管聯(lián)數(shù)學(xué)(199管理類(lèi)聯(lián)考數(shù)學(xué)必考,我要的是點(diǎn))

1.199管理類(lèi)聯(lián)考數(shù)學(xué)必考基礎(chǔ)知識(shí),我要的是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力考試中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)部分的考查內(nèi)容包括四個(gè)方面：算術(shù)、代數(shù)、幾何、數(shù)據(jù)分析等；其中，算術(shù)部分包括整數(shù)、分?jǐn)?shù)、比與比例、數(shù)軸與絕對(duì)值；代數(shù)部分包括整式、分式及其運(yùn)算、函數(shù)、代數(shù)方程、不等式、數(shù)列等；幾何部分包括平面圖形、空間幾何體、平面解析幾何等；數(shù)據(jù)分析部分包括計(jì)數(shù)原理、數(shù)據(jù)描述、概率等。

（一）算術(shù)部分

1.這部分內(nèi)容的考查范圍：（1）整數(shù)：整數(shù)及其運(yùn)算、整除、公倍數(shù)、公約數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)；（2）分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)；（3）比與比例；（4）數(shù)軸與絕對(duì)值。

2.這部分內(nèi)容的考查重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)、比與比例、絕對(duì)值。

3.這部分內(nèi)容的考查情況：一般會(huì)考查3-9道題目，2010年考查8道題目。

4.這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)重點(diǎn)：以理解概念為主，重點(diǎn)要理清各概念之間的聯(lián)系與區(qū)別?？此坪?jiǎn)單，但每年都有不少考生在簡(jiǎn)單題目上失分，所以，簡(jiǎn)單內(nèi)容也要認(rèn)真復(fù)習(xí)。

（ 二）代數(shù)

1.這部分內(nèi)容的考查范圍：（1）整式：整式及其運(yùn)算、整式的因式與因式分解；（2）分式及其運(yùn)算；（3）函數(shù)：集合、一元二次函數(shù)及其圖像、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)；（4）代數(shù)方程：一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程組；（5）不等式：不等式的性質(zhì)、均值不等式、不等式求解；（6）數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列。

2.這部分內(nèi)容的考查重點(diǎn)：一元二次函數(shù)及其圖像、一元二次方程、二元一次方程組、一元二次不等式、不等式求解、等差數(shù)列、等比數(shù)列等。

3.這部分內(nèi)容的考查情況：這部分內(nèi)容一般會(huì)考查4-12道題目，2010年考查10道題目。

4.這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)重點(diǎn)：（1）在整式和分式部分，主要考查數(shù)的概念、公式、原理、法則等基本知識(shí)，及進(jìn)行正確運(yùn)算和變形的能力；（2）在函數(shù)部分，為每年必考查部分，主要考查一元二次函數(shù)及其圖像，其次考查指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)和綜合應(yīng)用；（3）在方程和不等式部分，為每年必考查部分，考查的重點(diǎn)是一元二次方程和韋達(dá)定理；（4）在數(shù)列部分，為每年必考查部分，考查重點(diǎn)為數(shù)列的性質(zhì)和綜合應(yīng)用，數(shù)列部分既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)，一定要重視并加強(qiáng)對(duì)數(shù)列的復(fù)習(xí)。

總體來(lái)說(shuō)，這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)，不能僅公停留在對(duì)概念、公式、性質(zhì)的記憶上，更重要體現(xiàn)在對(duì)其綜合應(yīng)用的考查上。

（三）幾何

1.這部分內(nèi)容的考查范圍：（1）平面圖形：三角形、四邊形、圓與扇形；（2）空間幾何體：長(zhǎng)方體、圓柱體、球體；（3）平面解析幾何：平面直角坐標(biāo)系、直線(xiàn)方程與圓的方程、兩點(diǎn)間距離公式與點(diǎn)到直線(xiàn)的距離公式。

