高中物理筆記(高中物理知識點(diǎn)總結)
1.高中物理知識點(diǎn)總結
力學(xué)輔導 力學(xué)包括靜力學(xué)、運動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)。
即：力，牛頓運動(dòng)定律，物體的平衡，直線(xiàn)運動(dòng)，曲線(xiàn)運動(dòng)，振動(dòng)和波，功和能，動(dòng)量和沖量，等。 一、重要概念和規律 （一）重要概念 1.力、力矩 力是物體間的相互作用。
其效果使物體發(fā)生形變和改變物體的運動(dòng)狀態(tài)即產(chǎn)生加速度。力不能脫離物體而獨立存在.有力作用時(shí)，同時(shí)存在受力物體和施力物體但物體間不一定接觸。
力是矢量。力按性質(zhì)可分重力（g=mg）、彈力（胡克定律f=kx）、摩擦力（0 力矩是改變物體轉動(dòng)狀態(tài)的原因。
力矩m=fl通常規定使物體順（逆）時(shí)針轉動(dòng)的力矩為負（正）。注意力臂l是指轉軸至力的作用線(xiàn)的垂直距離。
2.質(zhì)點(diǎn)、參照物 質(zhì)點(diǎn)指有質(zhì)量而不考慮大小和形狀的物體。平動(dòng)的物體一般視作質(zhì)點(diǎn)。
參照物指假定不動(dòng)的物體。一般以地面做參照物。
3.位置、位移（s）、速度（v）、加速度（a） 質(zhì)點(diǎn)的位置可以用規定的坐標系中的點(diǎn)表示. 位移表示物體位置的變化，是由始位置引向末位置的有向線(xiàn)段。位移是矢量，與路徑無(wú)關(guān).而路程是標量，是物體運動(dòng)軌跡的實(shí)際長(cháng)度，與路徑有關(guān)。
速度表示質(zhì)點(diǎn)運動(dòng)的快慢和方向，它的方向就是位移變化的方向。其大小稱(chēng)為速率。
在s-t圖象中，某點(diǎn)的速度即為圖線(xiàn)在該點(diǎn)物線(xiàn)的斜率。在勻速四周運動(dòng)中，用線(xiàn)速度v=s/t和角速度ω=φ/t,v是矢量，方向為該點(diǎn)的切線(xiàn)方向，兩者的關(guān)系為v=ωr。
加速度表示速度變化的快慢，它的方向與速度變化的方向相同，但不一定限速度方向相同。在v-t圖象中某點(diǎn)的加速度即為圖線(xiàn)在該點(diǎn)切線(xiàn)的斜率。
在勻速圓周運動(dòng)中，用向心加速度a=v2/r和a=ω2r描述，其方向始終指向圓心。 4.質(zhì)量（m）、慣性 質(zhì)量表示物體內含有物質(zhì)的多少，是一標量且為恒量.慣性指物體保持原來(lái)的勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì)，是物體固有的屬性。
慣性由質(zhì)量來(lái)量度，物體的質(zhì)量越大，其慣性就越大，就越難改變它的運動(dòng)狀態(tài)。 6.周期（t）、頻率（f）、振幅（a} 在勻速圓周運動(dòng)中，周期指物體運動(dòng)一周的時(shí)間，頻率指物體在單位時(shí)間內轉動(dòng)的周數。
在簡(jiǎn)諧振動(dòng)中，周期指物體完成一次全振動(dòng)的時(shí)間，頻率指在單位時(shí)間內完成的全振動(dòng)防次數.波動(dòng)的頻率決定于波源振動(dòng)的頻率，它跟傳播的媒質(zhì)無(wú)關(guān)。周期和頻率的關(guān)系；t=1/f。
振幅指振動(dòng)物體離開(kāi)平衡位置的最大距離。振幅越大，振動(dòng)能量也越大。
7.相和相差 相是決定作簡(jiǎn)諧振動(dòng)的物理量在任一時(shí)刻的運動(dòng)狀態(tài)的物理量。相差指兩個(gè)振動(dòng)的相位差，即△φ=φ2-φ1當△φ=0時(shí)，稱(chēng)為同相；當△φ=π時(shí)，稱(chēng)為反相。
8.波長(cháng)（λ）、波速（v） 波長(cháng)指兩個(gè)相鄰的、在振動(dòng)過(guò)程中對平衡位置的位移總是相同的質(zhì)點(diǎn)間均距離。波速指振動(dòng)傳播的速度。
波長(cháng)、頻率和波速的關(guān)系為v=λf。同一種波當它從一種介質(zhì)進(jìn)入到另一種介質(zhì)時(shí)，波長(cháng)和波速要發(fā)生改變，但頻率不變。
9.波的干涉和衍射 波的干涉指兩個(gè)相干波源（兩個(gè)波源頻率相同、相差恒定）發(fā)出的波疊加時(shí)能形成干涉圖樣（某些振動(dòng)加強的區域和某些振動(dòng)減弱的區域互相間隔的區域）。其條件：兩個(gè)相干波源發(fā)出的波疊加。
波的衍射指波繞過(guò)障礙物傳播的現象。發(fā)生明顯衍射現象的條件：障礙物或孔的尺寸跟波長(cháng)差不多。
