全科醫(yī)師醫(yī)學(全科醫(yī)師考什么科目)
1.全科醫(yī)師考什么科目
考試科目：基礎知識、臨床綜合知識、專業(yè)知識、實踐技能。
報名參加全科醫(yī)師資格考試的人員需要具備下列相應條件：
1，取得相應專業(yè)中專學歷，受聘擔任醫(yī)師職務滿7年；
2，取得相應專業(yè)?？茖W歷，受聘擔任醫(yī)師職務滿6年；
3，取得相應專業(yè)本科學歷，受聘擔任醫(yī)師職務滿4年；
4，取得相應專業(yè)碩士學位，受聘擔任醫(yī)師職務滿2年；
5，取得相應專業(yè)博士學位.
參加全科醫(yī)學中級資格考試的人員必須先取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，并在報名時提交相應專業(yè)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書.因工作崗位變動，需報考現(xiàn)崗位專業(yè)類別的人員，其從事現(xiàn)崗位專業(yè)工作時間須滿兩年.
按照《關于加強城市社區(qū)衛(wèi)生人才隊伍建設的指導意見》有關規(guī)定，凡到社區(qū)衛(wèi)生服務機構工作的醫(yī)師，可提前一年參加全國衛(wèi)生技術中級資格的全科醫(yī)學專業(yè)類別的考試.
報名條件中有關學歷的要求，是指國家教育行政主管部門認可的院校畢業(yè)的學歷或學位；有關工作年限的要求，是指取得上述學歷前后從事本專業(yè)工作時間的總和.工作年限計算的截止日期為2009年12月31日
2.全科醫(yī)生是什么、都學學什么
個人學習、進修學術交流、會議等。
由此可見全科醫(yī)生是受過全科訓練的具有初級保健特長的醫(yī)生，參見1。一位全科醫(yī)生大約可管理1000--3000人左右，他與?？漆t(yī)生協(xié)作完成醫(yī)療保健的ⅠⅡⅢ級防治，根據世界衛(wèi)生組織研究認為，醫(yī)療系統(tǒng)全科與專科醫(yī)生的比率為1∶1較為合適，而某些國家則認為全科醫(yī)生多一些。
全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生的區(qū)別
全科醫(yī)生 專科醫(yī)生
醫(yī)療范圍 1-2級預防為主 2-3級預防為主
疾病分類 常見多發(fā)病、早期未分化疾病 疑難重癥
醫(yī)療模式 生物-心理-社會醫(yī)學模式 生物醫(yī)學模式
人群對象 普通人群 性別、年齡、病種人群
接診地點 診所或其它地方 醫(yī)院
醫(yī)學觀點 注重人 注重疾病
提供服務 所有疾病及健康問題 專科疾病
所需設置 簡單醫(yī)療儀器 全套醫(yī)療儀器
診斷手段 臨床技能為主 儀器依賴性診斷手段為主
責 任 全程負責 僅對就醫(yī)時局限性疾病負責
醫(yī)患地位 平等合作式 權威指導式
醫(yī)患關系 密切、朋友關系、協(xié)約式 松散、無協(xié)約
摘自《全科醫(yī)學基礎
3.醫(yī)學基礎知識的內容簡介
醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的招聘工作人員考試須遵循“公開、平等、競爭、擇優(yōu)、任人唯賢、德才兼?zhèn)洹钡脑瓌t，采取考試與考核相結合的方式進行。
現(xiàn)階段，我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展中存在一個突出問題，就是衛(wèi)生資源配置不合理，優(yōu)質資源過度向城市大醫(yī)院集中，基層衛(wèi)生資源則嚴重不足，全國社區(qū)衛(wèi)生服務中心和服務站僅占城鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生機構總數(shù)的8.9%，衛(wèi)生技術人員數(shù)占2.7%，因此，大力提高基層醫(yī)療服務水平，公開招聘一大批優(yōu)秀醫(yī)療衛(wèi)生技術人員補充基層隊伍尤為迫切。2009年3月《中共中央、國務院關于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》明確提出“把基本醫(yī)療衛(wèi)生制度作為公共產品向全民提供，實現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務”，這是我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展從理念到體制的重大變革，是貫徹和落實科學發(fā)展觀的集中體現(xiàn)，這一意見的全面貫徹落實必將極大促進我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)完善和發(fā)展。
根據最新政策，國家鼓勵高校畢業(yè)生到基層醫(yī)療機構工作。從2009年起，對自愿去中西部地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作三年以上的高校醫(yī)學畢業(yè)生，由國家代償學費和助學貸款。
為進一步加強基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設，國家正制定并實施免費為農村定向培養(yǎng)全科醫(yī)生和招聘執(zhí)業(yè)醫(yī)師計劃。用三年時間，分別為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、城市社區(qū)衛(wèi)生服務機構和村衛(wèi)生室培訓醫(yī)療衛(wèi)生人員36萬人次、16萬人次和137萬人次，繼續(xù)實施“萬名醫(yī)師支援農村衛(wèi)生工程”。
