大創(chuàng)具備的知識(shí)基礎(chǔ)是什么(大創(chuàng)中具備知識(shí)基礎(chǔ)及前期作用怎么答)

1.大創(chuàng)中具備知識(shí)基礎(chǔ)及前期作用怎么答

ppt基礎(chǔ)知識(shí)及使用技巧PowerPoint是教師制作課件的主要工具之一。

下面介紹了ppt的一些基礎(chǔ)知識(shí)及使用技巧，僅供初學(xué)課件制作者參考 。一、PPT的啟動(dòng)和退出1、打開(kāi)方法：方法一 ：?jiǎn)螕糇烂妗伴_(kāi)始”按鈕，選擇“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office PowerPoint 2003”。

這是一種標(biāo)準(zhǔn)的啟動(dòng)方法。方法二： 雙擊桌面快捷方式圖標(biāo)“Microsoft Office PowerPoint .”。

這是一種快速的啟動(dòng)方法。2、退出方法：方法一：?jiǎn)螕舸翱谟疑辖堑摹? ”。

方法二： 關(guān)閉所有演示文稿并退出PPT單擊菜單“文件”→“退出”。二、幻燈片版式的選擇在右側(cè)幻燈片版式中選擇并單擊需要的版式。

教師在實(shí)際的課件制作過(guò)程中，希望能夠自己設(shè)計(jì)模板，這時(shí)可采用“內(nèi)容版式”中的“空白”版式，進(jìn)行自由的創(chuàng)作。三、有關(guān)幻燈片的各種操作應(yīng)用PPT進(jìn)行設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單過(guò)程是：首先按照順序創(chuàng)建若干張幻燈片，然后在這些幻燈片上插入需要的對(duì)象，最后按照幻燈片順序從頭到尾進(jìn)行播放（可以為對(duì)象創(chuàng)建超級(jí)鏈接來(lái)改變幻燈片的播放順序）。

幻燈片在PPT設(shè)計(jì)中處于核心地位，有關(guān)幻燈片的操作包括幻燈片的選擇、插入、刪除、移動(dòng)和復(fù)制，這些操作既可以在“普通視圖”下進(jìn)行，也可以在“幻燈片瀏覽視圖”下進(jìn)行。下面以“普通視圖”為例，介紹有關(guān)幻燈片的各種操作。

在“普通視圖”下，PPT主窗口的左側(cè)是“大綱編輯窗口”，其中包括“大綱”和“幻燈片”兩個(gè)標(biāo)簽，點(diǎn)擊“幻燈片”標(biāo)簽，這時(shí)將顯示當(dāng)前演示文稿內(nèi)所有幻燈片的縮略圖，每張幻燈片前的序號(hào)表示它在播放時(shí)所處的順序，通過(guò)拖動(dòng)滾動(dòng)條可顯示其余幻燈片，有關(guān)幻燈片的操作在該區(qū)域進(jìn)行。

2.建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的基礎(chǔ)是什么

建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，核心就是把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)略基點(diǎn)，走出中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展；就是把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展；就是把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為國(guó)家戰(zhàn)略，貫穿到現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)方面，激發(fā)全民族創(chuàng)新精神，培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才，形成有利于自主創(chuàng)新的體制機(jī)制，大力推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，不斷鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。

基礎(chǔ)是：（一）實(shí)施正確的指導(dǎo)方針，努力走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路；（二）堅(jiān)持把提高自主創(chuàng)新能力擺在突出位置，大幅度提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力；（三）深化體制改革，加快推進(jìn)國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)；（四）創(chuàng)造良好環(huán)境，培養(yǎng)造就富有創(chuàng)新精神的人才隊(duì)伍；（五）發(fā)展創(chuàng)新文化，努力培育全社會(huì)的創(chuàng)新精神。

3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要具備哪些知識(shí)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì)與要求

具有自覺(jué)性、堅(jiān)毅性、果斷性、自制力、勇敢等品質(zhì)。即有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，有充沛的精力和健康的體魄，具備百折不撓的意志品質(zhì)和

.遭受挫折時(shí)的自我激勵(lì)能力，以解決創(chuàng)業(yè)時(shí)內(nèi)部和外界大量未知風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的各種突發(fā)問(wèn)題，并承受巨大的壓力，經(jīng)受失敗的考驗(yàn)！

要正直、守信，對(duì)公司、員工、投資者都有責(zé)任感。

具有敏銳的商業(yè)意識(shí)，按照商品經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律辦事，遵循公平交易原則，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)可靠；同時(shí)要善于捕捉、尋找和創(chuàng)造商機(jī)。

