勞動與社會保障專業(yè)(勞動保障工作)
1.勞動保障工作基礎知識
【全文】 勞動和社會保障部關于做好高技能人才相關基礎工作的通知 勞社部發(fā)〔2006〕33號 各省、自治區(qū)、直轄市勞動和社會保障廳（局），國務院有關部門勞動保障工作機構： 為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步加強高技能人才工作的意見》（中辦發(fā)[2006]15號），切實做好高技能人才相關基礎工作，現就有關事項通知如下： 一、強化師資隊伍建設，實施“高技能人才師資培訓項目” （一）制定實施高技能人才師資培養(yǎng)規(guī)劃。
各地區(qū)、各行業(yè)要結合經濟發(fā)展和產業(yè)調整對高技能人才培養(yǎng)的實際需求，制定高技能人才師資培養(yǎng)規(guī)劃，明確目標任務、工作措施和相關要求，建立健全高技能人才師資繼續(xù)教育制度和企業(yè)實踐制度，通過多種方式，加快培養(yǎng)一批有創(chuàng)新能力的“一體化”教師，力爭到“十一五”期末，基本形成與高技能人才培養(yǎng)任務相適應的高技能人才師資隊伍，并以此帶動整個技工教育和職業(yè)培訓教師隊伍的梯次發(fā)展。 “十一五”期間，我部將建設一批示范性高技能人才師資培訓基地，并組織實施若干專業(yè)的示范培訓項目。
2006-2010年5年間擬對2500名骨干生產實習指導教師和1500名骨干專業(yè)理論教師開展示范性提高培訓。對培訓合格人員，頒發(fā)師資培訓合格證書，作為教師崗位職務聘任和職稱評定的重要依據。
各地也要結合實際，建立一批省級高技能人才師資培訓基地，做好師資培訓工作。 （二）加強校企合作，多渠道選拔充實高技能人才師資隊伍。
各地要在強化現有高技能人才師資培訓的基礎上，通過多種渠道和方式發(fā)現和選拔優(yōu)秀師資，充實高技能人才師資隊伍。要面向行業(yè)、企業(yè)和高校選聘一批具有豐富生產實踐經驗和技術專長的技師、高級技師以及有關專家擔任兼職教師。
要組織高級技工學校、技師學院教師定期到其合作企業(yè)參加生產實踐，參與企業(yè)的技術改革，及時了解和掌握企業(yè)生產發(fā)展最新動態(tài)，更新知識技能結構，提升專業(yè)技能和實踐教學的能力。 （三）健全對高技能人才師資隊伍的激勵機制。
建立高技能人才師資資源庫，將高技能人才師資狀況作為技工院校參加評優(yōu)評先活動的重要條件。建立健全高技能人才師資培養(yǎng)、使用并與待遇相結合的激勵機制。
我部每兩年評選表彰一批在職業(yè)培訓和高技能人才培養(yǎng)方面成績突出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和先進培養(yǎng)機構，并積極創(chuàng)造條件，選派優(yōu)秀教師參加國內外職業(yè)培訓交流和研修活動。 二、加大教材開發(fā)力度，實施“高技能人才培養(yǎng)教材精品建設項目” （四）圍繞經濟和社會發(fā)展需求，制定高技能人才培養(yǎng)教材開發(fā)計劃。
重點抓好制造、加工、建筑、能源、環(huán)保等傳統(tǒng)產業(yè)和電子信息、航空航天等高新技術產業(yè)以及現代服務業(yè)領域高技能人才培養(yǎng)教材的開發(fā)。結合高技能人才評價工作改革和國家高技能人才東部地區(qū)培訓工程，開發(fā)高技能人才急需教材；結合新技術、新工藝、新設備、新材料的發(fā)展，開發(fā)多媒體課件和仿真模擬課件；積極開發(fā)高技能人才師資培養(yǎng)教材。
力爭到“十一五”期末，開發(fā)完成800種以上國家級高技能人才培養(yǎng)教材，基本滿足高技能人才培養(yǎng)的需求。 （五）建立完善政府推動與社會參與相結合的高技能人才培養(yǎng)教材開發(fā)機制。
