檢驗科小講課ppt(醫學(xué)檢驗大全急求)
1.醫學(xué)檢驗基礎知識大全急求
1.中毒顆粒 在嚴重感染時(shí)中性粒細胞內出現的染成紫黑色的粗大顆粒。
2.亞鐵血紅素 血紅蛋白色素部分，由鐵原子及原卟啉區組成。 3.點(diǎn)彩紅細胞 紅細胞中殘存的嗜堿性物質(zhì)，是RNA變性沉淀的結果。
4.中性粒細胞核左移 外周血中性桿狀核粒細胞增多（出現晚、中、早幼粒細胞以致原粒細胞）。 5.血型 是人體血液的一種遺傳性狀，是指紅細胞抗原的差異。
6.ABO血型抗體 一般分為二類(lèi)；“天然”抗體和免疫抗體，都是通過(guò)免疫產(chǎn)生的。 7.病理性蛋白尿 蛋白尿持續超過(guò)0.15g/d，常為病理性，是腎臟疾病的可靠指標。
8.腎小管蛋白尿 系腎小球濾過(guò)膜正常，但原尿中正常濾過(guò)的蛋白質(zhì)不能被腎小管充分回吸收所致。 9.本周氏蛋白 是免疫球蛋白的輕鏈單體或二聚體，屬于不完全抗體球蛋白。
常出現干骨髓瘤患者尿中，有診斷意義。 10.網(wǎng)織紅細胞 是介于晚幼紅細胞和成熟紅細胞之間尚未完全成熟的紅細胞。
11.瑞氏染液 是由酸性染料伊紅和堿性染料美藍組成的復合染料，溶于甲醇后解離為帶正電的美藍和帶負電的伊紅離子。 12.異型淋巴細胞 在某些病毒性感染或過(guò)敏原刺激下使淋巴細胞增生，并出現一定的形態(tài)變化稱(chēng)為異型淋巴細胞。
13.退行性變白細胞 白細胞出現胞體腫大、結構模糊、邊緣不清、核固縮、腫脹或溶解等變化。 14.核右移 外周血中性粒細胞五葉核以上者超過(guò)3%稱(chēng)為核右移。
15.紅斑狼瘡細胞 SLE患者血液（體液中）存在LE因子，在體外可使受累白細胞核DNA解聚，形成游離均勻體，被具有吞噬能力的白細胞所吞噬而形成。 16.內源性凝血系統 指凝血始動(dòng)反應因子Ⅻ的激活[Ⅸa-PF3-Ⅷ-Ca]復合物的形成以及激活因子Ⅹ。
17.外源性凝血系統 指Ⅶ因子激活及因子Ⅲ以組織損傷后所釋放出的組織凝血活酶起動(dòng)外源性凝血途徑為特點(diǎn)。 18.血凝的固相激活 指Ⅻ因子接觸到一種帶電荷的表面，即被激活為Ⅻa的過(guò)程（簡(jiǎn)意：即Ⅻa激活過(guò)程）。
19.血凝的液相激活 指激肽釋放酶原轉變?yōu)榧る尼尫琶负笱杆偌せ睥黙這一反饋作用又稱(chēng)酶激活。 20.Rh血型 紅細胞上含有與恒河猴紅細胞相同的抗原為Rh血型。
21.滲透壓差 是體內水重吸收的動(dòng)力，濃度差和電位差是一些溶質(zhì)重吸收的動(dòng)力。 22.真性糖尿 因胰島素分泌量相對或絕對不足使體內各組織對葡萄糖的利用率降低所致。
23.腎性糖尿 指血糖處于正常水平，由于腎小管對糖的再吸收能力減低所致。 24.血紅蛋白尿 指當發(fā)生血管內溶血時(shí)，產(chǎn)生的血紅蛋白超過(guò)結合珠蛋白的結合能力而由尿中出現的現象。
25.乳糜尿 指尿中含有淋巴液，外觀(guān)是牛奶狀稱(chēng)為乳糜尿。 26.蛋白質(zhì)誤差 樣品溶液中含有蛋白質(zhì)或多肽時(shí)，常使pH值的比色測定出現嚴重的誤差。