具有務(wù)實(shí)精神，塌實(shí)做事，誠(chéng)懇待人。

具有獻(xiàn)身精神，有達(dá)到目標(biāo)的自信心、勇氣和執(zhí)著。

有科學(xué)的經(jīng)濟(jì)頭腦，思路清晰，能夠分析判斷經(jīng)濟(jì)運(yùn)行趨勢(shì)，權(quán)衡經(jīng)濟(jì)利益，核算投入和產(chǎn)出。

具有自我實(shí)現(xiàn)欲和創(chuàng)新精神。創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)的目的并非源于對(duì)金錢(qián)的貪婪，而是出于自我實(shí)現(xiàn)和追求成功的強(qiáng)烈欲望。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的性格與氣質(zhì)特征要求：堅(jiān)定的信念、優(yōu)良的品德、堅(jiān)韌的精神、必勝的信心、巨大的魄力、充沛的精力。

創(chuàng)業(yè)者必須有戰(zhàn)略家的胸懷。一個(gè)企業(yè)要想在開(kāi)放的國(guó)際市場(chǎng)上生存和發(fā)展，創(chuàng)業(yè)者經(jīng)營(yíng)時(shí)必須有戰(zhàn)略眼光，根據(jù)外部環(huán)境的變化迅速?zèng)Q策，這是企業(yè)發(fā)展中帶有全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性和根本性的問(wèn)題。決策活動(dòng)最能體現(xiàn)戰(zhàn)略家的特質(zhì)。在決策活動(dòng)中，創(chuàng)業(yè)者通過(guò)“謀”和“斷”兩大職能決定組織中的重大問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)者對(duì)最終選定方案充滿信心，才能胸有成竹的做出決定。

創(chuàng)業(yè)者必須是宣傳鼓動(dòng)家。創(chuàng)業(yè)者要高瞻遠(yuǎn)矚，明察動(dòng)靜，運(yùn)用思想家、演說(shuō)家、評(píng)論家的才華，闡述觀念，鼓舞士氣，引導(dǎo)眾人形成明確的價(jià)值觀，使企業(yè)內(nèi)部全體員工產(chǎn)生持久的凝滯力，并在組織外部樹(shù)立起一種親切友好的形象，使企業(yè)有一個(gè)輕松的社會(huì)環(huán)境，更廣泛的傳播自己的企業(yè)文化，提高企業(yè)的知名度，增加無(wú)形資產(chǎn)。

創(chuàng)業(yè)者必須敢于創(chuàng)新。沒(méi)有創(chuàng)新精神，不敢冒風(fēng)險(xiǎn)，就談不上開(kāi)拓。只有敢于試驗(yàn)、敢于冒險(xiǎn)，才能走出新路，走出好路，干出新的事業(yè)。

創(chuàng)業(yè)者必須充分顯示自己的個(gè)性，創(chuàng)業(yè)者最重要的內(nèi)在素質(zhì)，歸結(jié)到一點(diǎn)，就是個(gè)性。個(gè)性能使人的才干增添無(wú)比的光彩。

主動(dòng)性：強(qiáng)烈的求知欲和強(qiáng)烈的好奇心能使創(chuàng)業(yè)者積極進(jìn)取。

洞察力：富于直覺(jué)，對(duì)環(huán)境有敏銳的感受力，可以察覺(jué)到別人未注意到的情況和細(xì)節(jié)。

變通性：善于舉一反三，能想出較多的點(diǎn)子，提出非凡的見(jiàn)解。

疑問(wèn)性：不盲從，敢于大膽發(fā)問(wèn)，沖破傳統(tǒng)觀念。

獨(dú)創(chuàng)性：有別出心裁的見(jiàn)解，勇于棄舊圖新，別開(kāi)生面。

自信心：相信自己所做事情的意義，即使受到阻撓和誹謗，也不改變信念。

4.創(chuàng)新的基礎(chǔ)是什么

創(chuàng)新的基礎(chǔ)：

1、堅(jiān)定的信心

擁有堅(jiān)定意志，頑強(qiáng)奮斗。當(dāng)創(chuàng)新活動(dòng)誤入歧途，需要調(diào)整方向時(shí)，它能夠強(qiáng)迫自己“轉(zhuǎn)向”或“緊急剎車(chē)”。擁有足夠的耐力和耐心，創(chuàng)新不僅探索的周期長(zhǎng)，還要冒失敗的風(fēng)險(xiǎn)，需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光。

