康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)相關(guān)(康復(fù)治療技術(shù)都學(xué)什么內(nèi)容)
1.康復(fù)治療技術(shù)都學(xué)什么內(nèi)容
康復(fù)治療技術(shù) 專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本理論和操作技能，從事康復(fù)治療技術(shù)和康復(fù)保健的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
專業(yè)核心能力：康復(fù)治療技術(shù)。 專業(yè)核心課程和主要實踐環(huán)節(jié)：人體解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科、外科、神經(jīng)科、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、中醫(yī)康復(fù)、運動療法、作業(yè)療法、物理因子療法、言語治療、假肢與矯形器等核心課程和康復(fù)技術(shù)實訓(xùn)、見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，以及各校主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
可設(shè)置的專業(yè)方向：物理治療、作業(yè)治療、言語治療、四肢矯形。 就業(yè)面向：各級康復(fù)機構(gòu)、保健康復(fù)機構(gòu)和老年看護機構(gòu)的康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)崗位。
2.康復(fù)治療學(xué)所需的理論知識
中山醫(yī)學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)（四年制）
康復(fù)治療學(xué)專業(yè)（四年制）：培養(yǎng)國際化康復(fù)醫(yī)學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域物理治療學(xué)的高級人才。能從事現(xiàn)代物理治療學(xué)的臨床、教學(xué)和科研工作，及其教育、管理、專業(yè)媒體、專業(yè)設(shè)備銷售和研發(fā)等方面的職業(yè)，以及醫(yī)學(xué)和健康衛(wèi)生相關(guān)領(lǐng)域工作。
開設(shè)的課程中大部分已經(jīng)獲評國家級、省級和校級精品課程，專業(yè)課程選用世界物理治療聯(lián)合會建議的英文原版教材，同時借鑒香港、臺灣等地物理治療學(xué)專業(yè)教材。具有雄厚的師資隊伍、技能教學(xué)實驗室、科研性實驗室和一流的臨床實習(xí)基地。實習(xí)單位除了中山大學(xué)附屬第一、二、三醫(yī)院，還包括北京、上海、南京等知名醫(yī)院。每年暑假安排兩批學(xué)生前往香港拿打素東區(qū)聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院進行暑期見習(xí)。
專業(yè)課程教師均派送海外進行教學(xué)培訓(xùn)，提高青年教師教學(xué)水平。已完成16位中青年教師前往香港理工大學(xué)進修培訓(xùn)，同時聘請數(shù)名海外大學(xué)教授為客座教授，邀請香港專家親自給學(xué)生上專業(yè)課。充分應(yīng)用多媒體技術(shù)進行教學(xué)，制作大量多媒體教學(xué)軟件供年輕教師和同學(xué)參考，建立了Bb專業(yè)課程的數(shù)字教學(xué)平臺。
目前就業(yè)形勢良好，就業(yè)率高，工作層面也高，社會評價良好。積極推薦有條件的畢業(yè)生到境外繼續(xù)深造。
主要課程： ： 人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、運動機能學(xué)（Kinesiology）、神經(jīng)肌肉骨骼檢查與測量（Neuromusculoskeletal Examination and Assessment）、治療性運動（Therapeutic Exercise）、物理因子治療學(xué)、手法治療學(xué)（Manipulation）、運動醫(yī)學(xué)、殘疾康復(fù)學(xué)、神經(jīng)物理治療學(xué)（Neurological Physiotherapy）、骨骼肌肉物理治療學(xué)（Musculoskeletal Physiotherapy）、心肺物理治療學(xué)（Cardiopulmonary Physiotherapy）、運動物理治療學(xué)（Sports Physiotherapy）、針灸學(xué)、推拿學(xué)與傳統(tǒng)功操。
其中：標注英文名稱的課程為英文教材。人體解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、實驗生理科學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、外科學(xué)為國家級精品課程。內(nèi)科學(xué)為省級精品課程。康復(fù)醫(yī)學(xué)、神經(jīng)物理治療學(xué)和骨骼肌肉物理治療學(xué)為校級精品課程。