10.音調、響度、音品 這是表征樂(lè )音三個(gè)特點(diǎn)的物理量，音調決定于聲源的頻率。響度決定于聲源的振幅。
音品決定于泛音的個(gè)數、泛音的頻率和振幅。 11.功（w） 功是表示力作用一段位移（空間積累）效果的物理量。
要深刻理解功的楊念：①如果物體在力的方向上發(fā)生了位移，就說(shuō)這個(gè)力對物體做了功。因此，凡談到做功，一定要明確指出是哪個(gè)力對哪個(gè)物體做了功。
②做功出必須具有兩個(gè)必要的因素；力和物體在力的方向上發(fā)生了位移。因此，如果力在物體發(fā)生的那段位移里做了功，則物體在發(fā)生那段位移的過(guò)程里始終受到該力的作用，力消失之時(shí)即停止做功之時(shí)。
③力做功是一個(gè)物理過(guò)程，做功的多少反映了在這物理過(guò)程中能量變化的多少。④功可用公式w=fscosα計算。
當 0 12.功率（p） 功率是表示做功快慢的物理量。要注意理解：①公式p=w/t是功率的定義式，表示在時(shí)間t內的平均功率。
②公式p=fvcosa表示即時(shí)功率。當發(fā)動(dòng)機的功率一定時(shí)，牽引力f與速度v成反比，但不能理解為當v趨近于零時(shí)f可趨近于無(wú)窮大，也不能理解為當f趨近于零時(shí)v可趨近于無(wú)窮大，這是由于受到機器構造上的限制的緣故。
③要注意區別額定功率（發(fā)動(dòng)機在正常工作時(shí)的最大輸出功率）和輸出功率間的區別和取系。當發(fā)動(dòng)機的輸出功率等于額定功率時(shí)，它所牽引以物體達最大速度。
最大速度受額定功率的限制。④在si制中，功率的單位是瓦特；實(shí)用單位有千瓦等。
要注意其換算關(guān)系。 13.能量（e）、動(dòng)能（ek）、勢能（ep） 我們認為能夠對外界做功的物體具有能量。
能量是表示物體狀態(tài)的物理量。能量是標量。
動(dòng)能和勢能總稱(chēng)為機械能。 動(dòng)能是由于物體運動(dòng)而具有的能。
用公式ek=mv2/2計算。要注意：①ek是相對于某一時(shí)刻（或某一狀態(tài)）的動(dòng)能，動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速率有關(guān)，而與速度方向無(wú)關(guān)。
②動(dòng)能是標量，且恒為正值。③物體的動(dòng)能具有相對性，對于不同的參照物，由于v不同。
因而ek也不同。通常以地面為參照物。
勢能包括重力。
2.高中物理筆記
物理定理、定律、公式表 一、質(zhì)點(diǎn)的運動(dòng)（1）------直線(xiàn)運動(dòng) 1）勻變速直線(xiàn)運動(dòng) 1.平均速度V平=s/t（定義式） 2.有用推論Vt2-Vo2=2as 3.中間時(shí)刻速度Vt/2=V平=（Vt+Vo）/2 4.末速度Vt=Vo+at 5.中間位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t 7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo為正方向，a與Vo同向（加速）a>0；反向則a<0} 8.實(shí)驗用推論Δs=aT2 {Δs為連續相鄰相等時(shí)間（T）內位移之差} 9.主要物理量及單位：初速度（Vo）:m/s；加速度（a）:m/s2；末速度（Vt）:m/s；時(shí)間（t）秒（s）；位移（s）：米（m）；路程：米；速度單位換算：1m/s=3.6km/h。
注： （1）平均速度是矢量； （2）物體速度大，加速度不一定大； （3）a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是決定式； （4）其它相關(guān)內容：質(zhì)點(diǎn)、位移和路程、參考系、時(shí)間與時(shí)刻〔見(jiàn)第一冊P19〕/s--t圖、v--t圖/速度與速率、瞬時(shí)速度〔見(jiàn)第一冊P24〕。 2）自由落體運動(dòng) 1.初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt 3.下落高度h=gt2/2（從Vo位置向下計算） 4.推論Vt2=2gh 注： （1）自由落體運動(dòng)是初速度為零的勻加速直線(xiàn)運動(dòng)，遵循勻變速直線(xiàn)運動(dòng)規律； （2）a=g=9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近較小，在高山處比平地小，方向豎直向下）。