2、人才

創(chuàng)新關(guān)鍵在于人才。要把科技人才及質(zhì)量人才資源視為企業(yè)戰(zhàn)略資源和提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心因素，進(jìn)一步營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的環(huán)境，注重培養(yǎng)一線的創(chuàng)新人才和質(zhì)量管理人才，使企業(yè)創(chuàng)新智慧競(jìng)相迸發(fā)，各方面創(chuàng)新人才大量涌現(xiàn)。

3、創(chuàng)造意識(shí)和科學(xué)思維

擁有創(chuàng)造意識(shí)，要敢于標(biāo)新立異。擁有創(chuàng)新精神，有敏銳的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，有敢于提出問(wèn)題的勇氣。對(duì)事物要有興趣，要適合所從事的事業(yè)。擁有發(fā)散思維、逆向思維、側(cè)向思維、動(dòng)態(tài)思維。

4、質(zhì)量

質(zhì)量是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。質(zhì)量是一切創(chuàng)新的基礎(chǔ)，是經(jīng)濟(jì)含金量的試金石、發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的晴雨表、企業(yè)生存發(fā)展的生命線。

擴(kuò)展資料：

創(chuàng)新的實(shí)例

英國(guó)物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家、自然哲學(xué)家牛頓少年時(shí)期就有很強(qiáng)的好奇心，他常常在夜晚仰望天上的星星和月亮。思考著：星星和月亮為什么掛在天上？星星和月亮都在天空運(yùn)轉(zhuǎn)著，它們?yōu)槭裁床幌嘧材?？這些疑問(wèn)激發(fā)著他的探索欲望。后來(lái)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)心研究，終于發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。

意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家伽利略則始于對(duì)亞里士多德“物體依本身的輕重而下落有快有慢”的結(jié)論的懷疑，他憑著“自信的直覺(jué)”和多次實(shí)驗(yàn)，證明了物體下落的速度與物體的重量無(wú)關(guān)，進(jìn)而動(dòng)搖了亞里士多德長(zhǎng)期在物理學(xué)中的統(tǒng)治地位，引起了極大的震動(dòng)。他終于發(fā)現(xiàn)了自由落體規(guī)律。

參考資料來(lái)源：百度百科-創(chuàng)新

人民網(wǎng)-質(zhì)量是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是質(zhì)量的提升

5.創(chuàng)新需要具備的基本要素

第一，批判精神。這是創(chuàng)新意識(shí)的第一要素。創(chuàng)新首先意味著對(duì)舊觀念、舊事物的揚(yáng)棄，是要拋開(kāi)舊的，創(chuàng)造新的。因此，創(chuàng)新意識(shí)就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，是批判的、革命的。它不迷信、崇拜任何偶像、教條和一切不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)情況變化的舊觀點(diǎn)，不唯上不唯書(shū)只唯實(shí)，善于吸取舊事物、舊觀念中的合理因素，在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，提出自己的新創(chuàng)意、新思想。

第二，創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造性思維是以發(fā)現(xiàn)新思想、新觀點(diǎn)、新理論為目標(biāo)的，新穎性、獨(dú)特性和求異性是它的顯著特征。創(chuàng)造性思維，對(duì)人的行為和決策都有直接的重要影響。它是正確理論指導(dǎo)下長(zhǎng)期的艱苦實(shí)踐和科學(xué)的求實(shí)精神、研究方法相融合中的再創(chuàng)造。我們應(yīng)當(dāng)注意吸取人類(lèi)各方面的研究成果，不斷增強(qiáng)自己的創(chuàng)造性思維能力，善于運(yùn)用發(fā)散性思維研究新情況、新矛盾、新問(wèn)題，探索應(yīng)對(duì)問(wèn)題、解決矛盾的新途徑、新方法。

6.創(chuàng)業(yè)者需要學(xué)習(xí)哪些基礎(chǔ)知識(shí)

創(chuàng)業(yè)應(yīng)該學(xué)的的知識(shí)是多方面的，下面這十條創(chuàng)業(yè)應(yīng)該所具備的素質(zhì)，希望對(duì)您有所幫助。

一、欲望：“欲”實(shí)際上就是一種生活目標(biāo)，一種人生理想。創(chuàng)者的欲望而同普通人的欲望不同之處在于，他們的欲望往往超出他們的現(xiàn)實(shí)，往往需要打破他們現(xiàn)在的立足點(diǎn)，打破眼前的樊籠，才能夠?qū)崿F(xiàn)。

