空軍感受(航空專(zhuān)業(yè)的學(xué)習心得)
1.航空專(zhuān)業(yè)的學(xué)習心得
轉眼間空中乘務(wù)員實(shí)習已悄然結束，回想起空中乘務(wù)員實(shí)習這段時(shí)間，令我感觸頗深！ 空中乘務(wù)員實(shí)習開(kāi)始前學(xué)院領(lǐng)導和老師能讓我們更好地工作，積極組織了理論知識培訓，通過(guò)幾天的培訓讓我們進(jìn)一步懂得了空乘的基本知識和在飛機上遇到突發(fā)事件時(shí)的施救措施。
短短幾天的理論知識培訓和實(shí)踐培訓，使我們學(xué)到了不少的東西，同時(shí)也產(chǎn)生了諸多的感觸，在刻苦學(xué)習中提高，在磨練意志中成長(cháng)，在勤奮工作中完善。此次培訓為我們空乘飛行進(jìn)一步打下了堅實(shí)的基礎。
在飛機上我們嚴格要求自己，嚴格作業(yè)，熱情服務(wù)乘客，同時(shí)我們用自己的熱情給乘客創(chuàng )造一個(gè)舒適的環(huán)境，用積極主動(dòng)的態(tài)度幫助乘客，我們的工作也得到他們的支持。當然在飛機上的工作也不是一帆風(fēng)順的，遇到不理解的乘客時(shí)需要我們要有足夠的信心和耐心去面對，有時(shí)我們受到委屈也想過(guò)放棄，但最終所有人還是堅持了下來(lái)。
自從飛行了以后，我養成了很多好的生活習慣，禮貌用語(yǔ)說(shuō)的更加自然頻繁，到哪里都習慣性的把用過(guò)的東西整理好，方便后面需要用的人，這樣良好的生活習慣對我們以后的生活也是非常有好處的！以前作為乘客的時(shí)候，讓乘務(wù)員幫我做些什么覺(jué)得是天經(jīng)地義的事，如果她忘記了或者做錯了，我就覺(jué)得是他不重視我，我會(huì )很不高興，這也讓我現在作為一個(gè)乘務(wù)員更了解乘客的想法，盡量做到服務(wù)好每一位乘客，但是我現在更了解到作為一個(gè)乘務(wù)員有多么的不容易，以為并不只是給一個(gè)人服務(wù)，要同時(shí)記住不同乘客的不同需求是多么有難度。這也讓我明白了在以后的人生道路中，當對別人感到不滿(mǎn)時(shí)，先站在別人的角度上考慮一下，了解到別人的難處，才可以學(xué)會(huì )什么叫做體諒和理解。
雖然很辛苦，但是當可愛(ài)的乘客非常感激的跟你說(shuō)“謝謝”時(shí)，當你的服務(wù)得到別人的肯定時(shí)，當那一對老夫妻對你豎起大拇指時(shí)，所有的辛苦都是值得的，真的，那個(gè)時(shí)候你會(huì )感覺(jué)全世界都被你緊緊擁在懷里，所有的辛苦煙消云散，那一刻我的心被愛(ài)填地滿(mǎn)滿(mǎn)的。 雖然實(shí)習時(shí)間不長(cháng)，但對我們有重大的意義。
它使得我們看到了自己的不足也使我看到了我各方面的努力，同時(shí)也提高了我的能力。這對我今后的學(xué)習工作將產(chǎn)生積極影響。
再次感謝學(xué)院領(lǐng)導，老師們對我們的培養。在以后的學(xué)習工作中我必將以飽滿(mǎn)的熱情和主動(dòng)心態(tài)做好空中乘務(wù)員的工作。
相信通過(guò)學(xué)校老師的教誨，通過(guò)現場(chǎng)實(shí)習的經(jīng)驗積累，我一定會(huì )將我的工作干的更加漂亮！ 空中乘務(wù)員實(shí)習使我們有了預期之外的收獲，它已經(jīng)成為我人生一段難忘的經(jīng)歷，它讓我多了一份成熟、穩重、少了一份幼稚。通過(guò)這次空中乘務(wù)員實(shí)習，我的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)也發(fā)生了改變，我更加懂得如何完善自己，磨練自己，去發(fā)現自己的價(jià)值并為今后的就業(yè)打下堅實(shí)的基礎，同時(shí)它更教會(huì )我們怎樣去生活、去奮斗、去對待自己的工作，這次空中乘務(wù)員實(shí)習更考驗了我們的責任心，磨礪了我們的意志。
我非常喜歡這份空中乘務(wù)員工作！我熱愛(ài)這份工作，也從不后悔自己選擇了這份工作。現實(shí)是殘酷的，每個(gè)行業(yè)每個(gè)公司都有自己的標準與制度，認真快樂(lè )得去完成每一項任務(wù)，想想自己走到這一步是有多么的不容易，堅持就是勝利！相信自己。
2.航空專(zhuān)業(yè)的學(xué)習心得
