冀教版四級(jí)下冊(cè)(冀教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文要掌握哪些知識(shí)要點(diǎn))
1.冀教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文要掌握哪些知識(shí)要點(diǎn)
學(xué)三年級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接決定高考的學(xué)習(xí)成績(jī)，小學(xué)三年級(jí)和高二成績(jī)相關(guān)系數(shù)0.82，重要程度不用多說(shuō)了。這個(gè)階段是孩子學(xué)習(xí)逐漸定型的重要階段，這時(shí)的孩子有了自己的主見(jiàn)，所以又是一個(gè)不穩(wěn)定的階段，孩子在一二年級(jí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣一定要加強(qiáng)不能放松。三年級(jí)后不用跟一二年級(jí)一樣再坐在旁邊陪伴孩子做作業(yè)了，他們開(kāi)始主動(dòng)積極的接受新知識(shí)，但你要教會(huì)孩子做計(jì)劃表、整理錯(cuò)題、做筆記。
語(yǔ)文
教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，讓學(xué)生變聰明的辦法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。家長(zhǎng)可以和孩子一起制作一個(gè)閱讀計(jì)劃表，記錄每個(gè)月的閱讀字?jǐn)?shù)。中年級(jí)也是孩子寫(xiě)好作文的關(guān)鍵時(shí)期，平時(shí)孩子寫(xiě)日記要引導(dǎo)他多寫(xiě)生活中發(fā)生的事兒，多描寫(xiě)細(xì)節(jié)。
數(shù)學(xué)
從三或四年級(jí)開(kāi)始，如果孩子學(xué)習(xí)輕松，喜歡挑戰(zhàn)，那么學(xué)點(diǎn)奧數(shù)（千萬(wàn)不能強(qiáng)迫?。。?。學(xué)奧數(shù)要抱著訓(xùn)練態(tài)度和平常心，但不是指隨隨便便應(yīng)付，學(xué)奧數(shù)最難得的是堅(jiān)持，首先我們“陪伴”的家長(zhǎng)要堅(jiān)持，做好情緒的疏導(dǎo)，用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子既然選擇了就堅(jiān)持，既然堅(jiān)持了就努力做好。
英語(yǔ)
三四年級(jí)是英語(yǔ)從聽(tīng)說(shuō)到讀寫(xiě)的過(guò)度期，平時(shí)多看看英文繪本，要求他拼寫(xiě)單詞等。
三四年級(jí)開(kāi)始教孩子畫(huà)重點(diǎn)、整理錯(cuò)題本、簡(jiǎn)單記筆記。記筆記和找重點(diǎn)是相輔相成的，但是要讓孩子盡量做到邊聽(tīng)邊寫(xiě)，記多少算多少，千萬(wàn)不要為了記筆記而錯(cuò)過(guò)老師的講課內(nèi)容。
2.冀教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文要掌握哪些知識(shí)要點(diǎn)
冀教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 1、古詩(shī)二首： 《宿新市徐公店》 宋 楊萬(wàn)里 整首詩(shī)寫(xiě)了詩(shī)人在新市徐公店所見(jiàn)到南方農(nóng)村暮春景象。
為我們描繪了一幅田園風(fēng)光中兒童追春圖。寫(xiě)出了兒童的天真爛漫，富有兒童情趣。
表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)。 《清平樂(lè)》作者是南宋的辛棄疾。
這首詞為我們描繪了一幅江南生活勞作的圖景。感受到了江南農(nóng)家田園生活的悠閑自得。
2、天窗：本文通過(guò)對(duì)天窗下孩童世界的描寫(xiě)，表現(xiàn)了天窗給孩子們無(wú)盡遐想和無(wú)窮快樂(lè)，表達(dá)了作者對(duì)童真的贊美，對(duì)那給了孩子光明和快樂(lè)的天窗的贊美。 中心句：小小的天窗是唯一的慰藉。
3、快樂(lè)的足球賽：本文通過(guò)講述快樂(lè)的足球賽，反映小學(xué)生課余生活的詩(shī)歌。它描述了放學(xué)后一群小學(xué)生在草地上比賽足球的情景。
