博物文化考試(急求博物館)
1.急求博物館基礎(chǔ)知識
我也不知道博物館基礎(chǔ)知識是什么，我自己找了一些資料，你看看，希望對你有幫助 博物館基本知識 1、什么是博物館： 博物館是一個不追求營利的、為社會和社會發(fā)展服務(wù)的，向公眾開放的永久性機構(gòu)。
為研究、教育和欣賞的目的。對人類和人類環(huán)境的見證物進行搜集、保存、研究、傳播和展覽。
博物館的社會職能： 1.收集、保藏文物標本和其它實物資料 2.傳播科學(xué)文化知識 3.進行愛國主義思想道德教育 4.科學(xué)研究 5.豐富人民群眾的科學(xué)文化生活 博物館的特征 以實物為基礎(chǔ)，組織形象的陳列，進行直觀的宣傳教育。實物性、直觀性同學(xué)術(shù)性的相互結(jié)合構(gòu)成博物館的顯著特征。
博物館的類型（共分為5大類）： 歷史博物館、紀念博物館 、文化藝術(shù)博物館、自然科學(xué)博物館 、綜合性博物館 2、從某種角度上說，了解一個地方的過去和現(xiàn)在是從博物館開始的。一座博物館就是一部物化的發(fā)展史，人們通過文物與歷史對話，穿過時空的阻隔，俯瞰歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨。
從小里說，這是源遠流長的地方歷史的重要見證；從大里說，這是維系中華民族團結(jié)統(tǒng)一的精神紐帶。博物館不單純是一個市民文化補習(xí)的地方，更重要的，它應(yīng)該成為市民休閑的主要場所之一，獲得多少知識是次要的，享受一下難得的靜謐、幽雅氣氛，并在這個氣氛中放松在工作、學(xué)習(xí)中繃緊的心弦成為來博物館的主要目的。
博物館的文物是靠陳列、展出、宣傳、服務(wù)等，達到歷史與現(xiàn)在人的對話，它已成為城市文化設(shè)施的重要組成部分。博物館對人類文化遺存、自然遺存管理起到非常大的作用。
【歷史發(fā)展】 博物館現(xiàn)象最初萌發(fā)于人們的收藏意識。在4000多年前，埃及和美索不達米亞的統(tǒng)治者就注意尋找保藏珍品奇物。
公元前4世紀，馬其頓的亞歷山大大帝在建立地跨歐亞非大帝國的軍事行動中，把搜集和掠奪來的許多珍貴的藝術(shù)品和稀有古物交給他的教師亞里士多德整理研究，亞里士多德曾利用這些文化遺產(chǎn)進行教學(xué)，傳播知識。亞歷山大去世后，他的部下托勒密·索托建立了新的王朝，繼續(xù)南征北戰(zhàn)，收集來更多的藝術(shù)品。
公元前三世紀托勒密·索托在埃及的亞歷山大城創(chuàng)建了一座專門收藏文化珍品的繆斯神廟。這座“繆斯神廟”，被公認為是人類歷史上最早的“博物館”。
博物館一詞，也就由希臘文的“繆斯”演變而來。 與我們今天見到的博物館不同，繆斯神廟其實是一個專門的研究機構(gòu)，里面設(shè)大廳研究室，陳列天文、醫(yī)學(xué)和文化藝術(shù)藏品，學(xué)者們聚集在這里，從事研究工作。
傳說在洗澡時發(fā)現(xiàn)了浮力定律的著名物理學(xué)家阿基米德以及著名數(shù)學(xué)家歐幾里德都是在這里從事研究工作的。 繆斯神廟這座人類歷史上最早的博物館，在公元5世紀時被毀于戰(zhàn)亂。
現(xiàn)代意義的博物館在17世紀后期出現(xiàn)。在18世紀，英國有一位內(nèi)科醫(yī)生漢斯·斯隆，是個興趣廣泛的收藏家。
為了讓自己的收藏品能夠永遠“維持其整體性、不可分散”，他決定把自己將近八萬件的藏品捐獻給英國王室。王室由此決定成立一座國家博物館。
1753年，大英博物館建立，它成為全世界第一個對公眾開放的大型博物館。 1946年，國際博物館協(xié)會在法國巴黎成立。
1974年協(xié)會對博物館進行了明確的定義，公益性成為它的首要職責(zé)。 從1977年開始，國際博物館協(xié)會把每年的5月18日確定為“國際博物館日”，并且每年都會確定一個主題。
今年是第22個國際博物館日，主題是“博物館——溝通文化的橋梁”。 無論以前人們曾有過多么的輝煌的文明，都無一例外地將被歷史的煙塵所湮沒，人類在不斷地創(chuàng)造著文明，文明卻無法永生——這是永恒的法則。
但是，我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^某個途徑去尋找這些文明的蹤跡，這個途徑就是博物館。 還有一種說法：“博物”作為一個詞，最早在《山海經(jīng)》就出現(xiàn)了，它的意思是能辨識多種事物；《尚書》稱博識多聞的人為“博物君子”；《漢書·楚元王傳贊》中也有“博物洽聞，通達古今”之意。
到了19世紀的后半葉，我國模仿日本，把“博物”一詞開始作為一門學(xué)科的名稱，“博物”的內(nèi)容包括動物、植物、礦物、生理等知識。 “博物”與“館”連成一個詞作為一種文化教育機構(gòu)的稱呼在我國出現(xiàn)得比較晚，僅有一百來年的時間。