我部統(tǒng)籌規(guī)劃全國高技能人才培養(yǎng)教材的開發(fā)工作，制定教材開發(fā)規(guī)程，按年度發(fā)布教材開發(fā)目錄和計劃，鼓勵地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)及職業(yè)院校積極承擔教材開發(fā)任務。組織專家對新開發(fā)教材進行評審，對評審合格教材，編制教材推薦目錄，并向全國公布和推薦。
加強教材使用管理和檢查評估，規(guī)范技工院校教材的使用，提高高技能人才培養(yǎng)的質量和效果。 （六）加強精品教材建設。
結合經濟社會發(fā)展需求和高技能人才培養(yǎng)的特點，加強教材開發(fā)的理論研究工作，切實提高教材開發(fā)的質量，努力打造一批精品教材和特色教材，保證高技能人才培養(yǎng)教材的先進性、適應性和實用性。我部每兩年組織一次高技能人才培養(yǎng)精品教材評優(yōu)活動。
進一步健全全國職業(yè)培訓教材網，及時發(fā)布教材開發(fā)和新教材、精品教材相關信息。 三、加強教學研究，實施“促進高技能人才培養(yǎng)創(chuàng)新項目” （七）加強高技能人才培養(yǎng)教學研究和課程開發(fā)。
加強高技能人才成長規(guī)律研究，重點對校企合作培養(yǎng)模式以及導師制、學分制等培養(yǎng)方式進行研究，為創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)工作提供理論支撐。按照國家職業(yè)標準的要求，結合經濟社會發(fā)展和企業(yè)實際需求，推進院校專業(yè)設置和課程改革，開發(fā)和完善高技能人才培養(yǎng)教學計劃和教學大綱。
（八）加強教研信息交流，評選和推廣優(yōu)秀教研成果。各地要大力開展優(yōu)秀教研成果評選和交流活動，開展教學質量督導，組織精品專業(yè)、精品課程評比，組織教師教學教改創(chuàng)新活動。
注意總結吸收國內外優(yōu)秀教學成果，積極推廣應用職業(yè)活動導向教學法等先進的教學方法。我部定期組織全國優(yōu)秀教研成果和職業(yè)培訓軟件評選表彰活動。
（九）加強教研組織和隊伍建設。各地要切實加強教研組織機構建設，落實教研工作經費，完善教研工作機制，通過進修、內訓、交流等方式提升教研隊伍的研發(fā)能力。
充分發(fā)揮全國職業(yè)培訓教學工作指導委員會和各級教研組織的作用，逐步形成部、省。
2.勞動保障基礎知識
《勞動保障基礎知識》是2007年中國勞動社會保障出版社出版的圖書。
上海市勞動和社會保障學會在勞動保障理論和實踐研究方面具有豐富經驗，近期在組織專家、學者進行保障理論研究的基礎上，編寫了《勞動保障基礎知識》這本教材。教材設立勞動經濟學概論、勞動力及勞動力市場、失業(yè)與促進就業(yè)、工資與收入分配、勞動關系、勞動法、社會保障制度等七個篇章，具有較強的理論性、針對性和實用性。
教材深入淺出，通俗易懂，不僅可作為勞動保障系統(tǒng)工作人員、企業(yè)人力資源管理人員的崗位培訓教材，同時也可供開設勞動保障專業(yè)的大專院校選用。
3.就業(yè)和社會保障基礎知識是什么
勞動與社會保障專業(yè) 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實的管理學、經濟學、社會學等專業(yè)知識，掌握現代管理理論技術與方法，能在政府部門、政策研究部門、企事業(yè)單位從事勞動、工資、就業(yè)以及社會保障工作的高級專門人才。
培養(yǎng)要求：較系統(tǒng)地掌握管理學、經濟學、社會學等相關專業(yè)的基礎知識，了解國內外勞動與社會保障理論及實踐的歷史和現狀，具備運用現代化技術手段進行調查分析和實際操作的能力，具備較強的書面和口頭表達能力。 主干學科：管理學、經濟學、社會學。