27.溶組織內阿米巴 為公認致病的阿米巴，根據其生活史各期的變化而分滋養體和包囊期，可引起腸阿米巴痢疾或其他阿米巴病。 28.滲出液 由局部組織發(fā)炎引起的炎性積液，滲出是炎癥病灶內血管中的液體成份和細胞成分通過(guò)血管壁進(jìn)入組織或體腔過(guò)程。
29.濾出液 血管內的水分伴同營(yíng)養物通過(guò)毛細血管濾出，這種在組織間隙或體腔內積聚的非炎癥性組織液稱(chēng)濾出液。 30.血液流變學(xué) 是一門(mén)新興的生物力學(xué)分支，是研究血液宏觀(guān)流動(dòng)性質(zhì)，血細胞流動(dòng)性質(zhì)及生物化學(xué)成分的一門(mén)科學(xué)。
41.酶的活性單位 指在一定的作用條件下，酶促反應中單位時(shí)間內作用物的消耗量或產(chǎn)物的生成量。 42.精密度 對同一樣品多次測定，每次測定結果和平均值的相接近程度。
43.醫學(xué)決定水平 指在診斷及治療工作時(shí)，對疾病診斷或治療起關(guān)鍵作用的某一被測成分的濃度。 44.電泳 帶電粒子在電場(chǎng)中的移動(dòng)現象。
45.準確度 是指測定結果和真值接近的程度。 46.電滲 在電場(chǎng)作用下，對于固體支持物的相對移動(dòng)現象。
47.溶血 當紅細胞在低滲溶液中，因細胞外液體進(jìn)入細胞內，使紅細胞過(guò)度膨脹而發(fā)生破裂，這一現象謂溶血。
2.健康小知識（ppt）
原發(fā)布者：鑫淼圖文
兒童健康衛生小常識主講人：冉龍艷貴州省人民醫院目錄contents1良好個(gè)人衛生習慣的內容2正確洗手的時(shí)機3正確洗手的步驟及方法4如何正確刷牙小朋友應該養成哪些個(gè)人衛生習慣呢？1、早晚洗臉2、早晚刷牙3、飯前便后要洗手4、睡前洗腳5、勤洗頭6、勤洗澡7、勤剪指甲手是人體接觸細菌最多的部位，因此不洗手細菌會(huì )很容易傳播，有很多疾病都是通過(guò)臟手傳播的，因此洗手去除細菌是有必要的。你知道為什么要洗手嗎？什么情況下應該洗手呢？（1）、飯前便后要洗手（2）、吃東西前應洗手什么情況下應該洗手呢？（3）、勞動(dòng)后要洗手（4）、玩游戲后要洗手THANKYOUSUCCESS2019/6/5什么情況下應該洗手呢？（5）、觸摸臟東西后要洗手（6）、到公共場(chǎng)所回來(lái)后應洗手（7）、拿碗筷前應洗手如何進(jìn)行正確洗手呢（小謎語(yǔ)）：兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排，切菜舂米快又快，人人吃飯離不開(kāi)？6個(gè)月左右開(kāi)始萌出，2歲半左右全部長(cháng)齊，共20顆為什么要刷牙呢？如何正確刷牙？為什么要刷牙呢？1、去除口腔污物和按摩牙齦2、減少嘴里的細菌3、提高牙齦組織的抗病能力4、其他：如正常發(fā)育、強壯骨骼等如何正確刷牙？選擇小頭、每次軟毛牙刷，兒童專(zhuān)用不含氟牙膏，每次牙膏用量為豌豆粒大小正確刷牙的步驟12345謝謝觀(guān)看THANKYOUSUCCESS2019/6/5
3.