日語中的“博物”一詞來源于英文、法文、德文中通用的museum一詞，而這一來源于拉丁文的詞又是出于希臘文meusion一詞，它的意思是一個專門為供奉希臘神話中掌司詩歌、舞蹈、音樂、美術(shù)、科學(xué)等活動的九個女神meusin的場所。 在古代希臘，另外有一種與現(xiàn)代博物館性質(zhì)比較接近的專為保藏寶物的機構(gòu)，它是一種專門保存版畫、珠寶、王室的旗幟和權(quán)杖以及其它珍貴飾物的收藏機構(gòu)。
這種寶物庫在歐洲其它的國家也有發(fā)現(xiàn)。一直到了文藝復(fù)興時期，隨著收藏內(nèi)容的擴大，原來一些寶物庫逐漸使用了當(dāng)時流行的拉丁文museum。
在德國慕尼黑，兩種不同名稱的博物館同時存在了很長的時間。隨著時代的轉(zhuǎn)移和社會教育發(fā)展的需要，改了名稱并擴大了規(guī)模的博物館逐漸取代了原來的寶物庫，終于成為今天流行的為廣大群眾開放的博物館。
【博物館類型】 隨著社會文化、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，博物館的數(shù)量和種類越來越多。劃分博物館類型的主要依據(jù)，是。
2.請問博物館學(xué)需要學(xué)那些科目
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備文物學(xué)、博物館學(xué)的系統(tǒng)知識，能在政府文物管理和研究機構(gòu)、各類博物館和陳列展覽單位、考古部門、文物與藝術(shù)品專營單位、海關(guān)、新聞出版、教育等單位從事文物與博物館管理、研究工作的博物館學(xué)高級專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)文物學(xué)、博物館學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識，受到歷史、藝術(shù)、文化和科技等綜合知識的基本訓(xùn)練，具有文物、鑒賞、研究和文博事業(yè)管理的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握文物學(xué)和博物館學(xué)的基本理論和基本知識；
2.掌握我國主要文物種類和重要文物實例；
3.具有對人類文化遺存評價、分析、鑒賞的基本能力；
4.了解我國文物工作的方針、政策和法規(guī)，了解文物與博物館管理的國際規(guī)章；
5.了解博物館對人類文化遺存、自然遺存管理的作用，熟知博物館的基本職能和全面的操作管理要求；了解文物修繕、保管的傳統(tǒng)方法和現(xiàn)代科技知識；
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法和手段。
主干課程：
主干學(xué)科：歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)
主要課程：博物館學(xué)概論、博物館陳列設(shè)計、博物館藏品管理、博物館經(jīng)營管理、物質(zhì)文化史、文化人類學(xué)、文物學(xué)概論、文物管理與法規(guī)、中國歷史地理、古代工藝美術(shù)等。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括社會調(diào)查、業(yè)務(wù)實習(xí)等，一般安排1--2個月。
修業(yè)年限：四年
授予學(xué)位：歷史學(xué)學(xué)士
相近專業(yè)：歷史學(xué) 世界歷史 考古學(xué) 博物館學(xué) 民族學(xué) 文物保護技術(shù)
3.文物與博物館碩士的考試大綱
《文博綜合》考試科目命題指導(dǎo)意見一、考試性質(zhì)《文博綜合》（代碼348）是2011年文物與博物館碩士（M.C.H.M）專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的科目之一。
《文博綜合》考試要力求反映文博碩士專業(yè)學(xué)位的特點，科學(xué)、公平、準確、規(guī)范地測評考生的基本素質(zhì)和綜合能力，以利于選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學(xué)，為我國文博事業(yè)建設(shè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代文博事業(yè)理念和工作能力，能勝任較高水平文博業(yè)務(wù)或管理工作的應(yīng)用型高級專業(yè)人才。 二、考試要求測試考生對于文物學(xué)、博物館學(xué)、考古學(xué)、文物保護學(xué)的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本方法的掌握情況和運用能力。
