二級人教語(yǔ)文鞏固(小學(xué)二年級語(yǔ)文應該掌握的知識點(diǎn)都有哪些?)
1.小學(xué)二年級語(yǔ)文應該掌握的知識點(diǎn)都有哪些?
1.復習鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。
2.認識450個(gè)字，會(huì )寫(xiě)350個(gè)字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì )寫(xiě)的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習在口頭和書(shū)面表達中運用。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養成學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
3.會(huì )使用音序查字法，學(xué)習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。
7.認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號和嘆號。
8.逐步養成講普通話(huà)的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
9.對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習寫(xiě)日記。更多知識點(diǎn)可關(guān)注下北京新東方小學(xué)全科教育的小學(xué)語(yǔ)文課程，激發(fā)孩子對語(yǔ)文的學(xué)習興趣，積累語(yǔ)文基礎知識，提升孩子的語(yǔ)文素養。
2.小學(xué)二年級語(yǔ)文該掌握哪些知識點(diǎn)?
1、認字量達到1500-20002、基礎的標點(diǎn)符號要有了解和會(huì )運用3、了解偏旁部首和筆畫(huà) 小學(xué)二年級語(yǔ)文上冊知識點(diǎn)總結（1）1、反義詞 動(dòng)—靜 冷—熱 老—少 買(mǎi)—賣(mài) 有—無(wú) 愛(ài)—恨 來(lái)—去 寬-窄 里—外 新—舊 笑—哭 高—低 問(wèn)—答 苦—甜 進(jìn)—退 長(cháng)—短 明—暗 升—降 頭—尾 先—后 輕—重 南—北 出—進(jìn) 忙—閑 好—壞 對—錯 遠—近 彎—直 多—少 細—粗 胖—瘦 真—假 早—晚 軟—硬 古—今 反—正 活—死 高—矮 出—入 熟—生 美—丑 借—還 快—慢 餓-飽 難看—漂亮 難過(guò)—高興 喜歡—討厭 溫暖—寒冷 敵人—朋友 高興—生氣 粗心—細心 成功—失敗 進(jìn)步—落后 認真—馬虎 安全—危險 復雜—簡(jiǎn)單 勤勞—懶惰 浪費—節約2、近義詞 高興—快樂(lè ) 朋友—伙伴 小心—仔細 好玩—有趣 著(zhù)急—焦急 美麗—漂亮 中心—中央 著(zhù)名—有名 特別—非常 景色—風(fēng)景 壯美—壯麗 勤勞—勤快 好像—仿佛 尤其—特別 疲倦—疲勞 關(guān)心—關(guān)懷 熱愛(ài)—喜愛(ài) 突然—忽然 安靜—寧靜 消除—去除 聞名中外—舉世聞名 奇形怪狀—千奇百怪3、AA的疊詞：大大的 胖胖的 美美的 黑黑的 熱熱的 甜甜的 香香的 4、ABB的疊詞：圓溜溜 笑瞇瞇 笑嘻嘻 靜悄悄 綠油油 黃澄澄 白花花 紅艷艷 黑乎乎 亮晶晶 水靈靈 興沖沖 喜洋洋 喜滋滋 美滋滋 笑哈哈 冷冰冰 胖乎乎 紅潤潤 懶洋洋 慢吞吞 光禿禿 靜悄悄 香噴噴 氣沖沖 樂(lè )呵呵 傻乎乎 水汪汪 紅彤彤 明晃晃 金燦燦 銀閃閃 眼睜睜 懶洋洋 熱乎乎 惡狠狠 紅撲撲 白蒙蒙 慢騰騰 沉甸甸 甜絲絲 樂(lè )滋滋 孤零零 骨碌碌 齊刷刷 滿(mǎn)盈盈 空蕩蕩 滴溜溜 熱辣辣 一片片 一團團 一堆堆 暖融融 潮乎乎 毛絨絨 亂哄哄 黃燦燦 一顆顆 5、AABB的詞語(yǔ)：嚴嚴實(shí)實(shí) 來(lái)來(lái)往往 舒舒服服 明明白白 開(kāi)開(kāi)心心 紅紅火火 許許多多 清清楚楚 團團圓圓 來(lái)來(lái)往往 干干凈凈 說(shuō)說(shuō)笑笑 花花綠綠 快快樂(lè )樂(lè ) 高高興興 進(jìn)進(jìn)出出 打打鬧鬧 吞吞吐吐 平平安安 清清白白 歡歡喜喜 整整齊齊 大大小小 老老少少 老老實(shí)實(shí) 實(shí)實(shí)在在 