轉眼間空中乘務(wù)員實(shí)習已悄然結束，回想起空中乘務(wù)員實(shí)習這段時(shí)間，令我感觸頗深！ 空中乘務(wù)員實(shí)習開(kāi)始前學(xué)院領(lǐng)導和老師能讓我們更好地工作，積極組織了理論知識培訓，通過(guò)幾天的培訓讓我們進(jìn)一步懂得了空乘的基本知識和在飛機上遇到突發(fā)事件時(shí)的施救措施。
短短幾天的理論知識培訓和實(shí)踐培訓，使我們學(xué)到了不少的東西，同時(shí)也產(chǎn)生了諸多的感觸，在刻苦學(xué)習中提高，在磨練意志中成長(cháng)，在勤奮工作中完善。此次培訓為我們空乘飛行進(jìn)一步打下了堅實(shí)的基礎。
在飛機上我們嚴格要求自己，嚴格作業(yè)，熱情服務(wù)乘客，同時(shí)我們用自己的熱情給乘客創(chuàng )造一個(gè)舒適的環(huán)境，用積極主動(dòng)的態(tài)度幫助乘客，我們的工作也得到他們的支持。當然在飛機上的工作也不是一帆風(fēng)順的，遇到不理解的乘客時(shí)需要我們要有足夠的信心和耐心去面對，有時(shí)我們受到委屈也想過(guò)放棄，但最終所有人還是堅持了下來(lái)。
自從飛行了以后，我養成了很多好的生活習慣，禮貌用語(yǔ)說(shuō)的更加自然頻繁，到哪里都習慣性的把用過(guò)的東西整理好，方便后面需要用的人，這樣良好的生活習慣對我們以后的生活也是非常有好處的！以前作為乘客的時(shí)候，讓乘務(wù)員幫我做些什么覺(jué)得是天經(jīng)地義的事，如果她忘記了或者做錯了，我就覺(jué)得是他不重視我，我會(huì )很不高興，這也讓我現在作為一個(gè)乘務(wù)員更了解乘客的想法，盡量做到服務(wù)好每一位乘客，但是我現在更了解到作為一個(gè)乘務(wù)員有多么的不容易，以為并不只是給一個(gè)人服務(wù)，要同時(shí)記住不同乘客的不同需求是多么有難度。這也讓我明白了在以后的人生道路中，當對別人感到不滿(mǎn)時(shí)，先站在別人的角度上考慮一下，了解到別人的難處，才可以學(xué)會(huì )什么叫做體諒和理解。
雖然很辛苦，但是當可愛(ài)的乘客非常感激的跟你說(shuō)“謝謝”時(shí)，當你的服務(wù)得到別人的肯定時(shí)，當那一對老夫妻對你豎起大拇指時(shí)，所有的辛苦都是值得的，真的，那個(gè)時(shí)候你會(huì )感覺(jué)全世界都被你緊緊擁在懷里，所有的辛苦煙消云散，那一刻我的心被愛(ài)填地滿(mǎn)滿(mǎn)的。 雖然實(shí)習時(shí)間不長(cháng)，但對我們有重大的意義。
它使得我們看到了自己的不足也使我看到了我各方面的努力，同時(shí)也提高了我的能力。這對我今后的學(xué)習工作將產(chǎn)生積極影響。
再次感謝學(xué)院領(lǐng)導，老師們對我們的培養。在以后的學(xué)習工作中我必將以飽滿(mǎn)的熱情和主動(dòng)心態(tài)做好空中乘務(wù)員的工作。
相信通過(guò)學(xué)校老師的教誨，通過(guò)現場(chǎng)實(shí)習的經(jīng)驗積累，我一定會(huì )將我的工作干的更加漂亮！ 空中乘務(wù)員實(shí)習使我們有了預期之外的收獲，它已經(jīng)成為我人生一段難忘的經(jīng)歷，它讓我多了一份成熟、穩重、少了一份幼稚。通過(guò)這次空中乘務(wù)員實(shí)習，我的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)也發(fā)生了改變，我更加懂得如何完善自己，磨練自己，去發(fā)現自己的價(jià)值并為今后的就業(yè)打下堅實(shí)的基礎，同時(shí)它更教會(huì )我們怎樣去生活、去奮斗、去對待自己的工作，這次空中乘務(wù)員實(shí)習更考驗了我們的責任心，磨礪了我們的意志。
我非常喜歡這份空中乘務(wù)員工作！我熱愛(ài)這份工作，也從不后悔自己選擇了這份工作。現實(shí)是殘酷的，每個(gè)行業(yè)每個(gè)公司都有自己的標準與制度，認真快樂(lè )得去完成每一項任務(wù)，想想自己走到這一步是有多么的不容易，堅持就是勝利！相信自己。
3.《空軍飛行員》讀后感
厲害與佩服他們?yōu)轱w行而生，空軍飛行員的歷史背景最近上市了一部圣·埃克蘇佩里的小說(shuō)全集《空軍飛行員》，此書(shū)將作者的全部作品集于一體，使喜愛(ài)《小王子》的讀者，也能感受作者其他作品的魅力。
