八上物理總結六張(初二上的物理)

1.初二上的物理基礎知識

第六章 歐姆定律 課程標準的要求： 1. 初步了解半導體的一些特點(diǎn)，了解半導體材料的發(fā)展對社會(huì )的影響. 2. 初步了解超導體的一些特點(diǎn)，了解超導體對人類(lèi)生活和社會(huì )發(fā)展可能帶來(lái)的影響. 3. 能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，能說(shuō)出生活生產(chǎn)中采用串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的實(shí)例. 4. 通過(guò)實(shí)驗探究電流，電壓和電阻的關(guān)系，理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計算. 5. 會(huì )使用電流表和電壓表. 6.了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電意識： 全章內容概述. 1.電壓 電壓的單位，電壓的測量. 2.探究串聯(lián)電路中電壓的規律. 3.電阻 電阻的概念，單位，變阻器的結構及作用. 4.歐姆定律 電流電壓電阻之間的關(guān)系，短路的危害. 5.測量小燈泡的電阻. 6.歐姆定理和安全用電 . 教材內容分析及建議： 章首圖：章首圖是雷電現象，是同學(xué)們日常生活中常見(jiàn)的自然現象。

我們教師要引導學(xué)生觀(guān)察，引發(fā)學(xué)生思考。可提問(wèn)：生活中的電和雷電有關(guān)系嗎？以激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。

第一節 電壓 通過(guò)此節的學(xué)習要讓學(xué)生明白電壓的單位是什么？怎樣測量電壓？這是對學(xué)生 最基本的要求。 電壓是電學(xué)中重要的概念，是研究歐姆定律的基礎。

本節重點(diǎn)是練習使用電壓表。 圖6.1—1是實(shí)驗室模擬的雷電現象，即起電機的高壓放電現象。

與章首圖相對比，可讓學(xué)生思考自然現象與科學(xué)實(shí)驗也有聯(lián)系。教師可想辦法模擬實(shí)驗，演示放電現象。

電壓概念的形成：教材從日常生活中學(xué)生熱知的“電壓”一詞來(lái)學(xué)習。教材只講了電壓是什么的問(wèn)題。

教學(xué)建議：?jiǎn)l(fā)提問(wèn)：你在日常生活那些地方聽(tīng)說(shuō)過(guò)“電壓”這一概念呢？讓學(xué)生討論、閱讀思考回答，讓他們從實(shí)際中認識電壓。 想想做做：要求學(xué)生仔細觀(guān)察燈泡兩端電壓變化及亮度變化情況。

讓學(xué)生感知燈泡的亮度與電壓的關(guān)系，從而引出電壓的作用。即要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端要有電壓。

然后講解電源作用、電壓表示符號及單位。 怎樣連接電壓表：是本節教材的重點(diǎn)，它去掉了現行教材的講述式的介紹電壓表的使用方法，而是讓學(xué)生根據說(shuō)明書(shū)自學(xué)并使用電壓表要求學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去閱讀電壓表的使用說(shuō)明書(shū)，來(lái)獲取所需要的信息。

從而培養了學(xué)生的閱讀能力。 建議：教師可以采用先讓學(xué)生閱讀電壓表使用說(shuō)明書(shū)，然后交流獲取的信息，談?wù)勲妷罕淼倪B接方法。

同時(shí)讓學(xué)生根據電壓表的使用方法自我設計一個(gè)用電壓表測小燈泡兩端的電路，并動(dòng)手實(shí)驗。這樣培養了學(xué)生與人合作、交流的習慣。

教師注意：電壓表的連接與舊教材的區別：過(guò)去的是“電壓表與部分電路并聯(lián)”。電流從“+”入“—”出，過(guò)于抽象。

現今更加直觀(guān)、準確、可操作性強。 怎樣在電壓表上讀數：教材沒(méi)有告訴讀數的方法，而是采用類(lèi)比聯(lián)想的方法讓學(xué)生自己思考電壓表讀數的方法。

教師在教學(xué)中切忌直接告訴。可先展示一下電流表，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)電流表的讀數方法，然后想想該怎樣，談?wù)勀銖碾娏鞅淼淖x數中受到什么啟發(fā)。

大膽嘗試一下電壓表的讀數。 想想做做：電池串聯(lián)問(wèn)題是生活中常見(jiàn)的問(wèn)題。

通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗、對測量的分析，不難得出串聯(lián)電池組電壓的特點(diǎn)，即讓他們從實(shí)驗中感知串聯(lián)電池組電壓比單個(gè)電池電壓多，且等于個(gè)串聯(lián)電池電壓之和。 建議：教師可讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗后提問(wèn)：串聯(lián)電池電壓組給了我們哪些新的啟發(fā)呢？關(guān)于學(xué)生問(wèn)到并聯(lián)電池組電壓時(shí)，由于并聯(lián)電池組在日常生活中少見(jiàn)，教材未研究，教學(xué)中可讓學(xué)生課外研究。

動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理：共有4個(gè)小題，且都聯(lián)系實(shí)際，給學(xué)生實(shí)踐的機會(huì )。第2題自制鹽水電池，并用電壓表判斷電源正、負極。

教師應想辦法為學(xué)生提供器材，讓他們動(dòng)手實(shí)驗。有利于提高學(xué)生實(shí)踐能力，打破對電的產(chǎn)生的神秘感。

在用電壓表判斷電源正負極時(shí)，大膽用“試觸”的方法來(lái)實(shí)驗。遇到問(wèn)題可討論如何解決。

第2節 探究串聯(lián)電路中電壓的規律 這個(gè)探究是教材中沒(méi)有告訴結論的探究。它是從學(xué)生實(shí)驗演變而來(lái)的，為學(xué)生提供了探索過(guò)程完全的探究。

教材告訴了一個(gè)學(xué)案，有些探究程序中的具體內容需要學(xué)生自己填寫(xiě)。探究的結論，學(xué)生容易得出。

教材中之所以沒(méi)有給出結論，其原因之一是標準中沒(méi)有確定的要求。 建議：由于教材中給出了學(xué)生導學(xué)的過(guò)程。

因此，教師可將學(xué)生分成小組，讓他們自我探討完成導學(xué)內容前五部分，然后讓他們交流。同時(shí)，教師也可以讓學(xué)生將并聯(lián)電路中電壓規律的探究，作為課外內容布置，讓學(xué)生去完成。

當然教師也可以用實(shí)驗向學(xué)生展示。 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理：第2題制作水果電池，是一個(gè)非常有趣的實(shí)驗。

不僅用菠蘿可做，而且用其他水果、蔬菜如葡萄、土豆等也可以做。活動(dòng)中讓學(xué)生感知了電壓表的作用，進(jìn)一步鞏固了利用電壓表判斷電源正負極的方法。