（3）豎直上拋運動(dòng) 1.位移s=Vot-gt2/2 2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2) 3.有用推論Vt2-Vo2=-2gs 4.上升最大高度Hm=Vo2/2g（拋出點(diǎn)算起） 5.往返時(shí)間t=2Vo/g （從拋出落回原位置的時(shí)間） 注： （1）全過(guò)程處理：是勻減速直線(xiàn)運動(dòng)，以向上為正方向，加速度取負值； （2）分段處理：向上為勻減速直線(xiàn)運動(dòng)，向下為自由落體運動(dòng)，具有對稱(chēng)性； （3）上升與下落過(guò)程具有對稱(chēng)性，如在同點(diǎn)速度等值反向等。 二、質(zhì)點(diǎn)的運動(dòng)（2）----曲線(xiàn)運動(dòng)、萬(wàn)有引力 1）平拋運動(dòng) 1.水平方向速度：Vx=Vo 2.豎直方向速度：Vy=gt 3.水平方向位移：x=Vot 4.豎直方向位移：y=gt2/2 5.運動(dòng)時(shí)間t=(2y/g)1/2（通常又表示為（2h/g）1/2) 6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2 合速度方向與水平夾角β：tgβ=Vy/Vx=gt/V0 7.合位移：s=(x2+y2)1/2， 位移方向與水平夾角α：tgα=y/x=gt/2Vo 8.水平方向加速度：ax=0；豎直方向加速度：ay=g 注： （1）平拋運動(dòng)是勻變速曲線(xiàn)運動(dòng)，加速度為g，通常可看作是水平方向的勻速直線(xiàn)運與豎直方向的自由落體運動(dòng)的合成； （2）運動(dòng)時(shí)間由下落高度h(y)決定與水平拋出速度無(wú)關(guān)； （3）θ與β的關(guān)系為tgβ=2tgα； （4）在平拋運動(dòng)中時(shí)間t是解題關(guān)鍵；（5）做曲線(xiàn)運動(dòng)的物體必有加速度，當速度方向與所受合力（加速度）方向不在同一直線(xiàn)上時(shí)，物體做曲線(xiàn)運動(dòng)。
2）勻速圓周運動(dòng) 1.線(xiàn)速度V=s/t=2πr/T 2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf 3.向心加速度a=V2/r=ω2r=(2π/T)2r 4.向心力F心=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=mωv=F合 5.周期與頻率：T=1/f 6.角速度與線(xiàn)速度的關(guān)系：V=ωr 7.角速度與轉速的關(guān)系ω=2πn（此處頻率與轉速意義相同） 8.主要物理量及單位：弧長(cháng)（s）：米（m）；角度（Φ）：弧度（rad）；頻率（f）：赫（Hz）；周期（T）：秒（s）；轉速（n）:r/s；半徑（r）：米（m）；線(xiàn)速度（V）:m/s；角速度（ω）：rad/s；向心加速度：m/s2。 注： （1）向心力可以由某個(gè)具體力提供，也可以由合力提供，還可以由分力提供，方向始終與速度方向垂直，指向圓心； （2）做勻速圓周運動(dòng)的物體，其向心力等于合力，并且向心力只改變速度的方向，不改變速度的大小，因此物體的動(dòng)能保持不變，向心力不做功，但動(dòng)量不斷改變。
3）萬(wàn)有引力 1.開(kāi)普勒第三定律：T2/R3=K(=4π2/GM){R：軌道半徑，T：周期，K：常量（與行星質(zhì)量無(wú)關(guān)，取決于中心天體的質(zhì)量）} 2.萬(wàn)有引力定律：F=Gm1m2/r2 (G=6.67*10-11N?m2/kg2，方向在它們的連線(xiàn)上) 3.天體上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R：天體半徑（m）,M：天體質(zhì)量（kg）} 4.衛星繞行速度、角速度、周期：V=(GM/r)1/2；ω=（GM/r3）1/2;T=2π（r3/GM）1/2{M：中心天體質(zhì)量} 5.第一（二、三）宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s 6.地球同步衛星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km,h：距地球表面的高度，r地：地球的半徑} 注： （1）天體運動(dòng)所需的向心力由萬(wàn)有引力提供，F向=F萬(wàn)； （2）應用萬(wàn)有引力定律可估算天體的質(zhì)量密度等； （3）地球同步衛星只能運行于赤道上空，運行周期和地球自轉周期相同； （4）衛星軌道半徑變小時(shí)，勢能變小、動(dòng)能變大、速度變大、周期變小（一同三反）； （5）地球衛星的最大環(huán)繞速度和最小發(fā)射速度均為7.9km/s。 