安東尼·德·圣·埃克蘇佩里1900年生于法國里昂，具有貴族血統。他一生熱愛(ài)飛行和冒險，26歲成為一名郵政飛行員，他的所有小說(shuō)都和飛行密切相關(guān)，即使是風(fēng)靡全球的童話(huà)《小王子》也不例外。二戰期間，納粹占領(lǐng)了法國，圣·埃克蘇佩里被派往美國執行飛行任務(wù)。1944年，他在一次飛行中失蹤，成為世界航空和文學(xué)史上的神秘傳奇。飛行失事前，他曾說(shuō)過(guò)：對于死亡，我早已做好準備，甚至相當樂(lè )意迎接它的到來(lái)。
4.空軍帶兵骨干集訓心得體會(huì )
“尖兵二營(yíng)的戰友們，我們鐵血一營(yíng)向你們發(fā)起挑戰……” 7月9日，成空部隊集中接訓新兵帶兵骨干集訓在鏗鏘有力的挑應戰中拉開(kāi)了序幕，來(lái)自全區各部隊的593名帶兵骨干齊聚駐川某軍用機場(chǎng)，他們將在此接受45天的“加鋼淬火”，完成5個(gè)方面共計44項學(xué)習訓練內容。
集訓第一天，集訓旅就組織示范觀(guān)摩。90名參加了空軍集訓的帶兵骨干分別進(jìn)行了擒敵拳、槍械分解結合、單兵戰術(shù)基礎、班的戰斗行動(dòng)和應用戰術(shù)等課目的示范教學(xué)，為所有參訓骨干展示了集訓的高標準和嚴要求。集訓旅旅長(cháng)熊健介紹說(shuō)，此次集訓參照空軍帶兵骨干集訓模式機制和“嚴、實(shí)、穩、狠”的組訓思路，突出“教、學(xué)、練、研”四個(gè)環(huán)節，科學(xué)組訓、嚴格管理、正規施訓，努力鍛造出一批會(huì )帶兵、會(huì )育兵、會(huì )練兵的全能型優(yōu)秀帶兵骨干。
在驕陽(yáng)似火的訓練場(chǎng)上，不論是干部還是戰士，不論是列兵還是老士官，都嚴格從基本理論、基本動(dòng)作、基本要領(lǐng)抓起練起。走下訓練場(chǎng)，帶兵骨干們也毫不放松，隊列口號歌聲震天，內務(wù)秩序井然有序。集訓一連七班下士白冰說(shuō)，“集訓旅就是一個(gè)大熔爐，只有錘煉過(guò)硬的素質(zhì)，才能為新兵樹(shù)立起形象好、素質(zhì)強的標桿，發(fā)揮出帶兵骨干的種子作用。”
5.航空航天技術(shù)概論感想
去百度文庫，查看完整內容>
內容來(lái)自用戶(hù)：跌倒的人
航空航天技術(shù)概論感想和總結
在這幾周的公共課學(xué)習之后，我非常慶幸我能選到《航空航天技術(shù)概論》這門(mén)課，因為它讓我學(xué)到了很多在我平時(shí)的專(zhuān)業(yè)課、基礎課上無(wú)法學(xué)到的東西。過(guò)去我只知道飛機、衛星、火箭等這些算航空航天范疇之內，但是理論上，我并不明白航空和航天到底有什么區別，上述那些又屬于哪些類(lèi)別，在技術(shù)層面上有何不同。通過(guò)課程的學(xué)習，我認識了航空航天的區別，飛行器，飛機，火箭的具體劃分和本質(zhì)區別。我對課程內容進(jìn)行了劃分：
1.飛天夢(mèng)和飛行器的發(fā)展史
我原來(lái)所知道的也就是古希臘神話(huà)中伊卡洛斯和戴達羅斯的典故，卻不知道試圖利用火箭作為交通工具的第一人是我國古代的萬(wàn)戶(hù)。這讓我感到汗顏，原來(lái)前人在很早的時(shí)候就有了飛向天空的夢(mèng)想，并且為此做出了各種嘗試，甚至于不惜丟了自己的身家性命。這種將自己的生死置之度外而全心全意投入到飛天的夢(mèng)想中去的精神和信念應當獲得今人至高的敬意，而不應該被我們遺忘，我們不該僅僅知道萊特兄弟，更應該知道萬(wàn)戶(hù)、蒙特高菲爾兄弟、凱利爵士、奧托李連泰等為航空航天事業(yè)做出貢獻的人們。
還有一個(gè)關(guān)于王牌飛行員的內容，讓我受益頗豐。世界上第一位王牌飛行員是第一次世界大戰時(shí)期法國的加洛斯，后來(lái)也用他擊落20相對運動(dòng)原理：在實(shí)驗研究和理論分析中，往往采用讓飛機靜止不動(dòng)，而空氣以相同的速度沿相反的方向流過(guò)飛機表面，此時(shí)在飛機上產(chǎn)生的空氣動(dòng)力效果與飛機以同樣的速度在空氣中飛行所產(chǎn)生的空氣動(dòng)力效
6.空軍帶兵骨干集訓心得體會(huì )
去百度文庫，查看完整內容>內容來(lái)自用戶(hù)：教育教學(xué)文庫XX帶兵骨干集訓心得體會(huì )XX帶兵骨干集訓心得體會(huì )一： 從當兵到帶兵，一路走來(lái)有風(fēng)雨也有彩虹，我的每一步成長(cháng)都離不開(kāi)團隊的培養和支持，離不開(kāi)各級首長(cháng)對我的關(guān)心和鼓勵，作為一名大學(xué)生提干的干部能夠重回培育我的團隊，能重新回到白山綠水環(huán)繞的千里邊防線(xiàn)，我感到無(wú)比的自豪和欣慰。