此實(shí)驗活動(dòng)的最后讓學(xué)生思考：關(guān)于“水果電池”你還發(fā)現了什么？讓學(xué)生展開(kāi)想象，培養了學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生利用身邊的生活用品來(lái)做實(shí)驗，激發(fā)了學(xué)生的興趣。 STS：防止廢電池對環(huán)境的危害。

主要講保護環(huán)境的的問(wèn)題，教師要引導學(xué)生閱讀。 第三節 電阻 通過(guò)此節的學(xué)習，要讓學(xué)生明白電阻的概念，單位是什么？變阻器是什么樣的？如何調節燈泡的亮度？了解半導體、超導體的特點(diǎn)。

本節內容電阻是電學(xué)中重要物理。

2.初二物理上冊知識點(diǎn)

留給郵箱 如果要圖的話(huà) 八年級上學(xué)期物理知識點(diǎn)匯編（聲、光、透鏡、物態(tài)變化、電流和電路） 西充中學(xué) 李樹(shù)林 第一章 聲現象 一、聲音的產(chǎn)生： 1、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；（人靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點(diǎn)振動(dòng)發(fā)聲，風(fēng)聲是空氣振動(dòng)發(fā)聲，管制樂(lè )器考里面的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，弦樂(lè )器靠弦振動(dòng)發(fā)聲，鼓靠鼓面振動(dòng)發(fā)聲，鐘考鐘振動(dòng)發(fā)聲，等等）； 2、振動(dòng)停止，發(fā)生停止；但聲音并沒(méi)立即消失（因為原來(lái)發(fā)出的聲音仍在繼續傳播）； 3、發(fā)聲體可以是固體、液體和氣體； 4、聲音的振動(dòng)可記錄下來(lái)，并且可重新還原（唱片的制作、播放）； 二、聲音的傳播 1、聲音的傳播需要介質(zhì)；固體、液體和氣體都可以傳播聲音；聲音在固體中傳播時(shí)損耗最少（在固體中傳的最遠，鐵軌傳聲），一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢（軟木除外）； 2、真空不能傳聲，月球上（太空中）的宇航員只能通過(guò)無(wú)線(xiàn)電話(huà)交談； 3、聲音以波（聲波）的形式傳播； 注：由聲音物體一定振動(dòng)，有振動(dòng)不一定能聽(tīng)見(jiàn)聲音； 4、聲速：物體在每秒內傳播的距離叫聲速，單位是m/s；聲速的計算公式是v= ；聲音在空氣中的速度為340m/s； 三、回聲：聲音在傳播過(guò)程中，遇到障礙物被反射回來(lái)，再傳入人的耳朵里，人耳聽(tīng)到反射回來(lái)的聲音叫回聲（如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的回音壁） 1、聽(tīng)見(jiàn)回聲的條件：原聲與回聲之間的時(shí)間間隔在0.1s以上（教師里聽(tīng)不見(jiàn)老師說(shuō)話(huà)的回聲，狹小房間聲音變大是因為原聲與回聲重合）； 2、回聲的利用：測量距離（車(chē)到山，海深，冰川到船的距離）； 四、怎樣聽(tīng)見(jiàn)聲音 1、人耳的構成：人耳主要由外耳道、鼓膜、聽(tīng)小骨、耳蝸及聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)組成； 2、聲音傳到耳道中，引起鼓膜振動(dòng)，再經(jīng)聽(tīng)小骨、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳給大腦，形成聽(tīng)覺(jué)； 3、在聲音傳給大腦的過(guò)程中任何部位發(fā)生障礙，人都會(huì )失去聽(tīng)覺(jué)（鼓膜、聽(tīng)小骨處出現障礙是傳導性耳聾；聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)處出障礙是神經(jīng)性耳聾）； 4、骨傳導：不借助鼓膜、靠頭骨、頜骨傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，再傳給大腦形成聽(tīng)覺(jué)（貝多芬耳聾后聽(tīng)音樂(lè )，我們說(shuō)話(huà)時(shí)自己聽(tīng)見(jiàn)的自己的聲音）；骨傳導的性能比空氣傳聲的性能好； 5、雙耳效應：生源到兩只耳朵的距離一般不同，因而聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強弱及步調亦不同，可由此判斷聲源方位的現象（聽(tīng)見(jiàn)立體聲）； 五、聲音的特性包括：音調、響度、音色； 1、音調：聲音的高低叫音調，頻率越高，音調越高（頻率：物體在每秒內振動(dòng)的次數，表示物體振動(dòng)的快慢，單位是赫茲，振動(dòng)物體越大音調越低；） 2、響度：聲音的強弱叫響度；物體振幅越大，響度]越強；聽(tīng)者距發(fā)聲者越遠響度越弱； 3、音色：不同的物體的音調、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同；（辨別是什么物體法的聲靠音色） 注意：音調、響度、音色三者互不影響，彼此獨立； 六、超聲波和次聲波 1、人耳感受到聲音的頻率有一個(gè)范圍：20Hz~20000Hz，高于20000Hz叫超聲波；低于20Hz叫次聲波； 2、動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺風(fēng)、海嘯都要產(chǎn)生次聲波； 七、噪聲的危害和控制 1、噪聲：（！）從物理角度上講物體做無(wú)規則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲；（2）從環(huán)保的角度上講，凡是妨礙人們正常學(xué)習、工作、休息的聲音以及對人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲； 2、樂(lè )音：從物理角度上講，物體做有規則振動(dòng)發(fā)出的聲音； 3、常見(jiàn)招生來(lái)源：飛機的轟鳴聲、汽車(chē)的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲； 4、噪聲的等級：表示聲音強弱的單位是分貝。

符號dB，超過(guò)90dB會(huì )損害健康；0dB指人耳剛好能聽(tīng)見(jiàn)的聲音； 5、控制噪聲：（1）在生源處較弱（安消聲器）；（2）在傳播過(guò)程中（植樹(shù)。隔音墻）（3）在人耳處減弱（戴耳塞） 八、聲音的利用 1、超聲波的能量大、頻率高用來(lái)打結石、清洗鐘表等精密儀器；超聲波基本沿直線(xiàn)傳播用來(lái)回聲定位（蝙蝠辨向）制作（聲納系統） 2、傳遞信息（醫生查病時(shí)的“聞”，打B超，敲鐵軌聽(tīng)聲音等等） 3、聲音可以傳遞能量（飛機場(chǎng)幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說(shuō)話(huà)，一音叉振動(dòng)，未接觸的音叉振動(dòng)發(fā)生） 第二章 光的傳播 一、光源：能發(fā)光的物體叫做光源。

