一級(jí)下語(yǔ)文(一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重點(diǎn)是什么)

1.一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重點(diǎn)是什么

基礎(chǔ)知識(shí)：1、拼音（看著字會(huì)寫(xiě)出音節(jié)）；

2、字：（知道字的結(jié)構(gòu)、偏旁、部首，字的筆順及筆順規(guī)律；

3、詞（將生字組詞）；

4、句：能按要求寫(xiě)一句通順的話(huà)。

能力方面：1、在普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，能有感情、流利地朗讀課文；

2、能完整表達(dá)自己的想法（既能說(shuō)完整的句子）；

3、與人交往的能力

行為習(xí)慣：1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例：遇到問(wèn)題能主要想辦法解決的習(xí)慣（既獨(dú)立思考的習(xí)

慣），按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等

2、注意寫(xiě)字的姿勢(shì)、握筆的姿勢(shì)；

3、良好的禮儀習(xí)慣；

4、主動(dòng)看課外書(shū)的習(xí)慣

2.人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)有什么

一、漢語(yǔ)拼音：1、背誦漢語(yǔ)拼音字母表（93頁(yè)）2、看拼音寫(xiě)句子（16頁(yè)）3、區(qū)分卷、平舌音（112頁(yè)）4、多音字：長(zhǎng)、樂(lè)、著（76頁(yè)）；發(fā)、答（131頁(yè)） 二、漢字：1、會(huì)認(rèn)550個(gè)生字（168---175），會(huì)寫(xiě)250個(gè)生字（176---178頁(yè)），書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)（131頁(yè)）2、多種方法識(shí)字：加一加，換一換（15頁(yè)）；加一加，減一減（33頁(yè)）；拼一拼（54、133、155頁(yè)）；根據(jù)偏旁的表意功能識(shí)字（76頁(yè)）；找反義詞識(shí)字（56頁(yè)）；反義詞識(shí)字（92頁(yè)）；加一（二）筆，減一筆的方法識(shí)字（111頁(yè)）；換偏旁歸類(lèi)識(shí)字、部件組合識(shí)字（130頁(yè)）；拼形會(huì)意識(shí)字（155頁(yè)）3、多種途徑識(shí)字：認(rèn)同學(xué)名字（17頁(yè)）；看電視識(shí)字（35頁(yè)）；利用商標(biāo)識(shí)字（56頁(yè)）；利用招牌識(shí)字（78頁(yè)）；通過(guò)學(xué)習(xí)其他學(xué)科識(shí)字（94頁(yè)）；利用課外書(shū)識(shí)字（113頁(yè)），識(shí)字成果展示（133頁(yè)）4、音序查字法查字（113頁(yè)）5、區(qū)別形近、音同的字（53、155頁(yè)） 三、詞語(yǔ)：1、詞語(yǔ)積累：（5、16、34、38、55(AABB)、61、98、112、125、150頁(yè)）2、擴(kuò)詞練習(xí)：（8、14、19、87、110頁(yè)）3、一詞多義：（33頁(yè)“張”，92頁(yè)“打”）4、詞語(yǔ)理解（換詞法）：（129頁(yè)）5、反義詞：（131頁(yè)）6、特色短語(yǔ)：ABB的_______ _______ABB的（41、67頁(yè)）； AABB(55頁(yè))；___來(lái)___去（75頁(yè)）； 把_____ （119頁(yè)）；（ ）的 （67）; ABB地_______（122頁(yè)）；ABAB的______（139頁(yè)） 四、句子：1、知道陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句這三種句型，能讀出語(yǔ)氣（49頁(yè)）2、積累名句或含義深刻的句子（115、130頁(yè)）3、特色句式：誰(shuí)為誰(shuí)做_______（26頁(yè)）； ______正______ 呢?。?1頁(yè)）；______漸漸 _____（84頁(yè)）； ______一邊______一邊______（91頁(yè)）______那么______，那么______（106頁(yè)）； ______已經(jīng) ______（154頁(yè)） 五、閱讀：1、閱讀方法（邊讀邊想）（4、7、22、25、79、84、90、105、128、142頁(yè)）（文中泡泡）2.讀讀背背：（16、34、55、112頁(yè)）3.讀一讀：（77、93、131頁(yè)）4.選讀課文：《春風(fēng)吹》 《好孩子》 《象鼻橋》 《咕咚》 《小猴子下山》5.按要求讀課文：（1）朗讀課文；（2）背誦課文；（3） 朗讀課文，分角色演一演。