目前，我國醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)人才引進的考試制度還不完善，各地區(qū)的考試科目也存在某種程度的差異，因此，進一步規(guī)范和推進醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)公開招聘考試工作必將任重而道遠。本套叢書是各級醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)公開招聘考試統(tǒng)一規(guī)劃教材，它的順利出版不僅為廣大考生的備考提供了復習范本，同時也為醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)任職崗前培訓帶來指導性幫助。
本套叢書在內容編輯上適應醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位招聘考試的最新變化，體現(xiàn)出醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)招聘考試命題的地方特點。醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)公開招聘考試的考查重點是檢測考生從事醫(yī)療衛(wèi)生工作必須具備的基本能力素質，以及測評應聘者的綜合分析能力、邏輯判斷推理能力、基本知識的掌握情況以及運用基本知識分析判斷的基本能力等等，因此，它考查內容覆蓋面廣，不僅包括應知應會的綜合基礎知識，也包括醫(yī)學基礎知識和本專業(yè)知識。
本套叢書在深入分析、研究?。ㄊ校└鞯蒯t(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位招聘考試真題的基礎上，綜合眾多命題專家的命題實踐和命題思路，創(chuàng)造性地將考試的理論知識點與命題實踐相結合，在對知識點的系統(tǒng)歸納總結及預測的基礎上突出展現(xiàn)各類新題、難題的解題方法與技巧，以提高考生的應試能力。“以最短的復習時間獲得最好的成績”是每一個考生的心愿，本套叢書將醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位招考的眾多命題研究專家的最新研究成果匯編成書，指引考生找到正確的備考方法，避免由于輔導教材的選擇不當而誤入歧途。
本套叢書不僅集權威性，時效性于一身，而且具有省（市）各級醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)招考獨有的地方特色，具有極強的針對性與實用性，對考生快速提高考試成績有極大的促進作用。總之，進一步深入貫徹落實醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)公開招聘考試，必將深化醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)人事制度改革，必將極大提高醫(yī)務工作人員的整體素質。
我們期望本套叢書的出版能對醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)招聘考試工作起到積極的促進作用，我們由衷地祝愿廣大考生能順利通過考試。
4.全科醫(yī)學學什么
其實，香港已于20世紀90年代中期將全科醫(yī)學改稱為家庭醫(yī)學。因此，作為一門獨特的臨床醫(yī)學學科，其他國家和地區(qū)均稱為"家庭醫(yī)學"（Family Medicine）。
全科醫(yī)學是在整合生物醫(yī)學、行為科學和社會科學的最新研究成果以及通科醫(yī)療的成功經驗的基礎上產生的一門具有獨特的價值觀和方法論的、綜合性的臨床醫(yī)學學科，是傳統(tǒng)通科醫(yī)療的升華，是醫(yī)學模式轉變的產物。
全科醫(yī)學就是為個人及其家庭提供連續(xù)性、綜合性、協(xié)調性、整體性、個體化、人性化、防治保康一體化的醫(yī)療保健服務時所需要的知識、技能和態(tài)度。
全科醫(yī)學不是基礎醫(yī)學學科，而是一門臨床醫(yī)學學科，是一門與內科學、外科學、兒科學、婦產科學相并列的臨床二級學科。醫(yī)學有4大領域：預防醫(yī)學、臨床醫(yī)學、保健醫(yī)學和康復醫(yī)學，這是醫(yī)學的一級學科。臨床醫(yī)學有許多二級學科，全科醫(yī)學是其中的一門。
5.2019年云南楚雄州特設崗位全科醫(yī)生招聘考試內容是什么
筆試考試科目為《醫(yī)學基礎知識》，包括：基層常見病、多發(fā)病診療，醫(yī)百學基礎理論、醫(yī)療法規(guī)知識、醫(yī)德醫(yī)風知識等，不指定復習教材度，不指定培訓機構，采取閉卷的方式進行?？荚嚂r長為120分鐘，滿分100分。
考生應考時，只能攜帶并使用黑色鋼筆或簽字筆、2B鉛筆、橡皮、鉛筆刀、無聲無文本編輯功能的計算器。嚴禁將各種電子、通信、計算、存儲或其它設備（如手機、電子手表、電子手環(huán)專等）帶至座位。已帶入考場的要按監(jiān)考人員的要求切斷電源并屬放在指定位置。凡發(fā)現(xiàn)將上述設備帶至座位，一律按照相關規(guī)定處理。