三、力（常見(jiàn)的力、力的合成與分解） 1）常見(jiàn)的力 1.重力G=mg （方向豎直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用點(diǎn)在重心，適用于地球表面附近） 2.胡克定律F=kx {方向沿恢復形變方向，k：勁度系數（N/m）,x：形變量（m）} 3.滑動(dòng)摩擦力F=μFN {與物體相對運動(dòng)方向相反，μ：摩擦因數，FN：正壓力（N）} 4.靜摩擦力0≤f靜≤fm （與物體相對運動(dòng)趨勢方向相反，fm為最大靜摩擦力） 5.萬(wàn)有引力F=Gm1m2/r2 (G=6.67*10-11N?m2/kg2，方向在它們的連線(xiàn)上) 6.靜電力F=kQ1Q2/r2 (k=9.0*109N?m2/C2，方向在它們的連線(xiàn)上) 7.電場(chǎng)力F=。
3.高中物理基礎知識如何掌握
在高中理科各科目中，物理科是相對較難學(xué)習的一科，學(xué)過(guò)高中物理的大部分同學(xué)，特別是物理成績(jì)中差等的同學(xué)，總有這樣的疑問(wèn)：“上課聽(tīng)得懂，聽(tīng)得清，就是在課下做題時(shí)不會(huì )。”
這是個(gè)普遍的問(wèn)題，值得物理教師和同學(xué)們認真研究。下面就高中物理的學(xué)習方法，淺談一些自己的看法，以便對同學(xué)們的學(xué)習有所幫助。
首先分析一下上面同學(xué)們提出的普遍問(wèn)題，即為什么上課聽(tīng)得懂，而課下不會(huì )作？我作為學(xué)理科的教師有這樣的切身感覺(jué)：比如讀某一篇文學(xué)作品，文章中對自然景色的描寫(xiě)，對人物心里活動(dòng)的描寫(xiě)，都寫(xiě)得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來(lái)寫(xiě)，未必或者說(shuō)就不能寫(xiě)出人家的水平來(lái)。聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，看別人文章，聽(tīng)懂看懂絕對沒(méi)有問(wèn)題，但要自己寫(xiě)出來(lái)變成自己的東西就不那么容易了。
又比如小孩會(huì )說(shuō)的東西，要讓他寫(xiě)出來(lái)，就必須經(jīng)過(guò)反復寫(xiě)的練習才能達到那一步。因而要由聽(tīng)懂變成會(huì )作，就要在聽(tīng)懂的基礎上，多多練習，方能掌握其中的規律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學(xué)習高中物理應該下功夫的地方。
功夫如何下，在學(xué)習過(guò)程中應該達到哪些具體要求，應該注意哪些問(wèn)題，下面我們分幾個(gè)層次來(lái)具體分析。 記憶：在高中物理的學(xué)習中，應熟記基本概念，規律和一些最基本的結論，即所謂我們常提起的最基礎的知識。
同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學(xué)習物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結果在高三總復習中提問(wèn)同學(xué)物理概念，能準確地說(shuō)出來(lái)的同學(xué)很少，即使是補習班的同學(xué)也幾乎如此。我不敢絕對說(shuō)物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學(xué)習造成多大的影響，但可以肯定地說(shuō)，這對你對物理問(wèn)題的理解，對你整個(gè)物理系統知識的形成都有內在的不良影響，說(shuō)不準哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準而失分。
因此，學(xué)習語(yǔ)文需要熟記名言警句、學(xué)習數學(xué)必須記憶基本公式，學(xué)習物理也必須熟記基本概念和規律，這是學(xué)好物理科的最先要條件，是學(xué)好物理的最基本要求，沒(méi)有這一步，下面的學(xué)習無(wú)從談起。 積累：是學(xué)習物理過(guò)程中記憶后的工作。
在記憶的基礎上，不斷搜集來(lái)自課本和參考資料上的許多有關(guān)物理知識的相關(guān)信息，這些信息有的來(lái)自一題，有的來(lái)自一道題的一個(gè)插圖，也可能來(lái)自一小段閱讀材料等等。在搜集整理過(guò)程中，要善于將不同知識點(diǎn)分析歸類(lèi)，在整理過(guò)程中，找出相同點(diǎn)，也找出不同點(diǎn)，以便于記憶。
