事業(yè)單位扶貧(三支一扶要考什么,考上了是做什么的,和事業(yè)單位有什么區(qū)別)
1.三支一扶要考什么,考上了是做什么的,和事業(yè)單位有什么區(qū)別
三支一扶考的是事業(yè)單位基礎(chǔ)知識(shí)，一般不指定教材，可以參考《云南省事業(yè)單位工作人員招錄應(yīng)試教程》（云南大學(xué)出版社）。
“三支一扶”，是指大學(xué)生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作。看字眼就能知道，是和農(nóng)業(yè)、教育、醫(yī)務(wù)、扶貧有關(guān)，至于做什么就和你報(bào)考上的具體崗位要求有關(guān)了。支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧的單位都是事業(yè)單位，但是參加“三支一扶”考試進(jìn)入的人員不能算做是那個(gè)單位的在編人員，除非地方有相關(guān)政策，那么一定時(shí)間后考核合格可以直接轉(zhuǎn)正，成為在編人員。假如沒(méi)有政策，那么兩年后還要重新找工作。但是在“三支一扶”相關(guān)單位的工作時(shí)間（工齡）可以累加到后續(xù)參加工作的單位中。
2.知識(shí)扶貧定義
所謂“知識(shí)扶貧”是指通過(guò)加強(qiáng)對(duì)貧困人口的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)的教育，以及技術(shù)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)，逐步提高貧困人口自身的生產(chǎn)、生活能力，以增強(qiáng)貧困人口自身的“造血”功能為宗旨，使其依靠自身的力量擺脫貧困。
中國(guó)有句古話叫“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，說(shuō)的是傳授給人既有知識(shí)，不如傳授給人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，魚(yú)是目的，釣魚(yú)是手段，一條魚(yú)能解一時(shí)之饑，卻不能解長(zhǎng)久之饑，如果想永遠(yuǎn)有魚(yú)吃，那就要學(xué)會(huì)釣魚(yú)的方法。
經(jīng)濟(jì)扶貧是授魚(yú)，而知識(shí)扶貧是授漁。知識(shí)扶貧是教給他怎樣去打魚(yú)，經(jīng)濟(jì)扶貧只是給了他多少魚(yú)。經(jīng)濟(jì)扶貧是治標(biāo)，知識(shí)扶貧是治本。送人魚(yú)，飽一頓；教人漁，益終身。
由此，知識(shí)扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要！理由如下：
俗話說(shuō)：“扶貧先扶智，治窮先治愚”。新時(shí)期，幫助弱勢(shì)群體脫貧致富最根本的工作在于知識(shí)扶貧。通過(guò)知識(shí)扶貧，提高他們的文化知識(shí)水平，提升文化素質(zhì)，使之掌握一定的勞動(dòng)技能，提高再就業(yè)的能力，從而從根本上脫貧致富。
有關(guān)扶貧的工作范圍有，“三支一扶”。三支一扶是支教、支醫(yī)、支農(nóng)、扶貧的簡(jiǎn)稱。
2006年，中組部、原人事部、教育部等八部門下發(fā)《關(guān)于組織開(kāi)展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》，以公開(kāi)招募、自愿報(bào)名、組織選拔、統(tǒng)一派遣的方式，從2006年開(kāi)始連續(xù)5年，每年招募2萬(wàn)名高校畢業(yè)生，主要安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作。服務(wù)期限一般為2-3年。
扶貧工作0的含義：
中國(guó)政府和社會(huì)幫助貧困地區(qū)和貧困戶開(kāi)發(fā)經(jīng)濟(jì)、發(fā)展生產(chǎn)、擺脫貧困的一種社會(huì)工作。其基本內(nèi)容與特點(diǎn)為：
①有近期、遠(yuǎn)期的規(guī)劃和明確的目標(biāo)，并有為實(shí)現(xiàn)規(guī)劃要求而制訂的具體計(jì)劃、步驟和措施。②把治標(biāo)和治本有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以治本為主。不僅幫助貧困戶通過(guò)發(fā)展生產(chǎn)解決生活困難，更重要的是幫助貧困地區(qū)開(kāi)發(fā)經(jīng)濟(jì)，從根本上擺脫貧困，走勤勞致富的道路。③把政府各有關(guān)部門和社會(huì)各方面的力量，全面調(diào)動(dòng)起來(lái)，互相配合，共同為貧困戶和貧困地區(qū)開(kāi)發(fā)提供有效的幫助。
3.三支一扶和事業(yè)單位考試內(nèi)容有什么區(qū)別
三支一扶和事業(yè)單位考試是兩個(gè)不同的考試，在考試內(nèi)容方面有些不同，事業(yè)單位考試偏向?qū)I(yè)技術(shù)的考察，三支一扶偏向解決問(wèn)題的考察。