主要課程：管理學原理、西方經濟學、人口學、社會學、財政學、保險學、統(tǒng)計學、計量經濟學、社會調查原理與方法、行政學、行政法學、貨幣銀行學、人力資源管理、勞動經濟學、社會保障概論、勞工關系、勞動法與社會保障法、社會保險、薪酬管理、發(fā)展與就業(yè)、社會政策、社會福利與社會救濟、專業(yè)外語、專業(yè)統(tǒng)計與信息系統(tǒng)、社會保障基金管理。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：軍訓、社會考察、社會調查、薪酬設計、學年論文、課程實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等。
學生繼續(xù)深造方向：勞動與社會保障、社會學、行政管理等專業(yè)的碩士。 學生就業(yè)情況：本專業(yè)培養(yǎng)的人才適合到政府部門、政策研究部門、企事業(yè)單位從事勞動與社會保障方面的實際工作和研究工作。
4.勞動保障工作基礎知識
【全文】 勞動和社會保障部關于做好高技能人才相關基礎工作的通知 勞社部發(fā)〔2006〕33號 各省、自治區(qū)、直轄市勞動和社會保障廳（局），國務院有關部門勞動保障工作機構： 為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步加強高技能人才工作的意見》（中辦發(fā)[2006]15號），切實做好高技能人才相關基礎工作，現就有關事項通知如下： 一、強化師資隊伍建設，實施“高技能人才師資培訓項目” （一）制定實施高技能人才師資培養(yǎng)規(guī)劃。
各地區(qū)、各行業(yè)要結合經濟發(fā)展和產業(yè)調整對高技能人才培養(yǎng)的實際需求，制定高技能人才師資培養(yǎng)規(guī)劃，明確目標任務、工作措施和相關要求，建立健全高技能人才師資繼續(xù)教育制度和企業(yè)實踐制度，通過多種方式，加快培養(yǎng)一批有創(chuàng)新能力的“一體化”教師，力爭到“十一五”期末，基本形成與高技能人才培養(yǎng)任務相適應的高技能人才師資隊伍，并以此帶動整個技工教育和職業(yè)培訓教師隊伍的梯次發(fā)展。 “十一五”期間，我部將建設一批示范性高技能人才師資培訓基地，并組織實施若干專業(yè)的示范培訓項目。
2006-2010年5年間擬對2500名骨干生產實習指導教師和1500名骨干專業(yè)理論教師開展示范性提高培訓。對培訓合格人員，頒發(fā)師資培訓合格證書，作為教師崗位職務聘任和職稱評定的重要依據。
各地也要結合實際，建立一批省級高技能人才師資培訓基地，做好師資培訓工作。 （二）加強校企合作，多渠道選拔充實高技能人才師資隊伍。
各地要在強化現有高技能人才師資培訓的基礎上，通過多種渠道和方式發(fā)現和選拔優(yōu)秀師資，充實高技能人才師資隊伍。要面向行業(yè)、企業(yè)和高校選聘一批具有豐富生產實踐經驗和技術專長的技師、高級技師以及有關專家擔任兼職教師。
要組織高級技工學校、技師學院教師定期到其合作企業(yè)參加生產實踐，參與企業(yè)的技術改革，及時了解和掌握企業(yè)生產發(fā)展最新動態(tài)，更新知識技能結構，提升專業(yè)技能和實踐教學的能力。 （三）健全對高技能人才師資隊伍的激勵機制。
建立高技能人才師資資源庫，將高技能人才師資狀況作為技工院校參加評優(yōu)評先活動的重要條件。建立健全高技能人才師資培養(yǎng)、使用并與待遇相結合的激勵機制。
我部每兩年評選表彰一批在職業(yè)培訓和高技能人才培養(yǎng)方面成績突出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和先進培養(yǎng)機構，并積極創(chuàng)造條件，選派優(yōu)秀教師參加國內外職業(yè)培訓交流和研修活動。 二、加大教材開發(fā)力度，實施“高技能人才培養(yǎng)教材精品建設項目” （四）圍繞經濟和社會發(fā)展需求，制定高技能人才培養(yǎng)教材開發(fā)計劃。