6.要求背誦的課文：全文背誦：（1）《柳樹(shù)醒了》；（4）《古詩(shī)兩首》；（9|）《兩只鳥(niǎo)蛋》；（13）《古詩(shī)兩首》；（14）《荷葉圓圓》；（18）《四個(gè)太陽(yáng)》；（19）《烏鴉喝水》；（20）《司馬光》；（25）《快樂(lè)的節(jié)日》 背誦喜歡的部分（16）《要下雨了》；（24）《畫(huà)家鄉(xiāng)》六、口語(yǔ)交際：1、跟同學(xué)交流你找到的春天，講一講你畫(huà)的畫(huà)、評(píng)一評(píng)。（17頁(yè)）2、我該怎么辦？幫我出主意。

（35頁(yè)）3、垃圾從哪兒來(lái)？怎樣處理生活垃圾？把想法畫(huà)一畫(huà)。（56頁(yè)） 4、編、講故事，畫(huà)故事（小兔在散步，小松鼠急忙跑來(lái)……）。

（78頁(yè)）5、猜謎語(yǔ)，說(shuō)自己怎么猜的（94頁(yè)）。6、在幼兒園怎么過(guò)“六一”，小學(xué)第一個(gè)“六一”你打算怎么過(guò)？討論、交流。

（113頁(yè)）7、該怎么做（花瓶打碎了）。（132頁(yè)）8、①未來(lái)的橋怎么樣？分組展示畫(huà)，講講自己的畫(huà)，評(píng)一評(píng)誰(shuí)設(shè)計(jì)的橋好。

（157頁(yè)）②我會(huì)講（皮球浮上來(lái)了）。（157頁(yè)） 七、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)：1.畫(huà)春天、找春天（2頁(yè)）： 2、表演《春雨的色彩》（8頁(yè)）；3、表演《美麗的小路》（11頁(yè)）； 4、植樹(shù)（11頁(yè)）5、放風(fēng)箏（14頁(yè)） 6、留意父母愛(ài)看什么節(jié)目（23頁(yè)）7、邊讀邊想邊畫(huà)（44頁(yè)） 8、了解垃圾哪來(lái)哪去（49頁(yè)）9、看螞蟻怎么生活，了解其它一些小動(dòng)物（58頁(yè)）10、我要去觀察美麗的夏夜，看看它美在哪里（67頁(yè)）11、我還知道別的動(dòng)物尾巴的用處呢?。?5頁(yè)）12、收集謎語(yǔ)，搞猜謎活動(dòng)，自己遍謎語(yǔ)。

（80頁(yè)）13、講故事（91頁(yè)） 14、積累諺語(yǔ)（136頁(yè)）；15、表演《棉花姑娘》（139頁(yè)） 16、未來(lái)的橋什么樣？想一想，畫(huà)一畫(huà)。（146頁(yè)）。