4、蘆葉船：小小的蘆葉船帶著童年的快樂(lè)，飄向了長(zhǎng)江，飄向了東海。 多音字組詞：漂流和漂亮 折騰和折本 橫貫和蠻橫 5、女孩烏塔：聯(lián)系自己的生活實(shí)際，回答烏塔提出的問(wèn)題。
1。 中國(guó)的孩子們也這樣旅游嗎？ 答：中國(guó)的孩子很少一個(gè)人出遠(yuǎn)門(mén)旅游，通常都是在父母或親戚朋友的陪同下結(jié)伴出游。
2。 愛(ài)他們，為什么不讓他們單獨(dú)出門(mén)？ 答：因?yàn)橐粋€(gè)人單獨(dú)出門(mén)，會(huì)遇到很多意想不到的困難，甚至?xí)l(fā)生危險(xiǎn)，家長(zhǎng)對(duì)此非常擔(dān)心，所以不讓他們單獨(dú)出門(mén)。
3。那中國(guó)的孩子們會(huì)缺少很多樂(lè)趣吧？ 答：中國(guó)的孩子樂(lè)趣也不少，比如看電視。
看兒童圖書(shū)。上網(wǎng)。
去游樂(lè)園，但唯一缺少的就是親自體驗(yàn)實(shí)踐的快樂(lè)。 綜合一：心花怒放 眉開(kāi)眼笑 妙趣橫生 哄堂大笑 心領(lǐng)神會(huì) 嫣然一笑 前仰后合 捧腹大笑 轉(zhuǎn)悲為喜 破涕為笑 6、我們家的貓：作者是老舍。
本文通過(guò)描寫(xiě)貓的古怪性格和它小時(shí)候的淘氣可愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)貓的熱愛(ài)和對(duì)生活的喜愛(ài)之情。 詞語(yǔ)積累——老實(shí) 貪玩 膽小 勇敢 無(wú)憂無(wú)慮 溫柔可親 天真可愛(ài) 盡職盡責(zé) 一聲不吭 淘氣頑皮 7、小獅子艾爾莎：本文通過(guò)講述“我”精心馴養(yǎng)失去媽媽的小獅子愛(ài)爾莎，最終把它送回大自然的事。
作家用極其樸實(shí)平和的語(yǔ)言，細(xì)膩地刻畫(huà)了“我”和愛(ài)爾莎在一起生活的情景，字里行間都流露出了“我”對(duì)愛(ài)爾莎的真誠(chéng)呵護(hù)以及愛(ài)爾莎對(duì)“我”的無(wú)限依戀，反映了人與動(dòng)物之間的感情，表現(xiàn)了人與動(dòng)物和諧相處的主題。 詞句積累——撫摸 摟 吻 痛苦 吮吸 蹭 戀戀不舍 8、樹(shù)上的鞋：課文的線索是我的發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)雛鳥(niǎo)鉆進(jìn)鞋窩以后的所見(jiàn)所思所為是課文記敘的重點(diǎn)。
9、老人和鳥(niǎo)：本文通過(guò)記敘老人以充滿誠(chéng)摯愛(ài)心的行動(dòng)，使鳥(niǎo)兒由懷疑到信任直至與老人親密無(wú)間的故事，表達(dá)了老人熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感。 詞語(yǔ)積累——詢問(wèn) 爭(zhēng)論爭(zhēng)吵 吼叫 狂吠 哀鳴 嘰嘰喳喳 10、自然之道：讀文有感：拯救被潮鷹咬啄的幼龜，結(jié)果使成群的幼龜失去生命，這個(gè)慘痛的教訓(xùn)意識(shí)到自然界的生產(chǎn)規(guī)律和法則是不容破壞的，一旦破壞就會(huì)遭到更殘酷的懲罰。
詞語(yǔ)積累——爭(zhēng)先恐后 欲出又止躊躇不前 魚(yú)貫而出 氣喘呼呼 若無(wú)其事 綜合二：讀讀背背， 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?。
李商隱《無(wú)題》。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
——魯迅《自嘲》。 老驥伏櫪，志在千里。
烈士暮年，壯心不已?！獤|漢。
曹操《龜雖壽》 11、鎖不住的心：中心思想：本文寫(xiě)了我的媽媽把門(mén)鎖了，就鎖住了我的心，可我的心已經(jīng)跑到了外面的世界，不可以出去，就不會(huì)捧起書(shū)本，表達(dá)了作者很想念外面的世界，說(shuō)明了大自然的力量是無(wú)限的。 讀文感悟：孩子們的天性就是玩，那么，被鎖在的屋里的孩子們，他們熱愛(ài)自然、想擁抱大自然的心是鎖不住的。
12、小溪流的歌：是一篇童話，作者嚴(yán)文井。 本文采用擬人手法，描寫(xiě)了小溪成長(zhǎng)壯大的過(guò)程以及這中間遇到的艱難險(xiǎn)阻，歌頌了小溪勇往直前，永不停留的精神。
小溪流的歌是一首快樂(lè)的歌，勇往直前的歌，積極進(jìn)取的歌。 詞句積累——描寫(xiě)小溪流、小河、大江、大海的詞語(yǔ)：明亮、新鮮、快樂(lè)、活躍、吟唱、強(qiáng)壯…… 描寫(xiě)枯樹(shù)樁、枯黃的草、烏鴉等詞語(yǔ)：發(fā)牢騷、嘆氣、懶懶的跟著、恐嚇…… 13。
