中文語法(現(xiàn)代漢語語法教程)
1.現(xiàn)代漢語語法教程
“像……似的”，在劃分句子成分時(shí)，“似的”是比況助詞，不用劃分句子成分。與它相同的還有：一樣、一般。
至于“像”，如果整個(gè)句子中有動詞作謂語，它作介詞，與其后的名詞組成介詞短語作謂語的狀語或補(bǔ)語；如果整個(gè)句子沒有動詞，它作動詞謂語。例如：
1、眼睛〔像星星〕似的閃亮。（“似的”不劃分成分，“像星星”作狀語）
2、他高興得〈像小孩〉一樣。（“一樣”不劃分句子成分，“像小孩”作補(bǔ)語）
3、共產(chǎn)黨就像天上的太陽一樣。（“像”是動詞，作謂語，“一樣”不劃分句子成分）
2.如何學(xué)習(xí)中文語法
努力學(xué)生掌握語音學(xué)基礎(chǔ)知識，在熟悉現(xiàn)代漢語語音系統(tǒng)的基礎(chǔ)上運(yùn)用或借鑒試驗(yàn)語音學(xué)、任職心理學(xué)的理論、成果及方法，學(xué)會搜集、分析外國留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)過程中語音習(xí)得材料，并撰寫語音發(fā)面的論文，培養(yǎng)語音研究的能力。
參考書 《普通語音學(xué)綱要》 羅常培 《語音學(xué)教程》 林濤等 《北京語音實(shí)驗(yàn)錄》 林濤等 《實(shí)驗(yàn)語音學(xué)概要》 吳宗濟(jì) 《心理語言學(xué)》 桂詩春 《漢語音韻學(xué)》 王力 漢語語法學(xué)（文字漢語語法學(xué)），是一門研究漢語語法的科學(xué)。 本課程包括四個(gè)方面的內(nèi)容： 一、語音學(xué)基礎(chǔ)知識； 二、現(xiàn)代漢語語音系統(tǒng)及其來源； 三、試驗(yàn)語音學(xué)與任職心理學(xué)關(guān)于語音研究的新成果； 四、對外漢語教學(xué)研究現(xiàn)狀及其研究方向。
采取講課、討論、撰寫論文等形式完成授課計(jì)劃。
3.怎么掌握中文語法?
努力學(xué)生掌握語音學(xué)基礎(chǔ)知識，在熟悉現(xiàn)代漢語語音系統(tǒng)的基礎(chǔ)上運(yùn)用或借鑒試驗(yàn)語音學(xué)、任職心理學(xué)的理論、成果及方法，學(xué)會搜集、分析外國留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)過程中語音習(xí)得材料，并撰寫語音發(fā)面的論文，培養(yǎng)語音研究的能力。
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4.英語語法新思維教程
可以啊！
容我也獻(xiàn)丑一下：
英語語法：1.在學(xué)好漢語語法的基礎(chǔ)上，可以學(xué)得更快更好，它務(wù)求簡單明了，不鉆牛角尖；
2.語法：主謂賓：I love you ； 主謂：bird fiys ；主謂賓+賓補(bǔ)：I love you money;
主謂直賓+間賓：I can give my heart to you ，其中，my heart，直賓；you，間賓；
it says that …，其中，it 是形式主語；it is the time for somebody to do，其中，
主語是“somebody” ,it 代指 時(shí)間，作狀語；定語：N+ who、whom、whose、
which、that； 定語就是名詞“N”。
謝謝，希望可以幫到你！
5.想惡補(bǔ)一下英語語法知識,從基礎(chǔ)開始,都學(xué)一遍,各位幫我推薦一
要想學(xué)好英語語法，首先要學(xué)習(xí)漢語語法。我在小學(xué)就自學(xué)了漢語語法，感覺對我以后的語言學(xué)習(xí)受益匪淺。
推薦：《實(shí)用現(xiàn)代漢語語法》，劉月華，商務(wù)印書館。這本比較權(quán)威，而且是碩士、博士、對外漢語教師等等考試的參考書，寫的很好也很全。
漢語語法基本掌握以后，就可以學(xué)習(xí)英語語法了。
英語語法與漢語語法有很多相通的地方，也有不少差異，可以對照學(xué)習(xí)。
英語語法書推薦：《張道真英語語法》
簡介：《張道真英語語法》（中學(xué)生珍藏版·第=版），由多位英語語言專家和學(xué)者審讀、修正和更新。全書內(nèi)容旁征博引，博采眾長；條分縷析，豐售翔實(shí)；例句海量，語匯鮮活，簡明易懂，大部分摘引自英美經(jīng)典原著和權(quán)威資料，是一部經(jīng)典權(quán)威的英語語法工具書。
