園林選擇題題庫(求關(guān)于蘇州園林的選擇題)

1.求關(guān)于蘇州園林的選擇題

一、（本大題共14個(gè)小題，每題2分，共28分） 下面每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)將序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。

閱讀《蘇州園林》的節(jié)選部分，完成1~5題。 ①蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。

其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。

因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。 ②設(shè)計(jì)者和匠師們因地治宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。

可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的（ ），講究假山池沼的（ ），講究花草樹木的（ ），講究近景遠(yuǎn)景的（ ）。

總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。

東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。

1.下面文中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ） 一幅 池沼 對(duì)稱 似的 A.fǔ zhǎo chèng sì B.fú zhāo chèn shì C.fù zhào chèng sì D.fú zhǎo chèn shì 2.下面文中加點(diǎn)的短語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A.因地治宜 B.自出心裁 C.亭臺(tái)軒榭 D.決不容許 3.下面詞語填入第②段括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.配合 布局 層次 映襯 B.布局 配合 映襯 層次 C.映襯 布局 配合 層次 D.層次 映襯 布局 配合 4.結(jié)合語境，以下對(duì)“敗筆”一詞的解釋最符合作者原意的一項(xiàng)是（ ） A.影響整個(gè)字的一筆 B.文中寫得不好的句子 C.園林設(shè)計(jì)上的欠缺 D.園林繪畫方面的不足 5.連用四個(gè)“講究”說明蘇州園林的特點(diǎn)，其作用分析有誤的一項(xiàng)是（ ） A.說明了設(shè)計(jì)師與匠師的著力點(diǎn)之所在。 B.從中不難看出設(shè)計(jì)師與匠師的用心良苦。

C.對(duì)蘇州園林的特點(diǎn)有強(qiáng)調(diào)之意。 D.有概括蘇州園林整體特征的意味。

閱讀《故鄉(xiāng)》片段，完成6~10題。 我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說： “阿□閏土哥□□你來了□□” 我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道： “老爺！……” 我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。

我也說不出話。 …… 我問問他的景況。

他只是搖頭。 “非常難。

第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有規(guī)定……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……” 他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。

他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時(shí)，便拿起煙管來默默的吸煙了。 6.文中“□”處加上標(biāo)點(diǎn)，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A.阿？閏土哥！——你來了！…… B.阿！閏土哥。

……你來了？—— C.阿？閏土哥，……你來了？—— D.阿！閏土哥，——你來了？…… 7.對(duì)中年閏土的形象理解正確的一項(xiàng)是（ ） A.閏土受到多重壓迫，生活艱辛，但滿懷希望，充滿活力。 B.苦難的生活改變了閏土的外表，并沒有改變他的內(nèi)心世界。

C.閏土遵守社會(huì)的禮法，并以此處理與“我”的關(guān)系。 D.閏土見“我”時(shí)雖然沒有很多的言語，但兒時(shí)的記憶不會(huì)忘卻，兩個(gè)人的心靈又融合一起。

8.對(duì)加點(diǎn)的句子“我也說不出話”的原因理解正確的一項(xiàng)是（ ） A.閏土太苦，無言安慰。 B.感情隔膜，無話可說。

C.多年不見，無從說起。 D.感情激動(dòng)，難以言說。

9.對(duì)劃線的句子分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A.“非常難”是總括。人物只用三個(gè)字簡(jiǎn)短概括境況，表明閏土對(duì)生活感到苦不堪言。

B.閏土的景況是：多子女的負(fù)擔(dān)、兵匪禍害、苛捐雜稅、歉收鬧饑荒、受鄉(xiāng)紳欺壓…… C.從閏土的敘說中可見造成農(nóng)民困苦的根本原因：盲目生育，反動(dòng)政府的欺壓，生產(chǎn)技術(shù)落后帶來的產(chǎn)量低下，城鄉(xiāng)距離遙遠(yuǎn)造成的商品經(jīng)濟(jì)落后。 D.四個(gè)省略號(hào)，既表明閏土的苦楚多得不知從何談起，也表現(xiàn)了閏土的悲哀、迷茫。

10.二十年后的閏土變得呆滯麻木，其主要原因是（ ） A.閏土的年紀(jì)大了，反應(yīng)遲鈍了。 B.閏土和“我”分別的時(shí)間太長了。

C.多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳。 D.閏土積勞成疾。

2.蘇州園林練習(xí)題答案,急

練習(xí)說明一、蘇州園林的整體特點(diǎn)是什么？課文是從哪幾個(gè)方面具體說明這個(gè)特點(diǎn)的？設(shè)題意圖是引導(dǎo)學(xué)生整體把握文章的結(jié)構(gòu)，了解文章的主要內(nèi)容，并認(rèn)識(shí)到說明事物要抓住特點(diǎn)。

課文從游覽者的角度來概括蘇州園林的特點(diǎn)，這就是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。 文章是先從亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次等四個(gè)主要方面，再從每一個(gè)角落的構(gòu)圖美、門窗的圖案美、建筑的色彩美等三個(gè)細(xì)微方面來具體說明這個(gè)特點(diǎn)的。

二、揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞語，回答問題。1.倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。

（“標(biāo)本”在這里是什么意思？）2.假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？）3.可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

（“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？）設(shè)題意圖是讓學(xué)生理解文中內(nèi)涵較豐富而作者沒有詳細(xì)解說的詞語。1.“標(biāo)本”在這里是典范、樣本的意思。

2.“藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制；“技術(shù)”，意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。 3.“隔而不隔，界而未界”的意思是，盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開了，但因?yàn)閴Ρ谑晴U空的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有被真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開，這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致繁復(fù)、有層次了。

三、說明文中常用一些說明方法，如下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、畫圖表、列數(shù)字、引用等，看看本文以及《中國石拱橋》用了哪些說明方法，并結(jié)合實(shí)例說說其作用。設(shè)題意圖是讓學(xué)生大致了解說明文常用的說明方法。

這些說明方法如何運(yùn)用及其作用都不難理解，在找出具體實(shí)例的過程中，學(xué)生就能獲得一定的感性認(rèn)識(shí)，老師不必過多講解。本文和《中國石拱橋》使用的說明方法有：舉例子：（1）我國的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。

（2）在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋……先介紹一種現(xiàn)象或說明一種道理，然后再用具體例子做例證，這樣有點(diǎn)有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉豐滿。

作比較：（1）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。 蘇州園林可絕不講究對(duì)稱。

（2）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。通過比較，容易突出被說明對(duì)象的特點(diǎn)。

打比方：（1）石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（2）橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓。

打比方可以使要說明的對(duì)象形象可感。列數(shù)字：（1）趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。

（2）（盧溝橋）橋長265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長度不一，自16米到21.6米。 采用列數(shù)字的方法，讀者可以通過確定的數(shù)字獲得對(duì)說明對(duì)象的準(zhǔn)確了解。

數(shù)字的精確，是體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的一個(gè)重要方面。引用：（1）唐朝的張說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。

（2）那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可·波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨(dú)一無二的”……。