成長(zhǎng)：中心思想——本文通過(guò)敘述意大利男孩約翰，雖然生活在一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境中，確堅(jiān)持用自己的勞動(dòng)——為居民點(diǎn)送報(bào)紙，來(lái)掙自己的零用錢(qián)的故事。 啟示：要珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果，學(xué)習(xí)小約翰自食其力的精神。
14。 差別：層理分析——阿諾德：有遠(yuǎn)見(jiàn)，有主見(jiàn)，做事靈活，有思想，對(duì)上級(jí)的話不是言聽(tīng)計(jì)從，而是制造新的執(zhí)行、做事，周到緊密。
布魯諾：不能靈活的處理事情，做事死板，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)，不能根據(jù)事情發(fā)展而做出好的決定。 15。
給予的故事：中心思想——本文講述了一個(gè)人在沙漠中迷了路，幾近死亡，對(duì)一壺水做出了付出，還寫(xiě)了生命之水的故事，贊美了他無(wú)私的品格。 啟示：要相信別人，相互給予才能得到快樂(lè)和幸福。
綜合三：讀讀背背——德才兼?zhèn)?，品學(xué)兼優(yōu)，深謀遠(yuǎn)慮，足智多謀，見(jiàn)徽知著，一葉知秋，防患未然，未雨綢繆。 16。
頤和園：課文按游覽的順序，記敘了頤和園的美麗景色。 游覽順序：長(zhǎng)廊-萬(wàn)壽山-昆明湖及十七孔橋。
課文采用了總-分-總的表達(dá)方法。 詞句積累——長(zhǎng)廊那綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。
佛香閣那黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。
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語(yǔ)文知識(shí)項(xiàng)目：詞語(yǔ)積累
【項(xiàng)目設(shè)置】
一、項(xiàng)目目標(biāo)：
具備發(fā)現(xiàn)好詞的敏感度，并能在課內(nèi)、課外的閱讀中發(fā)現(xiàn)的好詞積累下來(lái)。
二、項(xiàng)目素材：
第一單元綜合學(xué)習(xí)“我的采蜜集”，第三單元“讀讀背背”。
三、項(xiàng)目?jī)?nèi)容：
1、在課文學(xué)習(xí)和課外閱讀中找出描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)、動(dòng)作、精神以及品格的成語(yǔ)和詞語(yǔ)。
2、學(xué)會(huì)分類整理詞語(yǔ)，并在理解詞語(yǔ)的意思的基礎(chǔ)上記憶、運(yùn)用。
【項(xiàng)目完成】
一、分類整理以下詞語(yǔ)。
1、描寫(xiě)人物外貌的成語(yǔ)：
一表人才 風(fēng)度翩翩 相貌堂堂
2、描寫(xiě)人物動(dòng)作的成語(yǔ)：
身手敏捷 風(fēng)馳電掣 張牙舞爪
3、描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)：
全神貫注 聚精會(huì)神 眉飛色舞
4、描寫(xiě)人物心情的成語(yǔ)：
舉棋不定 忐忑不安 心急如焚
5、描寫(xiě)人物品質(zhì)的詞語(yǔ)：
奮不顧身 舍己為人 堅(jiān)強(qiáng)不屈
二、試著用描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)以及動(dòng)作的詞語(yǔ)寫(xiě)一段小練筆。
例：爺爺長(zhǎng)著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴似的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。他高高的個(gè)兒，寬寬的肩，別看他已年過(guò)古稀，可說(shuō)起話來(lái)，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來(lái)“蹬、蹬、蹬”他，連小伙子也追不上呢。
小練筆：我的爸爸
【交流展示】
一、交流指導(dǎo)：
小組說(shuō)一說(shuō)你積累的好詞和小練筆，認(rèn)真傾聽(tīng) ，將小組討論的好詞記錄下來(lái)。
二、我的收獲：
【激勵(lì)評(píng)價(jià)】
一、鞏固練習(xí)：
1、將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