從下連到現在已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月了，連隊黨支部高度重視新排長(cháng)的成長(cháng)進(jìn)步，制定了科學(xué)全面的培養方案，結成幫扶對子，高度負責耐心細致的手把手教，在最短的時(shí)間里完成一名普通戰士到基層干部的轉變，身上少了些許稚氣多了幾分成熟，并開(kāi)始進(jìn)入角色履行一名排長(cháng)的職責。作為下連以前對一線(xiàn)哨所知之甚少的新任職排長(cháng)，下連之初在管理上、工作中出現一些問(wèn)題是在所難免的，我更不能因為工作生活和訓練中出現一些小挫折就灰心喪氣。
我覺(jué)得，新任職干部要成為一名合格的排長(cháng)，必須學(xué)習和掌握基本的帶兵經(jīng)驗和帶兵方法，扎扎實(shí)實(shí)地打牢基礎。在這方面我個(gè)人有這樣幾點(diǎn)體會(huì )： 一、理清思路，樹(shù)立“全面建設”的理念 俗話(huà)說(shuō)，上有千條線(xiàn)，下有一根針。
排作為部隊中基本的組成單元，是許多工作、計劃落實(shí)的最終執行者，可以說(shuō)工作多、事情雜、任務(wù)重，執勤點(diǎn)上下以衣食住行必須面面俱到。因此，作為執勤點(diǎn)這個(gè)“家”的大當家，排長(cháng)就要學(xué)。
7.大學(xué)軍事理論課學(xué)習心得,2000字左右
寫(xiě)作思路：把在軍事理論課上學(xué)習的心得寫(xiě)出來(lái)，包括自己對國防的理解。
知己知彼，百戰不殆。孫武在兩千多年前的這句話(huà)，成為我們想在許多人的座右銘。
上了軍事理論課，我又一次深刻的體會(huì )到這句話(huà)的力量。因為清政府的無(wú)知和傲慢，我們丟了臺灣，又被燒了藏富珍寶的圓明園。
因為蔣介石的無(wú)知，我們痛失了遼闊的外蒙古，動(dòng)亂了邊疆。但是我們醒悟了，知道要知己知彼了，所以，今天的我們坐在了這個(gè)大講堂中，體會(huì )到強大的中國力量。
同時(shí)也接受了來(lái)自世界各地的威脅。 對于一個(gè)國家、一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，最根本、最長(cháng)遠的利益是安全利益。
沒(méi)有強大的國防，沒(méi)有安全穩定的社會(huì )環(huán)境，一切都無(wú)從談起。事實(shí)證明，一個(gè)國家如果忽視國防建設，居安忘戰、馬放南山，就難以避免戰爭的災禍。
我們要強，所以，我們要國防，加強國防建設是大事。回顧近代百年歷史，全世界幾乎所有大中小帝國主義國家都侵略過(guò)我國，使中華民族慘遭殺戮、備受欺凌，飽嘗了“亡國奴不如喪家犬”的苦難。
之所以如此，就是因為當時(shí)腐敗的舊政府安于享樂(lè )、貪圖享受，軍備廢弛，經(jīng)不起帝國主義堅船利炮的打擊。才使我們遭受了這么重大的災難。
自新中國成立后，毛主席懂得實(shí)施國防教育和國防建設。中國人民解放軍建立起了海軍和空軍，并不斷加強。
在海軍方面，我國建立北海、東海和南海艦隊，研制多種艦艇，并且裝備了自己制造的核潛艇。在空軍方面，我國在50年代仿制成功345型殲擊機，并且不斷制造了轟炸機和強擊機的機種。
在導彈方面，我國1957年建立了導彈部隊，1964年，鄧稼志先后研制了氫彈和原子彈，并且，我國的中程、遠程、洲際等多種型號的導彈相繼研制成功。 有了國防基礎，還需要提高國民素質(zhì)。
加強人們對國防教育的正確觀(guān)，尤為重要特別是現在的我們，可以不用服兵役，但是作為主力軍的我們必須要充分具有愛(ài)國思想。因為一些問(wèn)題特別是部分大學(xué)生國防道德情感缺失的問(wèn)題日漸突出，使高校的國防教育面臨更多的挑戰，主動(dòng)迎接挑戰，積極研究大學(xué)生國防道德教育中的問(wèn)題顯得十分重要而緊迫。
“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。”我們要樹(shù)立馬克思主義的戰爭觀(guān)，切實(shí)做到警鐘長(cháng)鳴，居安思危。
