精讀等等。多讀些世界名著，要優(yōu)選擇的讀，不要隨便抓其一本濫讀一通，讀時口，眼，心并用，大腦要跟著思考記憶，讀懂人家文章好在那里借鑒別人的好處，遇到好的語句記下來對以后寫文章也有很大好處。當(dāng)你經(jīng)過大量的閱讀后，你的文學(xué)素養(yǎng)在不自覺中也提升了不少，很自然的你就漸漸地喜歡上語文。
多練。光讀不行，那都是別人的東西，我們要在讀的過程中摸索出一套自己的寫作風(fēng)格，所以我們要勤家練習(xí)。寫日記，記筆記都是很好的練筆方法，如果時間太緊的畫就要抓住老師劉作文的機(jī)會，使自己在構(gòu)思，組句直到整篇文章中總結(jié)經(jīng)驗，由被動到主動，時間一場你就會從中得到切身體會，業(yè)界不會對寫作文產(chǎn)生畏懼心理了。
多倍。這里說得多倍，不但要多被寫明言名篇，基礎(chǔ)知識也是不容忽視的。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都不太重視基礎(chǔ)知識，總是覺得，一時所占分?jǐn)?shù)太少，而是內(nèi)容多而雜不好背，好好想想，也許就智者0.5封的基礎(chǔ)知識就會相差幾千人，可想而之基礎(chǔ)知識的重要性。對了，文言文也是考試重點之一，這就要靠我夢一點一滴的激烈和大量的記憶了。遇到一片文言文要逐字逐句的推敲，漸晚不要對某一個字或幾個字含糊而過，也許這就是容易丟分的地方可能影響整篇文章的理解也難免會遇到不悔的字詞的解釋那就需要根據(jù)上下文仔細(xì)推敲了，多做些練習(xí)課下多被寫文延續(xù)次之類對你會有很大幫助。
讀過了，背過了也該輪到寫了，俗話說得好“好腦瓜不如練筆頭，”多些時沒有壞處的，再簡單的問題在紙上畫畫寫寫就比光看一看強得多。即使記憶再強也有忘的時候，寫一些再加上你的好積極，好上加好不是更好嗎？
我是不是在魯班門前搬們弄斧了，以上只是我的個人看法，希望對你們也有幫助
6.求初中語文復(fù)習(xí)方法
這里有一些學(xué)習(xí)方法和解答方法。
咱語文說實話。初一、初二只能算是較好，100分80多吧，但從來沒能突破90大關(guān)，到了九年級，咱語文成績可謂是突飛猛進(jìn)啊，基本130多，年級前十很少出來，拿了3次年級第一，期末全縣第7名（語文單科、總分就21名了），自己其實也很疑惑，因為語文我花的精力的確是少而又少啊，上課還不愛聽，最后總結(jié)后，我終于找到了語文突飛猛進(jìn)的秘訣。
下面內(nèi)容有些多，請樓主不要煩呀，如果真的想學(xué)好語文，就請耐心看下去，畢竟那是我一個個字敲出來的。
一：詩詞默寫，在這方面我花了一些力氣，爭取一次性就把這些古詩詞全解決掉，真正做到熟了不能再熟。其實那點東西，認(rèn)真起來背，根本不是問題。
二：口語交際題、概括題、我寫這類題的核心思想便是全面、字跡工整。另可多答一面，不愿多漏一面。
三：應(yīng)閱讀理解題，那就需要總結(jié)老師上課提到過的一些常用格式了，比如說明文的一些常見問題回答格式啊。另外也要時時銘記一個子“全”，另外有時閱讀理解的卻很難，那時就需要耐心去看，反復(fù)去看，揣摩意思，大膽寫出來，有時自己寫出來都不相信的答案，可老師覺得言之有理都會給分的。
四。文言文題，那其實也是再簡單不過的東西了，可能打擊都會感覺總會在文言文上出點錯，畢竟初中有那么多文言文，而文言文一片就有那么多話，其實我解決文言文背誦的方法是最蠢，但卻相當(dāng)奏效地方法，那就是買一本文言文翻譯，把上過的文言文，利用課下和老師讓來背文言文的時間，把翻譯遮住，一句一詞的過，不行就畫杠（千萬不要怕畫的橫線多丟人，咱當(dāng)時可以說一大半都劃橫線了），就這樣一篇文章畫過來一遍后，就把畫了橫線的地方意思好好讀幾遍，背誦。在從頭再來一遍，還不會的把橫線加粗，知道完全通過，句子全部能翻譯后，詞語就隨便看看，基本是沒問題了。也許別人會覺得這樣很煩、會很耗費時間，有時甚至一節(jié)課一篇文章都看不過來。但我想說的是，這樣背過之后的文言文，就不會有丁點的遺漏了，那樣就會真正的達(dá)到熟練的程度，花上一節(jié)多課把一篇文言文徹底攻克比起花少時間但卻不熟，難道不值得嗎。且那樣背過的文言文之后人就會相當(dāng)?shù)淖孕牛悄欠N自信讓我語文成績一躍而起。（注：除了翻譯，還有一些核心思想也要背的、文言文翻譯書后面也都有）