所以，創(chuàng)業(yè)的欲望往往伴隨著行動(dòng)力和犧牲精神。這不是普通人能夠做到的。

二、忍耐：成語(yǔ)里有一句話“艱難困苦，玉汝一成。”不有一句話“篳路藍(lán)縷”，意思都是說(shuō)創(chuàng)業(yè)不易。

不易在那里呢？首先是要忍受肉體上和精神上的折磨。肉體上的折磨還好辦一些，挺一挺就過(guò)去了，精神上的折磨才是致命的，如果有心自己創(chuàng)業(yè)，一定要先在心里問(wèn)一問(wèn)自己，面對(duì)著從肉體到精神上的全面折磨，應(yīng)當(dāng)有那樣一種寵辱不驚的“定力”與“精神力”。

三、眼界：人們都有喜歡夸耀自己見(jiàn)識(shí)多廣，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，就不是夸耀，是真正見(jiàn)識(shí)多廣。廣搏的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊的眼界，可以很有效地拉近自己與成功的距離，使創(chuàng)業(yè)活動(dòng)少走彎路。

四、明勢(shì)：明勢(shì)的意思分兩層，作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，一要明勢(shì)，二要明事。我們先來(lái)說(shuō)明勢(shì)。

勢(shì)就是趨向，做過(guò)期貨的人都知道，要想賺錢(qián)關(guān)鍵是要做對(duì)方向，這個(gè)方向就是勢(shì)。比方說(shuō)，大勢(shì)向空，你偏做多，或者大勢(shì)利多，你偏做空，你不賠錢(qián)誰(shuí)賠錢(qián)！反過(guò)來(lái)說(shuō)，你就是不想賺錢(qián)也難。

勢(shì)分大勢(shì)，中勢(shì)，小勢(shì)。創(chuàng)業(yè)的人一定要跟對(duì)形勢(shì)，要研究政策，這就是大勢(shì)。

中勢(shì)指的就是市場(chǎng)機(jī)會(huì)，市場(chǎng)上現(xiàn)在時(shí)興什么，流行什么，人們現(xiàn)在喜歡什么，不喜歡什么，可能就表明了你創(chuàng)業(yè)的方向中。小勢(shì)就是個(gè)人能力、性格、特長(zhǎng)。

創(chuàng)業(yè)者在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)，一定要找那些適合自己能力，切合自己興趣，可以發(fā)揮自己特長(zhǎng)的項(xiàng)目，這樣才有利于你做持久性的全身心投入。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)折磨人的活動(dòng)，創(chuàng)業(yè)者要有受罪的心理準(zhǔn)備。

明勢(shì)的另一層含義，就是明事。一個(gè)創(chuàng)業(yè)者要懂得人情事理。

老話說(shuō)：“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。創(chuàng)業(yè)的首要目的就是為了合理合法的賺錢(qián)，不是為了改造社會(huì)。

創(chuàng)業(yè)者一定要明勢(shì)，不但要明政事，商事，還要明世事、人事，這應(yīng)該是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)。 五、敏感：創(chuàng)業(yè)者的敏感，是對(duì)外界變化的敏感，尤其是對(duì)商業(yè)機(jī)會(huì)的快速反應(yīng)。

六、人脈：人脈是指創(chuàng)業(yè)者構(gòu)建其人際網(wǎng)絡(luò)或社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的能力。一個(gè)創(chuàng)業(yè)者如果不能在短時(shí)間內(nèi)建立自己最廣泛的確良人絡(luò)網(wǎng)，那他的創(chuàng)業(yè)一定是非常的困難，即使其初期能夠依靠領(lǐng)先技術(shù)或者自身素質(zhì)，比如吃苦耐勞或精打細(xì)算獲得某種程度上的成功，但他以后的事業(yè)一定做不大。

創(chuàng)業(yè)者人際資源，按其重要性來(lái)看，第一是同學(xué)資源，與同學(xué)相似的是戰(zhàn)友；可以與同學(xué)和戰(zhàn)友相提并論的是同鄉(xiāng)。第二是職業(yè)資源。

對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，效用最明顯首推職業(yè)資源。所謂職業(yè)資源，即是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之前，為他人工作時(shí)所建立的各種資源，主要包括項(xiàng)目資源和人際資源。