3.一年級(jí)下冊(cè)人教版語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料匯總

人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料匯總 一、看拼音寫(xiě)詞 dōng tiān dōng fēng dōng guā dōng fāng zuò wèi zuò xià huáng sè（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） gāo xìng liàng guāng lì liàng míng liàng liáng fēng fēi cháng hǎo xiàng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cháng duǎn rén xíng dào zhī dào dào lù dào jiā dào chù pǎo dào( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) rèn zhēn ràng kāi kāi huì kāi guān jǐng shuǐ zhōng wǔ wǔ hòu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Niú nǎi fàng niú kàn jiàn gān bèi huà huà tòng huà hé qǐ lái ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wǒ hé nǐ hé shuǐ hé miáo tài yáng dà dì shēng qì qì chē qì shuǐ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） kōng qì xiāng qì jiā xiāng tiào gāo táo shù yuǎn jìn jìn chū zài jiā （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） gōng rén gōng yuán guǒ yuán huā yuán cǎo yuán píng yuán yí gè（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） gè wèi gè zhǒng shàng wǎng lái wǎng ér tóng tóng nián gòng tóng dà xiàng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xià rén yú xiā yīn wèi bàn fǎ zhǎo dào wǒ men zài jiàn zài sān（ ) （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 三、形近字、音近字組詞 們（ ） 門(mén)（ ） 讓?zhuān)?） 認(rèn)（ ） 看（ ） 著（ ） 李（ ） 秀（ ） 井（ ） 開(kāi)（ ） 問(wèn)（ ） 間（ ） 長(zhǎng)（ ） 常（ ） 非（ ） 飛（ ） 半（ ） 伴（ ） 起（ ） 齊（ ） 中（ ） 種（ ） 該（ ） 孩（ ） 鄉(xiāng)（ ） 香（ ） 想（ ） 汽（ ） 氣（ ） 吃（ ） 名（ ） 各（ ） 新（ ） 親（ ） 逃（ ） 桃（ ） 四、將獨(dú)體字合成合體字先連線(xiàn)，再將合起來(lái)的字寫(xiě)在括號(hào)里。

1. 父 人 女 蟲(chóng) 禾 立 王 馬 日 巴 義 里 （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）2. 口 田 今 木 人 門(mén) 那 力 對(duì) 云 心 日 （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） 3. 日 木 女 王 日 4 . 相 走 蟲(chóng) 土 禾 元 且 九 生 月 干 心 也 火 馬 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）5 . 音 門(mén) 口 禾 日 山 女 昌 夕 乃 口 也 心 十 （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） 五、反義詞1、我會(huì)寫(xiě) 是—（ ） 長(zhǎng)—（ ） 壞—（ ） 熱—（ ） 前—（ ） 黑—（ ） 右—（ ） 東—（ ） 北—（ ） 近—（ ） 無(wú)—（ ）慢—（ ） 少—（ ） 男—（ ） 老—（ ） 來(lái)—（ ） 矮—（ ）恨—（ ） 早—（ ） 哭—（ ） 出—（ ） 天—（ ） 開(kāi)—（ ） 丑—（ ） 閑—（ ） 今—（ ） 收—（ ） 暗—（ ） 舊—（ ） 錯(cuò)—（ ） 甜—（ ） 冷淡—（ ） 黑暗—（ ） 2、劃出句子中的反義詞，寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（1）、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

（2）、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。 （ ）---（ ） （ ）---（ ） （ ）---（ ） （3）、誠(chéng)實(shí)贏得千家贊，虛偽招來(lái)萬(wàn)戶(hù)嫌。

（ ）---（ ） 六、多音字 （一）、比一比，組詞。 dì（ ） zhǒng( ) f?。?） kòng（ ) 地 de（ ) 種 zhòng（ ) 發(fā) fà（ ） 空 kōng( ) liáng( ) xīng （ ) 量 liàng（ ) 興 xìng （ ) （二）、選一選，在正確的讀音下劃“____”。

1、小松鼠長(zhǎng)（zhǎng cháng）著一條長(zhǎng)長(zhǎng)（zhǎng cháng）的尾巴。2、聽(tīng)音樂(lè)（yuè lè）是一件快樂(lè)（yuè lè）的事。

3、望著（zhe zháo）窗外的大雨，奶奶心里很著（zhe zháo）急。4、得（děi de）造一桿有人提得（děi de）起的大秤。

5、他干（gān gàn）活很認(rèn)真，教室被他打掃得干干（gān gàn）凈凈的。6、人行（xíng háng）道的旁邊就是一間銀行（xíng háng）。