"課件（Courseware）"實(shí)質(zhì)是一種軟件，是在一定的學(xué)習理論指導下，根據教學(xué)目標設計的、反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內容的計算機軟件。
"課件"的基本模式有練習型、指導型、咨詢(xún)型、模擬型、游戲型、問(wèn)題求解型、發(fā)現學(xué)習型等。無(wú)論哪種類(lèi)型的課件，都是教學(xué)內容與教學(xué)處理策略?xún)纱箢?lèi)信息的有機結合。
具體講，課件包括四個(gè)方面的內容： 1、向學(xué)習者提示的各種教學(xué)信息； 2、用于對學(xué)習過(guò)程進(jìn)行診斷、評價(jià)、處方和學(xué)習引導的各種信息和信息處理； 3、為了提高學(xué)習積極性，制造學(xué)習動(dòng)機，用于強化學(xué)習刺激的學(xué)習評價(jià)信息； 4、用于更新學(xué)習數據、實(shí)現學(xué)習過(guò)程控制的教學(xué)策略和學(xué)習過(guò)程的控制方法。 把計算機綜合處理文本、圖形、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻等多種媒體信息能力的技術(shù)，應用于教學(xué)上，改變信息的包裝形式，在計算機上利用媒體開(kāi)發(fā)工具把圖、文、聲、像集成在一起，做成教學(xué)軟件，以提高教學(xué)內容的表現力和感染力，這就是"多媒體課件"。
課件的制作過(guò)程： 用于課程教學(xué)的多媒體CAI軟件叫課件。 根據設計課件的類(lèi)型、使用的開(kāi)發(fā)工具不同，制作的方法也不同，但其制作過(guò)程卻是基本相同的。
制作過(guò)程通常包括：項目確定、教學(xué)設計、系統設計、稿本設計、素材準備、軟件設計、試用修改、完成定型 項目確定：確定課題項目的基本思想，包括課題意義、制作目的、教學(xué)對象、教學(xué)內容、知識深度，組成人員等。 教學(xué)設計：根據教學(xué)目標和教學(xué)對象的特點(diǎn)，合理地選擇和組織教學(xué)媒體與教學(xué)方法，形成優(yōu)化的教學(xué)系統結構。
就是運用系統論的觀(guān)點(diǎn)和方法，依據教學(xué)目標，分析教學(xué)中的問(wèn)題和需要，確定解決問(wèn)題的步驟，選擇相應的教學(xué)策略，其中包括確定相應知識點(diǎn)排列順序，選擇教學(xué)媒體，設計教學(xué)環(huán)境，安排教學(xué)信息與反饋信息呈現內容與呈現方式，以及人機交互作用的考慮等。 系統設計：根據教學(xué)內容和教學(xué)設計的教學(xué)知識結構，設計教學(xué)軟件的基本結構，包括封面、目錄、導航、媒體利用、知識點(diǎn)表現方式、練習方式、跳轉關(guān)系、交互界面等。
根據教學(xué)內容和教學(xué)目標，在教學(xué)設計的基礎上確定各種教學(xué)信息和教學(xué)媒體的組織形式。 在多媒體CAI軟件中大多采用超媒體結構，各教學(xué)單元按層次結構組織，同時(shí)具有交叉互連性。
多媒體CAI軟件的表現形式為屏幕顯示與聲音信息，包括文字、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻、講解、音樂(lè )等。各種媒體發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)表達相同的教學(xué)內容，具有單一教學(xué)媒體難以達到的效果。