2.這部分內(nèi)容的考查重點(diǎn)：三角形、圓與扇形、長(zhǎng)方體、球體、直線(xiàn)方程與圓的方程等。

3.這部分內(nèi)容的考查情況：本部分內(nèi)容一般會(huì)考查3-8道題目，2010年考查4道題目。

4.這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)重點(diǎn)：平面圖形部分主要考查三角形、四邊形、圓形等圖形的相互組合后的計(jì)算應(yīng)用；立體幾何主要考查考生的空間想象能力，考查快速分解或快速組合圖形的能力；在平面解析幾何中，重點(diǎn)考查平面中點(diǎn)、直線(xiàn)、圓等相互的位置關(guān)系，要求考生理解并熟練掌握和應(yīng)用圖形的解析表達(dá)式。

（四）數(shù)據(jù)分析

1.這部分內(nèi)容的考查范圍：（1）計(jì)數(shù)原理：加法原理、乘法原理、排列與排列數(shù)、組合與組合數(shù)；（2）數(shù)據(jù)描述：平均值、方差與標(biāo)準(zhǔn)差、數(shù)據(jù)的圖表表示；（3）概率：事件及其簡(jiǎn)單運(yùn)算、加法公式、乘法公式、古典概型、貝努里概型。

2.這部分內(nèi)容的考查重點(diǎn)：排列與組合、平均值、古典概型、貝努里概型。

3.這部分內(nèi)容的考查情況：本部分內(nèi)容一般會(huì)考查3-10道題目，2010年考查4道題目。

4.這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)重點(diǎn)：本部分復(fù)習(xí)重點(diǎn)，要理解排列、組合的意義，掌握排列數(shù)、組合數(shù)的公式和性質(zhì)。同時(shí)，排列、組合的考查有時(shí)是滲透在概率論中的，所以要對(duì)幾種基本事件的概念、定義、關(guān)系等也要掌握得非常熟練。

2.管理類(lèi)聯(lián)考綜合數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)

管理類(lèi)聯(lián)考綜合來(lái)源于國(guó)外的GMAT考試，其選拔目標(biāo)是具有管理者潛能的人，而非具有哪些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人，所以聯(lián)考主要考查的是能力。

雖然說(shuō)我們考查的知識(shí)點(diǎn)都是從小學(xué)到高中的內(nèi)容，但是考試完全不同于小學(xué)到高中的考試，小學(xué)到高中的考試主要考查對(duì)知識(shí)的掌握，而管理類(lèi)聯(lián)考的考試主要考查知識(shí)的運(yùn)用，所以，我們的考試更加靈活，更加多變，而且時(shí)間緊，題量大，相較于高數(shù)高分學(xué)員榜中動(dòng)輒滿(mǎn)分或者一百三四十分，我們的考試事實(shí)上獲得滿(mǎn)分或者很高分?jǐn)?shù)的難度更大。 但是，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，管理類(lèi)聯(lián)考經(jīng)過(guò)幾次變革，他的大綱和出題形式已經(jīng)趨于穩(wěn)定，穩(wěn)定便有規(guī)律可循。

比如，2013年10月的第一題，在大家剛開(kāi)始考試還沒(méi)有完全進(jìn)入狀態(tài)的情況下，我相信很多同學(xué)著實(shí)驚了一把，但是，如果考試之前，你已經(jīng)把2012年10月的那道題做得爛熟，你還會(huì)覺(jué)得難嗎？2013年10月中鹽水倒來(lái)倒去的那道題令考生犯暈，但是，如果通過(guò)2009年1月的那道題，你已經(jīng)把濃度研究透徹，這道題還能難住你嗎？ 歷年考研的學(xué)生中，他們是否重視真題呢？答案不是不重視，在老師的耳提面命下還是很重視的，只要認(rèn)真?zhèn)淇嫉膶W(xué)生都會(huì)做上個(gè)兩三遍。 但是，還不夠，因?yàn)槭褂谜骖}不能就題論題，那樣的意義不大，而是應(yīng)該就著真題把涉及的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)翻來(lái)覆去的倒騰清楚，這樣，我擔(dān)保你能在考試中立于不敗之地。