第三是朋友資源。一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，三教九流的朋友都要交，談得來(lái)，交得上，就好象十八般兵刃，到時(shí)候就說(shuō)不定用上了那般，朋友尤如資本金，對(duì)創(chuàng)者來(lái)說(shuō)多多益善。

七、謀略：創(chuàng)業(yè)是一個(gè)斗體力的活動(dòng)，更是一個(gè)斗心力的活動(dòng)。創(chuàng)業(yè)者的智謀，將在很大程度上決定其創(chuàng)業(yè)成敗。

尤其是在目前產(chǎn)品日益同質(zhì)化，主市場(chǎng)有限，競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，創(chuàng)業(yè)者不但要能夠守正，更要有能力出奇。謀略或者說(shuō)智慧，時(shí)時(shí)貫穿于創(chuàng)業(yè)者的每一個(gè)行動(dòng)中。

謀略，說(shuō)白了就是一種思維方式，一種處理問(wèn)題的方法。 八、膽量：創(chuàng)業(yè)需要膽量，需要冒險(xiǎn)。

冒險(xiǎn)精神是創(chuàng)業(yè)家精神的一個(gè)重要組成部分，但創(chuàng)業(yè)畢竟不是賭博，創(chuàng)業(yè)家的冒險(xiǎn)，迥異于冒進(jìn)。 九、與他人分享的愿望：作為創(chuàng)業(yè)者，一定要懂得與他人分享。

一個(gè)不懂得與他人分享的創(chuàng)業(yè)者，不可能將事情做大。對(duì)一個(gè)公司而言，分享首先是內(nèi)部分享，具體到公司員工身上，就是需要老板與員工共同分享。

當(dāng)老板舍得會(huì)出，舍得與員工分享，員工的生存需要，安全需要，尊重需要都從老板這里得到了滿足。員工出于感激，同時(shí)也害怕失去眼前所獲得的一切，就會(huì)產(chǎn)生“自我實(shí)現(xiàn)的需要”通過(guò)自我實(shí)現(xiàn)，為老板做更多的事，賺更多的錢(qián)，做更在的貢獻(xiàn)，回報(bào)老板。

這樣就構(gòu)成了一個(gè)企業(yè)的正向循環(huán)，良性循環(huán)。分享不僅僅限于企業(yè)或團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，對(duì)外部的分享有時(shí)候同樣重要。

對(duì)一個(gè)公司的經(jīng)營(yíng)者而言，不管在什么時(shí)候，對(duì)他的生意伙伴都是一句話：有錢(qián)大家賺。分享不是慷慨，對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，分享是明智。

十、自我反省的能力：反省其實(shí)是一種學(xué)習(xí)的能力。創(chuàng)業(yè)既然是一個(gè)不斷摸索的過(guò)程，創(chuàng)業(yè)者就難免在此過(guò)程中不斷地犯錯(cuò)誤。

反省，正是認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤的前堤。對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，反省的過(guò)程，就是學(xué)習(xí)的過(guò)程。

有沒(méi)有自我反省的能力，具備不具備反省的精神，決定了創(chuàng)業(yè)者能不能認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，能不能改正所犯的錯(cuò)誤，是否能夠斷地學(xué)到新東西。

7.大學(xué)生應(yīng)該具備哪些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)

很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是因?yàn)榇髮W(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習(xí)比社會(huì)活動(dòng)更重要。生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應(yīng)該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識(shí)，大學(xué)生們才會(huì)在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。課余實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“意識(shí)到實(shí)踐，實(shí)踐到意識(shí)，意識(shí)再到實(shí)踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識(shí)飛躍[1]。

2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養(yǎng)

有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)之后，大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個(gè)類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)材料。有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種：

(1)科研訓(xùn)練：在導(dǎo)師幫助下進(jìn)行科研訓(xùn)練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室和科研資源，引導(dǎo)自身對(duì)于科學(xué)前沿的認(rèn)識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。

(2)學(xué)科競(jìng)賽：主動(dòng)參加學(xué)校或者教育部門(mén)組織的學(xué)科相關(guān)競(jìng)賽（軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽、智能車(chē)設(shè)計(jì)比賽等）能極大的提高快速學(xué)習(xí)能力，并檢驗(yàn)自身時(shí)間管理和項(xiàng)目安排的能力。

(3)素質(zhì)教育：多參加讀書(shū)會(huì)，借閱專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍拓展自己的知識(shí)面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參加辯論隊(duì)或演講比賽，鍛煉口才；培養(yǎng)一個(gè)人文的興趣愛(ài)好，例如繪畫(huà)、攝影、徒步等。