1、難易程度比較：三支一扶的公共基礎(chǔ)測(cè)試較事業(yè)單位來(lái)說(shuō)會(huì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，并不會(huì)很難！
2、題型區(qū)別：從外省考試情況來(lái)看，題型可能沒(méi)有事業(yè)單位那么嚴(yán)謹(jǐn)，也不會(huì)出很多題目，所以相對(duì)容易通關(guān)！
3、編制區(qū)別：事業(yè)單位人員一旦上崗就直接給編制了，而且也是可以繼續(xù)參加公務(wù)員考試的，因?yàn)橐呀?jīng)有工作了，所以自己內(nèi)心的壓力可能會(huì)小一些。
三支一扶人員服務(wù)期滿后需要考編制，不會(huì)直接給編制的，但是有兩個(gè)優(yōu)勢(shì)：
第一，以應(yīng)屆畢業(yè)生身份報(bào)崗，
第二，在報(bào)國(guó)考和省考時(shí)，職位表中會(huì)有僅限三支一扶人員報(bào)考的崗位，競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較小。
4、工作單位地點(diǎn)：
三支一扶工作地點(diǎn)較偏，有最低服務(wù)年限，在服務(wù)期間不是事業(yè)單位編制
事業(yè)單位工作地點(diǎn)相對(duì)三支一扶好些，基本無(wú)最低服務(wù)年限，一旦被錄用是事業(yè)單位編制
4.2018廣東事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)有哪些備考重點(diǎn)
2018年中央一號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）現(xiàn)已全文發(fā)布，對(duì)于廣大農(nóng)民而言，這是一個(gè)振奮人心的文件。
二對(duì)于廣大考生而言，可能感覺(jué)生無(wú)可戀，因?yàn)橛衷黾恿艘粋€(gè)記憶負(fù)擔(dān)。確實(shí)，三農(nóng)問(wèn)題作為我黨歷年工作的重中之重，關(guān)乎于全面建成小康社會(huì)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到國(guó)家現(xiàn)代化的征程，因此，歷年都是時(shí)政的考試重點(diǎn)。
不過(guò)，對(duì)于考生而言，也不要過(guò)于悲觀，只要能夠?qū)@份文件進(jìn)行一番有效的分析整理，其實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，考試如此簡(jiǎn)單。下面我們就分析一下這份文件。
其實(shí)《意見(jiàn)》的內(nèi)容并不復(fù)雜，主要是對(duì)十九大“鄉(xiāng)村振興”這個(gè)全新提法進(jìn)行了系統(tǒng)表述和安排。什么叫“鄉(xiāng)村振興”？要達(dá)到何種目標(biāo)？如何實(shí)現(xiàn)“鄉(xiāng)村振興”？在鄉(xiāng)村振興中要注意哪些問(wèn)題？這些問(wèn)題解決了，鄉(xiāng)村振興也就都明白了。
一、什么叫鄉(xiāng)村振興？按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，走中國(guó)特色社會(huì)主義鄉(xiāng)村振興道路，讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)民成為有吸引力的職業(yè)，讓農(nóng)村成為安居樂(lè)業(yè)的美麗家園。二、有什么目標(biāo)？1.到2020年，鄉(xiāng)村振興取得重要進(jìn)展，制度框架和政策體系基本形成。
2.到2035年，鄉(xiāng)村振興取得決定性進(jìn)展，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)。3.到2050年，鄉(xiāng)村全面振興，農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富全面實(shí)現(xiàn)。
三、怎么干？1.提升農(nóng)業(yè)發(fā)展質(zhì)量，培育鄉(xiāng)村發(fā)展新動(dòng)能鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)興旺是重點(diǎn)。必須堅(jiān)持質(zhì)量興農(nóng)、綠色興農(nóng)，以農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，加快構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、生產(chǎn)體系、經(jīng)營(yíng)體系，提高農(nóng)業(yè)創(chuàng)新力、競(jìng)爭(zhēng)力和全要素生產(chǎn)率，加快實(shí)現(xiàn)由農(nóng)業(yè)大國(guó)向農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變。