很多學(xué)生在備考過(guò)程中很容易慌神，很容易受周?chē)瑢W(xué)的影響而去做一些難度很大，很講究技巧的題目，我們說(shuō)這樣你的收獲與你付出的時(shí)間相比，肯定是得不償失的，不是一個(gè)整體獲得考試勝利的策略，如果你研究透了真題還有很多精力，那么你應(yīng)該去研究英語(yǔ)，研究邏輯，甚至研究專(zhuān)業(yè)課，我們花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間本就不該太長(zhǎng)，以復(fù)習(xí)300天，每天8小時(shí)為準(zhǔn)，那么你花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間應(yīng)該以每天一小時(shí)為宜。 2014的考試已經(jīng)落下帷幕，大家可以安心過(guò)年，從容的準(zhǔn)備復(fù)試；而2015的考生，你們的戰(zhàn)役才剛剛打響，這一年是拼搏的一年，這一步是決定你人生軌跡的關(guān)鍵一步，加油吧，堅(jiān)持下去，定會(huì)勝利。

以上是我對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的解答，希望能夠幫到大家。

3.管理類(lèi)聯(lián)考綜合數(shù)學(xué)和邏輯是怎么復(fù)習(xí)的

管理類(lèi)聯(lián)考即管綜，試卷滿(mǎn)分為200分，考試時(shí)間為180分鐘。閉卷，筆試。不允許使用計(jì)算器。

試卷內(nèi)容與題型結(jié)構(gòu)

1.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)75分，有以下兩種題型：

(1)問(wèn)題求解15小題，每小題3分，共45分

(2)條件充分性判斷10小題，每小題3分，共30分

2.邏輯推理30小題，每小題2分，共60分

3.寫(xiě)作2小題，其中論證有效性分析30分，論說(shuō)文35分，共65分

考試范圍

一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

綜合能力考試中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)部分主要考查考生的運(yùn)算能力、邏輯推理能力、空間想象能力和數(shù)據(jù)處理能力，通過(guò)問(wèn)題求解和條件充分性判斷兩種形式來(lái)測(cè)試。

二邏輯推理

綜合能力考試中的邏輯推理部分主要考查考生對(duì)各種信息的理解、分析和綜合，以及相應(yīng)的判斷、推理、論證等邏輯思維能力，不考查邏輯學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。試題題材涉及自然、社會(huì)和人文等各個(gè)領(lǐng)域，但不考查相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

三寫(xiě)作

綜合能力考試中的寫(xiě)作部分主要考查考生的分析論證能力和文字表達(dá)能力，通過(guò)論證有效性分析和論說(shuō)文兩種形式來(lái)測(cè)試。

1.論證有效性分析

論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問(wèn)題，選擇若干要點(diǎn)，評(píng)論該論證的有效性。

本類(lèi)試題的分析要點(diǎn)是：論證中的概念是否明確，判斷是否準(zhǔn)確，推理是否嚴(yán)密，論證是否充分等。

文章要求分析得當(dāng)，理由充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言得體。

2.論說(shuō)文

論說(shuō)文的考試形式有兩種：命題作文、基于文字材料的自由命題作文。每次考試為其中一種形式。

要求考生在準(zhǔn)確、全面地理解題意的基礎(chǔ)上，對(duì)命題或材料所給觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行分析，表明自己的觀(guān)點(diǎn)并加以論證。

文章要求思想健康，觀(guān)點(diǎn)明確，論證充足，論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言流暢。