心花（ ）（ ） 妙（ ）（ ）生
心領(lǐng)（ ）（ ） 前（ ）后（ ）
轉(zhuǎn)悲（ ）（ ）
2、生活中充滿笑聲，請(qǐng)你寫(xiě)出帶“笑”的成語(yǔ)：
眉開(kāi)眼笑 哄堂大笑
3、把詞語(yǔ)送回家。
精神抖擻 廢寢忘食 手疾眼快 實(shí)事求是 艱苦樸素
暴跳如雷 咄咄逼人 毫不利己
(1)表示人物神態(tài)或動(dòng)作的：
(2)反映人物思想品質(zhì)的：
4、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
德才兼?zhèn)?—— （ ） 深謀遠(yuǎn)慮 ——（ ）
見(jiàn)微知著 —— （ ） 防患未然 ——（ ）
5、查詞典，寫(xiě)一寫(xiě)以下詞語(yǔ)的意思。
(1)見(jiàn)微知著：
(2)一葉知秋：
(3)防患未然：
(4)未雨綢繆：
二、知識(shí)遷移：
趣味語(yǔ)文知識(shí)——下面謎語(yǔ)與人體的部位有關(guān)，請(qǐng)你來(lái)猜猜吧！
1、兩間小屋左右分，要到睡覺(jué)才關(guān)門(mén)，小屋能把萬(wàn)物收，難放一粒小灰塵。（ ）
2、一個(gè)小樹(shù)五個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，五杈生來(lái)常碰頭，團(tuán)結(jié)合作本領(lǐng)大。（ ）
3、無(wú)底洞里一座橋，一頭著地一頭搖，百樣?xùn)|西橋上過(guò)，一過(guò)橋頭撈不著。（ ）
4.誰(shuí)能給我整理一下冀教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)應(yīng)掌握的字詞,多音字等知識(shí)
是不是冀教版的不重要 考試試卷反正是統(tǒng)一的四年級(jí)下冊(cè)多音字（按課文分）1、《古詩(shī)詞三首》相 xiāng 相互 磨 mó 磨難 曾 céng 曾經(jīng)xiàng 相片、mò 石磨 zēng 曾孫間 jian 間距、中間 盡 jin 盡職 倒 dao 倒映jian 間斷、間接 jin 盡量 dao 跌倒乘 cheng 乘客 只 zhi 只許 看 kan 看望Sheng 史乘 zhi 只身 kan 看守和 he 和藹he 附和huo 和面2、《桂林山水》屏 píng （屏幕） 卷 juàn （畫(huà)卷） 似 sì （似乎）bǐng （屏息凝視） juǎn （花卷） shì （似的）3、《記金華的雙龍洞》系 jì （系繩） 轉(zhuǎn) zhuàn （轉(zhuǎn)動(dòng)） 佛 fu 仿佛xì （關(guān)系） zhuǎn （轉(zhuǎn)身） fo 佛像4、七月的天山飲 yìn （飲馬） 重 chóng （重新） 覺(jué) jiao 睡覺(jué)yǐn （飲料） zhòng （重要） jue 覺(jué)醒鮮 xian 鮮艷xian 鮮見(jiàn)5、中彩那天據(jù) jū （拮據(jù)） 中 zhong 中彩 興 xing 興奮jù （根據(jù)） zhong 中間 xing 高興6、萬(wàn)年牢悶 mēn （悶熱） 削 xiāo （削皮） 薄 báo （薄被）mèn （愁悶） xuē （剝削） bó （薄霧）難 nàn （災(zāi)難） 把 bà （刀把兒）nán （困難） bǎ （把手）7、尊嚴(yán)好 hao 好奇 分 fen 分鐘hao 美好 fen 分量8、將心比心禁 jīn （情不自禁） 阿 a 阿姨 將 jiang 將心比心jìn （禁止） e 剛正不阿 jiang 大將9、自然之道 吁 yù （呼吁） 結(jié) jié （團(tuán)結(jié)） 便 biàn （方便）xū （氣喘吁吁） jiē （結(jié)實(shí)） pián （便宜）10、黃河是怎樣辦變化的 折 zhē （折騰） 散 san 松散 量 liang 大量zhé （折疊） san 散步 liang 量杯shé （枝折花落）11、蝙蝠和雷達(dá)塞 sāi （塞車(chē)） 蒙 mēng （蒙騙） 行 Xing 飛行sài （塞外） méng （蒙蔽） hang 銀行sè （堵塞） měng （蒙古）12、大自然的啟示 掃 sào （掃把） 鉆 zuān （鉆研） 干 gan 干凈sǎo （掃除） zuàn （鉆石） gan 樹(shù)干13、夜鶯的歌聲 著 zhe （順著） 擰 níng （擰成一股繩） 差 chai 出差zháo （著火） nǐng （擰緊） cha 差距zhuó （著陸） nìng （擰脾氣） cha 差不多釘 dìng （釘釘子） 彈 dàn （彈弓） 冠 guān （桂冠）dīng （釘子） tán （彈力） guàn （冠軍）14、小英雄雨來(lái) 還 huán （償還） 藏 zàng （寶藏） 朝 cháo （朝代）hái （還是） cáng （珍藏） zhāo （朝氣）露 lòu （露面） 背 bēi （背負(fù)） 扎 zhā （扎營(yíng)）lù （露宿） bèi （背景） zhá （掙扎）zā （包扎）抹 mā （抹布） 累 lei 勞累 沖 chong 沖動(dòng)mǒ （涂抹） lei 累贅 chong 沖著mò （轉(zhuǎn)彎抹角） lei 積累15、一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲血 Xue 血液 和 huó （和面）xie 流血 huò （和弄）hè （一唱百和）hé （和平）hú （和牌）16、和我們一樣享受春天教 jiāo （教書(shū)） 樂(lè) le 樂(lè)園 隆 long 隆重jiào （教誨） yue 音樂(lè) long 轟隆隆炸 zha 轟炸zha 炸丸子17、觸摸春天幾 ji 幾乎 奇 qi 奇怪ji 幾個(gè) ji 奇數(shù)18、永生的眼睛 給 gěi （送給）jǐ （給予）19、生命 生命 縫 fèng （縫隙） 強(qiáng) qiang 強(qiáng)烈 單 dan 單位féng （縫補(bǔ)） qiang 勉強(qiáng) chan 單于20、花的勇氣 鋪 pū （鋪床） 觀 guan 壯觀 涼 liang 涼快pù （藥鋪） guan 道觀 liang 晾曬21、鄉(xiāng)下人家落 luò （落腳） 種 zhong 各地lào （落枕） zhong 種子là （丟三落四）22、牧場(chǎng)之國(guó) 荷 hé （荷蘭） 模 mó （模仿） 長(zhǎng) zhang 家長(zhǎng)hè （荷槍實(shí)彈） mú （模樣） chant 長(zhǎng)短圈 quān （圓圈）juàn （羊圈）juān （圈在家）23、古詩(shī)詞三首少 shao 稀少 當(dāng) dang 當(dāng)家 解 jie 解放shao 少年 dang 當(dāng)鋪 jie 押解24、麥哨 應(yīng) yìng （應(yīng)用） 汗 han 汗水yīng （應(yīng)該） han 可汗25、兩個(gè)鐵球同時(shí)著地更 geng 更改 數(shù) shu 數(shù)學(xué) 都 dou 都有g(shù)eng 更加 shu 數(shù)落 du 都市26、全神貫注參 can 參觀shen 人參27、魚(yú)游到了紙上 別 bie 別人 喝 he 喝茶 顫 chàn （顫抖）bie 別扭 he 喝彩 zhàn （顫栗）28、父親的菜園 盛 chéng （盛飯） 辟 pi 開(kāi)辟 勁 jìn （干勁）shèng （盛開(kāi)） bi 復(fù)辟 jìng （強(qiáng)勁）撒 sā （撒謊） 空 kòng （空白） 刨 páo （刨除）sǎ （撒種） kōng （空間） bào （刨工）29、寓言兩則 為 wei 因?yàn)?曲 qū （曲折） 劃 huá （劃船）wei 為人 qǔ （歌曲） huà （計(jì)劃）供 gōng （供應(yīng)） 悄 qiǎo （悄然） 踏 tà （踏步）gòng （口供） qiāo （悄悄） tā （踏實(shí)）30、文成公主進(jìn)藏惡 ě （惡心） 嚼 jiáo （嚼舌） 咽 yān （咽喉）è （兇惡） jiào （倒嚼） yàn （吞咽）wù （可惡） jué （咀嚼） yè （哽咽）漂 piao 漂泊 桿 gǎn （筆桿） 濟(jì) jǐ （濟(jì)南）piao 漂亮 gān （旗桿） jì （經(jīng)濟(jì)）31、普羅米修斯 扒 bā （扒車(chē)） 喪 sāng （喪事） 臟 zāng （臟水）pá （扒手） sàng （喪命） zàng （心臟）32、漁夫的故事撩 liáo （撩動(dòng)） 伺 cì （伺候） 噴 pēn （噴灑）liāo （撩水） sì （窺伺） pèn （噴香）的 dí （的確）dì （目的）de （好的）。
5.誰(shuí)有冀教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱
一、填空題（20分）
1、物體的冷熱程度叫__________。要精確測(cè)量物體的溫度，需要使用___________。它是根據(jù)_________________的性質(zhì)制成的。
2、太陽(yáng)是顆____星，體積是地球的______倍。距離地球約有_______千米。太陽(yáng)發(fā)出的光和熱蘊(yùn)藏著巨大的能量，我們稱它為太陽(yáng)能。請(qǐng)你寫(xiě)出人類應(yīng)用太陽(yáng)能的事例：__________________________