光源可分為1、冷光源（水母、節能燈），熱光源（火把、太陽(yáng)）；2、天然光源（水母、太陽(yáng)），人造光源（燈泡、火把）；3、生物光源（水母、斧頭魚(yú)），非生物光源（太陽(yáng)、燈泡） 二、光的傳播 1、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播； 2、光的直線(xiàn)傳播的應用： （1）小孔成像：像的形狀與小孔的形狀無(wú)關(guān)，像是倒立的實(shí)像（樹(shù)陰下的光斑是太陽(yáng)的像） （2）取直線(xiàn)：激光準直（挖隧道定向）；整隊集合；射擊瞄準； （3）限制視線(xiàn)：坐井觀(guān)天（要求會(huì )作有水、無(wú)水時(shí)青蛙視野的光路圖）；一葉障目； （4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食時(shí)月球在中間；月食時(shí)地球在中間） 3、光線(xiàn)：常用一條帶有箭頭的直線(xiàn)表示光的徑跡和方向； 三、光速 1、真空中光速是宇宙中最快的速度； 2、在計算中，真空或空氣中光速c=3*108m/s; 3、光在水中的速度約為 c，光在玻璃中的速度約為 c; 4、光年：是。

3.初二上學(xué)期物理知識歸納

初二上冊物理知識筆記1、聲音的發(fā)生 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止。

聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，但并不是所有振動(dòng)發(fā)出的聲音都能被人耳聽(tīng)到。 2、聲間的傳播 聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲 （1）聲音要靠一切氣體，液體、固體作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)稱(chēng)為介質(zhì)。

登上月球的宇航員即使面對面交談，也需要靠無(wú)線(xiàn)電，那就是因為月球上沒(méi)有空氣，真空不能傳聲 （2）聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，一般來(lái)說(shuō)，固體>液體>空氣 聲音在空氣中傳播速度大約是340 m/s 3、回聲 聲音在傳播過(guò)程中，遇到障礙物被反射回來(lái)人再次聽(tīng)到的聲音叫回聲 區別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。因此聲音必須被距離超過(guò)17m的障礙物反射回來(lái)，人才能聽(tīng)見(jiàn)回聲。

低于0.1秒時(shí)，則反射回來(lái)的聲間只能使原聲加強。 利用回聲可測海深或發(fā)聲體距障礙物有多遠。

4、樂(lè )音 物體做規則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫樂(lè )音。 樂(lè )音的三要素：音調、響度、音色 聲音的高低叫音調，它是由發(fā)聲體振動(dòng)頻率決定的，頻率越大，音調越高。

聲音的大小叫響度，響度跟發(fā)聲體振動(dòng)的振幅大小有關(guān)，還跟聲源到人耳的距離遠近有關(guān)。 不同發(fā)聲體所發(fā)出的聲音的品質(zhì)叫音色。

用來(lái)分辨各種不同的聲音。 5、噪聲及來(lái)源 從物理角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。

從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習和工作的聲音，以及對人們要聽(tīng)的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲。 6、聲間等級的劃分 人們用分貝來(lái)劃分聲音的等級，30dB—40dB是較理想的安靜環(huán)境，超過(guò)50dB就會(huì )影響睡眠，70dB以上會(huì )干擾談話(huà)，影響工作效率，長(cháng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，會(huì )影響聽(tīng)力。

7、噪聲減弱的途徑 可以在聲源處（消聲）、傳播過(guò)程中（吸聲）和人耳處（隔聲）減弱 第二章 光現象 1、光源：能夠自行發(fā)光的物體叫光源 2、光在均勻介質(zhì)中是沿直線(xiàn)傳播的 大氣層是不均勻的，當光從大氣層外射到地面時(shí)，光線(xiàn)發(fā)了了彎折（海市蜃樓、早晨看到太陽(yáng)時(shí)，太陽(yáng)還在地平線(xiàn)以下、星星的閃爍等） 3、光速 光在不同物質(zhì)中傳播的速度一般不同，真空中最快 光在真空中的傳播速度：V = 3*108 m/s，在空氣中的速度接近于這個(gè)速度，水中的速度為3/4V，玻璃中為2/3V 4、光直線(xiàn)傳播的應用 可解釋許多光學(xué)現象：激光準直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等 5、光線(xiàn) 光線(xiàn)：表示光傳播方向的直線(xiàn)，即沿光的傳播路線(xiàn)畫(huà)一直線(xiàn)，并在直線(xiàn)上畫(huà)上箭頭表示光的傳播方向（光線(xiàn)是假想的，實(shí)際并不存在） 6、光的反射 光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)的交界面時(shí)，一部分光返回原來(lái)介質(zhì)中，使光的傳播方向發(fā)生了改變，這種現象稱(chēng)為光的反射 7、光的反射定律 反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)、法線(xiàn)在同一平面上；反射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)分居在法線(xiàn)的兩側；反射角等于入射角 可歸納為：“三線(xiàn)共面，兩線(xiàn)分居，兩角相等” 理解： 由入射光線(xiàn)決定反射光線(xiàn)，敘述時(shí)要“反”字當頭 發(fā)生反射的條件：兩種介質(zhì)的交界處；發(fā)生處：入射點(diǎn)；結果：返回原介質(zhì)中 反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當入射角為零時(shí)，反射角也變?yōu)榱愣?8、兩種反射現象 鏡面反射：平行光線(xiàn)經(jīng)界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線(xiàn)（反射面是光滑平面） 漫反射：平行光經(jīng)界面反射后向各個(gè)不同的方向反射出去，即在各個(gè)不同的方向都能接收到反射光線(xiàn)（反射面是粗糙平面或曲面） 注意：無(wú)論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律 9、在光的反射中光路可逆 10、平面鏡對光的作用 （1）成像 （2）改變光的傳播方向 11、平面鏡成像的特點(diǎn) （1）成的是正立等大的虛像 （2）像和物的連線(xiàn)與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等 理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱(chēng)圖形，即平面鏡是物像連線(xiàn)的中垂線(xiàn)。 12、實(shí)像與虛像的區別 實(shí)像是實(shí)際光線(xiàn)會(huì )聚而成的，可以用屏接到，當然也能用眼看到。

虛像不是由實(shí)際光線(xiàn)會(huì )聚成的，而是實(shí)際光線(xiàn)反向延長(cháng)線(xiàn)相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。 13、平面鏡的應用 （1）水中的倒影 （2）平面鏡成像 （3）潛望鏡 第三章 透鏡及其應用 1、光的折射 光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會(huì )發(fā)生變化，這種現象叫光的折射 理解：光的折射與光的反射一樣都是發(fā)生在兩種介質(zhì)的交界處，只是反射光返回原介質(zhì)中，而折射光則進(jìn)入到另一種介質(zhì)中，由于光在在兩種不同的物質(zhì)里傳播速度不同，故在兩種介質(zhì)的交界處傳播方向發(fā)生變化，這就是光的折射。