積累過(guò)程是記憶和遺忘相互斗爭的過(guò)程，但是要通過(guò)反復記憶使知識更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重復勞動(dòng)，不加思考地機械記憶，其結果只能使記憶的比遺忘的還多。 綜合：物理知識是分章分節的，物理考綱能要求之內容也是一塊一塊的，它們既相互聯(lián)系，又相互區別，所以在物理學(xué)習過(guò)程中要不斷進(jìn)行小綜合，等高三年級知識學(xué)完后再進(jìn)行系統大綜合。
這個(gè)過(guò)程對同學(xué)們能力要求較高，章節內容互相聯(lián)系，不同章節之間可以互相類(lèi)比，真正將前后知識融會(huì )貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯(lián)系，同時(shí)也找到了學(xué)習物理知識的興趣。 提高：有了前面知識的記憶和積累，再進(jìn)行認真綜合，就能在解題能力上有所提高。
所謂提高能力，說(shuō)白了就是提高解題、分析問(wèn)題的能力，針對一題目，首先要看是什么問(wèn)題——力學(xué)，熱學(xué)，電磁學(xué)、光學(xué)還是原子物理，然后再明確研究對象，結合題目中所給條件，應用相關(guān)物理概念，規律，也可用一些物理一級，二級結論，才能順利求得結果。可以想象，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來(lái)，或解題既用的公式不對或該用一、二級結論，而用了原始公式，都會(huì )使解題的速度和正確性受到影響，考試中得出高分就成了空話(huà)。
提高首先是解決問(wèn)題熟練，然后是解法靈活，而后在解題方法上有所創(chuàng )新。這里面包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡(jiǎn)單的方法；還包括多題一解，一種方法去順利解決多個(gè)類(lèi)似的題目。
真正做到靈巧運用，信手拈來(lái)的程度。 綜上所術(shù)，學(xué)習物理大致有六個(gè)層次，即首先聽(tīng)懂，而后記住，練習會(huì )用，漸逐熟練，熟能生巧，有所創(chuàng )新？ 狀元談物理學(xué)習 一、物理的學(xué)習是模塊化的，共分四個(gè)模塊： 1.對概念的理解，不能單純地去背誦。
面對一個(gè)新的物理量，重要的是要了解它在實(shí)際解題中作用。 2.概念的應用：理解概念之后，對它的應用就沒(méi)有什么大的問(wèn)題了。
解題是，要抓住，每道題中的每一句話(huà)都是在給你條件，只要將條件與物理量相對應，然后代到相應的公式中，就可以解出答案了。 3.衍生 4.綜合：物理的各個(gè)章節中，除了光學(xué)相對獨立之外，其它都是聯(lián)系很緊密的，必須注意將他們之間前呼后應起來(lái)。
二、如何做習題： 做習題特別是理科習題時(shí)，必須把握量與質(zhì)的關(guān)系。主要抓做題的質(zhì)量。
“我”在高中期間從未買(mǎi)過(guò)習題，主要是做完書(shū)上以及老師給出的題后，總結出每道題的解題思路。解題的過(guò)程分為： 1. 分析物理進(jìn)程：把過(guò)程抽象為物理量 2. 利用數學(xué)將題解出來(lái) 三、學(xué)習習慣： 1）上課應該認真聽(tīng)講，至于學(xué)習方法，應該是讓學(xué)習方法適應自己，而。
4.高中物理的基礎知識
一、質(zhì)點(diǎn)的運動(dòng)（1）------直線(xiàn)運動(dòng)1）勻變速直線(xiàn)運動(dòng)1.平均速度V平=s/t（定義式） 2.有用推論Vt2-Vo2=2as3.中間時(shí)刻速度Vt/2=V平=（Vt+Vo）/2 4.末速度Vt=Vo+at5.中間位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo為正方向，a與Vo同向（加速）a>0；反向則a<0}8.實(shí)驗用推論Δs=aT2 {Δs為連續相鄰相等時(shí)間（T）內位移之差}9.主要物理量及單位：初速度（Vo）:m/s；加速度（a）:m/s2；末速度（Vt）:m/s；時(shí)間（t）秒（s）；位移（s）：米（m）；路程：米；速度單位換算：1m/s=3.6km/h。