7、因?yàn)椋╳èi wéi）春天是個(gè)多彩的季節(jié)。8、滴答！滴答（dá dā）！小雨點(diǎn)兒放心地掉下來(lái)，落到了雨衣上，雨傘上。

9、看到他笑了，大家都（dū dōu）笑了 七、多音字選字填空1.行：①xíng ②háng 2.處： ①chǔ ②chù （1） 穿過(guò)人行（ ）道，就是中國(guó)銀行（ ）。 （1） 一只烏鴉口渴了，到處（ ）找水喝。

（2） 因?yàn)橄掠?，路上的行?）人少了。 （2） 小朋友要友好相處（ ）。

（3） 道路的兩旁各有一行（ ）小樹(shù)。 （3） 這件事該怎么處（ ）理呢？3.著：①zháo ②zhe 4.得：① de ②děi ③dé （1）瓶子里的水漸漸升高，烏鴉喝著（ ）水了。

（1）要取得（ ）好成績(jī)，我得（ ）努力學(xué)習(xí)。（2）小明安靜地躺著（ ），睡著（ ）了。

（2） 下課時(shí)，小強(qiáng)跑得（ ）太快跌倒了。（3）爸爸乘坐的班機(jī)準(zhǔn)時(shí)著（ ）陸了。

（3） 小紅得（ ）到了五顆紅星。5.地： ①dì ②de 6.沒(méi)：①méi ②mò （1）馬兒飛快地（ ）奔跑在草地（ ）上。

（1） 王二小沒(méi)（ ）有真的聽(tīng)從敵人的話(huà)。（2）值日生在認(rèn)真地（ ）掃地（ ）。

（2） 有一艘巨輪在大海里沉沒(méi)（ ）了。7.掃：①sǎo ②sào (1) 一下課，小紅就拿起掃（ ）帚掃（ ）地，掃（ ）完地又把掃（ ）把放整齊。

（2） 小林每天都幫奶奶打掃（ ）衛(wèi)生。8.長(zhǎng)：①cháng ②zhǎng (1)不久，小壁虎又長(zhǎng)（ ）出了長(zhǎng)長(zhǎng)（ ）的尾巴。

（2）小洋常常長(zhǎng)（ ）跑，所以長(zhǎng)（ ）得特別健壯。 9.朝： ①cháo ②zhāo (1) 一大早，我們面朝（ ）東方看朝（ ）陽(yáng)。

（2） 李白是唐朝（ ）的偉大詩(shī)人。（3） 同學(xué)們朝（ ）夕相處，十分友愛(ài)。

10.干：①gān ②gàn (1) 農(nóng)民伯伯在田里干（ ）活。（2） 打掃過(guò)的教室又變得干（ ）凈了。

（3） 媽媽晾在窗外的衣服已經(jīng)干（ ）了。 11.難：①nán ②nàn(1) 這道題一點(diǎn)兒也不難（ ）。

（2） 當(dāng)別人有了困難（ ），我們要主動(dòng)幫助。（3） 戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難（ ）。

12.量：①liáng ②liàng (1) 曹沖能稱(chēng)出大象的重量（ ）。（2） 平平用尺子量（ ）出了桌子的高度。

13.只：①zhī②zhǐ （1） 一只（ ）小鳥(niǎo)在天上飛。（2） 我只（ ）有一個(gè)娃娃。

14.發(fā)：①fā ②fà （1） 瓦特發(fā)（ ）明了蒸汽機(jī)。（2） 我發(fā)（ ）現(xiàn)了一個(gè)秘密。

（3） 爺爺滿(mǎn)頭白發(fā)（ ）。

4.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)

（一）識(shí)字與寫(xiě)字 1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2.認(rèn)識(shí)常用漢字1600~1800個(gè)，其中800~1000個(gè)會(huì)寫(xiě)。 3.掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。