重點抓好制造、加工、建筑、能源、環(huán)保等傳統(tǒng)產業(yè)和電子信息、航空航天等高新技術產業(yè)以及現代服務業(yè)領域高技能人才培養(yǎng)教材的開發(fā)。結合高技能人才評價工作改革和國家高技能人才東部地區(qū)培訓工程，開發(fā)高技能人才急需教材；結合新技術、新工藝、新設備、新材料的發(fā)展，開發(fā)多媒體課件和仿真模擬課件；積極開發(fā)高技能人才師資培養(yǎng)教材。
力爭到“十一五”期末，開發(fā)完成800種以上國家級高技能人才培養(yǎng)教材，基本滿足高技能人才培養(yǎng)的需求。 （五）建立完善政府推動與社會參與相結合的高技能人才培養(yǎng)教材開發(fā)機制。
我部統(tǒng)籌規(guī)劃全國高技能人才培養(yǎng)教材的開發(fā)工作，制定教材開發(fā)規(guī)程，按年度發(fā)布教材開發(fā)目錄和計劃，鼓勵地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)及職業(yè)院校積極承擔教材開發(fā)任務。組織專家對新開發(fā)教材進行評審，對評審合格教材，編制教材推薦目錄，并向全國公布和推薦。
加強教材使用管理和檢查評估，規(guī)范技工院校教材的使用，提高高技能人才培養(yǎng)的質量和效果。 （六）加強精品教材建設。
結合經濟社會發(fā)展需求和高技能人才培養(yǎng)的特點，加強教材開發(fā)的理論研究工作，切實提高教材開發(fā)的質量，努力打造一批精品教材和特色教材，保證高技能人才培養(yǎng)教材的先進性、適應性和實用性。我部每兩年組織一次高技能人才培養(yǎng)精品教材評優(yōu)活動。
進一步健全全國職業(yè)培訓教材網，及時發(fā)布教材開發(fā)和新教材、精品教材相關信息。 三、加強教學研究，實施“促進高技能人才培養(yǎng)創(chuàng)新項目” （七）加強高技能人才培養(yǎng)教學研究和課程開發(fā)。
加強高技能人才成長規(guī)律研究，重點對校企合作培養(yǎng)模式以及導師制、學分制等培養(yǎng)方式進行研究，為創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)工作提供理論支撐。按照國家職業(yè)標準的要求，結合經濟社會發(fā)展和企業(yè)實際需求，推進院校專業(yè)設置和課程改革，開發(fā)和完善高技能人才培養(yǎng)教學計劃和教學大綱。
（八）加強教研信息交流，評選和推廣優(yōu)秀教研成果。各地要大力開展優(yōu)秀教研成果評選和交流活動，開展教學質量督導，組織精品專業(yè)、精品課程評比，組織教師教學教改創(chuàng)新活動。
注意總結吸收國內外優(yōu)秀教學成果，積極推廣應用職業(yè)活動導向教學法等先進的教學方法。我部定期組織全國優(yōu)秀教研成果和職業(yè)培訓軟件評選表彰活動。
（九）加強教研組織和隊伍建設。各地要切實加強教研組織機構建設，落實教研工作經費，完善教研工作機制，通過進修、內訓、交流等方式提升教研隊伍的研發(fā)能力。
充分發(fā)揮全國職業(yè)培訓教學工作指導委員會和各級教研組織的作用，逐步形成部、省、地（市。
5.勞動保障基礎知識
《勞動保障基礎知識》是2007年中國勞動社會保障出版社出版的圖書。
上海市勞動和社會保障學會在勞動保障理論和實踐研究方面具有豐富經驗，近期在組織專家、學者進行保障理論研究的基礎上，編寫了《勞動保障基礎知識》這本教材。教材設立勞動經濟學概論、勞動力及勞動力市場、失業(yè)與促進就業(yè)、工資與收入分配、勞動關系、勞動法、社會保障制度等七個篇章，具有較強的理論性、針對性和實用性。
教材深入淺出，通俗易懂，不僅可作為勞動保障系統(tǒng)工作人員、企業(yè)人力資源管理人員的崗位培訓教材，同時也可供開設勞動保障專業(yè)的大專院校選用。
6.勞動保障基礎知識的介紹