千千萬(wàn)萬(wàn) 上上下下 6、ABAB的詞語(yǔ)：討論討論 研究研究 商量商量 打掃打掃 鮮紅鮮紅 放松放松 雪白雪白 暖和暖和 修理修理 教訓教訓 批評批評 考慮考慮7、ABAC的詞語(yǔ)：又說(shuō)又笑 又大又紅 又香又甜 又松又軟 又唱又跳 又哭又鬧 游來(lái)游去 飛來(lái)飛去 走來(lái)走去 跑來(lái)跑去 跳來(lái)跳去 說(shuō)來(lái)說(shuō)去 寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去 想來(lái)想去 又大又圓 又黑又小 又高又大 又細又長(cháng) 又白又胖 又黑又瘦 又黑又亮 又矮又胖 又香又脆 有聲色 活龍活現 全心全意 不可不問(wèn) 一心一意 不三不四 不痛不癢 十全十美 一五一十8、ABCC的詞語(yǔ)：喜氣洋洋 得意洋洋 怒氣沖沖 神氣極了 可怕極了 漂亮極了 傷心極了 開(kāi)心極了 可愛(ài)極了 立刻喊起來(lái) 立刻歡呼起來(lái) 立刻唱起來(lái) 立刻跳起來(lái) 踮起腳尖 消除疲勞 熱愛(ài)勞動(dòng) 關(guān)心集體 堆雪人 打雪杖 看雪景 飄著(zhù)雪花 披著(zhù)銀裝 鋪著(zhù)雪毯 9、填上合適的數量詞。
一幅圖畫(huà) 一座山峰 一塊巨石 一株紫丁香 一片掌聲 一座城市 一棵葫蘆 一架大風(fēng)車(chē) 一顆葡萄 一串葡萄 一只紙船 一條白紗裙 一份禮物 一只游船 一條波紋 一面鏡子 一根樹(shù)枝 一片樹(shù)林 一（顆）珍珠 一（片）楓葉 一 （艘） 軍艦 一（封）信 一（場(chǎng)）雨 一 （首） 歌曲 一（塊）草坪 一（塊）木板 一（面）紅旗 一 （列） 火車(chē) 一（件）衣服 一（陣）風(fēng)10、緊緊地握手 沉重地操縱 順利地到達 親切地問(wèn) 興奮地走來(lái) 飛快地行駛 不住地點(diǎn)頭 不約而同地涌上街頭 驚奇地問(wèn) 自言自語(yǔ)地說(shuō) 不好意思地笑了 高高興興地吃起來(lái) 斷斷續續地流著(zhù) 深深地吸氣 使勁地吹 迫不及待地爬 快活地成長(cháng) （高興）地說(shuō) （得意）地笑 （傷心）地哭 （猛烈）地吹 （大聲）地喊 （認真）地寫(xiě)字 （歡快）地游 11、粗糙的板凳 飄蕩的風(fēng)箏 漂流的紙船 火紅的太陽(yáng) 寒冷的北風(fēng) 好吃的谷粒 遙遠的地方 健康的身體 羨慕的眼光 心愛(ài)的裙子 蓬松的羽毛 翠綠的樹(shù)苗 嶄新的木牌 變幻的山巒 美麗的景象 企盼的目光 霧蒙蒙的樹(shù)林 濃濃的香味 （好聽(tīng)）的名字 （鮮艷）的紅旗 （聰明）的頭腦 （勤勞）的雙手（靈巧）的雙手 （寬大）的樹(shù)葉 （柔嫩）的小草 （圓圓）的眼睛 （彎彎）的小河 涼爽的秋天 炎熱的夏天 金黃的燈籠 紅紅的臉頰 燃燒的火把 勤勞的人們 聞名中外的風(fēng)景區 翻滾的云海 奇形怪狀的巖石 安靜的小院 綠色的枝葉 香甜的夢(mèng) 難忘的日子 慈祥的微笑 滿(mǎn)意的笑容 偉大的祖國 金黃的果實(shí) 火紅的旗幟 潔白的鴿子 歡樂(lè )的樂(lè )曲 美好的日子 寬闊的廣場(chǎng) 綠毯似的草坪 美麗的花壇 風(fēng)景優(yōu)美的公園 歡樂(lè )的海洋 歡慶的鑼鼓聲 激動(dòng)的淚水 美麗的雪景 潔白的棉花 無(wú)邊無(wú)際的大海 無(wú)邊無(wú)際的天空 無(wú)邊無(wú)際的草原 細長(cháng)的葫蘆藤 雪白的小花 可愛(ài)的小葫蘆 彎彎曲曲的樹(shù)枝 又大又紅的棗子 清澈的湖水 陡峭的山峰 又寬又長(cháng)的馬路12、我能寫(xiě)出很多的顏色詞。金黃 杏黃、橙黃、火紅、粉紅、桃紅、嫩綠、翠綠、碧綠、碧藍、蔚藍綠油油 黃燦燦 紅通通紅艷艷 白花花 黃澄澄 黑乎乎13、聞了聞 瞧了瞧 說(shuō)了說(shuō) 看了看 聽(tīng)了聽(tīng) 想了想 畫(huà)了畫(huà) 一個(gè)比一個(gè)好 一棵比一棵壯 一只比一只重 一條比一條長(cháng) 一朵比一朵美 一頭比一頭肥 一幅比一幅漂亮 一根比一根粗14、練書(shū)法 畫(huà)圖畫(huà) 下象棋 彈鋼琴 拉二胡 唱京戲 栽花草 喂鴿子 養金魚(yú) 做航模 學(xué)電腦 觀(guān)天氣 聽(tīng)音樂(lè ) 打電話(huà) 做作業(yè) 讀課文 寫(xiě)文章 跳皮筋 愛(ài)生活 講科學(xué) 踢足球 抓小雞 看電視 吃蘋(píng)果 。