初步感受漢字的形體美。 4.養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

5.學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。

能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

6.能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。

（二）閱讀 1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。 2.學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。 4.借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

5.結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。 6.閱讀淺近的童話(huà)、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。

7.誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。 8.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。 9.積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。

背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。

10.喜愛(ài)圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。 （三）寫(xiě)話(huà) 1.對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想像中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想。

2.在寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。 3.根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。

（四）口語(yǔ)交際 1.學(xué)講普通話(huà)，逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣。 2.能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容。

3.聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。 4.能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。

5.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 6.有表達(dá)的自信心。

積極參加討論，對(duì)感興趣的話(huà)題發(fā)表的意見(jiàn)。 （五）綜合性學(xué)習(xí) 1.對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘?，能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。

2.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。 3.熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。

結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法。

5.小學(xué)一年級(jí)的孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)呢

首先是拼音，聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、前后鼻音等。

然后就是生字，會(huì)常用會(huì)寫(xiě)字的組詞，會(huì)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)接龍，下冊(cè)會(huì)要求一些根據(jù)偏旁寫(xiě)漢字等。

標(biāo)點(diǎn)沒(méi)有太多要求，只要求會(huì)一些簡(jiǎn)單的句末標(biāo)點(diǎn)，如句號(hào)，感嘆號(hào)，問(wèn)號(hào)的區(qū)分。

會(huì)簡(jiǎn)單的用要求記住的詞義造句，基本的關(guān)聯(lián)詞造句，如“一邊。。一邊。?！钡取?/p>

一年級(jí)閱讀，主要要求會(huì)從文中畫(huà)出相關(guān)的句子。

寫(xiě)作主要是看圖寫(xiě)話(huà)，根據(jù)圖片寫(xiě)幾句話(huà)。

總之，一年級(jí)要求會(huì)的都是一些最基本的，很淺顯的東西，比較容易學(xué)。

6.一年級(jí)語(yǔ)文下的內(nèi)容簡(jiǎn)介

《黃岡小狀元達(dá)標(biāo)卷：1年級(jí)語(yǔ)文（下）（BS？最新修訂）》內(nèi)容簡(jiǎn)介：同步檢測(cè)，夯實(shí)基礎(chǔ)。以新課標(biāo)教材為依據(jù)，每一單元設(shè)計(jì)了一套同步測(cè)試卷。單元測(cè)試卷緊扣本單元的重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，突出課標(biāo)教材的特點(diǎn)，新課標(biāo)新教材的新內(nèi)容著重表現(xiàn)，試題精益求精，既注重基礎(chǔ)，又培養(yǎng)能力。期末復(fù)習(xí)，專(zhuān)項(xiàng)突破。期末分類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)卷嚴(yán)格按照教材上的知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)整合，分項(xiàng)設(shè)題，具有超強(qiáng)的針對(duì)性。語(yǔ)文將課本中要掌握的全部知識(shí)按字、詞、句、段分項(xiàng)集合歸納，實(shí)行拉網(wǎng)式梳理整合，一個(gè)不漏。數(shù)學(xué)按知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)分項(xiàng)設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，鞏固基礎(chǔ)，拓展提高，既落實(shí)了知識(shí)又培養(yǎng)了能力。每一道試題反復(fù)研究，仔細(xì)推敲；每一個(gè)答案慎重審定，務(wù)求準(zhǔn)確；版面的設(shè)計(jì)圖文并茂，生動(dòng)活潑。

7.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容啊

習(xí)慣、拼音、筆畫(huà)、識(shí)字、閱讀。

一、習(xí)慣

聽(tīng)的習(xí)慣。

當(dāng)前我國(guó)課堂教學(xué)方式，普遍以教師講授為主。尤其是小學(xué)教育，教師講得多，而且非常具體、細(xì)致。這就要求一年級(jí)新生首先要過(guò)“聽(tīng)力關(guān)”。