注：（1）平均速度是矢量；（2）物體速度大，加速度不一定大；（3）a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是決定式；（4）其它相關(guān)內容：質(zhì)點(diǎn)、位移和路程、參考系、時(shí)間與時(shí)刻〔見(jiàn)第一冊P19〕/s--t圖、v--t圖/速度與速率、瞬時(shí)速度〔見(jiàn)第一冊P24〕。2）自由落體運動(dòng)1.初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt3.下落高度h=gt2/2（從Vo位置向下計算） 4.推論Vt2=2gh注：（1）自由落體運動(dòng)是初速度為零的勻加速直線(xiàn)運動(dòng)，遵循勻變速直線(xiàn)運動(dòng)規律；（2）a=g=9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近較小，在高山處比平地小，方向豎直向下）。
（3）豎直上拋運動(dòng)1.位移s=Vot-gt2/2 2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2)3.有用推論Vt2-Vo2=-2gs 4.上升最大高度Hm=Vo2/2g（拋出點(diǎn)算起）5.往返時(shí)間t=2Vo/g （從拋出落回原位置的時(shí)間）注：（1）全過(guò)程處理：是勻減速直線(xiàn)運動(dòng)，以向上為正方向，加速度取負值；（2）分段處理：向上為勻減速直線(xiàn)運動(dòng)，向下為自由落體運動(dòng)，具有對稱(chēng)性；（3）上升與下落過(guò)程具有對稱(chēng)性，如在同點(diǎn)速度等值反向等。二、質(zhì)點(diǎn)的運動(dòng)（2）----曲線(xiàn)運動(dòng)、萬(wàn)有引力1）平拋運動(dòng)1.水平方向速度：Vx=Vo 2.豎直方向速度：Vy=gt3.水平方向位移：x=Vot 4.豎直方向位移：y=gt2/25.運動(dòng)時(shí)間t=(2y/g)1/2（通常又表示為（2h/g）1/2)6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2合速度方向與水平夾角β：tgβ=Vy/Vx=gt/V07.合位移：s=(x2+y2)1/2，位移方向與水平夾角α：tgα=y/x=gt/2Vo8.水平方向加速度：ax=0；豎直方向加速度：ay=g注：（1）平拋運動(dòng)是勻變速曲線(xiàn)運動(dòng)，加速度為g，通常可看作是水平方向的勻速直線(xiàn)運與豎直方向的自由落體運動(dòng)的合成；（2）運動(dòng)時(shí)間由下落高度h(y)決定與水平拋出速度無(wú)關(guān)；（3）θ與β的關(guān)系為tgβ=2tgα；（4）在平拋運動(dòng)中時(shí)間t是解題關(guān)鍵；（5）做曲線(xiàn)運動(dòng)的物體必有加速度，當速度方向與所受合力（加速度）方向不在同一直線(xiàn)上時(shí)，物體做曲線(xiàn)運動(dòng)。
2）勻速圓周運動(dòng)1.線(xiàn)速度V=s/t=2πr/T 2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf3.向心加速度a=V2/r=ω2r=(2π/T)2r 4.向心力F心=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=mωv=F合5.周期與頻率：T=1/f 6.角速度與線(xiàn)速度的關(guān)系：V=ωr7.角速度與轉速的關(guān)系ω=2πn（此處頻率與轉速意義相同）8.主要物理量及單位：弧長(cháng)（s）：米（m）；角度（Φ）：弧度（rad）；頻率（f）：赫（Hz）；周期（T）：秒（s）；轉速（n）:r/s；半徑（r）：米（m）；線(xiàn)速度（V）:m/s；角速度（ω）：rad/s；向心加速度：m/s2。注：（1）向心力可以由某個(gè)具體力提供，也可以由合力提供，還可以由分力提供，方向始終與速度方向垂直，指向圓心；（2）做勻速圓周運動(dòng)的物體，其向心力等于合力，并且向心力只改變速度的方向，不改變速度的大小，因此物體的動(dòng)能保持不變，向心力不做功，但動(dòng)量不斷改變。
3）萬(wàn)有引力1.開(kāi)普勒第三定律：T2/R3=K(=4π2/GM){R：軌道半徑，T：周期，K：常量（與行星質(zhì)量無(wú)關(guān)，取決于中心天體的質(zhì)量）}2.萬(wàn)有引力定律：F=Gm1m2/r2 (G=6.67*10-11N?m2/kg2，方向在它們的連線(xiàn)上)3.天體上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R：天體半徑（m）,M：天體質(zhì)量（kg）}4.衛星繞行速度、角速度、周期：V=(GM/r)1/2；ω=（GM/r3）1/2;T=2π（r3/GM）1/2{M：中心天體質(zhì)量}5.第一（二、三）宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s6.地球同步衛星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km,h：距地球表面的高度，r地：地球的半徑}注：（1）天體運動(dòng)所需的向心力由萬(wàn)有引力提供，F向=F萬(wàn)；（2）應用萬(wàn)有引力定律可估算天體的質(zhì)量密度等；（3）地球同步衛星只能運行于赤道上空，運行周期和地球自轉周期相同；（4）衛星軌道半徑變小時(shí)，勢能變小、動(dòng)能變大、速度變大、周期變小（一同三反）；（5）地球衛星的最大環(huán)繞速度和最小發(fā)射速度均為7.9km/s。