3.語(yǔ)文二年級小知識(詳細)
小學(xué)？初中？一、基本知識：1、漢語(yǔ)拼音，學(xué)習輕聲，認識大寫(xiě)字母，背誦字母表2、學(xué)會(huì )常用漢字358個(gè)，能讀準字音認準字形，理解字義，學(xué)習音序查字法。
3、學(xué)過(guò)的詞會(huì )讀，會(huì )寫(xiě)，會(huì )用，學(xué)習感嘆句，祈使句，能用詞造句。4、學(xué)習朗讀課文，理解課文的方法，背誦課文。
5、能理順次序錯亂的句子，學(xué)習按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)能寫(xiě)幾句連貫的話(huà)，會(huì )使用逗號，感嘆號。重點(diǎn)：1、學(xué)習358個(gè)生字，能讀準字音，認準字形，理解字義，能用部分詞造句。
2、能理順次序錯亂的句子，能看圖寫(xiě)幾句意思連貫的話(huà)。會(huì )使“，。
！”。3、朗讀課文，學(xué)習理解課文的方法，會(huì )背誦指定課文。
第一單元字詞句（一）·利用熟字學(xué)生字·讀句子學(xué)詞·看圖學(xué)詞·看圖學(xué)句子·有語(yǔ)氣地讀句子單元訓練要求及重點(diǎn)本單元共9課，按字、詞、句的先后順序排列，識字1-4課，訓練重點(diǎn)培養學(xué)生利用熟字加偏旁，去偏旁，合起來(lái)的方法學(xué)生字學(xué)詞：5~6重點(diǎn)訓練，培養學(xué)生看圖理解詞和讀句子理解的能力學(xué)句：7-9課訓練重點(diǎn)1、繼續培養看圖理解句子的能力，初步感知了解雙賓語(yǔ)句和并列復句的形式2、繼續培養學(xué)生有語(yǔ)氣地讀句子，認識感嘆號，理解句子的意思，能讀出表示贊美和請求的語(yǔ)氣單元練習：1、記熟字母順序，會(huì )按順序認讀寫(xiě)。2、會(huì )看圖寫(xiě)話(huà)會(huì )用“。
？ ！”3、寫(xiě)字訓練讓學(xué)生注意每部分所占田字格的位置及每個(gè)筆畫(huà)從哪起筆，到哪收筆。注意把字寫(xiě)緊湊，寫(xiě)勻稱(chēng)。
第二單元：本單元有兩篇精讀課文，2篇略讀課文。四篇文章是圍繞朗讀安排來(lái)的。
在一年級朗讀訓練的基礎上，繼續培養培養學(xué)生能讀出長(cháng)句中的停頓，在照樣子讀. 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練2內容：共同說(shuō)，聽(tīng)，說(shuō)，讀、寫(xiě)重點(diǎn)：用音序查字典難點(diǎn)：看圖寫(xiě)話(huà)要求寫(xiě)通順、連貫、完整，字跡工整，不寫(xiě)錯別字。第三單元：本單元有3篇精度課文，2篇略讀課文。
這五篇課文除了適于兒童讀，充滿(mǎn)兒童情趣外還有內容豐富的對話(huà)。重點(diǎn)訓練讀出句子的語(yǔ)氣。
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練3內容：聽(tīng)的訓練1、說(shuō)話(huà)訓練2，讀的訓練3寫(xiě)話(huà)訓練4重點(diǎn)：說(shuō)和寫(xiě)的訓練難點(diǎn)：看圖寫(xiě)話(huà)通過(guò)讀的訓練，激發(fā)學(xué)生的自豪感和熱愛(ài)家鄉的思想感情掌握看圖寫(xiě)話(huà)的方法，有按要求寫(xiě)通順結合本單元繼續培養讀的能力第四單元：本單元有2篇精讀課文，2篇略讀課文。這4篇課文都是與動(dòng)物有關(guān)的童話(huà)，內容健康，情節生動(dòng)活潑。
有利于進(jìn)行朗讀訓練。說(shuō)聽(tīng)讀寫(xiě)訓練4思想：認真學(xué)習，熱心幫助別人是我們的美德。
知識：1、進(jìn)行聽(tīng)話(huà)能力訓練2、進(jìn)行說(shuō)話(huà)和讀的訓練3、寫(xiě)字訓練能力：培養邏輯思維能力重點(diǎn)：說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)要有條理第五單元：字、詞、句（二）本單元共9課，按字詞句的先后順序排列。識字有四課，重點(diǎn)是利用漢字特點(diǎn)學(xué)生字，要指導學(xué)生用偏旁記字的音和義，提高學(xué)生的識字能力。
