的培養(yǎng)用英語怎么說(的英文怎么說)
1.基礎(chǔ)知識的英文怎么說
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英語基礎(chǔ)和知識
一、詞類：英語詞類分十種：
名詞、形容詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、動詞、副詞、介詞、連詞、感嘆詞。
1、名詞（n.）：表示人、事物、地點(diǎn)或抽象概念的名稱。如：boy,morning,bag,ball,class,orange.
2、代詞（pron.）：主要用來代替名詞。如：who,she,you,it .
3、形容詞（adj..）：表示人或事物的性質(zhì)或特征。如：good, right, white, orange.
4、副詞（adv.）：修飾動詞、形容詞或其他副詞，說明時間、地點(diǎn)、程度等。如：now, very, here, often, quietly,slowly.
5、數(shù)詞（num.）：表示數(shù)目或事物的順序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.
6、動詞（v.）：表示動作或狀態(tài)。如：am, is,are,have,see .
7、冠詞（art..）：用在名詞前，幫助說明名詞。如：a, an, the.
8、介詞（prep.）：表示它后面的名詞或代詞與其他句子成分的關(guān)系。如in, on, from, above, behind.
9、連詞（conj.）：用來連接詞、短語或句子。如and, but, before .
10、感嘆詞（interj..）表示喜、怒、哀、樂等感情。如：oh, well, hi, hello.
二3、構(gòu)詞法：英語構(gòu)詞法主要有：合成法、派生法和轉(zhuǎn)換法。
1、合成法：如：spaceship,headache,basketball,playground等等。
2、派生法：
(1)派生名詞：①動詞+er/or②動詞+ing③動詞+（t）ion④形容詞+ness⑤其他，如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge(2)單數(shù)變復(fù)數(shù)
2.基礎(chǔ)知識用英語怎么說
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原發(fā)布者：考拉文庫
英語基礎(chǔ)和知識一、詞類：英語詞類分十種：名詞、形容詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、動詞、副詞、介詞、連詞、感嘆詞。1、名詞（n.）：表示人、事物、地點(diǎn)或抽象概念的名稱。如：boy,morning,bag,ball,class,orange.2、代詞（pron.）：主要用來代替名詞。如：who,she,you,it.3、形容詞（adj..）：表示人或事物的性質(zhì)或特征。如：good,right,white,orange.4、副詞（adv.）：修飾動詞、形容詞或其他副詞，說明時間、地點(diǎn)、程度等。如：now,very,here,often,quietly,slowly.5、數(shù)詞（num.）：表示數(shù)目或事物的順序。如：one,two,three,first,second,third,fourth.6、動詞（v.）：表示動作或狀態(tài)。如：am,is,are,have,see.7、冠詞（art..）：用在名詞前，幫助說明名詞。如：a,an,the.8、介詞（prep.）：表示它后面的名詞或代詞與其他句子成分的關(guān)系。如in,on,from,above,behind.9、連詞（conj.）：用來連接詞、短語或句子。如and,but,before.10、感嘆詞（interj..）表示喜、怒、哀、樂等感情。如：oh,well,hi,hello.二3、構(gòu)詞法：英語構(gòu)詞法主要有：合成法、派生法和轉(zhuǎn)換法。1、合成法：如：spaceship,headache,basketball,playground等等。2、派生法：（1）派生名詞：①動詞+er/or②動詞+ing③動詞+（t）ion④形容詞+ness⑤其他，如：inventor,learner,swimming,congratulation,kindness,carelessness,knowledge(2)派生形容詞：①名詞+y②名詞+ful③動詞+ing/ed④f
3.英語基礎(chǔ)知識
如何快速學(xué)好英語及方法1： 想學(xué)好英語，首先要培養(yǎng)對英語的興趣。
“興趣是最好的老師”，興趣是學(xué)習(xí)英語的巨大動力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。
而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養(yǎng)對英語的興趣呢？”還有的同學(xué)說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了?！?/p>
這都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語時，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。
你就會感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科，學(xué)了一段時間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認(rèn)識到學(xué)英語的必要性，用正確的態(tài)度對待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
開始時多參加一些英語方面的活動，比如 ，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習(xí)口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來就有了動力和欲望。
然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。
練好基本功是學(xué)好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認(rèn)真聽講，上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。
在課堂上應(yīng)聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會。 二、“手到”。
學(xué)英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。
