臨床和(臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)的區(qū)別)

1.臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的區(qū)別

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的側(cè)重點(diǎn)不同，一個(gè)是研究基礎(chǔ)學(xué)科如解剖、生理、生化、微生物等等學(xué)術(shù)性內(nèi)容，臨床醫(yī)學(xué)是以內(nèi)外婦兒、五官科、眼科、皮膚科等等臨床應(yīng)用學(xué)科的內(nèi)容。學(xué)習(xí)的課程涵蓋幾乎所有的醫(yī)學(xué)課程，就是兩個(gè)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)都需要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)+臨床課程，只是重點(diǎn)側(cè)向部分課程。臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)還有一年的臨床實(shí)習(xí)期，這是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)沒(méi)有的。

今后基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)畢業(yè)一般不能作臨床醫(yī)生，但是臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)可以選擇留校做基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的研究和教師。

2.臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)包括哪些

主干課程

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。

主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)。

第1年 基礎(chǔ)學(xué)科，包括醫(yī)學(xué)物理 基礎(chǔ)化學(xué) 細(xì)胞生物學(xué) 高等數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 系統(tǒng)解剖學(xué) 組織胚胎學(xué) 有機(jī)化學(xué)

第2年 生物化學(xué) 計(jì)算機(jī)c語(yǔ)言 馬克思主義基本原理 醫(yī)學(xué)心理學(xué) 中國(guó)近現(xiàn)代史 免疫學(xué) 生理學(xué) 英語(yǔ)

第3年 藥理學(xué) 病理學(xué) 病理生理學(xué) 局部解剖學(xué) 思想概論 專(zhuān)業(yè)英語(yǔ) 醫(yī)學(xué)微生物學(xué) 中藥學(xué) 診斷學(xué)

第4年 內(nèi)科 外科 婦科 兒科

第5年 主要是實(shí)習(xí)。

根據(jù)學(xué)校不同，專(zhuān)業(yè)不同，但主干學(xué)科主要課程都要學(xué)的

望采納

3.臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)包括哪幾門(mén)課程

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)包括的課程：

人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、人體形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)；

循證醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)患溝通與技巧；

馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)；

英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、化學(xué)等。

擴(kuò)展資料：

新中國(guó)建立后，我國(guó)高等學(xué)校的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)先后經(jīng)歷了五十年代的五年制，六十到八十年代的六年制，九十年代到二十一世紀(jì)初的多種學(xué)制并存時(shí)期，形成了現(xiàn)存的五年制、七年制、八年制并存狀態(tài)。臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)了大批高級(jí)醫(yī)學(xué)人才，為我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展提供了充足的人才保障。

從2015年開(kāi)始，高等學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)將以“5+3”模式（5年臨床醫(yī)學(xué)本科教育+3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)）為主體，形成新的醫(yī)教協(xié)同醫(yī)學(xué)教育模式。

參考資料來(lái)源：百度百科-臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)

4.臨床的概念

從醫(yī)學(xué)科學(xué)的角度上講，臨床相對(duì)基礎(chǔ)。如臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)；臨床部、基礎(chǔ)部；所謂基礎(chǔ)即醫(yī)學(xué)的基本理論，基醞知識(shí)，基本技能的統(tǒng)稱?！敖馄?、生理、生化、微生物、寄生蟲(chóng)、免疫、病理、藥理。?！奔礊榛A(chǔ)課程，包含了基本理論，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。copy而臨床醫(yī)學(xué)則直接面對(duì)疾、病人，對(duì)病人直接實(shí)施治療的科學(xué)。如內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)。。屬于臨床醫(yī)學(xué)。

從醫(yī)院內(nèi)部分工來(lái)說(shuō)，則分為臨床、醫(yī)技知、行政、工勤等部門(mén)。

臨床科室是醫(yī)院的主體，它直接擔(dān)負(fù)著對(duì)病人的收治、診斷、治療等任務(wù)；臨床人員包括直接參予治療、護(hù)理病人的的醫(yī)生、護(hù)士；