2.推進(jìn)鄉(xiāng)村綠色發(fā)展，打造人與自然和諧共生發(fā)展新格局鄉(xiāng)村振興，生態(tài)宜居是關(guān)鍵。良好生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村最大優(yōu)勢(shì)和寶貴財(cái)富。
必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，推動(dòng)鄉(xiāng)村自然資本加快增值，實(shí)現(xiàn)百姓富、生態(tài)美的統(tǒng)一。3.繁榮興盛農(nóng)村文化，煥發(fā)鄉(xiāng)風(fēng)文明新氣象鄉(xiāng)村振興，鄉(xiāng)風(fēng)文明是保障。
必須堅(jiān)持物質(zhì)文明和精神文明一起抓，提升農(nóng)民精神風(fēng)貌，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，不斷提高鄉(xiāng)村社會(huì)文明程度。4.加強(qiáng)農(nóng)村基層基礎(chǔ)工作，構(gòu)建鄉(xiāng)村治理新體系鄉(xiāng)村振興，治理有效是基礎(chǔ)。
必須把夯實(shí)基層基礎(chǔ)作為固本之策，建立健全黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障的現(xiàn)代鄉(xiāng)村社會(huì)治理體制，堅(jiān)持自治、法治、德治相結(jié)合，確保鄉(xiāng)村社會(huì)充滿活力、和諧有序。5.提高農(nóng)村民生保障水平，塑造美麗鄉(xiāng)村新風(fēng)貌鄉(xiāng)村振興，生活富裕是根本。
要堅(jiān)持人人盡責(zé)、人人享有，按照抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)的要求，圍繞農(nóng)民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年干，把鄉(xiāng)村建設(shè)成為幸福美麗新家園。6.打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，增強(qiáng)貧困群眾獲得感鄉(xiāng)村振興，擺脫貧困是前提。
必須堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，把提高脫貧質(zhì)量放在首位，既不降低扶貧標(biāo)準(zhǔn)，也不吊高胃口，采取更加有力的舉措、更加集中的支持、更加精細(xì)的工作，堅(jiān)決打好精準(zhǔn)脫貧這場(chǎng)對(duì)全面建成小康社會(huì)具有決定性意義的攻堅(jiān)戰(zhàn)。7.推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興制度性供給實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須把制度建設(shè)貫穿其中。
要以完善產(chǎn)權(quán)制度和要素市場(chǎng)化配置為重點(diǎn)，激活主體、激活要素、激活市場(chǎng)，著力增強(qiáng)改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。8.匯聚全社會(huì)力量，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須破解人才瓶頸制約。
要把人力資本開(kāi)發(fā)放在首要位置，暢通智力、技術(shù)、管理下鄉(xiāng)通道，造就更多鄉(xiāng)土人才，聚天下人才而用之。四、鄉(xiāng)村振興中要注意的問(wèn)題1.為什么要鞏固和完善農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度？《意見(jiàn)》指出，落實(shí)農(nóng)村土地承包關(guān)系穩(wěn)定并長(zhǎng)久不變政策，銜接落實(shí)好第二輪土地承包到期后再延長(zhǎng)30年的政策。
為什么要再次延長(zhǎng)承包期呢，其實(shí)主要是為了保障廣大農(nóng)民的利益，讓農(nóng)民吃上長(zhǎng)效“定心丸”。鑒于現(xiàn)在的農(nóng)村狀況，越來(lái)越多的年輕人離開(kāi)農(nóng)村，走向城市，因此要逐漸完善“三權(quán)分置”制度，允許土地自由流轉(zhuǎn)，這樣才能讓土地實(shí)現(xiàn)有效利用，實(shí)現(xiàn)適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)。
可是在土地流轉(zhuǎn)之前，必須確保農(nóng)民的承包權(quán)，只有這樣，農(nóng)民才能獲得土地流轉(zhuǎn)收益，才能真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)民富。2.如何理解農(nóng)村土地權(quán)屬改革？大量農(nóng)民離開(kāi)農(nóng)村，農(nóng)村出現(xiàn)了很多空閑的集體建設(shè)用地和宅基地以及農(nóng)村住房，如何讓這些空閑資源發(fā)揮作用呢，那就是適度放活宅基地和農(nóng)民房屋使用權(quán)。