注意：在兩種介質(zhì)的交界處，發(fā)生折射的同時(shí)必發(fā)生反射， 折射中光速必定改變，而反射中光速不變 2、光的折射規律 光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí)，折射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)、法線(xiàn)在同一平面上，折射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)分居法線(xiàn)兩側；折射角小于入射角；入射角增大時(shí)，折射角也隨著(zhù)增大；當光線(xiàn)垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不變，在折射中光路可逆。 理解：折射規律分三點(diǎn)：（1）三線(xiàn)共面 （2）兩線(xiàn)分居（3）兩角關(guān)系分三種情況：①入射光線(xiàn)垂直界面入射時(shí)，折射角等于入射角等于0°；②光從空氣斜射入水等介質(zhì)中。

4.八年級物理知識總結

第六章 一.透鏡 凸透鏡：對光線(xiàn)有會(huì )聚作用。

凹透鏡：對光線(xiàn)有發(fā)散作用。 焦點(diǎn)：與主光軸平行的光線(xiàn)，經(jīng)過(guò)凸透鏡后在F點(diǎn)會(huì )聚，F點(diǎn)叫作凸透鏡的焦點(diǎn)。

焦距：焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離叫焦距。 焦距越小的透鏡，會(huì )聚（或發(fā)散）作用越明顯。

二.凸透鏡成像規律。 物距 像距 像的性質(zhì) 正立或倒立 放大或縮小 虛像或實(shí)像 u>2f 2f>v>f 倒立 縮小 實(shí)像 u=2f v=2f 倒立 等大 實(shí)像 2f>u>f v>2f 倒立 放大 實(shí)像 u<f 正大 放大 虛像 三.常用透鏡 1.幻燈機和投影儀 成像特點(diǎn)：物體在凸透鏡一倍焦距至二倍焦距之間時(shí)，成倒立放大的實(shí)像。

注意事項：幻燈片就倒著(zhù)放。 2.照相機 成像物點(diǎn)：物體在凸透鏡二倍焦距以外，成倒立縮小的實(shí)像。

3.放大鏡 成像特點(diǎn)：物體在凸透鏡一倍焦距以?xún)龋烧⒎糯蟮奶撓瘛Ｎ锵裢瑐取?/p>

四.眼睛 從成像的角度講，人的眼睛可以簡(jiǎn)化為一個(gè)凸透鏡和一個(gè)屏幕。 明視距離：在距眼25cm處的物體在視網(wǎng)膜上所成的像最清楚，因此把25cm的距離叫做正常眼睛的明視距離。

近視眼：明視距離小于25cm，可配戴凹透鏡得到矯正。 遠視眼：明視距離大于25cm，可配戴凸透鏡得到矯正。

眼鏡的度數=1/f*100(f必須用m做單位。) 第七章 一.基本概念： 1.力是物體對物體的作用。

物體間力的作用是相互的。 2.力的符號：F 力的單位：牛頓；N 3.力的作用效果：可以改變物體的運動(dòng)狀態(tài)；可以改變物體的形狀。

4.力的測量工具：測力計。（實(shí)驗室中用彈簧測力計） 5.力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)。

用一根帶箭頭的線(xiàn)段把力的三要素都表示出來(lái)的方法，叫力的圖示。 二.重力 1.地面附近的物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。

施力物體：地球。 2.重力的方向：豎直向下。

3.物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比。 G=mg ; g取9.8N/kg，表示：1千克物體所受的重力9.8N。

三.摩擦力 1.在滑動(dòng)摩擦過(guò)程中產(chǎn)生的力，叫滑動(dòng)摩擦力。 2.滑動(dòng)摩擦力的大小因素：壓力大小；接觸面的粗糙程度。

3.滑動(dòng)摩擦力的方向：與物體的運動(dòng)方向相反。 4.增大摩擦力的方法： 增大壓力； 使接觸面變得粗糙； 減小摩擦力的方法： 減小壓力； 使接觸面變得光滑。

四.同一直線(xiàn)上的二力合成。 方向相同：F=F1+F2 方向相反：F=F1-F2 (F1>F2) 五.二力平衡 1.物體保持靜止或勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)，叫做平衡。

平衡的物體所受的力叫做平衡力。 2.如果物體只受兩個(gè)力而處于平衡狀態(tài)叫做二力平衡。

3.二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，且作用在同一直線(xiàn)上，我們就說(shuō)這兩個(gè)力彼此平衡。 4.受平衡力時(shí)，物體所受合力為零。

在平衡力作用下物體運動(dòng)狀態(tài)不變。 六.牛頓第一定律 1.一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)或靜止狀態(tài)。

這個(gè)規律叫做牛頓第一定律，也稱(chēng)慣性定律。 2.物體操持運動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。

第八章 一.壓力 1.垂直作用在物體表面的力叫壓力。 2.壓力的作用效果：使物體發(fā)生形變。

3.壓力作用效果的影響因素：壓力的大小；受力面積的大小。 4.壓力的方向：垂直于接觸面向下。

二.壓強 1.意義：表示壓力作用效果的物理量。 2.定義：作用在物體單位面積上的壓力叫做壓強。

3.公式：P=F/S；（壓強=壓力/受力面積） 4.單位：帕斯卡。Pa 1Pa=1N/m2，表示：每平方米面積上受到的壓力為1牛。

5.增大壓強的方法： 壓力一定，減小受力面積； 受力面積一定，增大壓力。 6.減小壓強的方法： 壓力一定，增大受力面積； 受力面積一定，減小壓力。

三.液體內部壓強 1.液體內部壓強的產(chǎn)生原因：液體受到重力，液體具有流動(dòng)性。 2.液體內部壓強的規律： （1） 液體內部向各個(gè)方向都有壓強； （2） 在液體內同一深度，液體向各個(gè)方向壓強相等； （3） 液體內部壓強，隨深度的增加而增大； （4） 液體內部的壓強跟液體的密度有關(guān)。

3.液體內部壓強計算工式：P= 4.連通器：上部開(kāi)口，底部連通的容器叫做連通器。 連通器的特點(diǎn)：如果連通器中只裝一種液體，那么液體靜止時(shí)連通器各容器中液面總是相平的。

連通器的應用：下水道的回水管；水塔的供水系統；水位計；牲畜自動(dòng)飲水器等。 四.大氣壓強 1.空氣內部向各個(gè)方向都有壓強，這個(gè)壓強叫做大氣壓強。

2.證明大氣壓存在的著(zhù)名實(shí)驗：馬德堡半球實(shí)驗； 測出大氣壓值的實(shí)驗：托里拆利實(shí)驗。 3.1個(gè)標準大氣壓=760mm水銀柱（所產(chǎn)生的壓強）=1.01*105Pa 4.影響大氣壓的因素 ①大氣壓隨高度的升高而減小；〔在海拔2000m以?xún)龋可?2m，大氣壓約下降133Pa(1mm水銀柱)〕 ②在溫度不變的條件下，一定質(zhì)量的氣體，體積減小壓強就增大，體積增大壓強就減小。