3、除去水中不溶解的雜質(zhì)和細(xì)菌的過(guò)程叫做水的凈化。__________、_________和 是三種常用的凈化水的方法。
二、選擇題（18分）
1、用鑷子夾一塊食物放在火上燒一燒，如果發(fā)出一股焦臭味，則說(shuō)明這塊食物中含有（ ）。在食物是滴加碘酒后會(huì)變成藍(lán)黑色，說(shuō)明這個(gè)食物中含有（ ）
A.蛋白質(zhì) B.脂肪 C.淀粉 D.維生素
2、太陽(yáng)是一個(gè)自己能發(fā)光發(fā)熱的巨大的（ ）球
A.固體 B.液體 C.氣體
3、人類需要的淡水，只占地球上水的（ ）
A.百分之三 B.百分之十三 C.百分之三十
4、月球的引力，比地球的小得多，只相當(dāng)于地球引力的（ ）。
A.二分之一 B.六分之一 C.十分之一
5、食物的消化和吸收主要在（ ）里完成。
A.小腸 B.大腸 C.胃
三、判斷題：（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”）(15分)
1、所有的物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)?！?）
2、-20 oC可以讀作零下20攝氏度?！?）
3、我們看到的月光，是月球自身發(fā)出的光?！?（ ）
4、每段鐵軌之間留有縫隙，主要是為了防止熱脹冷縮。（ ）
5、脂肪是長(zhǎng)身體的營(yíng)養(yǎng)，蛋白質(zhì)是產(chǎn)生能量的營(yíng)養(yǎng)?！?）
四、讀圖、填圖題（10分）
寫(xiě)出溫度計(jì)上的讀數(shù)： （單位都是攝氏度）
寫(xiě)作：__________ 寫(xiě)作：_________
五、問(wèn)答題：（37分）
1、在你的生活中，你見(jiàn)到過(guò)哪些浪費(fèi)和污染水的現(xiàn)象？我們應(yīng)該怎樣做？
2、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明唾液能夠消化淀粉。（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的過(guò)程）
參考答案
一、填空：
1、溫度 溫度計(jì) 液體熱脹冷縮
2、恒 130萬(wàn) 1.5億千米 舉例略
3、沉淀 過(guò)濾 消毒
二、選擇題： 1、A C 2、C 3、A 4、B 5、A
三、判斷題： 1、X 2、√ 3、X 4、√ 5、X 6、√
四、讀圖、填圖題：
1、22oC 2、-8 oC 。
6.冀教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)觀察物體二有哪些知識(shí)點(diǎn)
【知識(shí)框架】
觀察物體
1、不同位置觀察物體的范圍不同
2、不同位置觀察物體的形狀不同
【知識(shí)要點(diǎn)】
節(jié)日禮物（不同位置觀察物體的范圍不同）
1、隨著觀察位置的高低與遠(yuǎn)近變化，能判斷出觀察對(duì)象的畫(huà)面所發(fā)生的相應(yīng)變化。
2、根據(jù)觀察到的畫(huà)面，判斷出觀察者所在的位置。
天安門(mén)廣場(chǎng)（不同位置觀察物體的形狀不同）
1、通過(guò)觀察、比較一些照片，能夠識(shí)別和判斷拍攝地點(diǎn)與照片的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2、通過(guò)觀察連續(xù)拍攝到的一組照片，能夠判斷照片拍攝的前后順序。
7.誰(shuí)有冀教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱
一、填空題（20分） 1、物體的冷熱程度叫__________。
要精確測(cè)量物體的溫度，需要使用___________。它是根據(jù)_________________的性質(zhì)制成的。
2、太陽(yáng)是顆____星，體積是地球的______倍。距離地球約有_______千米。
太陽(yáng)發(fā)出的光和熱蘊(yùn)藏著巨大的能量，我們稱它為太陽(yáng)能。請(qǐng)你寫(xiě)出人類應(yīng)用太陽(yáng)能的事例：__________________________ 3、除去水中不溶解的雜質(zhì)和細(xì)菌的過(guò)程叫做水的凈化。