但由于這四個學(xué)科領(lǐng)域之間的差異性很大，各招生單位可根據(jù)自身的具體培養(yǎng)能力和特點制定相應(yīng)的考試內(nèi)容（例如：只有考古學(xué)人才培養(yǎng)能力的單位可偏重在《考古學(xué)概論》方面出題，余類推）。三、考試內(nèi)容（一）文物學(xué)概論 （二）博物館學(xué)概論（三）考古學(xué)概論 （四）文物保護學(xué)概論四、考試方式與分值本科目滿分300分，考試時間為180分鐘，答題方式為閉卷、筆試。
由各培養(yǎng)單位自行命題，全國統(tǒng)一考試。（一）文物學(xué)概論一、考查目標1、系統(tǒng)掌握文物學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本概念、基本理論。
2、理解文物學(xué)教學(xué)的任務(wù)、過程、原則和方法。3、能運用文物學(xué)的基本理論來分析和解決文物領(lǐng)域的各類問題，以指導(dǎo)文物研究、文物工作和文物事業(yè)地發(fā)展、充分發(fā)揮文物的作用。
二、考查內(nèi)容1、文物學(xué)概述1）文物學(xué)的對象和任務(wù)文物學(xué)的研究對象是產(chǎn)生于對文物的研究，反之，文物學(xué)科的建立又促進了文物研究的提高和發(fā)展。文物學(xué)的任務(wù)是揭示文物研究的規(guī)律，探討文物的價值和藝術(shù)，指導(dǎo)文物的實踐工作。
2）文物學(xué)的重點和聚集主要關(guān)注和了解文物學(xué)的萌芽、文物學(xué)的發(fā)展、文物學(xué)的理論深化等階段有代表性、有影響的流派、代表性專家、主要學(xué)術(shù)著作、研究方法和系統(tǒng)理論。2、文物學(xué)研究的主要領(lǐng)域1）研究文物的價值總的來說，文物主要有歷史價值、藝術(shù)價值和科學(xué)價值。
文物可以補史的重要作用，更重要的是文物反映了當(dāng)時人類的各種活動，而且還反映了這些活動之間的社會關(guān)系和產(chǎn)生的社會效果。2）研究文物的作用文物的作用具體表現(xiàn)為以下兩個方面：文物的史料作用和教育作用。
文物的史料作用主要研究以下內(nèi)容：證史作用 正史作用補史作用 史料作用文物的教育作用主要探討以下內(nèi)容：文物教育的特點 文物教育的場所文物教育的形式 文物的教育功能3）研究文物的分類分類是根據(jù)不同標準，對文物的同與異集合成類的過程。文物的分類方法較多，主要有時代分類法、區(qū)域分類法、存在形態(tài)分類法、質(zhì)地分類法、功用分類法、屬性（性質(zhì)）分類法、來源、價值分類法等等。
此外還包括4）研究器物與遺跡、5）研究文物鑒定、6）研究文物保護、7）研究文物管理、8）研究隊伍建設(shè)、9）研究文物收藏、10）研究文物旅游等內(nèi)容。文物分類有利于文物保管，有利于文物的宣傳，有利于文物的研究。
3、文物學(xué)研究的理論與方法1）文物學(xué)研究的理論辯證唯物論 歷史唯物論文化進化論 定位論和系統(tǒng)論2）文物學(xué)研究的方法一般社會科學(xué)方法現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的運用4、文物學(xué)的發(fā)展簡史1）文物學(xué)的萌芽 2）文物學(xué)的產(chǎn)生3）文物學(xué)的發(fā)展5、文物的性質(zhì)1）文物的定義 2）文物的內(nèi)涵 3）文物的時限6、文物的定名1）文物的定名原則與方法文物定名的原則 文物定名的方法7、文物管理與保護1）文物管理的內(nèi)容 2）文物保護管理措施 3）文物管理機構(gòu)的設(shè)置 4）文物的管理文物管理原則與方式文物的法制管理 館藏文物的管理文物保護單位的管理 文物調(diào)查與管理考古發(fā)掘的管理 私人收藏文物的管理文物出境的管理 文物市場的管理8、文物保護技術(shù)1）傳統(tǒng)文物保護技術(shù) 2）利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)保護文物3）文物保護中的專門技術(shù)9、歷史文化名城的保護與管理1）制定保護規(guī)劃 2）加強保護管理10、文物工作人員的管理11、文物保護的科研與文物保護科技的應(yīng)用12、文物保護方針主要參考書李曉東：《中國文物學(xué)概論》，河北人民出版社，1990年（二）博物館學(xué)概論一、考查目標1、系統(tǒng)掌握博物館學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本概念、基本理論和研究目的。2、了解博物館學(xué)的主要任務(wù)、博物館各職能部門工作的過程、原則和方法。