《勞動保障基礎知識》是2007年中國勞動社會保障出版社出版的圖書。上海市勞動和社會保障學會在勞動保障理論和實踐研究方面具有豐富經驗，近期在組織專家、學者進行保障理論研究的基礎上，編寫了《勞動保障基礎知識》這本教材。教材設立勞動經濟學概論、勞動力及勞動力市場、失業(yè)與促進就業(yè)、工資與收入分配、勞動關系、勞動法、社會保障制度等七個篇章，具有較強的理論性、針對性和實用性。教材深入淺出，通俗易懂，不僅可作為勞動保障系統(tǒng)工作人員、企業(yè)人力資源管理人員的崗位培訓教材，同時也可供開設勞動保障專業(yè)的大專院校選用。
7.社會保障的專業(yè)知識
主要掌握以下幾方面的知識和社會工作實踐能力： 1.掌握管理學、經濟學的基本理論和方法； 2.掌握現代管理和計算機應用技能； 3.了解中外勞動與社會保障領域的理論與實踐進展； 4.熟悉黨和國家有關的方針政策和法規(guī)； 5.掌握中外經濟學文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的經濟研究和實際工作能力。
主要理論知識有：管理學原理、西方經濟學、人口學、社會學、財政學、保險學、統(tǒng)計學、計量經濟學、社會調查研究方法、行政學和行政法、貨幣銀行學、人力資源管理等。 另外還要掌握：養(yǎng)老保險，醫(yī)療保險，工傷保險，失業(yè)保險，生育保險，社會救助，農村五保制度， 社會福利， 社會優(yōu)撫，住房保障， 社會保障基金，社會保障管理，社會保險經辦等方面的知識.，。
8.勞動與社會保障專業(yè)主要包括那些課程
1.公文寫作與處理 課程說明略。
2.勞動和社會保障概論 勞動和社會保障專業(yè)專科段課程。本課程主要介紹勞動和社會保障的工作體系、內容和基本理論；勞動和社會保障制度的改革與完善；國外勞動和社會保障制度比較。
通過本課程的學習，能夠對勞動和社會保障工作有一個全面系統(tǒng)的了解。對做好勞動和社會保障工作所要掌握的理論有一個系統(tǒng)的了解，為學習其他相關課程起 到導向作用。
3.勞動和社會保障法制建設 勞動和社會保障專業(yè)?？贫握n程。本課程主要介紹法學基礎理論，法規(guī)政策制定與法律適用，勞動和社會保障法律體系，勞動和社會保障行政行為、執(zhí)法監(jiān)察、行政處理與行政處罰、行政復議與行政訴訟、法律監(jiān)督和法律責任，國際勞工公約等知識。
學習本課程的目的，使考生較全面掌握勞動和社會保障法制知識，樹立法制觀 念，了解基本的立法技術，基本掌握從事履行行政行為、執(zhí)法監(jiān)察、行政復議與行政訴訟的工作技能，提高依法行政的能力，基本達到能勝任勞動和社會保障法制工作的專業(yè)人員標準。 4.培訓與就業(yè) 勞動和社會保障專業(yè)?？贫握n程。
本課程主要內容是人力資源能力建設的管理體制、現狀；職業(yè)培訓的基本理論；職業(yè)培訓機構的發(fā)展及其改革方向、再就業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)培訓的政策；職業(yè)分類、職業(yè)技能標準和鑒定；職業(yè)技能競賽和技能人才評選表彰。職業(yè)資格證書制度和勞動預備制度；我國的就業(yè)形式、現狀和存在的問題； 就業(yè)的基本理論；促進就業(yè)的宏觀政策和積極就業(yè)政策，勞動力市場的管理；職業(yè)介紹和職業(yè)指導基本理論原則和方法；公共就業(yè)服務制度；下崗職工基本生活保障的基本政策；特殊群體的就業(yè)政策；涉外就業(yè)和農村就業(yè)。
學習本課程能夠全面了解人力資源開發(fā)和就業(yè)培訓基本理論、政策、原則及方法。了解我國就業(yè)基本制 度、政策；提高理論和政策水平，達到理論指導實踐工作的目的。
5.勞動關系 勞動和社會保障專業(yè)?？贫握n程。本課程主要介紹勞動關系的建立、變化和發(fā)展；調整勞動關系的法律制度；勞動合同和集體合同制度；勞動合同、集體合同的訂立、履行、變更、解除和終止的相關知識；無效勞動合同的判斷方法；勞動爭議的社會背景；勞動爭議處理制度；我國勞動爭議仲裁的立法內容、組織機構、程序等 問題；結合案例分析介紹勞動爭議的正確處理方法和手段。