③大氣壓還與天氣，溫度等條件有關(guān)。 5.大氣壓的應用： 活塞式抽水機；離心式。

5.八年級上物理每章知識總結

第一章 聲現象 基礎知識 1. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。

固體、液體、氣體都可以因振動(dòng)而發(fā)出聲音。2. 聲音傳播需要介質(zhì)（固體、液體、氣體）3. 真空不能傳播聲音，聲音以波的形式傳播的。

4. 聲速與介質(zhì)的種類(lèi)和溫度有關(guān)，一般來(lái)說(shuō)，聲音在固體中最快，在液體中較快，在氣體中最慢；聲音在空氣中傳播速度為340m╱s5. 聽(tīng)到聲音過(guò)程：聲波—鼓膜振動(dòng)—聽(tīng)小骨振動(dòng)—聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)—大腦 骨傳道：聲波—頭骨——頜骨—聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)—大腦6. 雙耳效應：聲音到兩只耳朵的時(shí)間和強弱不同通過(guò)雙耳效應可以辨別聲音的方向，產(chǎn)生立體感。7. 音調指聲音的高低。

（1）頻率：1秒內振動(dòng)的次數，反映振動(dòng)的快慢，物體振動(dòng)的越快，頻率就越大。（2）音調的高低和發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)系：頻率越大，音調越高，頻率越低，音調也低。

人的聽(tīng)覺(jué)是20Hz---------20000 Hz8. 響度指聲音的大小。（1）振幅是物體振動(dòng)的幅度。

（2）響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，還跟發(fā)聲體的距離有關(guān)，距離越遠，聲音就越分散，響度就越小。9. 音色指聲音的特色。

音色和發(fā)聲體的結構、材料有關(guān)。10.音調、音色、響度是聲音的三要素。

但是，音調高的聲音響度不一定大，反之，響度大的聲音音調不一定高。11.四大污染：噪聲污染、大氣污染、水污染、固體廢棄物污染。

物理角度來(lái)看，噪聲是發(fā)聲體無(wú)規則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息，學(xué)習和工作的聲音，以及對人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。

11、分貝（dB）：表示聲音的強弱。0 dB：人剛能聽(tīng)到最微弱的聲音。

30—40 dB：較為理想的安靜環(huán)境，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50 dB，為了保證工作和學(xué)習，聲音不能超過(guò)70 dB，為了保護聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)90 dB 。12.控制噪聲：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱13.聲音可以傳遞信息，例如：B超，也可以傳遞能量，例如：清洗鐘表，除去結石。

蝙蝠利用回聲來(lái)確定目標的方法叫做回聲定位，根據回聲定位原理，發(fā)明了聲吶。14.原聲和回聲的時(shí)間間隔大于0.1秒（或者離障礙物距離為17m）才能產(chǎn)生回聲。

回聲測距離：2s=vt第二章 光現象 基礎知識 1. 光源：自身能夠發(fā)光的物體。太陽(yáng)是自然光源，電燈、燭焰是人造光源。

月亮和所有的恒星不是光源。2. 光在同種均勻的介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播。

能解釋影子的形成和小孔成像。3.真空中的光速是宇宙中最快的速度，用字母c表示：c=3*108 m/s 光在水中的速度約是真空中的3/4在玻璃中光速為真空中2/34.光遇到水面，玻璃以及其他許多物體的表面都會(huì )發(fā)生反射。

光的反射遵守反射規律。（1）反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)在同一平面內（2）反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)分居法線(xiàn)兩側（3）反射角等于入射角5.在反射現象中，光路可逆。

反射分為鏡面反射和漫反射。鏡面反射：表面光滑，平行光線(xiàn)入射，反射光線(xiàn)還是平行的。

漫反射：表面粗糙，平行光線(xiàn)入射，反射光線(xiàn)向四面八方。6.光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折，這種現象叫光的折射。

發(fā)生折射時(shí)，同時(shí)一定也發(fā)生發(fā)射。折射現象中光路也是可逆的。

7.光從空氣斜射入水或者其它介質(zhì)中時(shí)，折射光線(xiàn)向法線(xiàn)方向偏折。光的折射定律：三線(xiàn)共面，兩線(xiàn)分側，兩角不等（空氣中角大些）折射現象：鋼筆錯位、池水變淺、水中叉魚(yú)、海市蜃樓等8.一束白光（太陽(yáng)光）通過(guò)三棱鏡分解成為紅橙黃綠藍靛紫七色光的現象叫做光的色散。

說(shuō)明白光不是單色光，而是各種單色光組成的復合光。彩虹是太陽(yáng)光被水滴色散而成。

9.光的三原色：紅、綠、藍 顏料三原色：青、黃、品紅 透明物體的顏色有通過(guò)它的色光決定，不透明物體的顏色由它反射的色光決定。10、紅外線(xiàn)位于紅光以外，一切物體都在不停地發(fā)射紅外線(xiàn)，物體溫度越高，輻射的紅外線(xiàn)就越多，物體輻射紅外線(xiàn)同時(shí)也在吸收紅外線(xiàn)。

紅外線(xiàn)作用：①熱作用：加熱食物 熱譜圖診病 ②紅外遙感：地球勘測、尋找水源、監視森林火災等③遙控：電視機、空調等11.紫外線(xiàn)位于紫光以外，太陽(yáng)光是天然紫外線(xiàn)的重要來(lái)源。臭氧可以吸收紫外線(xiàn)，避免過(guò)量的紫外線(xiàn)對人體傷害。

紫外線(xiàn)作用：①殺菌：醫院的紫外線(xiàn)燈②紫外線(xiàn)的熒光效應：驗鈔機、防偽③適當的紫外線(xiàn)照射有利于人體合成維生素D，促進(jìn)身體對鈣的吸收，對人體骨骼生長(cháng)和健康有好處。第三章 透鏡及其應用1. 中間厚邊緣薄的透鏡叫凸透鏡，邊緣厚中間薄的透鏡叫凹透鏡。

通過(guò)光心的光線(xiàn)不改變傳播方向。2. 凸透鏡有兩個(gè)實(shí)焦點(diǎn)，焦點(diǎn)到光心距離叫做焦距。

凹透鏡有兩個(gè)虛焦點(diǎn)。3. 凸透鏡對光線(xiàn)有會(huì )聚作用，凹透鏡對光線(xiàn)有發(fā)散作用。

4. 三條特殊光線(xiàn)：①過(guò)光心的光線(xiàn)不改變傳播方向。②平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)折射后過(guò)焦點(diǎn)，對凹透鏡來(lái)說(shuō)，它的焦點(diǎn)是虛焦點(diǎn)，是折射光線(xiàn)的反向延長(cháng)線(xiàn)過(guò)焦點(diǎn)③過(guò)焦點(diǎn)的光線(xiàn)經(jīng)折射后與主光軸平行。