5.高一物理筆記
物理必修一知識點(diǎn)總結 第一章 運動(dòng)的描述 第一節 質(zhì)點(diǎn)、參考系和坐標系 質(zhì)點(diǎn) 定義：有質(zhì)量而不計形狀和大小的物質(zhì)。
參考系 定義：用來(lái)作參考的物體。 坐標系 定義：在某一問(wèn)題中確定坐標的方法，就是該問(wèn)題所用的坐標系。
第二節 時(shí)間和位移 時(shí)刻和時(shí)間間隔 在表示時(shí)間的數軸上，時(shí)刻用點(diǎn)表示，時(shí)間間隔用線(xiàn)段表示。 路程和位移 路程 物體運動(dòng)軌跡的長(cháng)度。
位移 表示物體（質(zhì)點(diǎn)）的位置變化。從初位置到末位置作一條有向線(xiàn)段表示位移。
矢量和標量 矢量 既有大小又有方向。 標量 只有大小沒(méi)有方向。
直線(xiàn)運動(dòng)的位置和位移 公式：Δx=x1-x2 第三節 運動(dòng)快慢的描述——速度 坐標與坐標的變化量 公式：Δt=t2-t1 速度 定義：用位移與發(fā)生這個(gè)位移所用時(shí)間的比值表示物體運動(dòng)的快慢。 公式：v=Δx/Δt 單位：米每秒（m/s） 速度是矢量，既有大小，又有方向。
速度的大小在數值上等于單位時(shí)間內物體位移的大小，速度的方向也就是物體運動(dòng)的方向。 平均速度和瞬時(shí)速度 平均速度 物體在時(shí)間間隔內的平均快慢程度。
瞬時(shí)速度 時(shí)間間隔非常非常小，在這個(gè)時(shí)間間隔內的平均速度。 速率 瞬時(shí)速度的大小。
第四節 實(shí)驗：用打點(diǎn)計時(shí)器測速度 電磁打點(diǎn)計時(shí)器 電火花計時(shí)器 練習使用打點(diǎn)計時(shí)器 用打點(diǎn)計時(shí)器測量瞬時(shí)速度 用圖象表示速度 速度—時(shí)間圖像（v-t圖象）：描述速度v與時(shí)間t關(guān)系的圖象。第五節 速度變化快慢的描述——加速度 加速度 定義：速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時(shí)間的比值。
公式：a=Δv/Δt 單位：米每二次方秒（m/s2） 加速度方向與速度方向的關(guān)系 在直線(xiàn)運動(dòng)中，如果速度增加，加速度的方向與速度的方向相同；如果速度減小，加速度的大方向與速度的方向相反。 從v-t圖象看加速度 從曲線(xiàn)的傾斜程度就餓能判斷加速度的大小。
第二章 勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的研究 第一節 實(shí)驗：探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規律 進(jìn)行實(shí)驗 處理數據 作出速度—時(shí)間圖象 第二節 勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系 勻變速直線(xiàn)運動(dòng) 沿著(zhù)一條直線(xiàn)，且加速度不變的運動(dòng)。 速度與時(shí)間的關(guān)系式 速度公式：v=v0+at 第三節 勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系 勻速直線(xiàn)運動(dòng)的位移 勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的位移 位移公式：x=v0t+at2/2 第四節 勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的位移與速度的關(guān)系 公式：v2-v02=2ax 第五節 自由落體運動(dòng) 自由落體運動(dòng) 定義：物體只在重力作用下從靜止開(kāi)始下落的運動(dòng)。
自由落體運動(dòng)是初速度為0的勻加速直線(xiàn)運動(dòng)。 自由落體加速度（重力加速度） 定義：在同一地點(diǎn)，一切物體自由下落的加速度。