__________、_________和 是三種常用的凈化水的方法。 二、選擇題（18分） 1、用鑷子夾一塊食物放在火上燒一燒，如果發(fā)出一股焦臭味，則說(shuō)明這塊食物中含有（ ）。
在食物是滴加碘酒后會(huì)變成藍(lán)黑色，說(shuō)明這個(gè)食物中含有（ ） A.蛋白質(zhì) B.脂肪 C.淀粉 D.維生素 2、太陽(yáng)是一個(gè)自己能發(fā)光發(fā)熱的巨大的（ ）球 A.固體 B.液體 C.氣體 3、人類需要的淡水，只占地球上水的（ ） A.百分之三 B.百分之十三 C.百分之三十 4、月球的引力，比地球的小得多，只相當(dāng)于地球引力的（ ）。 A.二分之一 B.六分之一 C.十分之一 5、食物的消化和吸收主要在（ ）里完成。
A.小腸 B.大腸 C.胃 三、判斷題：（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”）(15分) 1、所有的物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)?！?） 2、-20 oC可以讀作零下20攝氏度。
………………………（ ） 3、我們看到的月光，是月球自身發(fā)出的光?！?（ ） 4、每段鐵軌之間留有縫隙，主要是為了防止熱脹冷縮。
（ ） 5、脂肪是長(zhǎng)身體的營(yíng)養(yǎng)，蛋白質(zhì)是產(chǎn)生能量的營(yíng)養(yǎng)?！?） 四、讀圖、填圖題（10分） 寫(xiě)出溫度計(jì)上的讀數(shù)： （單位都是攝氏度） 寫(xiě)作：__________ 寫(xiě)作：_________ 五、問(wèn)答題：（37分） 1、在你的生活中，你見(jiàn)到過(guò)哪些浪費(fèi)和污染水的現(xiàn)象？我們應(yīng)該怎樣做？ 2、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明唾液能夠消化淀粉。
（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的過(guò)程） 參考答案 一、填空： 1、溫度 溫度計(jì) 液體熱脹冷縮 2、恒 130萬(wàn) 1.5億千米 舉例略 3、沉淀 過(guò)濾 消毒 二、選擇題： 1、A C 2、C 3、A 4、B 5、A 三、判斷題： 1、X 2、√ 3、X 4、√ 5、X 6、√ 四、讀圖、填圖題： 1、22oC 2、-8 oC 。
8.冀教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期中復(fù)習(xí)資料什么是液體
液體是三大物質(zhì)形態(tài)之一。
它沒(méi)有確定的形狀，往往受容器 ？ 的影響。但它的體積在壓力及溫度不變的環(huán)境下，是固定不變的。
此外，液體對(duì)容器的邊施加的壓力和和其他物態(tài)不一樣。這壓力傳送往四面八方，不但沒(méi)有減少并且與深度一起增加（水越深，水壓越大的原因）；英文名為“Liquid”。
冀教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料 第一課《變化的世界》 1、知道我們生活的世界是一個(gè)變化的世界，世界萬(wàn)物都在變化，如：起風(fēng)了、下雨了、草綠了、花開(kāi)了、月圓了、小蝌蚪變成青蛙了、火山噴發(fā)了、金屬生銹了、水變成水蒸氣了、幼蟲(chóng)變成了成蟲(chóng)、我長(zhǎng)高了、天氣變熱了…… 2、可以為上面的變化分類，可以分為生命變化和物質(zhì)變化兩類；也可以分成有可逆的與不可逆的變化兩類。 3、物質(zhì)或生命在一定的條件下，發(fā)生了與本身顏色、形狀、大小、結(jié)構(gòu)、質(zhì)地、運(yùn)動(dòng)等方面的的不同，我們就稱為變化。
4、記錄變化有表格記錄法、條型示意圖法、餅型示意圖法、觀察日記法、照像法、攝像法、錄音等方法 第二課《多樣的天氣》 ？ 1、天氣情況有時(shí)對(duì)心情也起到作用。 2、天氣內(nèi)容包括有：雨、霧、雪、晴、多云、陰、風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、空氣質(zhì)量、紫外線強(qiáng)度、舒適度、等內(nèi)容 3、與一首小詩(shī)或畫(huà)畫(huà)的形式將你喜歡的天氣畫(huà)下來(lái)。
（寫(xiě)在或畫(huà)在背面） 4、我們可以通過(guò)看電視中的天氣預(yù)報(bào)、電話查詢、讀報(bào)、上網(wǎng)查看天氣信息、親自觀察自然現(xiàn)象來(lái)了解天氣。 5、預(yù)知天氣的諺語(yǔ)：1、天上鉤鉤天，地上雨淋淋；2、燕子低飛，大雨不久到；3、青蛙呱呱叫，地雨必來(lái)到；4、早霞不出門(mén)，晚霞行千里。