對凹透鏡來(lái)說(shuō)是虛焦點(diǎn)，是入射光線(xiàn)的正向延長(cháng)線(xiàn)過(guò)焦點(diǎn)。5. 照相機的鏡頭是個(gè)凸透鏡，調焦環(huán)的作用是調節鏡頭到膠片的距離，拍近景時(shí)，鏡頭往前伸，拍遠景時(shí)，鏡頭往后縮，光圈控制進(jìn)入光的多少，快門(mén)控制暴光時(shí)間。

6.u>2f 倒立 縮小 實(shí) 照相機u=2f 倒立 等大 實(shí) f<u<2f 。

6.初二上物理知識點(diǎn)總結

第二章《物質(zhì)的性質(zhì)》復習提綱 一、長(cháng)度的測量： 1、長(cháng)度的測量是物理學(xué)最基本的測量，也是進(jìn)行科學(xué)探究的基本技能。

長(cháng)度測量的常用的工具是刻度尺。 2、國際單位制中，長(cháng)度主單位是 m ，常用單位有千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米 （μm），納米（nm）。

3、主單位與常用單位的換算關(guān)系： 1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm 單位換算的過(guò)程：口訣：“系數不變，等量代換”。 4、長(cháng)度估測：黑板的長(cháng)度2.5m、課桌高0.7m、籃球直徑24cm、指甲寬度 1cm、鉛筆芯的直徑1mm 、一只新鉛筆長(cháng)度1.75dm 、手掌寬度1dm 、墨水瓶高度6cm 5、刻度尺的使用規則： A、“選”：根據實(shí)際需要選擇刻度尺。

B、“觀(guān)”：使用刻度尺前要觀(guān)察它的零刻度線(xiàn)、量程、分度值。 C、“放”用刻度尺測長(cháng)度時(shí)，尺要沿著(zhù)所測直線(xiàn)（緊貼物體且不歪斜）。

不利用磨損的零刻線(xiàn)。（用零刻線(xiàn)磨損的刻度尺測物體時(shí)，要從整刻度開(kāi)始） D、“看”：讀數時(shí)視線(xiàn)要與尺面垂直。

E、“讀”：在精確測量時(shí)，要估讀到分度值的下一位。 F、“記”：測量結果由數字和單位組成。

（也可表達為：測量結果由準確值、估讀值和單位組成）。 練習：有兩位同學(xué)測同一只鋼筆的長(cháng)度，甲測得結果12.82cm，乙測得結果為12.8cm。

如果這兩位同學(xué)測量時(shí)都沒(méi)有錯誤，那么結果不同的原因是：兩次刻度尺的分度值不同。如果這兩位同學(xué)所用的刻度尺分度值都是mm，則乙 同學(xué)的結果錯誤。

原因是：沒(méi)有估讀值。 6、特殊的測量方法： ①測量細銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法（當被測長(cháng)度較小，測量工具精度不夠時(shí)可將較小的物體累積起來(lái)，用刻度尺測量之后再求得單一長(cháng)度） ☆如何測物理課本中一張紙的厚度？ 答：數出物理課本若干張紙，記下總張數n，用毫米刻度尺測出n張紙的厚度L，則一張紙的厚度為L(cháng)/n 。

☆如何測細銅絲的直徑？ 答：把細銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線(xiàn)管，用刻度尺測出螺線(xiàn)管的長(cháng)度L，則細銅絲直徑為L(cháng)/n。 ☆兩卷細銅絲，其中一卷上有直徑為0.3mm，而另一卷上標簽已脫落，如果只給你兩只相同的新鉛筆，你能較為準確地弄清它的直徑嗎？寫(xiě)出操作過(guò)程及細銅絲直徑的數學(xué)表達式。

答：將已知直徑和未知直徑兩卷細銅絲分別緊密排繞在兩只相同的新鉛筆上，且使線(xiàn)圈長(cháng)度相等，記下排繞圈數N1和N2，則可計算出未知銅絲的直徑D2=0.3N1/N2 mm ②測地圖上兩點(diǎn)間的距離，園柱的周長(cháng)等常用化曲為直法（把不易拉長(cháng)的軟線(xiàn)重合待測曲線(xiàn)上標出起點(diǎn)終點(diǎn)，然后拉直測量） ☆給你一段軟銅線(xiàn)和一把刻度尺，你能利用地圖冊估測出北京到廣州的鐵路長(cháng)嗎？ 答：用細銅線(xiàn)去重合地圖冊上北京到廣州的鐵路線(xiàn)，再將細銅線(xiàn)拉直，用刻度尺測出長(cháng)度L查出比例尺，計算出鐵路線(xiàn)的長(cháng)度。 ③測操場(chǎng)跑道的長(cháng)度等常用輪滾法（用已知周長(cháng)的滾輪沿著(zhù)待測曲線(xiàn)滾動(dòng)，記下輪子圈數，可算出曲線(xiàn)長(cháng)度） ④測硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用輔助法（對于用刻度尺不能直接測出的物體長(cháng)度可將刻度尺三角板等組合起來(lái)進(jìn)行測量） ☆ 你能想出幾種方法測硬幣的直徑？（簡(jiǎn)述） ①、直尺三角板輔助法。

②、貼折硬幣邊緣用筆畫(huà)一圈剪下后對折量出折痕長(cháng)。③、硬幣在紙上滾動(dòng)一周測周長(cháng)求直徑。

④、將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線(xiàn)之間的長(cháng)度。 7、誤差： （1）定義：測量值與被測物體的真實(shí)值之間的差異叫誤差。

誤差在任何測量中都存在 （2）產(chǎn)生原因：測量工具 測量環(huán)境 人為因素。 （3）減小誤差的方法：多次測量求平均值。

用更精密的儀器 （4）誤差只能減小而不能 避免 ，通常采用多次測量取平均值的方法來(lái)減小誤差。而錯誤是由于不遵守測量?jì)x器的使用規則和主觀(guān)粗心造成的，是能夠避免的。

二、質(zhì)量： 1、定義：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。 2、質(zhì)量的理解：固體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度 而改變，所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性。

3、單位：國際單位制：主單位kg ，常用單位：t g mg 對質(zhì)量的感性認識：一枚大頭針約80mg 一個(gè)蘋(píng)果約 150g 一頭大象約 6t 一只雞約2kg 4、測量： ⑴ 日常生活中常用的測量工具：案秤、臺秤、桿秤、天平、戥子、地中衡等，實(shí)驗室常用的測量工具托盤(pán)天平，也可用彈簧測力計測出物重，再通過(guò)公式m=G/g計算出物體質(zhì)量。 ⑵ 托盤(pán)天平的使用方法：二十四個(gè)字：水平臺上， 游碼歸零， 橫梁平衡，左物右砝，先大后小， 橫梁平衡.具體如下： ①“看”：觀(guān)察天平的稱(chēng)量以及游碼在標尺上的分度值。

