與重難點的區(qū)別(教學重點和難點之間有什么區(qū)別和聯系)

1.教學重點和難點之間有什么區(qū)別和聯系

一、教學重點和難點之間有什么區(qū)別

1教學重點是全面中的重要的部分，這部分是必須授課中需要強調和提出掌握的；

2難點是指某一點復雜難懂，需要仔細分析講解的；

3重點和難點的區(qū)別在于一個是掌握宏觀之中的重要精髓，另一個是授教微觀中的難題解析。教會學生做到：重點是必須明確的，難點是必須學懂的。

二、教學重點和難點之間有什么聯系

1、如果說教學目標是確定重點的根本那么深入鉆研教材，弄清教材內容的內在聯系，則是確立教學重點的基矗不僅要對所教授的內容作深入地剖析，理出知識的層次與聯系，還要相應地找出已學知識和后續(xù)知識與這些內容的聯系，只有這樣才能確定好教學重點。

2、教學重點是課堂要求掌握的知識要點.教學難點是在教學過程中，學生難以理解和掌握的知識要點.因而教學要求掌握的知識要點并不一定都存在教學難點.在實際教學中，教學重點往往包含了難點.教學上要求重點突出，難點詳講.

2.教學重點和難點之間有什么區(qū)別和聯系

一、教學重點和難點之間有什么區(qū)別1教學重點是全面中的重要的部分，這部分是必須授課中需要強調和提出掌握的；2難點是指某一點復雜難懂，需要仔細分析講解的；3重點和難點的區(qū)別在于一個是掌握宏觀之中的重要精髓，另一個是授教微觀中的難題解析。

教會學生做到：重點是必須明確的，難點是必須學懂的。二、教學重點和難點之間有什么聯系1、如果說教學目標是確定重點的根本那么深入鉆研教材，弄清教材內容的內在聯系，則是確立教學重點的基矗不僅要對所教授的內容作深入地剖析，理出知識的層次與聯系，還要相應地找出已學知識和后續(xù)知識與這些內容的聯系，只有這樣才能確定好教學重點。

2、教學重點是課堂要求掌握的知識要點.教學難點是在教學過程中，學生難以理解和掌握的知識要點.因而教學要求掌握的知識要點并不一定都存在教學難點.在實際教學中，教學重點往往包含了難點.教學上要求重點突出，難點詳講。.。

3.教學重點和教學難點有什么不同

教學重點和教學難點的不同之處： 1、教學重點和教學難點具體內涵不同。

教學重點是學生必須掌握的基礎知識與基本技能，是基本概念、基本規(guī)律及由內容所反映的思想方法，也可以稱之為學科教學的核心知識。 教學難點是學生不易理解的知識，或不易掌握的技能技巧。

2、教學重點和教學難點范圍不同。 難點不一定是重點，也有些內容既是難點又是重點，重點往往包含難點。

3、教學重點和教學難點評定水平不同。 難點有時又要根據學生的實際水平來定，同樣一個問題在不同班級里不同學生中，就不一定都是難點。

在一般情況下，使大多數學生感到困難的內容，教師要著力想出各種有效辦法加以突破，否則不但這部分內容學生聽不懂學不會，還會為理解以后的新知識和掌握新技能造成困難。