醫(yī)技科室即過(guò)去所說(shuō)的“非臨床”科室，它也有醫(yī)生和護(hù)士，但是不直接參予對(duì)病人的治療和護(hù)理，只是為臨床診斷、治療直接提供服務(wù)。

而行政、工勤則也為病人服務(wù)，但是這種服務(wù)是間接的，是從行政管理、物資供應(yīng)、生活保證等方面提出供的。

不難看出，所謂“臨床”即直接面對(duì)病人、直接參予診治病人，這里的道“床”應(yīng)該是病床，“臨”應(yīng)該是面對(duì)、面臨的意思。

5.臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的區(qū)別是什么啊

區(qū)別：

1 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的側(cè)重點(diǎn)不同，一個(gè)是研究基礎(chǔ)學(xué)科如解剖、生理、生化、微生物等等學(xué)術(shù)性內(nèi)容，臨床醫(yī)學(xué)是以內(nèi)外婦兒、五官科、眼科、皮膚科等等臨床應(yīng)用學(xué)科的內(nèi)容。學(xué)習(xí)的課程涵蓋幾乎所有的醫(yī)學(xué)課程，就是兩個(gè)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)都需要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)+臨床課程，只是重點(diǎn)側(cè)向部分課程。臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)還有一年的臨床實(shí)習(xí)期，這是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)沒(méi)有的。

2 今后基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)畢業(yè)一般不能作臨床醫(yī)生，但是臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)可以選擇留校做基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的研究和教師。

3 鑒于上面的朋友的回答，我補(bǔ)充一句：臨床醫(yī)學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)生不能選擇口腔醫(yī)學(xué)作為專(zhuān)業(yè)，這是兩個(gè)不同的專(zhuān)業(yè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)，內(nèi)外婦兒科等等屬于臨床醫(yī)學(xué)，口腔外科口腔內(nèi)科口腔粘膜科口腔預(yù)防科等等都屬于口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。

4 醫(yī)學(xué)的專(zhuān)業(yè)大致分為臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)這四個(gè)主要專(zhuān)業(yè)，就業(yè)方向完全不同。

擴(kuò)展資料：

臨床醫(yī)學(xué)是研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后，提高臨床治療水平，促進(jìn)人體健康的科學(xué)。臨床”即“親臨病床”之意，它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過(guò)程，進(jìn)而確定診斷，通過(guò)預(yù)防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健康、保護(hù)勞動(dòng)力。臨床醫(yī)學(xué)是直接面對(duì)疾病、病人，對(duì)病人直接實(shí)施治療的科學(xué)。

16世紀(jì)文藝復(fù)興時(shí)期，醫(yī)學(xué)陳規(guī)被打破，產(chǎn)生了人體解剖學(xué)。17世紀(jì)，生理學(xué)建立。18世紀(jì)，病理解剖學(xué)建立。19世紀(jì)，細(xì)胞學(xué)、細(xì)菌學(xué)獲得長(zhǎng)足發(fā)展?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)逐漸成為兩個(gè)獨(dú)立學(xué)科，數(shù)學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等方面的巨大進(jìn)步為現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

醫(yī)學(xué)是旨在保護(hù)和加強(qiáng)人類(lèi)健康、預(yù)防和治療疾病的科學(xué)體系和實(shí)踐活動(dòng)。臨床醫(yī)學(xué)主要指醫(yī)學(xué)中側(cè)重實(shí)踐活動(dòng)的部分。臨床醫(yī)學(xué)是直接面對(duì)疾病、病人，對(duì)病人直接實(shí)施治療的科學(xué)。

臨床醫(yī)學(xué)主要研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后，致力于提高臨床治療水平，促進(jìn)人體健康。

臨床醫(yī)學(xué)根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過(guò)程，進(jìn)而確定診斷，通過(guò)預(yù)防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健康、保護(hù)勞動(dòng)力。

中國(guó)大陸的醫(yī)學(xué)教育在高等學(xué)校進(jìn)行，分為本科和專(zhuān)科兩種，統(tǒng)稱為醫(yī)學(xué)院校基本教育，參見(jiàn)本詞條其他義項(xiàng)。