要懂得，只有常備不懈，才能長(cháng)治久安；只有平時(shí)注重加強武裝工作，增強國防實(shí)力，才能在關(guān)鍵時(shí)刻拉得出、用得上、起作用；只有在平時(shí)想著(zhù)打仗、準備戰爭，才能在戰時(shí)把握主動(dòng)、贏(yíng)得戰爭。從而，增強國防建設的緊迫感和責任感，深入細致、扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，努力實(shí)現軍隊和國防建設跨越式發(fā)展，為維護國家安全統一和全面建設小康社會(huì )提供堅強保障。
開(kāi)設軍事課程是時(shí)代的呼喚歷史經(jīng)驗告訴我們“國無(wú)防不立，民無(wú)兵不安”，所以，必須加強全民的國防教育，增強國防觀(guān)念。近代中國充滿(mǎn)血和淚的屈辱史對中國人民來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的，是永遠不會(huì )忘記的。
一個(gè)國家要有強大的經(jīng)濟實(shí)力和國防才能自立于世界民族之林。我們有必要通過(guò)這樣一門(mén)課程來(lái)了解我們現在的國家實(shí)力，培養我們的愛(ài)國和護國意識。
古人說(shuō)，憂(yōu)勞興國，逸豫亡身，這是一條被歷史反復證明過(guò)的真理。雖然和平與發(fā)展是當今時(shí)代的主題，但我們面對的是一個(gè)很不安寧的世界，世界多極化的趨勢在曲折中發(fā)展，國際形勢錯綜復雜，霸權主義和強權政治仍然存在并且有新的表現，我國的安全仍面臨著(zhù)嚴峻的威脅和挑戰。
這些都要求我們必須通過(guò)廣泛深入的國防教育，增強憂(yōu)患意識和國家安全意識，把維護國家主權和安全擺在更加突出的戰略地位。 我國的安全環(huán)境仍然十分嚴峻，戰爭的威脅依然存在。
拋開(kāi)有美國暗中從中作梗的臺灣問(wèn)題不說(shuō)，就連我們普遍看不起的小小的越南，現在還時(shí)不時(shí)地公然跟我們叫板。老山硝煙已散盡多年，赤瓜礁刀光劍影也似逝去，中國與越南從歷史上的縱向看去，這對歡喜冤家在臣服、親密、共苦和反目中搖擺不定。
對于中國，痛苦和友誼的感受并存于這個(gè)國家，對它情感和戰略的定位讓人難以抉擇。 面臨這種境遇的中國正因為堅定不移地實(shí)行防御性基本國防政策。
才有了規范的國防模式，主要包括以下五點(diǎn)： 一、鞏固國防，抵抗侵略，制止武裝顛覆。保衛國家的主權統一、領(lǐng)土完整和安全。
二、國防建設副和服務(wù)于經(jīng)濟建設大局，兩者協(xié)調發(fā)展。 三、貫徹積極防御的軍事戰略方針。
四、走有中國特色的精兵之路。 五、維護世界和平，反對侵略擴張行為。
我堅持我國要獨立自主、自力更生地建設和鞏固國防，自力更生地建設國防科技工業(yè)和發(fā)展武器裝備，立足于自己的力量保障國家安全。中國發(fā)展國防科技工業(yè)的根本目的，應該是滿(mǎn)足國防的基本需要，保障軍事裝備的生產(chǎn)和供應，提高國防現代化水平。
我國堅定不移的實(shí)行了這些政策，了解到外部情況，真正做到了“知己知彼 ”我們在這些針對事實(shí)的政策中有規劃的實(shí)行國民政策，不僅如此，現在我們在這里了解到軍事理論也初步了解到我們應該如何培養愛(ài)國精神和民族意識。 我們現在知道了這些國家情況的基本政策和情況，了解了我們自開(kāi)學(xué)之初的軍事訓練目的。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們進(jìn)行了為期20多天的軍訓。在軍訓中，我們主要接受了隊列訓練和列兵檢閱。
任務(wù)雖然不多。
8.空軍部隊學(xué)習“講學(xué)習”“嚴干部”“興四風(fēng)”“糾無(wú)弊”學(xué)體會(huì )
人要走進(jìn)知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。
因此我們要學(xué)習的東西太多了。網(wǎng)絡(luò )教育，給了我們一把學(xué)習的鑰匙。
這是一把增長(cháng)知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。 當今社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì )，世界已經(jīng)開(kāi)始全面信息化、全球化。
