小學國學班教學內容以四書五經為主。
《大學》《中庸》《論語》《孟子》合稱為四書,為儒家傳道、授業(yè)的基本教材。
《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》,合稱“五經”。
“國學”一是稱我國傳統(tǒng)的學術文化,包括哲學、歷史學、考古學、文學、語言學等;二是指古代國家設立的學校,如太學、國子監(jiān)(據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》)。
國學班,自然是為那些有志于傳統(tǒng)文化研究的學生做準備的。
如果把開辦國學班僅作為高招專業(yè)設置的一個新的變化來看待的話,那么,“國學班”的出現(xiàn)可以說是一個用新瓶子重新裝盛的“陳年老酒”。
小學生應先從簡單的入手:《三字經》、《增廣賢文》、《千字文》、《百家姓》、《孝經》、《弟子規(guī)》。
20世紀初,隨著西學的沖擊和刺激,為了有別于西學,才提出了“國學”抄這個概念?,F(xiàn)在一般把國學劃分為四大部分:第一義理之學 哲學,包括諸子百家、宗教。
第二考據(jù)之學 史學,包括目錄學、版本學、??睂W、辯偽學、輯佚學、文字學、聲韻學、訓詁學等等。第三辭章之學 文學,包括藝術、書法、繪畫、雕刻等。
第四經世之學 政治經濟學,包括兵法、天文、算學、地百理、易學、農學、工藝等等。 小學生主要了解了解國學的歷史就可以了。
第一,中華民族是世界上最早注重早教的民族。第二,必須要明白什度么是正確的教育。
第三,任何教育,家長和老師的身體力行是非常重要的。第四、推薦去看由南公懷瑾先生親自選定的國學經典:兒童中國經典導讀1-18冊。
是上海復旦大學出版社出版的。
生的,有著中國特色的許多學問,這些學問不是在中西文化溝通以后才產生出來的,而是在東西文化溝通前就已經存在的中國文明與中國學問。20世紀初,隨著西學的沖擊和刺激,為了有別于西學,才提出了“國學”這個概念。
現(xiàn)在一般把國學劃分為四大部分:
第一義理之學 哲學,包括諸子百家、宗教。
第二考據(jù)之學 史學,包括目錄學、版本學、??睂W、辯偽學、輯佚學、文字學、聲韻學、訓詁學等等。
第三辭章之學 文學,包括藝術、書法、繪畫、雕刻等。
第四經世之學 政治經濟學,包括兵法、天文、算學、地理、易學、農學、工藝等等。
代文學經典,我常給孩子讀古文觀止里面的文章,孩子還喜歡讀莊子、列國傳、孫子兵法等等。
這些對于小學生來說可能難度較高,會抹殺孩子的興趣。但是因為之前我給孩子打的古文基礎比較好,給他買的(小學生小古文200課)四冊書他已經都看完了,之后再學起這些名家名篇就容易很多。
如果是初學古代文學,可以先讀一些生動有趣的書籍,像三字經、百家姓、弟子規(guī)這些,瑯瑯上口,里面包含很多學問的,也很有趣。
還是推薦系統(tǒng)的看下一套書。(小學生小古文200課)就可以讀,涵蓋所有經典的古文、詩詞,還有有趣的插圖,孩子學起來并不難~先培養(yǎng)孩子對古文的興趣吧。
來看看出自{北京匯賢雅國學堂}的資料吧。寫的很全哦!
這是部分,還可以進他們網站查看?。?!