常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。
英語知識也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，學(xué)到的每一個單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。 三、“耳到”。
在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認(rèn)真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學(xué)對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補(bǔ)自己之短。
四、“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。
大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會更加深刻。 五、“口到”。
學(xué)習(xí)語言，不張嘴不動口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。
所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學(xué)過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。
利用一切可能的機(jī)會，練習(xí)英語口語，比如，與外教交流、參加“英語角”活動、與同學(xué)進(jìn)行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進(jìn)行詩歌朗誦等。除了對課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
學(xué)英語，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二： 一是持之以恒：每天堅持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握。
需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。 二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無定法，但學(xué)有良法。
我認(rèn)為，張思中的“集中識詞，分類記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。
分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類；根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40-80個單詞，堅持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎？在學(xué)習(xí)的過程中多注視單詞的。
4.培養(yǎng)習(xí)慣用英語怎么說
培養(yǎng)習(xí)慣的英文翻譯是develop a habit，作為一個動詞詞組，常和of搭配，具體解析如下：
develop a habit
英 [di?vel?p ? ?h?bit]
養(yǎng)成一個習(xí)慣
相關(guān)短語：
develop a good habit 養(yǎng)成一個好習(xí)慣 ； 就會趕上其他同學(xué) ； 發(fā)展一種良好的習(xí)慣
Develop a bad habit 養(yǎng)成一個壞習(xí)慣 ； 養(yǎng)成一種壞習(xí)慣
develop a habit of 養(yǎng)成…的習(xí)慣 ； 養(yǎng)成……的習(xí)慣
develop a good habit of 養(yǎng)成一個好習(xí)慣
develop a good eating habit 養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣
擴(kuò)展資料
相關(guān)例句：
1、Develop a habit of eating a serving of fruits after lunch and dinner.
培養(yǎng)午飯和晚飯后都進(jìn)食一份水果的習(xí)慣。
2、As a lawyer I develop a habit of being scrupulous. I will be an exact but not grave teacher.
身為律師的我養(yǎng)成了做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，我會是一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)粐?yán)肅的老師，同時又不失幽默。
3、If your drinking gets that steady,you're likely to develop a habit that can lead to dependence.
如果喝酒如此有規(guī)律，你就可能產(chǎn)生依賴性的習(xí)慣。
4、Develop a habit of meditating alone, to prevent mental breakdown during time in prison.
養(yǎng)成獨(dú)自冥想的習(xí)慣，以免被單獨(dú)關(guān)押時精神失常。
5、People used to eat breakfast, you can follow through on a gradual approach, to develop a habit of skipping breakfast.
習(xí)慣吃早餐的人，可以通過循循漸進(jìn)的方式，養(yǎng)成不吃早餐的習(xí)慣。
6、Develop a habit of putting things away when you're done.
養(yǎng)成把用過的東西放回原位的習(xí)慣。
7、So develop a good habit to replace the bad habit.
因此要養(yǎng)成一個好習(xí)慣來替代壞習(xí)慣。
5.怎樣才能迅速掌握英語的基礎(chǔ)知識
據(jù)我的經(jīng)驗，先學(xué)音標(biāo)，奠定扎實的基礎(chǔ)，這樣才能會讀。多聽聽英語的配套教材磁帶，記記單詞，如果你是初中，那么這就差不多了，最主要是多讀（個人覺得新概念英語1不錯，陪練語感，那就多難的問題都不怕，我就是這樣，呵呵。
如果是高中，那就去買一本新概念英語2，也是增強(qiáng)語感，這可是很重要的，很多時候，語法也解決不了的問題，語感一行就通咯。多練習(xí)題，有空去做做聽力，高考要考啊
最后，祝你英語天天進(jìn)步！