這是不是意味著以后城里人可以到農(nóng)村買地蓋房子了？答案當(dāng)然是否定的?！兑庖?jiàn)》明確指出，不得違規(guī)違法買賣宅基地，嚴(yán)格實(shí)行土地用途管制，嚴(yán)格禁止下鄉(xiāng)利用農(nóng)村宅基地建設(shè)別墅大院和私人會(huì)館。
我們放活農(nóng)村土地的使用權(quán)，主要是為了讓農(nóng)民更有效的利用土地獲得發(fā)展機(jī)會(huì)，而不是讓城里人到農(nóng)村買房置地，這個(gè)在鄉(xiāng)村振興中是要明確的。經(jīng)過(guò)上面的分析，廣大考生是不是感覺(jué)清楚了呢，按照這個(gè)思路進(jìn)行一定的理解記憶，三農(nóng)時(shí)政分分鐘就搞定了。
5.事業(yè)單位綜合基礎(chǔ)知識(shí)考的都是些什么內(nèi)容
《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》主要考察應(yīng)考人員對(duì)政治、法律、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、人文、科技、生活常識(shí)、時(shí)事熱點(diǎn)等知識(shí)的掌握和運(yùn)用。
知題型方面主要有單項(xiàng)選擇、道多項(xiàng)選擇、判斷題，有的省也有主觀題，包括公文改錯(cuò)、法律方面的應(yīng)用等。事業(yè)單位考試綜合知識(shí)的內(nèi)容：主要是考哲學(xué)、法律、公文寫作等。
部分省份事業(yè)單位考試中除了上面所說(shuō)的內(nèi)這些綜合基礎(chǔ)知識(shí)里面也會(huì)包含包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判容斷等部分。綜合基礎(chǔ)知識(shí)是一門綜合性的學(xué)科，涉及的知識(shí)點(diǎn)眾多，但所考的試題難度并不大。
6.事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)要怎么復(fù)習(xí)啊
在事業(yè)單位考試中，時(shí)政作為公共基礎(chǔ)知識(shí)的一部分，是必不可少的?？键c(diǎn)，但2017年到2018年的時(shí)事政策和時(shí)事新聞，如果全部都詳細(xì)地牢記將是一件非常艱巨的任務(wù)，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)很難做到。鑒于此，本篇文章主要針對(duì)時(shí)政當(dāng)中需要牢記的部分時(shí)政知識(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié)。
一、部分時(shí)政知識(shí)點(diǎn)梳理
1.四個(gè)新型關(guān)系
新型國(guó)際關(guān)系：相互尊重、公平正義、合作共贏
新型的政黨關(guān)系：求同存異、相互尊重、互學(xué)互鑒
新型的工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系：工農(nóng)互促、城鄉(xiāng)互補(bǔ)、全面融合、共同繁榮
新型的政商關(guān)系：親、清
2.新增設(shè)四大機(jī)構(gòu)
成立中央全面依法治國(guó)領(lǐng)導(dǎo)小組
設(shè)立國(guó)有自然資源資產(chǎn)管理和自然生態(tài)監(jiān)管機(jī)構(gòu)
組建退役軍人管理保障機(jī)構(gòu)
組建國(guó)家、省、市、縣監(jiān)察委員會(huì)
3.堅(jiān)決打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn)
堅(jiān)決打好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)
堅(jiān)決打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)
堅(jiān)決打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)
4.三大貢獻(xiàn)
為世界和平安寧做貢獻(xiàn)
為世界共同發(fā)展做貢獻(xiàn)
為世界文明交流互鑒做貢獻(xiàn)
5.三大歷史任務(wù)
實(shí)現(xiàn)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)
完成祖國(guó)統(tǒng)一
維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展
6.三條控制線劃定工作
生態(tài)保護(hù)紅線
永久基本農(nóng)田
城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)邊界