看圖識詞有一課，重點(diǎn)是繼續培養學(xué)生結合句子理解詞的能力。看圖學(xué)句子三課，訓練重點(diǎn)是初步感知承接關(guān)系等復句的句子形式。
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練5思想：認真學(xué)習，掌握新知識知識：1、培養學(xué)生認真聽(tīng)話(huà)，邊聽(tīng)邊記的習慣2、觀(guān)察一種蔬菜或水果說(shuō)一說(shuō)3、讀短文，寫(xiě)一段話(huà)，正確寫(xiě)字能力：培養學(xué)生閱讀能力。重點(diǎn)：能寫(xiě)一段話(huà)。
第六單元：五篇課文前三篇精讀，后兩篇略讀。肯文圍繞結合生活實(shí)際了解詞句意思這個(gè)重點(diǎn)安排。
單元訓練：1、口語(yǔ)交際活動(dòng)。2、讀的練習（運用結合上下文合生活實(shí)際的方法理解詩(shī)句的意思。）
3、觀(guān)察事物寫(xiě)句子練習，培養學(xué)生觀(guān)察力和說(shuō)寫(xiě)句子能力。
4、寫(xiě)字訓練。寫(xiě)字時(shí)要注意筆順；要注意橫豎中線(xiàn)上筆畫(huà)有哪些；注意每字第一筆的起筆位置；注意字外大內小子才好看。
第七單元：本單元安排了2篇精讀課文，兩篇略讀課文。本單元教學(xué)要指導學(xué)生學(xué)會(huì )19個(gè)生字及部分新詞，進(jìn)行口語(yǔ)交際練習，學(xué)習看圖寫(xiě)句子：著(zhù)重引導學(xué)生在“了解詞在句自里的意思”、“句子在課文里的意思”的基礎上。
學(xué)習聯(lián)系上下文和結合生活實(shí)際了解詞句的意思，進(jìn)一步提高閱讀能力。第八單元：本單元安排了兩篇精讀課文，兩篇閱讀課文。
本單元學(xué)生要學(xué)會(huì )29個(gè)生字及部分新詞，進(jìn)行口語(yǔ)交際練習，學(xué)習看圖寫(xiě)句子：在本單元學(xué)生的閱讀能力能有所提高。本學(xué)期即將結束，期末考試時(shí)間估計在6月30日。
為幫助家長(cháng)朋友指導孩子們有針對性地做好期末復習工作，特搜集、整理了這份資料，供大家參考使用。歡迎大家提出修正意見(jiàn)或補充！一、漢語(yǔ)拼音 1、大小寫(xiě)字母；2、平翹舌音；3、整體認讀音節；4、三拼音；5、聲調符號。
二、字詞 1、生字詞；2、多音字；3、同音字；4、形近字；5、近義詞；6、反義詞；7、搭配詞語(yǔ)；8、歸類(lèi)寫(xiě)詞語(yǔ)；9、疊詞（AABB,ABB，一A一B,ABAB,ABAC等）；10、擴詞，詞語(yǔ)接龍；11、熟練掌握查字典的方法；12、同音形近字；13、反正詞（如：雪白—白雪）；14、數量詞。 三、句子 1、把句子補充完整，并加上標點(diǎn)符號；2、把句子寫(xiě)具體；3、看圖寫(xiě)句子；4、用指定的詞造句；5、認識比喻句；6、按要求你問(wèn)我答寫(xiě)句子。
7、注意聽(tīng)寫(xiě)并掌握這三類(lèi)句子：描寫(xiě)人物語(yǔ)言的句子（會(huì )運用冒號、雙引號）；含有關(guān)聯(lián)詞的句子；運用打比方手法的比喻句。 8、用不同句式表達相同的意思。
9、能正確使用。
4.二年級上冊知識點(diǎn)
第一部分：全冊知識點(diǎn) 一、數與代數（1、2、4、6、7、8單元） 1.掌握至少兩種相同加數連續相加的方法，體會(huì )乘法的意義，掌握乘法的書(shū)寫(xiě)、認讀、運用的方法。
2.編制和識記2~9的乘法口訣，知道每一句乘法口訣的含義。能用一句口訣寫(xiě)兩道有關(guān)乘法的算式。
熟練運 用口訣及乘法口訣的變形計算乘法或解決實(shí)際問(wèn)題。會(huì )歸納整理乘法口訣表。
3.了解估算的意義，培養估算意識，會(huì )簡(jiǎn)單的估算。 4.體會(huì )平均分和等分的過(guò)程，了解平均分和等分的含義，會(huì )用除法表示。
掌握除法算式的讀法寫(xiě)法及各部 分名稱(chēng)。會(huì )用口訣準確計算除法解決實(shí)際問(wèn)題。
5.理解乘除法之間互逆的關(guān)系 。了解倍數關(guān)系，“倍”的含義及“倍”與等分之間的聯(lián)系。
6.體會(huì )四則運算的意義，掌握運算順序并準確計算。 7.正確掌握時(shí)間的基本單位：時(shí)、分、秒。