所以，為了適應社會(huì )的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹(shù)立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學(xué)習，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)E環(huán)境下的新型教師。通過(guò)此次培訓，我收獲很多，體會(huì )深刻。
具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習淺談幾點(diǎn)體會(huì )：1、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量 大家知道，經(jīng)濟發(fā)展狀況可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規模，一般地，教育受經(jīng)濟的影響是從二個(gè)方面展開(kāi)的。一是從教育設施上，教育技術(shù)和設施的改良，提高了教育的效益。
二是從教育的規模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習可看做是一種在教育領(lǐng)域內擴大勞動(dòng)規模的典型形式，勞動(dòng)力因素（教師）被網(wǎng)絡(luò )所替代，并不意味著(zhù)教師作用是多余的，相反，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。2、自我決定學(xué)習時(shí)間和地點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò )學(xué)習不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉向另一個(gè)地方。
這種學(xué)習方式下是適應了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節省了很多時(shí)間。比如，我們現在的培訓就可以通過(guò)網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。
3、按需進(jìn)修 網(wǎng)絡(luò )學(xué)習最大的特點(diǎn)是成人能根據自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習。在網(wǎng)絡(luò )社會(huì )中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。
一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò )社會(huì )需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書(shū)的人才。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開(kāi)展互動(dòng)。
傳統教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴(lài)教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高，傳統教育的優(yōu)勢將消失。
遠程式學(xué)習中，每門(mén)課程一般由優(yōu)秀教師主持（現在多數采用課程主編與主講教師合一的模式），教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習對我們教學(xué)觀(guān)念，思想模式的轉變很大，在傳統教育模式中，是以教師為中心，教師通過(guò)講授、板書(shū)及多種媒體的輔助，把教學(xué)內容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主宰，學(xué)生則處于被動(dòng)接受知識的地位。
在這樣一個(gè)模式下老師是主動(dòng)施教者，學(xué)生是被動(dòng)的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向學(xué)生灌輸的工具，教材則是灌輸的內容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，但這是一種被動(dòng)的參與。