6、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)表示風(fēng)、雨、陰、晴、的圖形符號(hào)。（畫(huà)在背面） 7、舒適度指人對(duì)氣溫、濕度、風(fēng)的綜合感受，分為極冷、寒冷、偏冷、舒適、偏熱、悶熱和極熱7個(gè)等級(jí)。
第三課，觀測(cè)天氣 ？ 1、天氣觀測(cè)儀器有風(fēng)向儀、雨量器、溫度計(jì)。風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向通常用8個(gè)方向來(lái)表示。
風(fēng)向儀所指的方向是指風(fēng)吹來(lái)的方向。 2、會(huì)將溫度數(shù)據(jù)畫(huà)成曲線示意圖。
（畫(huà)在背面） 第四課《發(fā)布天氣消息》 1、天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程大體分為三步：1、觀測(cè)天氣并記錄階段2、整理天氣消息階段3、發(fā)布天氣階段 2、氣象衛(wèi)星有用途1、跟蹤云層及暴風(fēng)的路徑2、拍云層變化照片并傳回地面。 第五課天氣與生活 1、天氣變化給我們帶來(lái)影響，好的方面有：晴天人心情舒暢，到室外游玩；大雪是冬小麥的棉被；雨能解決干旱；雪能堆雪人玩。
不好的地方：沙塵天氣會(huì)影響人的生活；大霧天氣容易出現(xiàn)交通事故；暴風(fēng)損壞各種設(shè)施；氣溫太高讓人中暑；空氣質(zhì)量不好給人的健康帶來(lái)傷害等。 2、農(nóng)村與城市相比，氣溫低、空氣好、人人流量少、建筑少、環(huán)境好。
3、人類對(duì)天氣的影響：汽車(chē)尾氣排放、人流量大、空氣污染嚴(yán)重、大量燃煤等生產(chǎn)大量破壞氣體。 4、用PH式紙、牽?；ǖ念伾梢詸z測(cè)酸雨的情況。
第六課《固體、液體和氣體》 1、舉出幾種氣體（二氧化碳、氧氣、空氣、水蒸氣、氯氣）；液體（水、酒精、牛奶、醬油、醋、飲料） 固體（石頭、冰、桌子、書(shū)、瓶子） 2、固體的性質(zhì)：有固定形狀、有軟硬之分、透明不透明之分，有一定的質(zhì)量。 液體的性質(zhì)：無(wú)因定形狀，有流動(dòng)性、有透明與不透明之分。
氣體的性質(zhì)：易壓縮、無(wú)固定形式、有流動(dòng)性。 3 ？固體與液體：有無(wú)固定形狀、是否有流動(dòng)性。
區(qū)別固體和氣體：輕重不同、是否易壓縮不同。 區(qū)別液體和氣體：輕重不同、易壓縮程度不同。
4、測(cè)理石塊的體積：方法一：用天平稱與石塊一樣的重的沙子，然后將沙子放進(jìn)筒中，沙子的體積就是石塊的體積。方法二：將盛滿水的燒杯放在盤(pán)子上，然后將石塊放進(jìn)燒杯中，擠出來(lái)的水流到盤(pán)子里，然后將盤(pán)內(nèi)的水倒入量筒內(nèi)，水的體積就是石塊的體積了。
方法三：利用橡皮泥做出與石子一樣形狀的，然后做成量筒形，就能測(cè)出體積。 第七課《冰、水和水蒸氣》 1、化冰的兩種方法：1、加熱化冰、2、常溫化冰。
加熱化冰與常溫化冰速度快。（使用儀器有鐵架臺(tái)、溫度計(jì)、燒杯、酒精燈、火柴、冰塊若干。
） 2、冰的溫度是（零攝氏度以下），冰水混合的溫度是零攝氏度，水沸騰的溫度是100攝氏度。 3、加熱化冰快是因?yàn)閺耐獠浚ň凭珶舻幕鹧妫┪樟舜罅康臒帷?/p>
在加熱的條件下，水溫到100攝氏度時(shí)就沸騰。 4、加熱化冰與常溫化冰過(guò)程中，質(zhì)量不同，因?yàn)榧訜峋褪拐舭l(fā)加快。
5、物質(zhì)有三種常見(jiàn)的狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。在一定條件下物質(zhì)的狀態(tài)是可以改變的，如冰、水和水蒸氣三種狀態(tài)之間的變化。
6、酒精沸騰的溫度是78攝氏度，鹽水（海水）的沸騰溫度是104攝氏度。 7、物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化在生活中的例子：蠟熔化可以燃燒，鑄鋼是將液體鐵變成固體鐵。
冰塊是液體水變成固體冰。槍手滅蚊器是將液體藥變成氣體藥。
第八課《水到哪里去了》 1、寫(xiě)出四種以上生活中水蒸發(fā)的例子：濕衣服變干了；曬干糧食；瓶子中的水越來(lái)越少；灑在地上的水一會(huì)消失了等。 2、滴水在手上，感覺(jué)很涼爽，是因?yàn)樗谡舭l(fā)，吸收了手上的熱。
而且水無(wú)時(shí)無(wú)刻在蒸發(fā)。 3、在常溫下，水會(huì)漫漫變成小蒸氣散發(fā)到空中，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。
蒸發(fā)和沸騰都是水從液體變成氣休的現(xiàn)。