本課程是一門改革性、專業(yè)性、應用性很強的學科，學習本課程的目的是讓考生加深對勞動關系相關內容和政策的理解，掌握處理勞動爭議的正確方法，靈活運用所學的知識解決具體問題。 6.養(yǎng)老保險 勞動和社會保障專業(yè)?？贫握n程。
本課程主要介紹養(yǎng)老保險的基本理論、基本原則；中國養(yǎng)老保險制度的歷史、現狀；企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險制度；我國企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險制度面臨的主要問題和對策；建立補充養(yǎng)老保險理論、政策和實踐問題；養(yǎng)老保險經辦工作流程。通過學習本課程，使考生初步掌握養(yǎng)老保險的基本理 論，熟悉有關養(yǎng)老保險政策法規(guī)，了解當前養(yǎng)老保險的基本情況和發(fā)展方向，掌握養(yǎng)老保險業(yè)務知識及經辦工作基本流程。
7.失業(yè)保險 勞動和社會保障專業(yè)?？贫握n程。本課程主要介紹失業(yè)保險制度；主要內容有：失業(yè)保險制度概況，失業(yè)保險基金、失業(yè)保險待遇；失業(yè)保險爭議及處理，失業(yè)保險管理；國外失業(yè)的保險制度；我國目前失業(yè)保險制度實施情況及發(fā)展方向等。
通過學習，使考生了解我國失業(yè)保險的發(fā)展過程，熟悉失業(yè)的基本政策，初步掌握失業(yè) 保險管理的手段和方法，做到學以致用。 8.醫(yī)療與生育保險 勞動和社會保障專業(yè)?？贫握n程。
本課程主要介紹我國醫(yī)療保險的發(fā)展與改革，醫(yī)療保險的基本框架，現行制度的政策規(guī)定，包括制度設計的指導思想，基本原則，實施范圍，基金的籌資與管理、醫(yī)療服務，待遇支付、費用結算，管理信息系統(tǒng)及醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革等。生育保險制度的政策規(guī)定、基金籌集、管理與待遇支付。
學 習本課程的目的是使考生了解醫(yī)療、生育保險的基本理論，熟悉并掌握醫(yī)療、生育保險政策及經辦工作，從而提高政策理論水平，增強解決具體問題的能力。 9.工傷保險 勞動和社會保障專業(yè)?？贫握n程。
本課程主要介紹我國工傷保險制度的改革和發(fā)展，工傷保險制度的各項政策規(guī)定；包括制度設計的指導思想，基本原則，實施范圍，基金的籌集與管理，差別與浮動費率的確定方法，勞動能力鑒定標準及經濟補償標準，工傷預防和職業(yè)康復。學習本課程的目的是使考生了解工傷保險的基本理 論，熟悉、掌握工傷保險政策及工傷評殘標準。
9.勞動與社會保障專業(yè)是什么 學些什么 就業(yè)如何
這個專業(yè)目前不算熱門，就業(yè)一般。但隨著我國城鄉(xiāng)社保制度的不斷完善，國家對社保人才的需求也會越來越大，會有很好的發(fā)展前景的（上海市招收的崗位中有明確要求 勞動與社會保障專業(yè) 本科 或者社會保障專業(yè)研究生的）。
本科畢業(yè)大部分去企業(yè)做人力資源工作，也就是說跟人力資源專業(yè)搶飯碗，就業(yè)還行。去年我們專業(yè)基本上都找到工作了。工資在三千左右。做人力資源工作要考取人力資源師三級證書，一般大二或者大三的時候考。
當然，如果你能力比較強或者有背景的話可以考慮選調生、公務員之類的，進社保局是個不錯的選擇。如果對其它專業(yè)感興趣，本科期間可選擇輔修。
另外，你應該聽說過現在大部分人找工作都跟專業(yè)不對口，社保畢業(yè)做推銷、行政助理、金融證券房地產的也大有人在。
如果對本專業(yè)感興趣，希望你好好學習本專業(yè)知識，不感興趣可選擇輔修或跨專業(yè)考研。
大學期間多拿獎學金、多參加實踐活動，提高自身能力。