五：作文，這也是我目前語文據(jù)高分不下的一個決定性因素，以前我作文要扣10分多，而現(xiàn)在作文也就頂多5/6分吧，那樣無形中就有5分省了下來。5分是多么大的差距啊，就5分足足可以是一個人語文永遠(yuǎn)上不了巔峰。
而提高作文，首先需要買一本去年和中考作文的書籍，然后背好的用詞，好的語段，甚至是十分經(jīng)典的文章。多背，考試時總會遇到類似的，其實一篇范文，稍微改改就能適合好多作文題的，那樣背作文不算丑，剛開始是照搬照抄，但后來一年或半學(xué)期后，隨著自己所背的范文越來越多，自己的寫作功底也就相當(dāng)?shù)纳钍芰耍菢幼约嚎吹娇荚囶}目，就可信手拈來了，那時便可以自己開始嘗試著寫了?？戳酥锌紳M分作文后你就一定會發(fā)現(xiàn)一個多高分寶典，那便是格式，小標(biāo)題、題記、、后記、書信、等等。如果說文章文采需要老師時間來觀看，那么體裁便是直接多閱卷老師眼球的地方，一眼就能看出，如果只是一味的用普通作文題材，想得高分，還是很難得。
這些差不多就是我中學(xué)語文崛起的一些細(xì)節(jié)和方法了。不當(dāng)之處還請樓主見諒。
7.初中語文的學(xué)習(xí)方法
語文是一門博大精深的學(xué)科。生活的任何內(nèi)容都離不開語文。語文是一幅美麗的圖畫，它有優(yōu)美的線條和斑斕的色彩，既道出了語文的復(fù)雜性，也說明了語文的重要性。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“語文天生重要?！笨梢娬Z文的重要性是不言而喻的。學(xué)習(xí)語文，需要有學(xué)習(xí)興趣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)語文要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，能做到這樣，就為我們的語文學(xué)習(xí)奠定了最堅實的基礎(chǔ)。不僅是學(xué)習(xí)語文，學(xué)習(xí)其他科目同樣需要濃厚的興趣。圣人孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！贝嗽捳f明了“好”與“樂”對于一個人對某種事物的追求，可說是精神支柱。朋友，假如你們現(xiàn)在對語文不感興趣，可從“0”做起——多讀名著，多背精彩片段，多了解關(guān)于語文的課外知識，這樣，日久天長，相信你們某天會發(fā)現(xiàn)，自己已不知不覺地喜歡上了語文，愛上了語文，把學(xué)習(xí)語文當(dāng)成是自己生活中不可缺少的一部分。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，直接關(guān)系到我們學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞。簡言之，如果你堅持一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，久而久之，便會成為雷打不動的自然。如何養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以從學(xué)習(xí)實踐中，文章作品中去領(lǐng)會。《禮記》中說“博學(xué)之，慎思之，明辨之，篤行之”這就是一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)我們領(lǐng)會之后，可以把它慢慢融入我們的學(xué)習(xí)之中。還可以嘗試自己從學(xué)習(xí)中作出總結(jié)，例如在一個幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文、名言之類，不但能愉悅心情，還增深了印象，把散文、名言中的好處銘記于心，把別人的東西化為自己的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會使我們收益匪淺。
學(xué)習(xí)能力是漸漸培養(yǎng)的。當(dāng)我們遇到文章的難懂之處，不必心急，可聯(lián)系當(dāng)時的時代背景，及上下文語境，這樣也許問題就會迎刃而解。學(xué)習(xí)要重視基礎(chǔ)能力鞏固，首先要謹(jǐn)記一些寫法、修辭和符號的用意，只要有堅實的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力才可提高，學(xué)習(xí)效率才會見效?！坝賱t不達(dá)”，“冰凍三尺，非一日之寒”，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)并非一日之功，需要我們的恒心和耐心。