修養(yǎng)應用及思想史關系書類
《論語》 《孟子》
《論語》為二千來國人思想之總源泉,《孟子》自宋以后勢力亦與相埒,此二書可謂國人內的外的生活之支配者,故吾希望學者熟讀成誦,即不能,亦須翻閱多次,務略舉其辭,或摘記其身心踐履之言以資修養(yǎng)。
《論語》、《孟子》之文,并不艱深,宜專讀正文,有不解處,方看注釋。注釋之書,朱熹《四書集注》,為其生平極矜慎之作,可讀,但其中有隨入宋儒理障處,宜分別觀之。清儒注本,《論語》則有戴望《論語》注,《孟子》則有焦循《孟子》正義最善。戴氏服膺顏習齋之學,最重實踐,所注似近孔門真際,其訓詁亦多較朱注為優(yōu),其書簡潔易讀。焦氏服膺戴東原之學,其孟子正義在清儒諸經新疏中為最佳本,但文頗繁,宜備置案頭,遇不解時,或有所感時,則取供參考。
戴震《孟子字義疏證》,乃戴氏一家哲學,并非專為注釋《孟子》而作,但其書極精辟,學者終需一讀,最好是于讀《孟子》時并讀之,既知戴學綱領,亦可以助讀《孟子》之興味。
焦循《論語通釋》,乃摹仿《孟子字義疏證》而作,將全部《論語》拆散,標準重要諸義,如言仁,言忠恕……等,列為若干目,通觀而總詮之可稱治《論語》之一良法且可應用其法以治他書。
右兩書篇頁皆甚少,易讀。
陳灃《東塾讀書記》中讀《孟子》之卷,取《孟子》學說分項爬疏,最為精切,其書不過二三十頁,宜一讀以觀前輩治學方法,且于修養(yǎng)亦有益。
《易經》
此書為孔子以前之哲學書,孔子為之注解,雖奧衍難究,然總須一讀。吾希望學者將《系辭傳》、《文言傳》熟讀成誦,其卦象傳六十四條,則用別紙鈔出,隨時省覽。
后世說《易》者言人人殊,為修養(yǎng)有益起見,則程頤之《程氏易傳》差可讀。
說《易》最近真者,吾獨推焦循,其的著《雕菰樓易學》三書(《易通釋》、《易圖略》、《易章句》)皆稱精詣,學者如欲深通此經,可取讀之,否則可以不必。
《禮記》
此書戰(zhàn)國及西漢之“儒家言”叢編,內中有極精純者,亦有極破碎者,吾希望學者將《中庸》、《大學》、《禮運》、《樂記》四篇熟讀成誦,《曲禮》、《王制》、《檀弓》、《禮器》、《學記》、《坊記》、《表記》、《緇衣》、《儒行》、《大傅》、《祭義》、《祭法》、《鄉(xiāng)飲酒義》諸篇 ,多游覽數(shù)次,且摘錄其精要語。
若欲看注解,可看《十三經注疏》內鄭注孔疏?!缎⒔洝分再|與《禮記》同,可當《禮記》之一篇讀。
《老子》
道家最精要之書,希望學者將此區(qū)區(qū)五千言熟讀成誦。
注釋書未有極當意者,專讀白文自行尋索為妙。
《墨子》
孔墨在先秦時,兩圣并稱,故此書非讀不可,除《備城門》以下各篇外,余篇皆宜精讀。
注釋書以孫詒讓《墨子間詁》為最善,讀《墨子》宜照讀此本。
《經》上、下,《經說》上、下四篇,有張惠言《墨子經說解》及梁啟超《墨經》兩書可參觀,但皆有未精愜處,《小取》篇有胡適新詁可參觀。
梁啟超《墨子學案》屬通釋體裁,可參觀助興味,但其書為臨時講義,殊未精審。
《莊子》
內篇七篇及雜篇中之《天下篇》最當精讀。
注釋有郭慶藩之《莊子集釋》差可。
《荀子》
《解蔽》、《正名》、《天論》、《正論》、《性惡》、《禮論》、《樂論》諸篇最當精讀,余亦須全部游覽。
注釋書王先謙《荀子注》甚善。
《慎文子》 《慎子》 《公孫龍子》
小學主要指的是文字學,并不是指哪一本書,有人說是隸屬于經學?!敖泴W”指儒家的經典,又分易、書、詩、禮、春秋、孝經、五經總義、四書、樂、小學十類。
朱熹在言,學有大學、小學之分:‘自天子之元子、眾子,以至公、卿、大夫、元士之適子,與凡民之俊秀,皆入大學,而教之以窮理、正心、修己、治人之道。此又學校之教、大小之節(jié)所以分也?!袁F(xiàn)代中國看來,‘俗儒記誦詞章之習與百家眾技之流’等現(xiàn)代大學之專業(yè),皆宜歸入古之小學,而政府黨校則類于古之大學。