正確讀寫(xiě)時(shí)鐘表面上所表示的時(shí)間，理解分與秒之間的關(guān)系， 會(huì )計算時(shí)間差。 二、空間與圖形（3、5單元） 1.初步建立空間觀(guān)念，知道站在不同位置觀(guān)察物體最多能看到三個(gè)面。
從不同角度觀(guān)察同一物體，看到的 形狀是不同的。 2.了解物體正面、側面和上面的正確含義。
會(huì )觀(guān)察簡(jiǎn)單的組合圖形并根據圖形想象正面、側面和上面觀(guān)察 到的物體的形狀。 3.確立“東”的方位，正確辨別東南西北四個(gè)方向，在給定一個(gè)方向的情況下會(huì )別人其它方向。
會(huì )看簡(jiǎn)單 的路線(xiàn)圖，能夠運用簡(jiǎn)單的方位詞描述行走路線(xiàn)。 三、統計與概率（9單元） 1.進(jìn)一步體驗數據的調查、收集和整理過(guò)程，了解統計的意義，能根據圖表中的數據回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
2.能根據簡(jiǎn)單問(wèn)題采用不同的方法收集數據并將數據記錄在統計圖表中。 3.初步體驗猜測活動(dòng)中事情的確定性和不確定性。
四、實(shí)踐活動(dòng)（具體知識點(diǎn)在各節中） 第二部分：?jiǎn)卧c課時(shí)知識點(diǎn) 第一單元 數一數與乘法 單元知識點(diǎn)： 1. 掌握至少兩種多個(gè)相同加數相加的方法；體會(huì )與乘法關(guān)系，根據加法列出乘法算式。 2. 乘法的意義、書(shū)寫(xiě)、讀法。
3. 運用乘法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 課時(shí)知識點(diǎn)： 第一節：數一數 會(huì )用兩種不同的方法（一排一排或一列一列地）數方陣排列的物體個(gè)數，相應列出兩個(gè)不同的連加算式。
知 道用乘法算式表示相同數連加比較簡(jiǎn)便，體會(huì )學(xué)習乘法的必要性。 第二節：兒童樂(lè )園 1.結合解決問(wèn)題，經(jīng)歷把相同加數的連加算式抽象為乘法算式的過(guò)程。
2.能把相同加數的連加算式改寫(xiě)成乘法算式并理解意義、掌握各部分名稱(chēng)及讀法，并應用加法計算簡(jiǎn)單的 乘法算式的結果。 第三節：有幾塊積木 會(huì )用兩種不同的方法數排列的物體個(gè)數，列出同一個(gè)乘法算式。
第四節：動(dòng)物聚會(huì ) 會(huì )運用乘法解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì )乘法運算意義。 第二單元 乘法口訣（一） 單元知識點(diǎn)： 1. 編制和識記2—5的乘法口訣，知道每一句乘法口訣的含義。
2. 運用2—5的乘法口訣，能用一句乘法口訣，正確計算兩到有關(guān)的乘法算式。 3. 綜合運用2—5的乘法口訣。
課時(shí)知識點(diǎn)： 第一節：五環(huán)旗 編制、掌握5的乘法口訣，，會(huì )用5的乘法口訣進(jìn)行計算和解決實(shí)際問(wèn)題。 第二節 ：摘桃子 鞏固5的乘法口訣，熟練進(jìn)行乘法口算。
第三節：做家務(wù) 編制、掌握2的乘法口訣，會(huì )用已學(xué)過(guò)的乘法口訣進(jìn)行計算。 第四節：需要幾個(gè)輪子 編制、掌握3的乘法口訣，會(huì )用乘法口訣進(jìn)行表內乘法的口算。
第五節：可愛(ài)的小青蛙 鞏固2、3、5的乘法口訣，能正確熟練地用口訣進(jìn)行表內乘法的口算。 第六節：小熊請客 編制、掌握4的乘法口訣，會(huì )用已學(xué)過(guò)的乘法口訣進(jìn)行計算。
第七節：回家路上 在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鞏固2至5的乘法口訣，能較熟練地口算。 第八節：練習一 鞏固、應用2至5的乘法口訣進(jìn)行口算和解決實(shí)際問(wèn)題。
第三單元 觀(guān)察物體 單元知識點(diǎn)： 1. 體會(huì )站在不同位置觀(guān)察物體所看到的形狀是不同的，最多能看到物體的三個(gè)面。 2. 觀(guān)察并識別幾個(gè)正方體搭成的簡(jiǎn)單物體。
3. 用乘法解決簡(jiǎn)單實(shí)際的問(wèn)題。 課時(shí)知識點(diǎn)： 第一節 看一看 （一） 體驗站在不同的位置觀(guān)察物體，看到的形狀可能是不同的，最多能看到物體的三個(gè)面（正面 、側面和上 面）。