講的習(xí)慣。

由于部分家長(zhǎng)和老師不重視幼兒“講話(huà)”能力的開(kāi)發(fā)，很多孩子語(yǔ)言表達(dá)能力低下，不能完整、流暢地表達(dá)自己的思想。長(zhǎng)期下去，可能會(huì)導(dǎo)致孩子心理失衡，造成一定的心理封閉。

看的習(xí)慣。

這里我所強(qiáng)調(diào)的“看”，主要是指“看書(shū)”?，F(xiàn)在的孩子看電視時(shí)間過(guò)多，必須加以限制；同時(shí)，把孩子的注意力吸引到書(shū)本上來(lái)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子自己看書(shū)，除了對(duì)課本進(jìn)行正常的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)外，還要擴(kuò)大孩子的閱讀面。

做的習(xí)慣。

盡管現(xiàn)在各學(xué)校都在努力減輕中小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，但適度的作業(yè)是必須的。通過(guò)作業(yè)，可以及時(shí)了解、檢查自己的學(xué)習(xí)效果，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，形成一定的技能和技巧。因此，家長(zhǎng)要讓孩子嚴(yán)格在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。

二、拼音

學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能夠準(zhǔn)確、熟練地拼讀音節(jié)，有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)。能默寫(xiě)聲母、韻母和抄寫(xiě)音節(jié)，認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母和隔音符號(hào)，能背誦《漢語(yǔ)拼音字母表》。

三、筆畫(huà)

筆畫(huà)通常是指組成漢字且不間斷的各種形狀的點(diǎn)和線(xiàn)，如橫（一）、豎（丨）、撇（丿）、點(diǎn)（丶）、折（乛）等，它是構(gòu)成漢字字形的最小連筆單位。

筆畫(huà)有時(shí)也指筆畫(huà)數(shù)，如字書(shū)前有漢字筆畫(huà)索引。表示這兩種意思時(shí)“筆畫(huà)”亦可作“筆劃”，但目下規(guī)范作“筆畫(huà)”。此外，筆畫(huà)還指用筆繪制的圖畫(huà)，此義項(xiàng)一般用在古籍中，現(xiàn)時(shí)人們不常用或不用。

四、識(shí)字

認(rèn)識(shí)文字，指如何把具象化的事物在腦中與抽象化的文字聯(lián)系起來(lái)。識(shí)字方法主要有象形識(shí)字法，階梯想象識(shí)字法，隨文識(shí)字法等等。

五、閱讀

閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)獲取信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)的活動(dòng)。它是從視覺(jué)材料中獲取信息的過(guò)程。視覺(jué)材料主要是文字和圖片，也包括符號(hào)、公式、圖表等。

閱讀是一種主動(dòng)的過(guò)程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的，陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解，領(lǐng)悟，吸收，鑒賞，評(píng)價(jià)和探究文章的思維過(guò)程。閱讀可以改變思想，從而可能改變命運(yùn)。

8.人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)有哪些

漢語(yǔ)拼音，1.漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，是幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話(huà)的有效工具. 在小學(xué)階段，要使學(xué)生學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能夠準(zhǔn)確、熟練地拼讀音節(jié)，有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)；能默寫(xiě)聲母、韻母和抄寫(xiě)音節(jié)；認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母和隔音符號(hào)，能背誦《漢語(yǔ)拼音字母表》. 教學(xué)漢語(yǔ)拼音，要以聲母、韻母和拼音方法為重點(diǎn).要重視教給學(xué)生拼讀音節(jié)的方法，逐步培養(yǎng)拼讀音節(jié)的能力；進(jìn)行直呼音節(jié)教學(xué)的，一般可以由熟練拼讀逐步達(dá)到直呼.音節(jié)教學(xué)要分步進(jìn)行.在漢語(yǔ)拼音教學(xué)階段，要著重進(jìn)行常用音節(jié)的訓(xùn)練.在整個(gè)小學(xué)階段，都要重視復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，發(fā)揮漢語(yǔ)拼音的作用. 要重視漢語(yǔ)拼音字母和音節(jié)的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo).要指導(dǎo)學(xué)生掌握字母的筆畫(huà)、筆順，利用四線(xiàn)格把字母和音節(jié)寫(xiě)得正確、工整.。