國學是周代時中央設立的學校,有大學和小學之分。小學設在王宮南邊左側,大學則設在國都的南郊。大學以詩,書,禮,樂為終點;小學則以文字學(字形)、音韻學(子音)、訓詁(釋義)的基本知識為重點。
“國學”一說,產生于西學東漸、文化轉型的歷史時期。而關于國學的定義,嚴格意義上,到目前為止,學術界還沒有給我們做出統(tǒng)一明確的界定。名家眾說紛紜,莫衷一是。傳統(tǒng)國學是《四庫全書》,編撰于乾隆年間,由當時的紀曉嵐、王念孫、戴震等等一流學者完成?!八膸臁敝附洝⑹?、子、集四部。
自從掀起了“誦讀《國學經典誦讀》”的活動,我也積極地參加活動并被《國學經典誦讀》里的一樁樁,一件件動人的故事所陶醉感染。特別是馮異的謙遜把我給震撼住了。他被大家稱為“大樹將軍”,他自幼好學,率領的軍隊有規(guī)矩,為人謙遜。特別是每次將軍們圍坐爭功領賞時,只有他從不居功自傲,總是只身一人坐在大樹下思考戰(zhàn)斗的經驗和教訓,正是因為他與眾不同的作風,才有了“大樹將軍”的美名。而劉秀發(fā)現(xiàn)他的行為習慣與作風之后,就更器重他了。我從這個故事中明白了許多道理,如:“滿招損,謙受益,時乃天道也?!薄吧仙迫羲?,水善利萬物而不爭?!薄疤煜屡d亡,匹夫有責?!边@些道理不但使我學會了戒驕戒躁,而且還讓我學會了要厚物載德,更要有一顆赤子之心。
這本書不僅使我從一個“游手好閑的小皇帝”,變成了一個勤勞的“忠仆”,還讓我明白了中國的一句古語“百善孝為先”的含義:只有“孝”才能推進社會的和諧發(fā)展,做一個讓人尊敬的人?,F(xiàn)在我已學會了為勞累了一天的爸媽端上一杯清香的茶,為奶奶端上一碗熱騰騰的米飯,并且學會了做飯,洗衣等家務活,為父母減輕了一半的負擔。
《國學經典誦讀》這本書使我與驕傲絕交,與暴躁斷絕,最后又讓我走上了正直、謙虛、誠實與愛國的人生征途,大家都來從這本書里感悟真諦吧!
自從掀起了“誦讀《國學經典誦讀》”的活動,我也積極地參加活動并被《國學經典誦讀》里的一樁樁,一件件動人的故事所陶醉感染。
特別是馮異的謙遜把我給震撼住了。他被大家稱為“大樹將軍”,他自幼好學,率領的軍隊有規(guī)矩,為人謙遜。
特別是每次將軍們圍坐爭功領賞時,只有他從不居功自傲,總是只身一人坐在大樹下思考戰(zhàn)斗的經驗和教訓,正是因為他與眾不同的作風,才有了“大樹將軍”的美名。而劉秀發(fā)現(xiàn)他的行為習慣與作風之后,就更器重他了。
我從這個故事中明白了許多道理,如:“滿招損,謙受益,時乃天道也。”“上善若水,水善利萬物而不爭?!?/p>
“天下興亡,匹夫有責。”這些道理不但使我學會了戒驕戒躁,而且還讓我學會了要厚物載德,更要有一顆赤子之心。
這本書不僅使我從一個“游手好閑的小皇帝”,變成了一個勤勞的“忠仆”,還讓我明白了中國的一句古語“百善孝為先”的含義:只有“孝”才能推進社會的和諧發(fā)展,做一個讓人尊敬的人?,F(xiàn)在我已學會了為勞累了一天的爸媽端上一杯清香的茶,為奶奶端上一碗熱騰騰的米飯,并且學會了做飯,洗衣等家務活,為父母減輕了一半的負擔。
《國學經典誦讀》這本書使我與驕傲絕交,與暴躁斷絕,最后又讓我走上了正直、謙虛、誠實與愛國的人生征途,大家都來從這本書里感悟真諦吧。
聲明:本網站尊重并保護知識產權,根據(jù)《信息網絡傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個月內通知我們,我們會及時刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學習鳥. 頁面生成時間:2.978秒