病原生物學(xué)（人體寄生蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)）為國家級雙語教學(xué)示范課程。
3.康復(fù)治療技術(shù)要學(xué)哪幾門課
根據(jù)權(quán)威的《教育部本科專業(yè)目錄》及各醫(yī)學(xué)院校的開課實際情況，康復(fù)治療學(xué)（有些學(xué)校稱康復(fù)治療技術(shù)）專業(yè)的主要課程分為3類： 1、公共基礎(chǔ)課，比如英語課、計算機課等； 2、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課，主要是生物學(xué)、解剖學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、免疫學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)等，這部分課程相比于臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)，要求要低得多； 3、本專業(yè)核心課程，包括：康復(fù)醫(yī)學(xué)總論、康復(fù)評定學(xué)、康復(fù)工程學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、語言治療學(xué)、康復(fù)護理學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、兒童康復(fù)學(xué)、骨科康復(fù)學(xué)、內(nèi)科疾病康復(fù)學(xué)、神經(jīng)傷病康復(fù)學(xué)、社區(qū)康復(fù)學(xué)、傳統(tǒng)康復(fù)學(xué)等。
這些是本專業(yè)所特有的專業(yè)課程。 此外還有見習(xí)、實習(xí)等。
《教育部本科專業(yè)目錄》中康復(fù)治療學(xué)專業(yè)的完整介紹信息如下： 1、培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)適應(yīng)國家和社會發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，具有較扎實的康復(fù)治療學(xué)基礎(chǔ)理論、醫(yī)學(xué)基本知識及其相關(guān)自然科學(xué)知識，具有較強的人際交流能力和良好的職業(yè)道德，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神，掌握較扎實的康復(fù)治療學(xué)技術(shù)，融康復(fù)、醫(yī)療、預(yù)防、保健為一體的康復(fù)治療師。具有分析問題、科學(xué)思維和獨立工作的能力。
2、主要課程：英語、生物學(xué)、解剖學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、免疫學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、診斷學(xué)、計算機、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、文獻檢索學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、表面解剖學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)總論、康復(fù)評定學(xué)、康復(fù)工程學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、語言治療學(xué)、康復(fù)護理學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、兒童康復(fù)學(xué)、骨科康復(fù)學(xué)、內(nèi)科疾病康復(fù)學(xué)、神經(jīng)傷病康復(fù)學(xué)、社區(qū)康復(fù)學(xué)、傳統(tǒng)康復(fù)學(xué)等。 3、就業(yè)方向：可從事綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)中心（康復(fù)醫(yī)院）從事康復(fù)治療師技術(shù)工作，也可到療養(yǎng)院、保健中心、體育醫(yī)院或運動隊醫(yī)務(wù)室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)等單位從事康復(fù)治療工作。
4.康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)是什么