管綜主要考察學(xué)生的管理思維及邏輯思考能力，建議題主根據(jù)大綱的要求及網(wǎng)上其他上岸同學(xué)考試經(jīng)驗(yàn)貼做的復(fù)習(xí)計(jì)劃，再評(píng)估自己的水平制作復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天或者每周進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)即可，一定是有效率的復(fù)習(xí)，而不是用學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)來(lái)表示你真的學(xué)習(xí)了

4.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

一、復(fù)習(xí)方式 分三輪復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)知識(shí)的單元、章節(jié)復(fù)習(xí)。通過(guò)第一輪的復(fù)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法，形成明晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的知識(shí)框架。

我們從雙基入手，緊扣中考知識(shí)點(diǎn)來(lái)組織單元過(guò)關(guān)。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我們實(shí)行嚴(yán)格的單元過(guò)關(guān)，對(duì)C層和B層的部分學(xué)生實(shí)行勤查、多問(wèn)、多反復(fù)的方式鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，在知識(shí)靈活化的基礎(chǔ)上，還注重了培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

第二輪復(fù)習(xí)打破章節(jié)界限實(shí)行大單元、小綜合、專(zhuān)題式復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)絕不是第一輪復(fù)習(xí)的壓縮，而是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合、鞏固、完善、提高的過(guò)程。

復(fù)習(xí)的主要任務(wù)及目標(biāo)是：完成各部分知識(shí)的條理、歸納、糅合，使各部分知識(shí)成為一個(gè)有機(jī)的整體，力求實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)化，重點(diǎn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)題型化，題型設(shè)計(jì)生活化。在這一輪復(fù)習(xí)中，要以數(shù)學(xué)思想、方法為主線(xiàn)，學(xué)生的綜合訓(xùn)練為主體，減少重復(fù)，突出重點(diǎn)。

在數(shù)學(xué)的應(yīng)用方面，注意數(shù)學(xué)知識(shí)與生活、與其他學(xué)科知識(shí)的融合，穿插專(zhuān)題復(fù)習(xí)（如圖表信息專(zhuān)題、經(jīng)濟(jì)決策專(zhuān)題、開(kāi)放性問(wèn)題、方案設(shè)計(jì)型問(wèn)題、探索性問(wèn)題等），向?qū)W生滲透題型生活化的意識(shí)，以此提高學(xué)生對(duì)閱讀理解題的理解能力。 第三輪復(fù)習(xí)是知識(shí)、能力深化鞏固的階段，復(fù)習(xí)資料的組織以中考題及模擬題為主，回扣教材，查缺補(bǔ)漏，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

同時(shí)，要教給學(xué)生一些必備的應(yīng)試技巧和方法，使學(xué)生有足夠的自信從容地面對(duì)中考。由于考前的學(xué)習(xí)較為緊張，往往有部分學(xué)生易焦慮、浮躁，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，在此階段還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的心態(tài)及時(shí)作出調(diào)整，使他們能以最佳的心態(tài)參加中考。

中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)黃金方案 打好基礎(chǔ)提高能力初三復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，在短短的時(shí)間內(nèi)， 如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，是每位初三學(xué)生所關(guān)心的。為此，我談 一些自己的想法，供大家參考。

一 、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ) 1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 兩方面。

現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)知識(shí)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上 的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材 中的例題式習(xí)題，是教材中題目的引申、變形或組合，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以課 本為主。 例如遼寧省2004年中考第17題：AB是圓O的弦，P是圓O的弦AB上的 一點(diǎn)，AB 10cm,AP 4cm,OP 5cm，則圓O的半徑為（） cm。

本題是初三幾何課本的原題。這樣的題還很多，它告訴我們學(xué)好 課本的重要性。

在復(fù)習(xí)時(shí)必須深鉆教材，把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理， 使之形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題 就在此基礎(chǔ)上延伸、拓展。一味地搞題海戰(zhàn)術(shù)，整天埋頭做大量練習(xí) 題，其效果并不佳，所以在做題中應(yīng)注意解題方法的歸納和整理，做 到舉一反三。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)思考。中考有近70分為基礎(chǔ)題，若把中檔題和 較難題中的基礎(chǔ)分計(jì)入，占的比值會(huì)更大。