②“放”： 首先把天平放在水平桌面上（水平臺上），用鑷子把標尺上的游碼撥至左側零刻度線(xiàn)處。 ③“調”：調節天平橫梁兩端的平衡螺母使指針指在分度盤(pán)的中線(xiàn)處，這時(shí)橫梁平衡。

④“稱(chēng)”：把被測物體放在左盤(pán)里，用鑷子向右盤(pán)里加減砝碼，并調節游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。 ⑤“記”： 記錄數據：被測物體的質(zhì)量=盤(pán)中砝碼總質(zhì)量+ 游碼在標尺上所對的刻度值 ⑥“收”： 砝碼用畢必須放回盒內。

不能用手捏砝碼 ⑦注意事項：A 不能超過(guò)天平的稱(chēng)量范圍 B 保持天平干燥、清。

7.初二八年級物理上冊所有的知識點(diǎn)

聲現象 （一）聲音的產(chǎn)生和傳播 1、知道聲音產(chǎn)生的條件；知道日常生活中一些常見(jiàn)的發(fā)聲現象發(fā)聲的振動(dòng)部位在哪里； 2、知道聲音傳播的條件；知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同；并能比較聲音在固體、液體、氣體傳播速度的快慢比較；熟記聲音在空氣中的傳播速度，并能運用進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。

知道聲音傳播的形式。 3、通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗的方法探究聲音產(chǎn)生的條件和傳播的過(guò)程。

（二）我們怎樣聽(tīng)到聲音 1、了解人類(lèi)聽(tīng)到聲音的過(guò)程。 2、知道骨傳導的原理。

3、了解雙耳效應及其應用。 （三）聲音的特性 1、了解聲音的特性：響度、音調與什么因素有關(guān)？通過(guò)什么實(shí)驗可以證明？ 2、音色有什么作用？ （四）噪聲的危害和控制 1、噪聲的物理定義和環(huán)保定義 2、噪聲的危害 3、如何防治噪聲 （五）聲的利用 人耳聽(tīng)到聲音的頻率范圍 光現象 （一）光的傳播 1、了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類(lèi) 2、了解光沿直線(xiàn)傳播的條件及其應用。

3、了解光在真空中和空氣中的傳播速度為c=3*108m/s=3*105km/s 4、了解色散現象。知道色光的三原色跟顏料的三原色是不同的 （二）光的反射 1、熟悉光的反射中的反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)、法線(xiàn)、反射面的位置和之間的關(guān)系； 2、熟悉光的反射定律并能運用解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題； 3、理解光的反射現象中光路的可逆性； 4、了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。

（三）平面鏡成像 1、了解平面鏡成像的特點(diǎn)。 2、了解平面鏡成虛像。

了解虛像是怎樣形成的。知道怎么區分實(shí)象和虛像； 3、理解日常生活中平面鏡成像的現象 4、初步了解凸面鏡和凹面鏡的特點(diǎn)及其應用。

（四）光的折射 1、了解光的折射現象； 2、了解光從空氣斜射入水中或其它介質(zhì)中時(shí)的偏折規律； 3、了解光在發(fā)生折射現象時(shí)，光路的可逆性。 4、會(huì )用光的折射規律解析簡(jiǎn)單的折射現象。

（五）看不見(jiàn)的光 知道什么是紅外線(xiàn)，什么是紫外線(xiàn)？ 透鏡及其應用 （一）透鏡 1、了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡； 2、了解透鏡的焦點(diǎn)、焦距 3、了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用； 4、知道平行主光軸、通過(guò)光心、過(guò)焦點(diǎn)這三條射到透鏡上的光線(xiàn)經(jīng)過(guò)凸透鏡和凹透鏡后的偏折情況； 5、知道凸透鏡對光的會(huì )聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用。 （二）生活中的透鏡 1、了解透鏡在日常生活中的應用 2、了解照相機的成像原理；知道照相機所成的像的特點(diǎn)； 3、了解投影儀的成像原理；知道投影儀所成的像的特點(diǎn)； 4、了解放大鏡的成像原理；知道放大鏡所成的像的特點(diǎn)； （三）凸透鏡成像的規律 1、熟悉整個(gè)探究凸透鏡成像規律的過(guò)程； 2、熟練填寫(xiě)下表 （透鏡成像規律，課本上有） 3、實(shí)象與虛象的區別 （四）眼睛和眼鏡 1、知道眼睛是怎么看清物體的； 2、知道如何矯正近視眼； 3、知道如何矯正遠視眼。

（五）顯微鏡和望遠鏡 1、知道顯微鏡的構造 2、知道望遠鏡的構造 3、知道顯微鏡和望遠鏡結構的共同之處 物態(tài)變化 （一）溫度計 1、知道溫度的物理意義 2、了解液體溫度計的制作原理；會(huì )看溫度計并讀數； 3、知道0℃和100℃的規定 4、會(huì )正確使用溫度計測量液體溫度； 5、知道體溫計，知道體溫計與普通溫度計構造上的不同之處；知道體溫計的量程；知道人體正常體溫； （二）熔化和凝固 1、了解熔化現象，并知道熔化吸熱；了解凝固現象，并知道凝固放熱； 2、了解什么是晶體，什么是非晶體；了解晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)；了解熔化曲線(xiàn)和凝固曲線(xiàn)的物理意義。 3、能將生活及自然界的一些現象與物質(zhì)的熔點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)； （三）汽化和液化 1、了解汽化現象和液化現象，知道汽化吸熱，液化放熱； 2、知道什么是沸點(diǎn)，什么是沸騰；能熟練說(shuō)出探究水的沸騰的實(shí)驗過(guò)程及沸騰的特點(diǎn)； 3、知道蒸發(fā)現象，了解影響蒸發(fā)快慢的因素，了解蒸發(fā)和沸騰的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 4、能利用液體的沸點(diǎn)知識解釋簡(jiǎn)單現象，如分離水和酒精的方法。

5、能利用蒸發(fā)吸熱的特點(diǎn)解釋簡(jiǎn)單的生活現象； 6、了解液化的方法；熟練運用液化現象解釋簡(jiǎn)單生活現象。 （四）升華和凝華 1、了解升華現象和凝華現象，知道升華吸熱，凝華放熱 2、能舉出生活中升華和凝華的現象的例子，并能簡(jiǎn)單進(jìn)行解釋。

達哥，給個(gè)好吧~。

8.初二上學(xué)期的物理知識點(diǎn)