第二節 看一看 （二） 用正方體搭建簡(jiǎn)單的物體，并在從正面、側面、上面觀(guān)察的活動(dòng)中，辨認簡(jiǎn)單物體的正面、側面和上面的 形狀。 第三節 節日廣場(chǎng) 這一節實(shí)踐活動(dòng)，是對本冊前三個(gè)單元知識的綜合應用。
第四單元 分一分與除法 單元知識點(diǎn)： 1. 體會(huì )“平均分”的過(guò)程。 2. 通過(guò)幾個(gè)步驟完成數量較多的“分一分”活動(dòng)。
3. 用除法表示等分的過(guò)程。 4. 了解乘、除法之間互逆的關(guān)系。
5. 運用除法算式解決實(shí)際問(wèn)題。 6. 了解“倍”與等分之間的聯(lián)系。
7. 掌握表內乘、除法的計算。 課時(shí)知識點(diǎn)： 第一節 分桃子 經(jīng)歷小數目實(shí)物平均分的過(guò)程，體會(huì )意義，能用圖示方法解決平均分問(wèn)題，感知平均分的兩種可能：全部分完和有剩余。
第二節 分蘋(píng)果 能用具體操作或圖示的方法進(jìn)一步解決一些與平均分有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。 第三節 分糖果 體驗大數目的平均分的過(guò)程與策略的多樣性和合理性。
第四節 分香蕉 認識除法的意義，掌握除法算式的讀法、寫(xiě)法和各部分名稱(chēng)。會(huì )用除法算式表示并解釋平均分的過(guò)程。
第五節 飛行表演 用除法算式表示平均分的操作過(guò)程及結果。 第六節。
5.小學(xué)二年級語(yǔ)文學(xué)了哪些知識
二年級還處于低年級，作為低年級的學(xué)生，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。
教學(xué)和輔導中，可以在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。1、注重漢語(yǔ)拼音知識的掌 漢語(yǔ)拼音知識是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。
如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與學(xué)校里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)的輕松，學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過(guò)的拼音進(jìn)行活學(xué)活用，通過(guò)兒歌、“摘蘋(píng)果”等游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，并每隔兩星期就進(jìn)行一次回顧、梳理，不斷的復習鞏固，讓學(xué)生將拼音知識牢牢掌握，這將為今后查字典，學(xué)英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎。
2、認真抓好識字這一關(guān) 低年級是小學(xué)階段識字最多的。我教學(xué)生學(xué)習運用識字方法，自學(xué)生字的音、形、義。
學(xué)習辨析形近字，用熟字去學(xué)生字，根據形象會(huì )意，利用形聲字的特點(diǎn)，幫助學(xué)生記住生字的音形義。在教每一課的生字之前我都要求學(xué)生用音序查字法查出生字的音節，用同一個(gè)生字去組多個(gè)詞。
學(xué)生字時(shí)做到字不離詞，詞不離句。把詞語(yǔ)放到句子中去理解，課文中識字也是在具體的語(yǔ)言環(huán)境中借助拼音會(huì )讀句子，并弄懂句子中詞語(yǔ)的含義和用法。
3、抓好寫(xiě)字訓練 寫(xiě)字教學(xué)是低年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿。
所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我注重學(xué)生的寫(xiě)字訓練。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己的在課堂是的板書(shū)，給學(xué)生的留言條等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。