所以在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)應(yīng) 做到熟練、正確、迅速。上課不能只聽(tīng)老師講，要敢于質(zhì)疑，積極思 考方法和策略，應(yīng)通過(guò)老師的教，自己“悟”出來(lái)，自己“學(xué)”出來(lái)， 尤其在解決新情景問(wèn)題的過(guò)程中，應(yīng)感悟出如何正確思考。

3、重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和方法的學(xué)習(xí)?；A(chǔ)知識(shí)既是初中所涉及 的概念、公式、公理、定理等。

掌握基礎(chǔ)知識(shí)之間的聯(lián)系，要做到理 清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體知識(shí)，并能綜合運(yùn)用。例如：中考涉及的動(dòng)點(diǎn) 問(wèn)題，既是方程、不等式與函數(shù)問(wèn)題的結(jié)合，同時(shí)也常涉及到幾何中 的相似三角形、比例推導(dǎo)等等。

中考數(shù)學(xué)命題除了重視基礎(chǔ)知識(shí)外，還十分重視對(duì)數(shù)學(xué)方法的考 查。如：配方法、換元法、判別式等操作性較強(qiáng)的方法。

二、綜合運(yùn)用知識(shí)，提高自身各種能力 初中數(shù)學(xué)基本能力有運(yùn)算能力、思維能力、空間想像能力以及體 現(xiàn)數(shù)學(xué)與生產(chǎn)、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的能力等等。 1、提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力。

要求同學(xué)們必須做到能把 各個(gè)章節(jié)中的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，并能綜合運(yùn)用，做到觸類(lèi)旁通。目前階 段應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺做好知識(shí)歸納、解題 方法的歸納。

縱觀(guān)中考中對(duì)能力的考查，大致可分成兩個(gè)階段：一是考查運(yùn)算 能力、空間想像能力和邏輯思維能力及解決純數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力；二是 強(qiáng)調(diào)閱讀能力、創(chuàng)新探索能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。平時(shí)做題時(shí)應(yīng)做到： 1）深刻理解知識(shí)本質(zhì)，平時(shí)加強(qiáng)自己審題能力的鍛煉，才能做到變更 命題的表達(dá)形式后不慌不忙，得心應(yīng)手。

2）尋求不同的解題途徑與變 通思維方式。注重自己思維的廣闊性，對(duì)于同一題目，尋找不同的方 法，做到一題多解，這樣才有利于打破思維定勢(shì)，開(kāi)拓思路，優(yōu)化解 題方法。

3）變換幾何圖形的位置、形狀、大小后能找到圖形之間的聯(lián) 系，知道哪些量沒(méi)變、哪些量已改變。例如：折疊問(wèn)題中折疊前后圖 形全等是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

2、狠抓重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型。多年來(lái)，初中數(shù)學(xué)的“方 程”、“函數(shù)”、“直線(xiàn)型”一直是中考重點(diǎn)內(nèi)容。

“方程思想”、“函數(shù)思想”貫穿于試卷始終。另外，“開(kāi)放題”、“探索題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問(wèn)題也是近幾年中 考的熱點(diǎn)題型，這些中考題大部分來(lái)。

5.199管理類(lèi)聯(lián)考中的數(shù)好學(xué)不

管理類(lèi)聯(lián)考的數(shù)學(xué)并不難哦。

考試難度

(1)綜合能力：

①數(shù)學(xué)，為高中、初中、小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。考察有相當(dāng)?shù)撵`活性，體現(xiàn)創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力----知識(shí)的組合、建構(gòu)、運(yùn)用能力。