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)熱愛社會主義祖國、擁護黨的基本路線；在具有必備的康復(fù)治療技術(shù)基礎(chǔ)理論知識和專門知識的基礎(chǔ)上，重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能；適應(yīng)康復(fù)治療技術(shù)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、技全面發(fā)展的高素質(zhì)康復(fù)治療技術(shù)技能型專門人才。
基本培養(yǎng)要求
①熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走社會主義道路，努力學(xué)習(xí)馬克思主義，熱愛醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，熱心于改革開放，遵紀守法，有為國家的富強、民族的昌盛而奮斗和為人民衛(wèi)生事業(yè)而獻身的精神，具有良好的醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)，救死扶傷，發(fā)揚革命人道主義精神。
②系統(tǒng)掌握中西醫(yī)康復(fù)醫(yī)療的理論知識與方法，以及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本知識。能較熟練的運用中西醫(yī)康復(fù)醫(yī)療的理論知識與技能，從事養(yǎng)生康復(fù)醫(yī)療工作；具有初步進行中西醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)科學(xué)研究的能力，具有獨立自學(xué)能力和一定的分析、解決實際問題的能力，具有良好的文化素養(yǎng)和心理素質(zhì)。
5.康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)技能要求有哪些
物理治療方面的技術(shù)能力康復(fù)治療師培訓(xùn)1.能進行肢體運動功能評估，如肌力、肌張力、肌肉柔韌性、關(guān)節(jié)運動范圍、平衡能力、體位轉(zhuǎn)移能力、步行能力和步態(tài)以及身體姿勢等的評估，并根據(jù)評估結(jié)果，制訂功能訓(xùn)練計劃。2.能指導(dǎo)患者進行增強肌肉力量和耐力的練習(xí)。
3.能指導(dǎo)患者進行增大關(guān)節(jié)運動范圍的練習(xí)。4.能指導(dǎo)患者進行步行訓(xùn)練（包括徒手、利用假肢、矯形器、輔助器具等），提高步行能力，改善步態(tài)。5.能指導(dǎo)患者進行各種醫(yī)療體操，矯正體操，防治神經(jīng)肌肉和骨關(guān)節(jié)的功能障礙及身體姿勢異常。6.能為患者進行手法治療、推拿按摩治療及牽引治療。
7.能指導(dǎo)患者進行有氧運動，如健身步行、健身跑、功率自行車或步行機練習(xí)、改善心肺功能、調(diào)整精神狀態(tài)、增強體質(zhì)。8.能指導(dǎo)患者進行中國傳統(tǒng)運動療法，如太極拳、八段錦、保健按摩、松靜療法等。9.能為患者進行物理因子治療，如電療、熱療、冷療、光療、水療、磁療等以及中醫(yī)某些傳統(tǒng)的外治理療法，治療疼痛、局部腫脹及其他病癥。
10、能為患者進行有關(guān)保持和發(fā)展身體運動功能的保健康復(fù)宣傳教育。作業(yè)治療方面的技術(shù)能力1.能進行有關(guān)日常作業(yè)能力的評估，如日常生活活動能力、認知能力、職業(yè)能力及社會生活能力等的評估，并根據(jù)評估結(jié)果制訂作業(yè)治療計劃。2.能指導(dǎo)患者進行日常生活活動訓(xùn)練，改善日常生活自理能力。
3.能指導(dǎo)患者進行感知覺訓(xùn)練。4.能指導(dǎo)患者進行手功能訓(xùn)練，改善手的細致的、協(xié)調(diào)的、靈巧的功能性活動能力。5.能指導(dǎo)患者使用生活輔助器具、輪椅、假手、矯形支具及其他輔助性用品用具等，補償或擴展活動功能。6.能指導(dǎo)患者進行認知康復(fù)訓(xùn)練。7.能指導(dǎo)患者利用“工作簡化法”和“體能節(jié)省法”善用身體剩余功能，防止勞損和過勞。
8.能指導(dǎo)患者進行手工制作治療（陶塑、紡織等），改善手功能及調(diào)整心理狀態(tài)。9.能指導(dǎo)患者進行文娛治療、音樂治療、書法繪畫等藝術(shù)治療，調(diào)整精神及心理狀態(tài)。10.能指導(dǎo)患者進行一些職業(yè)性的活動練習(xí)（如機件組裝、電腦操作、辦公室文秘工作）。11.能指導(dǎo)患者對家居建筑、設(shè)施、住所條件等有不適合殘疾情況者進行必要的調(diào)整。
12.能對患者進行有關(guān)改善日常生活作業(yè)能力，提高生活質(zhì)量的保健康復(fù)宣傳教育。其他康復(fù)治療方面的技術(shù)能力1.能對失語癥、吶吃患者進行簡單的語言訓(xùn)練。2.能對患者進行簡單的心理治療。3.能配合假肢和矯形器專業(yè)人員，指導(dǎo)患者使用假肢和矯形器并進行相應(yīng)的訓(xùn)練。
4.具有一定的指導(dǎo)社區(qū)康復(fù)工作的能力。