其次，我充分利用寫(xiě)字課，引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀帖、描紅，這樣從技能方面要求學(xué)生，從習慣方面培養學(xué)生。特別是習慣方面的培養，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢，這些往往容易忽視，而恰恰正是這些影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。
同時(shí)把寫(xiě)字和識字緊密聯(lián)系，每周利用寫(xiě)字課訓練學(xué)生寫(xiě)鉛筆字，開(kāi)展寫(xiě)字比賽，對寫(xiě)得好的貼出來(lái)表?yè)P鼓勵。學(xué)生的作業(yè)中出現的錯別字及時(shí)進(jìn)行糾正，要求學(xué)生補寫(xiě)。
每課的詞語(yǔ)都要聽(tīng)寫(xiě)或看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的練習，對字詞不過(guò)關(guān)的同學(xué)利用課余時(shí)間補做。4、抓好讀書(shū)訓練，提高學(xué)生的閱讀能力 培養小學(xué)生的朗讀能力是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內容，也是實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的重要方面。
有感情地朗讀課文有助于學(xué)生正確地理解、表達課文的思想感情，也有助于發(fā)展思維，豐富想象，激發(fā)情感，增強理解力和記憶力。農村的小學(xué)生，朗讀的最大缺點(diǎn)就是愛(ài)“唱讀”。
對于他們來(lái)說(shuō)，似乎一字一停，拖聲呀氣地“唱”那才叫“讀書(shū)”。特別是集體齊讀時(shí)，全班幾十個(gè)學(xué)生一起“唱”，所有的課文幾乎都用同樣的腔調。
其“唱”完的結果是：雖然會(huì )唱，但不能身臨其境地理解課文中的思想感情，不能深刻體會(huì )課文中的生動(dòng)字詞和優(yōu)美句子，甚至個(gè)別跟唱的“南郭先生”生字生詞都不認識。如何讓學(xué)生從“唱”讀變?yōu)椤皭傋x”呢？我想：首先，在教學(xué)中注意培養學(xué)生的朗讀能力，利用晨讀讓學(xué)生多讀。
每一課我都要求學(xué)生背誦，在講讀課文時(shí)加強朗讀的訓練，課堂上，我經(jīng)常設立各式各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生讀、教師范讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受來(lái)。 培養學(xué)生良好的閱讀能力還要注意引導，保護學(xué)生的創(chuàng )新能力。
再次，開(kāi)展讀后評論，促進(jìn)學(xué)生在經(jīng)驗教訓中提高，在朗讀中，常有“當局者迷、旁觀(guān)者清”的現象，為了讓學(xué)生們知道自己的朗讀水平和存在的問(wèn)題，可讓學(xué)生們圍繞字音、停頓、表情、流利、有感情等方面進(jìn)行評價(jià)評議。一方面學(xué)生們在評議中加深了對課文的理解，進(jìn)一步體會(huì )了課文表達的情感；另一方面，學(xué)生們在評議中認識到自己朗讀的成功和不足之處，有利于總結經(jīng)驗，提高朗讀能力。
由于低年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意之篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。5、提高學(xué)生看圖說(shuō)寫(xiě)能力 看圖說(shuō)話(huà)和寫(xiě)話(huà)是小學(xué)生寫(xiě)作訓練的入門(mén)階段，也是低年級教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，看圖說(shuō)話(huà)可以培養學(xué)生的觀(guān)察能力想象能力，寫(xiě)話(huà)可以培養學(xué)生用恰當的詞句表達圖意。