3、能運用博物館學(xué)基本理論和現(xiàn)代博物館理念來分析和解決博物館的現(xiàn)實問題。二、考查內(nèi)容（一）博物館學(xué)的研究對象和內(nèi)容1、博物館學(xué)是研究博物館的性質(zhì)、特征、社會功能、實現(xiàn)方法、組織管理和博物館事業(yè)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。
2、博物館學(xué)的研究對象是保存、研究和利用自然標本與人類文化遺存，以進行社會教育的理論和實踐，包括博物館事業(yè)發(fā)生、發(fā)展的歷史及其與社會的關(guān)系，也包括博物館社會功能的演進、內(nèi)部機制的運營和相互作用的規(guī)律。3、博物館學(xué)的研究內(nèi)容主要有兩個方面：一是研究博物館藏品、陳列、觀眾以及各項工作及相互關(guān)系，博物館事業(yè)建設(shè)各個方面以及各級各類博物館之間的關(guān)系等；二是研究博物館與社會公眾、以及社會經(jīng)濟、政治、文化教育、科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)系。
（二）博物館學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和研究方法1、博物館學(xué)的學(xué)科性質(zhì)屬于社會。
4.我考的那個博物館屬于二類事業(yè)單位,其聘員的考試,要考什么內(nèi)容呢
您好，中公教育為您服務(wù)。
一般事業(yè)單位招考主要考《行政職業(yè)能力測驗》（或《公共基礎(chǔ)知識》、或《綜合知識》）和《申論》（或?qū)I(yè)知識）等，主要考兩門。對于一些職位專業(yè)技術(shù)性要求比較強的，一般不考《申論》，而考《專業(yè)知識》，當(dāng)然，《行測》或《公共基礎(chǔ)知識》屬于必考項。
內(nèi)容這一塊，你最好買本相關(guān)書籍，多積累題型和解題技巧，一般考試書店都有賣公務(wù)員、事業(yè)單位、三支一扶等專用考試用書的，具體的版本不好推薦。至于網(wǎng)站，百度一下，很多，但建議還是買書，仔仔細細的過一遍為好。
如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
5.文物與博物館碩士的考試大綱
《文博綜合》考試科目命題指導(dǎo)意見一、考試性質(zhì)《文博綜合》（代碼348）是2011年文物與博物館碩士（M.C.H.M）專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的科目之一。
《文博綜合》考試要力求反映文博碩士專業(yè)學(xué)位的特點，科學(xué)、公平、準確、規(guī)范地測評考生的基本素質(zhì)和綜合能力，以利于選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學(xué)，為我國文博事業(yè)建設(shè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代文博事業(yè)理念和工作能力，能勝任較高水平文博業(yè)務(wù)或管理工作的應(yīng)用型高級專業(yè)人才。 二、考試要求測試考生對于文物學(xué)、博物館學(xué)、考古學(xué)、文物保護學(xué)的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本方法的掌握情況和運用能力。
但由于這四個學(xué)科領(lǐng)域之間的差異性很大，各招生單位可根據(jù)自身的具體培養(yǎng)能力和特點制定相應(yīng)的考試內(nèi)容（例如：只有考古學(xué)人才培養(yǎng)能力的單位可偏重在《考古學(xué)概論》方面出題，余類推）。三、考試內(nèi)容（一）文物學(xué)概論 （二）博物館學(xué)概論（三）考古學(xué)概論 （四）文物保護學(xué)概論四、考試方式與分值本科目滿分300分，考試時間為180分鐘，答題方式為閉卷、筆試。
由各培養(yǎng)單位自行命題，全國統(tǒng)一考試。（一）文物學(xué)概論一、考查目標1、系統(tǒng)掌握文物學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本概念、基本理論。
2、理解文物學(xué)教學(xué)的任務(wù)、過程、原則和方法。3、能運用文物學(xué)的基本理論來分析和解決文物領(lǐng)域的各類問題，以指導(dǎo)文物研究、文物工作和文物事業(yè)地發(fā)展、充分發(fā)揮文物的作用。
二、考查內(nèi)容1、文物學(xué)概述1）文物學(xué)的對象和任務(wù)文物學(xué)的研究對象是產(chǎn)生于對文物的研究，反之，文物學(xué)科的建立又促進了文物研究的提高和發(fā)展。文物學(xué)的任務(wù)是揭示文物研究的規(guī)律，探討文物的價值和藝術(shù)，指導(dǎo)文物的實踐工作。