書名：張道真英語語法 作者：張道真 。要想學(xué)好英語語法，首先要學(xué)習(xí)漢語語法。我在小學(xué)就自學(xué)了漢語語法，感覺對我以后的語言學(xué)習(xí)受益匪淺。
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漢語語法基本掌握以后，就可以學(xué)習(xí)英語語法了。
英語語法與漢語語法有很多相通的地方，也有不少差異，可以對照學(xué)習(xí)。
英語語法書推薦：《張道真英語語法》
簡介：《張道真英語語法》（中學(xué)生珍藏版·第=版），由多位英語語言專家和學(xué)者審讀、修正和更新。全書內(nèi)容旁征博引，博采眾長；條分縷析，豐售翔實(shí)；例句海量，語匯鮮活，簡明易懂，大部分摘引自英美經(jīng)典原著和權(quán)威資料，是一部經(jīng)典權(quán)威的英語語法工具書。
書名：張道真英語語法 作者：張道真 ISBN 9787300146119 頁數(shù) ：617頁 出版時(shí)間：2011-11-1 開本：32開
另外，語法書上記載的都是一些基本的語法。我們知道，語言這個(gè)東西非?；睿医?jīng)常會有新的語言產(chǎn)生，也會有新的語法。所以學(xué)習(xí)語法最好的方法就是在實(shí)踐中學(xué)，找到規(guī)律，善于積累。
如果是軟件的話推薦：《英語語法知識》是一款A(yù)ndroid平臺的應(yīng)用。應(yīng)用介紹這個(gè)應(yīng)用程序會檢查你的基本英語語法知識，并顯示你的分?jǐn)?shù)。如果你在學(xué)習(xí)英語的話，千萬不要錯(cuò)過這款軟件！
還有資料不在多，一兩本就夠啦，多了不僅雜且看著心煩，能吃透一本你的語法基本是通了
6.求中文語法知識
古代的漢語是沒有所謂“語法”的。我們今天的語法正是借鑒了外語中的分類才得以形成。換句話說，漢語語法不好的人學(xué)了英語之后，反而可能在語法方面有所提升。 下面附上漢語語法中的“句子成分”部分，詳細(xì)說明了主謂賓定狀補(bǔ)等等，希望能對您有所幫助。 句子成分 1、主語 主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。例如： （1）中國人民志氣高。 （2）提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。 2、謂語 謂語是陳述主語的，說明主語的，說明主語“是什么”或怎么樣“。例如： （1）滿天烏云頓時(shí)消散了。 （2）樹葉黃了。 （3）小王今年十六歲。 （4）魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。 （5）明天星期日。 （6）什么書他都看。 3、賓語 賓語在動詞后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。例如： （1）什么叫信息？ （2）門口圍著一群看熱鬧的。 （3）馬克思認(rèn)為知識是進(jìn)行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。 4、定語 定語是名語或代詞前面的連帶成分，用來修飾限制名詞或代詞，表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。例如： （1）那（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟（全黃）的珍珠。 （2）（三杯）美酒敬親人。 （3）雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。 （4）（中國）的歷史有（自己）的特點(diǎn)。 5、狀語 狀語是動語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。例如： （1）他[已經(jīng)]走了。 （2）咱們[北京]見。 （3）歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。 （4）科學(xué)[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。 副詞、形容詞經(jīng)常作狀語，表時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常作狀語，一般名詞不作狀語。