(4)實(shí)習(xí)培養(yǎng)：積極參加校外兼職活動(dòng)，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個(gè)運(yùn)作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習(xí)，在拓展社會(huì)資源的同時(shí)摸清公司的基本運(yùn)營(yíng)流程[2]。

3 選擇合適的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方向

有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì)對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、興趣和短板有充分認(rèn)識(shí)。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢(shì)，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識(shí)，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對(duì)編程有興趣的學(xué)生，可參加多個(gè)軟件編程項(xiàng)目組，邊完成項(xiàng)目邊鞏固編程知識(shí)，達(dá)到事半功倍的效果；而對(duì)學(xué)科前沿知識(shí)有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導(dǎo)師，爭(zhēng)取進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法和科研技巧等。合理安排好校內(nèi)學(xué)習(xí)和課余鉆研的時(shí)間，在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)，就可以準(zhǔn)備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。

4 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)

現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)脫離了單打獨(dú)斗，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團(tuán)隊(duì)初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。要求每一個(gè)組員對(duì)同一個(gè)課題有著極大的興趣和熱情，這樣保證了團(tuán)員的工作效率和積極性。團(tuán)員的尋找可以在校內(nèi)相關(guān)社團(tuán)展開(kāi)，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。2.零件拼湊式。這需要組團(tuán)人對(duì)整個(gè)課題有初步的規(guī)劃，按照初期的計(jì)劃表根據(jù)需求找到相關(guān)優(yōu)勢(shì)的人才。例如一個(gè)賣(mài)產(chǎn)品的項(xiàng)目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的人，這兩類(lèi)要求可以分開(kāi)來(lái)找。3.導(dǎo)師推薦制。如果課題由具有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師指導(dǎo)，可以讓他充當(dāng)組團(tuán)人來(lái)組織整個(gè)團(tuán)隊(duì)，因?yàn)樗邢嚓P(guān)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，知道什么樣的團(tuán)隊(duì)能成功。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的角色。團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)需要具備責(zé)任心、耐心，還要有可以作為全隊(duì)榜樣的干勁和斗志，副隊(duì)長(zhǎng)需要協(xié)調(diào)好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時(shí)候不要扯全隊(duì)后腿，負(fù)責(zé)撰寫(xiě)報(bào)告的組員要緊跟項(xiàng)目進(jìn)展。

5 在項(xiàng)目中鍛煉職業(yè)技能

大學(xué)生應(yīng)該充分利用項(xiàng)目的機(jī)會(huì)鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認(rèn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的方向，在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的理論準(zhǔn)備和反復(fù)實(shí)踐，不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢(shì)給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標(biāo)的同學(xué)，要在項(xiàng)目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)寫(xiě)合格的研究文獻(xiàn)；參加軟件硬件項(xiàng)目的同學(xué)，可總結(jié)自己在項(xiàng)目中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)水平，縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習(xí)期；在項(xiàng)目中負(fù)責(zé)營(yíng)銷(xiāo)和對(duì)外聯(lián)系的同學(xué)，要總結(jié)好自己項(xiàng)目管理和對(duì)外公關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)從事同類(lèi)型的工作打下基礎(chǔ)。

上述提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生和指導(dǎo)教師以啟示，大學(xué)生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，更為自身將來(lái)的發(fā)展拓展了道路。當(dāng)前，國(guó)家正在推進(jìn)整個(gè)社會(huì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學(xué)生更有責(zé)任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。

8.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要什么知識(shí)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要的技能可以歸納為以下的兩個(gè)方面：

一、知識(shí)技能方面。你要要有足夠的理論知識(shí)作為基礎(chǔ)。理論知識(shí)大致可以分為以下幾個(gè)方面

1、經(jīng)濟(jì)學(xué)，你要懂得一般的經(jīng)濟(jì)理論

2、法律常識(shí)，簡(jiǎn)單法律程序你要知道。

3、管理技能方面，你要有充足的管理理論。

二、人際方面。出入創(chuàng)業(yè)，要擁有足夠龐大的朋友群，這樣才能增加你的創(chuàng)業(yè)資本。

三、理財(cái)能力，你要擁有強(qiáng)大的理財(cái)能力，才能讓你的資金正常的運(yùn)作。

四、融資能力。往往能做大的企業(yè)就是利用別人錢(qián)賺錢(qián)。具備這樣的能力，你才能成為一個(gè)真正的成功者。