9.人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料全類(lèi)型題

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期未試卷人教版

班別： 姓名： 座號(hào)：

基 礎(chǔ) 部 分（80分）

一、認(rèn)真閱讀每一組拼音，相信你一定能寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)。 （16分）

shuō huà nǐ mēn zhǔ yì mǎ yǐ

( ) ( ) ( ) ( )

huǒ bàn shén mē rè qíng péng yǒu

( ) ( ) ( ) ( )

二、你能用“√”選擇正確的讀音嗎？老師相信你一定行。（6分）

長(zhǎng)大（ zhǎng cháng ） 音樂(lè)（ yuè lè ） 看著（ zhe zháo ）

長(zhǎng)長(zhǎng)的（ zhǎng cháng ） 快樂(lè)（ yuè lè ） 喝不著（ zhe zháo ）

三、老師相信你一定能給下面的字組一個(gè)很好的詞。（16分）

跳 （ ） 坐 （ ） 請(qǐng) （ ） 園 （ ）

桃 （ ） 座 （ ） 情 （ ） 圓 （ ）

象 （ ） 氣 （ ） 話(huà) （ ） 嚇 （ ）

像 （ ） 汽 （ ） 活 （ ） 蝦 （ ）

四、你能寫(xiě)出下面詞的反義詞嗎？（5分）

長(zhǎng)——（ ） 是——（ ） 矮——（ ）

暗——（ ） 冷淡——（ ）

五、請(qǐng)你數(shù)筆畫(huà)照樣子把字寫(xiě)好，祝你成功。 （8分）

眾 林 秋 寫(xiě) 李

六、你能在下面的（ ）里填上適當(dāng)?shù)牧吭~嗎？ （ 8分）

一 （ ） 人 二 （ ） 井 三 （ ） 大象 四 （ ） 小刀

五 （ ） 鳥(niǎo) 六 （ ） 花 七 （ ） 樹(shù)葉 八 （ ） 山

七、你能給下列括號(hào)選上正確的字嗎？ （5分）

玩 完 再 在

1.媽媽叫我做（ ）功課后（ ）去（ ）。

近 進(jìn)

2.公園離我們家很（ ），走（ ）公園，我們就看到桃花開(kāi)了。

八、你能照樣子，把詞語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)嗎？（8分）

洗 貝殼 火紅的 小鳥(niǎo)

摘 小蟲(chóng) 可愛(ài)的 太陽(yáng)

撿 蘋(píng)果 閃閃的 草地

捉 手帕 綠綠的 星星

九、照樣子填字或畫(huà)圖，我相信你一定能行?。?分）

（ 樣 ） （ ） （ 明 ）

十、讀一讀，“√”出正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（3分）

1.天黑了（ ， 。 ）南南一個(gè)人在家里（ ， 。）

2.松鼠的尾巴有什么用呢（ ？ 。 ）

閱 讀 部 分（6分）

認(rèn)真讀短文，你一定能回答下面的問(wèn)題。（6分）

羊媽媽收菜

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃。”

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”

1、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？（3分）

答：（1） (2) (3)

2、填空。（3分）

(1)西紅柿的 好吃。（2）蘿卜的 好吃。

(3)白菜的 好吃。

寫(xiě) 話(huà) 部 分（14分）

（一）照樣子，用帶點(diǎn)的字寫(xiě)一句話(huà)（2分）

1、例：海灘上有許多貝殼。

許多：

2、例：我非常喜歡看電視。（2分）

非常： 。

（二）看圖寫(xiě)一句或幾句話(huà)（10分）

可以按誰(shuí)在什么時(shí)候，什么地方，干什么來(lái)寫(xiě)。