動詞中除助動詞外，一般動詞很少作狀語，介詞短語常作狀語。一般狀語緊連在中心高速的前邊，但表時(shí)間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時(shí)，可以放在主語的前邊，如，[在杭州]我們游覽了西湖勝景。 6.補(bǔ)語 補(bǔ)語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補(bǔ)充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。例如： （1）廣大人民干得〈熱火朝天〉。 （2）他寫的字比原來不是好〈一點(diǎn)〉，而是好得〈多〉。 （3）他生〈于1918年〉。 （4）他坐〈在桌子旁〉。 （5）顏色是那么濃，濃得〈好像要流下來似的〉。 7.獨(dú)立成分 在句子中不與其他成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）產(chǎn)生結(jié)構(gòu)關(guān)系，但意義上又是全句所必需的，具有相對獨(dú)立性的一種成分，用來表示稱謂呼叫，對事物原推測、估計(jì)、注釋、補(bǔ)充、感嘆、摹擬語氣等。 例如： （1）事情明擺著，你看，我們能不管嗎？ （2）十分明顯，不大大提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平，四個(gè)現(xiàn)代化就是一句空話。 （3）啊，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色！ （4）砰，砰，一陣槍聲傳來。。 充當(dāng)獨(dú)立成分的，有的是一個(gè)詞，有的是短語，它在句子的位置比較靈活，有的在句首，有的在句中。 8、復(fù)指成分 用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞或短語指同一事物，作同一個(gè)句子成分。例如： （1）先生自己也要書。 （2）國家要獨(dú)立，民族要解放，人民要革命，這已經(jīng)成為。擋不住的歷史潮流。 （3）這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯麗的戰(zhàn)斗--松骨峰戰(zhàn)斗。 狀——修飾全句的]+（定）主+[狀]謂<；動補(bǔ)>；+（定）賓+<；賓補(bǔ)>；。 [每當(dāng)有外地人來]，（好客的）天津人[總是][眉飛色舞地]談<；起了>；（天津的）小吃<；有多么地道>
參考資料：
7.初中現(xiàn)代漢語語法知識
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現(xiàn)代漢語語法知識補(bǔ)充與回顧
1.現(xiàn)代漢語詞性：
現(xiàn)代漢語的詞可以分為12類。實(shí)詞：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞。虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。我們主要經(jīng)常接觸的是名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞、介詞。
·名詞：表示人和事物的名稱的實(shí)詞。如："黃瓜、白菜、拖拉機(jī)、計(jì)算機(jī)"。
·代詞：代詞能代替實(shí)詞和短語。分為人稱代詞（我你您他她它我們你們）、疑問代詞（誰什么哪里）、指示代詞（這那這里那里）。
·動詞：動詞表示人或事物的動作、行為、發(fā)展、變化。如：“來、去、說、想、重視、注重、是、有”（判斷動詞：是、為、乃……）
·形容詞：形容詞表示事物的形狀、性質(zhì)、顏色、狀態(tài)等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、膽小、丑惡、美麗、紅色”。
·副詞：用來修飾、限制動詞或形容詞，表示時(shí)間、頻率、范圍、語氣、程度等。如"很、頗、極、十分、就、都、馬上、立刻、曾經(jīng)、居然、重新、不斷"等。
·介詞：介詞總是同其他的詞組合在一起，構(gòu)成介詞短語，做定語、狀語和補(bǔ)語。
如“把、從、向、朝、為、為了、往、于、比、被、在、對、以、通過、隨著、作為?！?/p>
指出下列詞的詞性：
非常（ ）這里（ ）?。?補(bǔ)語，用在謂語的后面，對謂語進(jìn)行補(bǔ)充說明，如：辨認(rèn)（2）.③①廢寢忘食 ⑹B