2）文物學(xué)的重點和聚集主要關(guān)注和了解文物學(xué)的萌芽、文物學(xué)的發(fā)展、文物學(xué)的理論深化等階段有代表性、有影響的流派、代表性專家、主要學(xué)術(shù)著作、研究方法和系統(tǒng)理論。2、文物學(xué)研究的主要領(lǐng)域1）研究文物的價值總的來說，文物主要有歷史價值、藝術(shù)價值和科學(xué)價值。
文物可以補史的重要作用，更重要的是文物反映了當(dāng)時人類的各種活動，而且還反映了這些活動之間的社會關(guān)系和產(chǎn)生的社會效果。2）研究文物的作用文物的作用具體表現(xiàn)為以下兩個方面：文物的史料作用和教育作用。
文物的史料作用主要研究以下內(nèi)容：證史作用 正史作用補史作用 史料作用文物的教育作用主要探討以下內(nèi)容：文物教育的特點 文物教育的場所文物教育的形式 文物的教育功能3）研究文物的分類分類是根據(jù)不同標準，對文物的同與異集合成類的過程。文物的分類方法較多，主要有時代分類法、區(qū)域分類法、存在形態(tài)分類法、質(zhì)地分類法、功用分類法、屬性（性質(zhì)）分類法、來源、價值分類法等等。
此外還包括4）研究器物與遺跡、5）研究文物鑒定、6）研究文物保護、7）研究文物管理、8）研究隊伍建設(shè)、9）研究文物收藏、10）研究文物旅游等內(nèi)容。文物分類有利于文物保管，有利于文物的宣傳，有利于文物的研究。
3、文物學(xué)研究的理論與方法1）文物學(xué)研究的理論辯證唯物論 歷史唯物論文化進化論 定位論和系統(tǒng)論2）文物學(xué)研究的方法一般社會科學(xué)方法現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的運用4、文物學(xué)的發(fā)展簡史1）文物學(xué)的萌芽 2）文物學(xué)的產(chǎn)生3）文物學(xué)的發(fā)展5、文物的性質(zhì)1）文物的定義 2）文物的內(nèi)涵 3）文物的時限6、文物的定名1）文物的定名原則與方法文物定名的原則 文物定名的方法7、文物管理與保護1）文物管理的內(nèi)容 2）文物保護管理措施 3）文物管理機構(gòu)的設(shè)置 4）文物的管理文物管理原則與方式文物的法制管理 館藏文物的管理文物保護單位的管理 文物調(diào)查與管理考古發(fā)掘的管理 私人收藏文物的管理文物出境的管理 文物市場的管理8、文物保護技術(shù)1）傳統(tǒng)文物保護技術(shù) 2）利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)保護文物3）文物保護中的專門技術(shù)9、歷史文化名城的保護與管理1）制定保護規(guī)劃 2）加強保護管理10、文物工作人員的管理11、文物保護的科研與文物保護科技的應(yīng)用12、文物保護方針主要參考書李曉東：《中國文物學(xué)概論》，河北人民出版社，1990年（二）博物館學(xué)概論一、考查目標1、系統(tǒng)掌握博物館學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本概念、基本理論和研究目的。2、了解博物館學(xué)的主要任務(wù)、博物館各職能部門工作的過程、原則和方法。
3、能運用博物館學(xué)基本理論和現(xiàn)代博物館理念來分析和解決博物館的現(xiàn)實問題。二、考查內(nèi)容（一）博物館學(xué)的研究對象和內(nèi)容1、博物館學(xué)是研究博物館的性質(zhì)、特征、社會功能、實現(xiàn)方法、組織管理和博物館事業(yè)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。
2、博物館學(xué)的研究對象是保存、研究和利用自然標本與人類文化遺存，以進行社會教育的理論和實踐，包括博物館事業(yè)發(fā)生、發(fā)展的歷史及其與社會的關(guān)系，也包括博物館社會功能的演進、內(nèi)部機制的運營和相互作用的規(guī)律。3、博物館學(xué)的研究內(nèi)容主要有兩個方面：一是研究博物館藏品、陳列、觀眾以及各項工作及相互關(guān)系，博物館事業(yè)建設(shè)各個方面以及各級各類博物館之間的關(guān)系等；二是研究博物館與社會公眾、以及社會經(jīng)濟、政治、文化教育、科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)系。
（二）博物館學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和研究方法1、博物館學(xué)的學(xué)科性質(zhì)屬于社會。