在訓練中我主要抓住以下幾點(diǎn)：（1）教會(huì )學(xué)生觀(guān)察圖畫(huà)的方法。 在學(xué)生一句一句說(shuō)出圖意后，怎樣才能讓學(xué)生將句子組成一段通順的話(huà)呢？我覺(jué)得首先要教會(huì )學(xué)生懂得怎樣按一定順序來(lái)觀(guān)察圖畫(huà)。
如從上到下，從左到右，由遠到近等觀(guān)察方法。分辨出圖中所描繪的人物，時(shí)間，地點(diǎn)，引導學(xué)生把每句話(huà)說(shuō)清楚，會(huì )選擇圖中的主要人物事物說(shuō)。
（2）指導學(xué)生把說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)，并做好批改，評講工作。 對寫(xiě)得好的學(xué)生加以表?yè)P，并拿他們的范文讀給大家聽(tīng)，對差的學(xué)生多鼓勵。
（3）堅持多說(shuō)多寫(xiě)。 學(xué)生只有多寫(xiě)多練積累詞語(yǔ)，才能把句子寫(xiě)好。
我安排每一次寫(xiě)話(huà)，有時(shí)是一幅畫(huà)有時(shí)是多幅畫(huà)。開(kāi)始說(shuō)寫(xiě)一段話(huà)時(shí)，不強迫學(xué)生。
6.二年級下冊語(yǔ)文學(xué)習重點(diǎn)有哪些
親的問(wèn)題比較籠統了，我自己小孩的語(yǔ)文老師是省級優(yōu)秀教師，她給他們班的語(yǔ)文學(xué)習就3點(diǎn)要求：大聲朗讀（需要背誦課文），大量閱讀，大量聽(tīng)寫(xiě)。反正他們班的語(yǔ)文成績(jì)一直是學(xué)校第一名。當然這些都需要家長(cháng)和孩子共同完成，給孩子定一個(gè)時(shí)間，比如朗讀每天10分鐘，閱讀每個(gè)月4本書(shū)，每天聽(tīng)寫(xiě)1課。一定要有這樣的計劃。
同時(shí)到了2年級需要給孩子做一些專(zhuān)題方面的訓練，比如近義詞，反義詞，成語(yǔ)，課內閱讀，特別是課內閱讀，這樣把書(shū)本的內容理解得更透徹了。
7.我家孩子現在讀二年級,語(yǔ)文基礎不好,該怎么給他鞏固基礎
漢語(yǔ)拼音練習如果機械地讓學(xué)生去讀、去寫(xiě)、去記、去練，時(shí)間長(cháng)了，學(xué)生會(huì )產(chǎn)生厭倦情緒，也會(huì )挫傷剛入學(xué)兒童的積極性。教學(xué)中要根據兒童好動(dòng)、好奇的特點(diǎn)，采用形式多樣的練習，將大量的練習寓于游戲之中，強化學(xué)生的學(xué)習興趣，使其鞏固所學(xué)知識。如讓學(xué)生“說(shuō)出我的悄悄話(huà)”，做“找朋友”“粘年糕”“摘果子”“到動(dòng)物園參觀(guān)”“紙牌游戲”“火車(chē)到站了”“小青蛙回家”
等游戲，寓教于樂(lè )，極大地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習的興趣，為培養學(xué)生的學(xué)習習慣打下了基礎。
你可以去遙觀(guān)湖港嗎，名城周邊的什么*思了解一下，先去看看再做決定。
8.二年級語(yǔ)文該抓重點(diǎn)是什么
.漢語(yǔ)拼音 小學(xué)的基礎
漢語(yǔ)拼音是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內容，是幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)的有效工具。
在小學(xué)階段，要使學(xué)生學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、聲調和整體認讀的音節；能夠準確、熟練地拼讀音節，有條件的可以逐步做到直呼音節；能默寫(xiě)聲母、韻母和抄寫(xiě)音節；認識大寫(xiě)字母和隔音符號，能背誦《漢語(yǔ)拼音字母表》。
教學(xué)漢語(yǔ)拼音，要以聲母、韻母和拼音方法為重點(diǎn)。要重視教給學(xué)生拼讀音節的方法，逐步培養拼讀音節的能力；進(jìn)行直呼音節教學(xué)的，一般可以由熟練拼讀逐步達到直呼。音節教學(xué)要分步進(jìn)行。在漢語(yǔ)拼音教學(xué)階段，要著(zhù)重進(jìn)行常用音節的訓練。在整個(gè)小學(xué)階段，都要重視復習鞏固漢語(yǔ)拼音，發(fā)揮漢語(yǔ)拼音的作用。
要重視漢語(yǔ)拼音字母和音節的書(shū)寫(xiě)指導。要指導學(xué)生掌握字母的筆畫(huà)、筆順，利用四線(xiàn)格把字母和音節寫(xiě)得正確、工整。