它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導作用的發(fā)揮，有利于教師對課堂教學(xué)的組織、管理與控制；但是它存在一個(gè)很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性能力的培養，不能把學(xué)生的認知主體作用很好地體現出來(lái)，學(xué)生缺乏主動(dòng)的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng )造性思維，不利于創(chuàng )新能力的培養和創(chuàng )造性人才的成長(cháng)。 在信息時(shí)代，教師既不會(huì )被技術(shù)所替代，也不應該再作為傳遞知識的權威。
教育技術(shù)的發(fā)展永遠不會(huì )替代教師角色，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個(gè)性、精神和人格等方面全面培養和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，教師將會(huì )從廣播知識的繁重任務(wù)中解脫出來(lái)，有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng)。
現代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過(guò)程中，教師能夠由原來(lái)的處于中心地位的知識權威轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的指導者和合作伙伴、設計者、開(kāi)發(fā)者、社會(huì )文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的設計和開(kāi)發(fā)。特別在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中，教師會(huì )自然而然地專(zhuān)注于對信息教學(xué)系統的設計、監控、研究和評價(jià)。
在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應該被看作為待點(diǎn)燃的火把，學(xué)生地位應該由被動(dòng)的知識容器和知識受體轉變?yōu)橹R的主宰、學(xué)習的主體，成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和知識的積極建構者。 夜深人靜時(shí)，我坐在電腦前，登上繼續教育網(wǎng)，已成為多年來(lái)的一種自然習慣。
“繼續教育網(wǎng)”像一本磁力很強的教科書(shū)，里面共享信息內容豐富，各類(lèi)課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法。
而且，這里有著(zhù)良好的互動(dòng)交流的學(xué)習氛圍。比如在線(xiàn)答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習和自主學(xué)習相得益彰。
對知識的貧乏，就會(huì )產(chǎn)生對知識的無(wú)知。一位名人說(shuō)：“認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。”
懶漢最容易做出的辯解，是沒(méi)有時(shí)間學(xué)習。其實(shí)這不過(guò)是一種托辭罷了。
有一個(gè)著(zhù)名的“三八理論”說(shuō)，八小時(shí)睡覺(jué)，八小時(shí)工作，這個(gè)人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業(yè)余時(shí)間怎么度過(guò)。
當今社會(huì )的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。
就說(shuō)網(wǎng)絡(luò )吧，有人借助這一現代科技手段，學(xué)知識，用信息，長(cháng)才干，出成果，助推了自己的事業(yè)。可是也有不計其數的人，把大好時(shí)光“網(wǎng)”費了。
有的長(cháng)期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類(lèi)”的網(wǎng)絡(luò )游戲之中，有的熱衷。