②邏輯推理，包含形式推理、論證推理以及綜合推理三大部分。邏輯推理題題干及選項(xiàng)閱讀量（字?jǐn)?shù)）與信息量（信息點(diǎn)數(shù)）較大，閱讀速度與抓取關(guān)鍵信息能力是做好該部分的基礎(chǔ)能力。當(dāng)然，這些能力都是可以通過(guò)訓(xùn)練獲得的。

③寫(xiě)作，含論證有效性分析與論說(shuō)文兩個(gè)部分。論證有效性分析，要求能較快地找出一段論證中的漏洞，是考察批判性思維的直接體現(xiàn)；論說(shuō)文，良好的議論文寫(xiě)作能力是基礎(chǔ)。

(2)英語(yǔ)二

難度與大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)相近，考生在備考過(guò)程中需要打好兩方面功底。

一是閱讀理解能力，這與考生的詞匯量、邏輯思維能力直接相關(guān)。因此，應(yīng)十分注意詞匯量的擁有。實(shí)際上，懂得詞匯變形的意義是很有用武之地的，比如在完型填空中，直接考原詞，命題老師認(rèn)為太沒(méi)水準(zhǔn)了，會(huì)加深難度。其實(shí)增設(shè)難度的辦法就在于單詞的變形，包括詞性的變化、時(shí)態(tài)的變化、單復(fù)數(shù)的變化等等，因此手邊最好要有一本英文詞典，有事沒(méi)事翻一翻，找找感覺(jué)，獲得規(guī)律認(rèn)識(shí)。單詞，考的一般不直接。

二是英文寫(xiě)作，單詞過(guò)關(guān)、豐富了并不能一定帶來(lái)高分，因?yàn)閷?xiě)作的要求不止是能認(rèn)識(shí)單詞就可以的，所以要想獲得英語(yǔ)高分，必須要能獲得寫(xiě)作高分。而這個(gè)就靠考生們平時(shí)的訓(xùn)練了。

6.管理類(lèi)聯(lián)考邏輯怎么學(xué)

邏輯：1、MBA邏輯考試大綱規(guī)定：邏輯不考查邏輯學(xué)理論知識(shí)；4，必須要通過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練；論說(shuō)文跟中學(xué)階段的議論文差不多，但考查的范圍和深度都有所不同管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力考試科目含數(shù)學(xué)；

3，兩道作文題：1;

2，滿(mǎn)分200分。

數(shù)學(xué)。每個(gè)人都具備一定的邏輯推理能力；

2:1，只考查考生運(yùn)用基本的邏輯推理能力解決日常生活中的邏輯問(wèn)題的能力，也不涉及什何學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，基本定義的理解最關(guān)鍵，定義是原始的不可分析的，必須在熟記的基礎(chǔ)上真正把定義吃透、邏輯的學(xué)習(xí)方法比其他三科更為重要?？紙?chǎng)上邏輯的答題時(shí)間是每道題一分半鐘

3、正確的備考方向是要在短時(shí)間內(nèi)掌握基本的邏輯推理常識(shí)，提升語(yǔ)言文字快速閱讀和理解的能力

寫(xiě)作。論證有效性分析是一種專(zhuān)業(yè)的寫(xiě)作，要一步步積累，打好基礎(chǔ)，通過(guò)研究例題掌握相關(guān)性質(zhì)公式的靈活運(yùn)用、邏輯、寫(xiě)作。

2，一是論說(shuō)文、正確的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法，一是論證有效性分析；其實(shí)MBA考的是初等數(shù)學(xué)，不考微積分等高等數(shù)學(xué)知識(shí)、寫(xiě)作水平不錯(cuò)不一定能考好MBA寫(xiě)作、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn)、大多數(shù)人對(duì)數(shù)學(xué)都有恐懼心理：定理性質(zhì)公式是可以推出來(lái)的，技術(shù)要求比較高、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法最重要；

3、MBA寫(xiě)作比較特別，達(dá)到舉一反三，這才是學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶、自己練筆一般看不到復(fù)習(xí)效果