其實，學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵還在于積累。培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法都與“積累”緊密相聯(lián)著。積累有四個途徑：一，從生活中積累，假如每天從生活中積累一小點知識、經(jīng)驗，那么，時間一長，就會從一小點變成大部分，有利于自己的學(xué)習(xí)；二，從課堂和練習(xí)中積累，老師授課是相當(dāng)關(guān)鍵的，他給予我們的是經(jīng)過篩選后的精華，并且有著很強的指導(dǎo)和啟發(fā)意義，因此我們必須認(rèn)真聽講，以免錯漏每一個精華部分，同時，聯(lián)系也是必不可少的，并且要適量，我們可以利用練習(xí)鞏固我們課堂上的知識，多做同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí)，將基礎(chǔ)知識和基本閱讀以及寫作技巧通過練習(xí)牢牢掌握；三，從書報中積累，只要肯鉆進(jìn)書海游歷一番，日積月累，你可能發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)結(jié)結(jié)巴巴的你竟然能出口成章——因為博覽群書確實能快捷有效地積累知識，能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言綜合能力，一般來說，閱讀量提高了，語文水平自然也會提高；四，從習(xí)作中積累，有時會讀書的人不一定能寫出好文章，只有通過自己實踐練習(xí)，學(xué)以致用才能真正獲得了知識，知識積累的過程才算完成，假如習(xí)作水平不高，可抄名家名篇，賴以“抄”積累，提高作文水平。
上述皆為鄙人愚見，多為淺薄之言，學(xué)習(xí)方法因人而異，希望我們大家都能樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
8.求初中語文學(xué)習(xí)方法
我把自己的經(jīng)驗說說，絕非復(fù)制！
語文：說起語文，我從來沒下過年段前三名，班上幾乎次次第一名（呵呵，不是驕傲）。方法嘛，讀是核心！要學(xué)會賞析文章，多讀、多練最重要。生活中看到大大小小的事情，可以口頭復(fù)述一遍，（盡量復(fù)述好）或者用筆記錄下來。多讀嘛，就是要學(xué)會借鑒他人的寫法，或者直接在考場上改編一下，搬上去用。（語文不難）
數(shù)學(xué)：我數(shù)學(xué)成績好的原因關(guān)鍵在于我學(xué)會了總結(jié)，最最實用的方法：記錄平常的錯題、難題，多分析原因，多做幾遍就沒啥問題了。數(shù)學(xué)最容易提高成績！
英語：提到英語我就有些自卑了，從來都是年段100多名。不過我舅舅告訴我一個方法（我舅舅是大學(xué)英語老師）：不能粗心、多做些題目（注意分析錯題原因）、平時多閱讀些英語文章就沒問題。
政治：勤做筆記就行。多把老師的話照搬上去。
歷史：平時可以多看些歷史影片，注意寫觀后感。把書上的內(nèi)容以列表格的形式寫出來，然后認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)，能很好地刻錄記憶?。ㄟ@招使我的歷史成績從第一次的60多分躍進(jìn)全班第一）
地理：死記硬背絕對沒用，要注重理解記憶。平時多觀察地球儀，把你手中的作業(yè)做好，不放過任何一個疑點就能考好，地理其實很簡單的！
生物：我生物成績除了第一次考試就沒下過95（滿分100）。要充分利用生物課本，邊讀可以邊寫、邊畫。腦子里邊想象（比如讀到細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，你的腦子里可以勾勒出一幅細(xì)胞的圖像）充分調(diào)動你的眼、口、耳、腦。對你的作業(yè)也要好好完成，不放過任何疑點。
另外，要制定學(xué)習(xí)計劃，比如下午抽象思維強，就可以學(xué)數(shù)學(xué)、早上記憶力好就讀歷史之類的功課。
最重要的，要相信自己行！
不管什么方法，適合自己才是最好的！