用g表示。 一般的計算中，可以取g=9.8m/s2或g=10m/s2 公式：v=gt h=gt2/2 v2=2gh Δh=gT2 第六節 伽利略對自由落體運動(dòng)的研究 綿延兩千年的錯誤 邏輯的力量 猜想與假說(shuō) 實(shí)驗驗證 伽利略的科學(xué)方法 第三章 相互作用 第一節 重力 基本相互作用 力和力的圖示 力 定義：物體與物體之間的相互作用。
單位：牛頓，簡(jiǎn)稱(chēng)牛（N）。 力的圖示 定義：可以用帶箭頭的線(xiàn)段表示力。
它的長(cháng)短表示力的大小，它的指向表示力的方向，箭尾（或箭頭）表示力的作用點(diǎn)，線(xiàn)段所在的直線(xiàn)叫做力的作用線(xiàn)。 重力 重力 定義：由于地球的吸引而使物體受到的力。
公式：G=mg 重力是矢量，既有大小，又有方向。 重心 定義：一個(gè)物體各部分受到的重力作用集中的一點(diǎn)。
質(zhì)量均勻分布的物體，常稱(chēng)均勻物體，中心的位置只跟物體的形狀有關(guān)。質(zhì)量分布不均勻的物體，中心的位置除了跟物體的形狀有關(guān)，還跟物體內質(zhì)量的分布有關(guān)。
四種基本相互作用 萬(wàn)有引力 強相互作用 弱相互作用 電磁相互作用 第二節 彈力 彈性形變和彈力 形變 定義：物體在力的作用下形狀或體積發(fā)生改變。 彈性形變：物體在形變后能恢復原狀的形變。
彈力 定義：發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復原狀，對與它接觸的物體產(chǎn)生的力的作用。 彈性限度：物體受到外力作用，在內部所產(chǎn)生的抵抗外力的相互作用力不超過(guò)某一極限值時(shí)，若外力作用停止，其形變可全部消失而恢復原狀，這個(gè)極限值稱(chēng)為“彈性限度”。
產(chǎn)生彈力的物體是發(fā)生彈性形變的物體。 方向：垂直于接觸面，指向形變物體恢復原狀的方向。
幾種彈力 壓力和支持力 拉力 胡克定律 彈力的大小跟形變的大小有關(guān)系，形變越大，彈力也越大，形變消失，彈力隨之消失。 公式：F=kx k——彈簧的勁度系數，單位是牛頓每米（N/m）。
第三節 摩擦力 摩擦力：連個(gè)相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動(dòng)或具有相對運動(dòng)的趨勢時(shí)，在接觸面上所產(chǎn)生的阻礙相對運動(dòng)或相對運動(dòng)趨勢的力。 滾動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦。
靜摩擦力 定義：兩個(gè)物體之間只有相對運動(dòng)趨勢，而沒(méi)有相對運動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力。 方向：沿著(zhù)接觸面，跟物體相對運動(dòng)趨勢的方向相反。
靜摩擦力的增大有個(gè)限度，最大值在數值上等于物體剛剛開(kāi)始運動(dòng)時(shí)的拉力。 只要一個(gè)物體與另一物體間沒(méi)有產(chǎn)生相對于運動(dòng)，靜摩擦力的大小就隨著(zhù)前者所受的力的增大而增大，并與這個(gè)力保持大小。
滑動(dòng)摩擦力 定義：當一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)的時(shí)候，所受到的另一個(gè)物體阻礙它滑動(dòng)的力。 方向：沿著(zhù)接觸面，跟物體的相對運動(dòng)方向的方向相反。
滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力成正比。公式：F=。
6.高一物理筆記
高一的物理筆記我認為很有必要記的，而且最好概念清楚一點(diǎn)，最好選用厚一點(diǎn)的，可以將高中兩年物理記在一起的。
如果你將來(lái)選物理作為高考科目的話(huà)，現在的筆記就可以為高二和高三的總復習打下基礎了。另外，課前最好先預習一下有關(guān)內容，這樣就可以有的放矢的去記憶了一般高二的下半學(xué)期會(huì )開(kāi)始物理的總復習，如果你的筆記記得詳細而且清楚，就不需要四本教科書(shū)都帶著(zhù)一本本翻看了。
比如我就是選物理的，現在正在進(jìn)行高三的第二輪復習了，明顯覺(jué)得有一本好的筆記本真的很管用。別人還在不停到處找書(shū)的時(shí)候，我就可以只看我的寶典便可以一目了然了。
而且我覺(jué)得記筆記不是只是女生的專(zhuān)利，男生如果有一本好的筆記本，只要一本就夠了，你可以在上面寫(xiě)上自己的問(wèn)題，并及時(shí)解決，將來(lái)復習起來(lái)就面面俱到了。