通過(guò)醫(yī)學(xué)院?；窘逃?，學(xué)生習(xí)得基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，積累了臨床經(jīng)驗(yàn)，為從事臨床醫(yī)學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，簡(jiǎn)稱“規(guī)培”，是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分。高等院校醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)生，即臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)、口腔醫(yī)學(xué)類(lèi)、中醫(yī)學(xué)類(lèi)和中西醫(yī)結(jié)合類(lèi)學(xué)生，在5年院校醫(yī)學(xué)畢業(yè)后，以住院醫(yī)師身份接受的系統(tǒng)化、規(guī)范化培訓(xùn)。

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)按內(nèi)科、外科、全科、兒科、精神科等不同專(zhuān)業(yè)方向進(jìn)行，培訓(xùn)時(shí)間為3年，完成培訓(xùn)并通過(guò)過(guò)程考核和結(jié)業(yè)考核者，可獲得全國(guó)統(tǒng)一的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書(shū)。

醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)科學(xué)生也要完成類(lèi)似的培訓(xùn)，稱為助理全科醫(yī)生培訓(xùn)，時(shí)間為2年。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)（英語(yǔ)縮寫(xiě)B(tài)MS），屬于基礎(chǔ)學(xué)科，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)是研究人的生命和疾病現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律的自然科學(xué)。其所研究的關(guān)于人體的健康與疾病的本質(zhì)及其規(guī)律為其他所有應(yīng)用醫(yī)學(xué)所遵循

參考資料：百度百科-臨床醫(yī)學(xué)百度百科-基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)

6.臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)有什么區(qū)別啊

醫(yī)學(xué)具體還分基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)，那么這兩個(gè)有什么具體的區(qū)別呢？很多學(xué)生都沒(méi)分清楚，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)主要分為人體解剖學(xué)和組織胚胎學(xué)，還有病原生物學(xué)以及法醫(yī)學(xué)。這些專(zhuān)業(yè)一般都是比較適合進(jìn)行科學(xué)研究的專(zhuān)業(yè)，一般基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的學(xué)生都是為了科研而奉獻(xiàn)的人，當(dāng)然，他們還需要充分的掌握科學(xué)和生命科學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，然后將自己所掌握的科學(xué)傳授給下一代的學(xué)生。總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)是比較偏向于理論知識(shí)的需要有一定的創(chuàng)新思維，而且一定要做好這一生都要奉獻(xiàn)給科學(xué)技術(shù)的準(zhǔn)備，這個(gè)專(zhuān)業(yè)找工作相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的。

而臨床醫(yī)學(xué)比較注重于實(shí)踐方面，現(xiàn)在醫(yī)院的醫(yī)生大部分都是臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的，這個(gè)專(zhuān)業(yè)主要還分為兒科，婦科，神經(jīng)科，骨科等等，都是和我們密切相關(guān)的一些。如果想要學(xué)好臨床醫(yī)學(xué)，就必須熟練地掌握基本的醫(yī)療理論知識(shí)，還要有一定的實(shí)踐能力，相對(duì)來(lái)說(shuō)要困難一些。

想要當(dāng)一個(gè)好醫(yī)生就必須擁有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度以及懷著對(duì)生命的尊敬，在大學(xué)期間，醫(yī)學(xué)生每天要面臨著很多場(chǎng)考試，很多次實(shí)驗(yàn)，也一定要把心態(tài)調(diào)整好。有的時(shí)候這個(gè)學(xué)科可能會(huì)非常的枯燥無(wú)聊，但是只要堅(jiān)持下去，未來(lái)還是非常光明的。

學(xué)醫(yī)不同于一些吃青春飯的專(zhuān)業(yè)，隨著在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域時(shí)間越長(zhǎng)，從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)越豐富。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域也會(huì)更受歡迎，是一門(mén)越老越值錢(qián)的專(zhuān)業(yè)。不過(guò)要想在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域能夠有一番作為，那么最好做好讀研深造的準(zhǔn)備。