八年級上

第一章：聲現象

一、聲音是什么？

1.聲音是怎樣產(chǎn)生的？它能在固體、液體、氣體、真空中傳播嗎？

2.有哪些實(shí)驗可以說(shuō)明上述問(wèn)題？

3.你知道聲源、聲波、聲速、聲能的概念嗎？

4.跑步比賽時(shí)聽(tīng)到槍聲后計時(shí)，記錄的成績(jì)有什么偏差？

二、聲音的特征

5.你知道響度、振幅、音調、頻率等概念嗎？

6.聲音的三要素是哪些？它們分別由什么決定？有什么實(shí)驗可作為依據？

7.你會(huì )辨別響度、音調、音色嗎？舉些事例

三、令人厭煩的噪聲

8.樂(lè )音和噪聲有什么區別？

9.控制噪聲有哪三種方法？分別舉例說(shuō)明

四、人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音

10.超聲波有什么特征？分別有哪些應用？

11.次聲波有什么特征？分別有哪些應用？

12.如何比較棉布和泡沫塑料的隔聲性能？

第二章 物態(tài)變化

一、物質(zhì)的三態(tài) 溫度的測量

1.水的三種狀態(tài)分別有哪些具體表現？

2.溫度計的測溫原理是什么？0℃和100℃分別怎樣規定？

3.怎樣正確使用溫度計？

二、汽化和液化

4.你知道汽化、蒸發(fā)、沸騰、沸點(diǎn)、液化等概念嗎？

5.蒸發(fā)和沸騰有什么共同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？

6.水在沸騰前和沸騰時(shí)分別有什么現象？

7.在標準大氣壓下水沸騰的條件是什么？

8.使氣體液化有什么方法？舉例說(shuō)明

三、熔化和凝固

9.你知道熔化、凝固、晶體、非晶體、熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)的概念嗎？

10.一冰塊溫度為—10℃，對它均勻加熱，直到變成溫水，整個(gè)過(guò)程中有什么現象？

四、升華和凝華

11.什么是升華？有哪些具體現象？

12.什么是凝華？有哪些具體現象？

五、水循環(huán)

13.你能用圖表示出物質(zhì)的三種狀態(tài)、六種物態(tài)變化和吸放熱之間的對應關(guān)系嗎？

14.云、雨、露、霧、霜、雪、雹、“白氣”等分別是怎樣形成的？

由于對回答問(wèn)題的字數有限，只能發(fā)這么多過(guò)來(lái)！如需要的話(huà)再傳！

9.人教版八年級物理知識總結（上下冊）

1.1 長(cháng)度和時(shí)間的測量

1.長(cháng)度的測量是最基本的測量，最常用的工具是 刻度尺 。

2.長(cháng)度的主單位是 米 ，用符號 m 表示，我們走兩步的距離約是 1 米.

3.長(cháng)度的單位關(guān)系是： 1千米= 103 米；1分米= 10-1 米， 1厘米= 10-2 米；1毫米=10-3米

人的頭發(fā)絲的直徑約為：0.07 mm 地球的半徑：6400 km

4.刻度尺的正確使用：（1）.使用前要注意觀(guān)察它的量程、分度值 和零刻線(xiàn)是否磨損 ； （2）.用刻度尺測量時(shí)，尺要沿著(zhù)所測長(cháng)度，不利用磨損的零刻線(xiàn)；（3）.讀數時(shí)視線(xiàn)要與尺面 垂直 ，在精確測量時(shí)，要估讀到分度值 的下一位；（4）. 測量結果由 數字 和 單位 組成。

6.特殊測量方法：

(1)累積法：把尺寸很小的物體累積起來(lái)，聚成可以用刻度尺來(lái)測量的數量后，再測量出它的總長(cháng)度，然后除以這些小物體的個(gè)數，就可以得出小物體的長(cháng)度。如測量細銅絲的直徑，測量一頁(yè)紙的厚度.

(2)輔助法：方法如圖：

(a)測硬幣直徑； （b）測乒乓球直徑； （c）測鉛筆長(cháng)度。

(3)替代法：有些物體長(cháng)度不方便用刻度尺直接測量的，就可用其他物體代替測量。

7.測量時(shí)間的基本工具是 秒表 。在國際單位中時(shí)間的單位是 秒 （s），它的常用單位有 小時(shí) ，

分 。1h= 60 min= 3600 s.

1.2 機械運動(dòng)

1. 機械運動(dòng)：一個(gè)物體相對于另一個(gè)物體的 位置 的改變叫機械運動(dòng)。

2. 參照物：在研究物體運動(dòng)還是靜止時(shí)被選作 標準 的物體（或者說(shuō)被假定 不動(dòng) 的物體）叫參照物.

3. 運動(dòng)和靜止的相對性：同一個(gè)物體是運動(dòng)還是靜止，取決于所選的 參照物 。

4. 勻速直線(xiàn)運動(dòng)：物體在一條直線(xiàn)上運動(dòng)，在相等的時(shí)間內通過(guò)的路程都 相等 。（速度不變）

5. 速度：用來(lái)表示物體 運動(dòng)快慢 的物理量。

6. 速度的定義：在勻速直線(xiàn)運動(dòng)中，速度等于物體在 單位時(shí)間 內通過(guò)的 路程 。公式： v=s/t速度的單位是： m/s ；常用單位是： km/h 。1米/秒= 3.6 千米/小時(shí)

7. 平均速度：在變速運動(dòng)中，用 路程 除以 時(shí)間 可得物體在這段路程中的快慢程度，這就是平均速度。用公式： v=s/t 日常所說(shuō)的速度多數情況下是指 平均速度 。

9.測小車(chē)平均速度的實(shí)驗原理是： v=s/t 實(shí)驗器材除了斜面、小車(chē)、金屬片外，還需要 刻度尺 和 秒表 。

1.3 聲現象

1. 聲音的發(fā)生：由物體的 振動(dòng) 而產(chǎn)生。 振動(dòng) 停止，發(fā)聲也停止。

2. 聲音的傳播：聲音靠 介質(zhì) 傳播。 真空不能傳聲。通常我們聽(tīng)到的聲音是靠 空氣 傳來(lái)的。

3. 聲音速度：在空氣中傳播速度是： 340m/s 。聲音在 固體 傳播比液體快，而在液體傳播又比 氣體 體快。利用回聲可測距離：

4. 樂(lè )音的三個(gè)特征： 音色 、音調 、響度 。（1）音調：是指聲音的 高低 ，它與發(fā)聲體的 振動(dòng)頻率 有關(guān)系。（2）響度：是指聲音的 大小 ，跟發(fā)聲體的 振幅有關(guān) 、聲源與聽(tīng)者的距離有關(guān)系。（3）音色：不同樂(lè )器、不同人之間他們的 音色 不同

5. 人們用分貝來(lái)劃分聲音強弱的等級，30dB~40dB是較理想的環(huán)境，為保護聽(tīng)力，應控制噪聲不超過(guò) 90 分貝；為了保證休息和睡眠，應控制噪聲不超過(guò) 50 分貝。

減弱噪聲的途徑：（1）在 聲源處 減弱；（2）在 傳播過(guò)程中減弱；（3）在 人耳 處減弱。

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