稿本設計：根據教學(xué)內容和系統設計，對教學(xué)內容的每一個(gè)知識點(diǎn)設計出具體的表現方式，寫(xiě)出講解的文本、顯示的文本、使用的圖形、表格、公式、圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻、背景音樂(lè )等，還要寫(xiě)出與其他頁(yè)面連接的跳轉方式等。 稿本是軟件設計的依據，要求詳細地寫(xiě)出軟件制作的具體內容。
通常分為文字稿本和制作腳本。 素材準備：根據制作腳本的要求，準備和制作軟件編輯中所需要的素材，包括文本、聲音、音樂(lè )、圖象、圖形、動(dòng)畫(huà)、視頻等。
多媒體CAI軟件中單一媒體的教學(xué)內容常稱(chēng)作素材。素材準備是細心、費力、費時(shí)間的工作，包括文字錄入、圖形圖片收集繪制、動(dòng)畫(huà)設計、視頻圖象捕捉編輯、解說(shuō)詞錄制、音樂(lè )譜寫(xiě)編制等。
教學(xué)資料收集準備有一個(gè)日積月累的過(guò)程。 素材資料類(lèi)型不同，文件擴展名不同，這里給出常用素材資料使用的部分文件擴展名。
素材資料的處理根據文件類(lèi)型有許多不同的處理軟件，這些軟件有些是大名鼎鼎的大公司發(fā)行的大軟件，也有些是默默無(wú)聞的小公司發(fā)行的小卻非常實(shí)用的小軟件，很多是免費或共享的，可以從網(wǎng)上下載。 軟件設計：多媒體CAI軟件開(kāi)發(fā)工具包括程序開(kāi)發(fā)語(yǔ)言：VB,DELPHI,C++等；多媒體開(kāi)發(fā)工具：AUTHORWARE,TOOLBOOK,DIRECTOR,ACTION等；專(zhuān)用課件開(kāi)發(fā)工具：北京大學(xué)CAI課件開(kāi)發(fā)平臺，清華大學(xué)通用型CAI課件寫(xiě)作系統，中科大多媒體集成工具M(jìn)CAI等。
多媒體CAI軟件是多種教學(xué)媒體組合在一起的軟件，將多媒體組合在一起有很多方法，合成的工具有可視化程序設計語(yǔ)言，多媒體著(zhù)作系統，專(zhuān)用多媒體CAI課件開(kāi)發(fā)工具等。多媒體著(zhù)作系統AUTHORWARE比較適合于制作課堂教學(xué)型多媒體CAI軟件，本教學(xué)軟件即講解如何利用AUTHORWARE制作多媒體CAI軟件。
試用修改：軟件基本完成后，應試用一段時(shí)間后再作修改，進(jìn)一步優(yōu)化結構，完善教學(xué)內容。 完成定型：多媒體CAI軟件完成后可以推廣使用或出版發(fā)行，在將來(lái)現代化教學(xué)中與教學(xué)參考書(shū)具有同等重要的作用。
怎么做出來(lái)的課件才是交互式的 給你個(gè)網(wǎng)址自己看一下吧 。
4.如何制作教學(xué)ppt課件
四個(gè)原則：1、簡(jiǎn)潔明了PPT是演講的輔助，這一點(diǎn)是最基本的。
它應該是線(xiàn)索，是關(guān)節，而不應該是具體的內容闡釋。圖片來(lái)自辦公資源網(wǎng)2、一致性確保邏輯制作時(shí)最好保持一致性，比如同級標題、內容用同種字體、字號、模板，這樣可以保持PPT與教學(xué)相關(guān)的邏輯性，也能保證簡(jiǎn)約美觀(guān)。
圖片來(lái)自辦公資源網(wǎng)3、思維圖形化表達多用有趣、形象的圖形或者圖表來(lái)闡釋數據或觀(guān)點(diǎn)，這樣可以減少閱讀難度，增大學(xué)生興趣。圖片來(lái)自辦公資源網(wǎng)4、上課前了解場(chǎng)所提前了解教室放映條件也是建議之一，因為投影儀可能與準備的PPT分辨率不一樣———16:9和4:3的區別可能導致幻燈片部分無(wú)法顯示。
提前注意，便于調整。
