小學(xué)語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)考試試題 第一部分基礎(chǔ)知識(shí)(60%) 一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共20分)。
1、下列漢字按音序排列正確的一項(xiàng)是() ①曇②藐③殲④肴⑤敷⑥懦 A、⑤③②⑥①④B、②⑥①④③⑤ C、⑥②③⑤①④D、⑤③④①⑥②2、下面拼音下寫出的詞語(yǔ)有誤的一項(xiàng)是() A、bēi gōng shéyǐng B、shéng qíng bìng mào 背弓射影聲情并茂 C、duōmóu shàn biàn D、jīng yùliáng yán 多 謀 善 辯 金 玉 良 言3、下面的句子的朗讀停頓表示“兩個(gè)人都得跑”的意思的一項(xiàng)是( ) A、你跑不過(guò)他|也得跑。B、你跑不過(guò)|他也得跑。
C、你跑|不過(guò)他也得跑。4、下面句子的朗讀重音表示“別人會(huì)不會(huì)開車我不知道”的意思的一項(xiàng)是( ) A、我知道你會(huì)開車。
B、我知道你會(huì)開車。C、我知道你會(huì)開車。
D、我知道你會(huì)開車。5、下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是() A、按照上級(jí)布署,他們認(rèn)真組織了一系列觀摩課,師生的反應(yīng)熱烈。
B、別看他倆在一起有說(shuō)有笑的,其實(shí)是貌和神離。C、我們都迫不急待地想知道,究竟誰(shuí)能贏得最后的勝利。
D、這哥兒倆,一個(gè)標(biāo)新立異,一個(gè)循規(guī)蹈矩,差別太大了。6、依次填入下面橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 有些書可供一,有些書可以吞下,而有不多的幾部書是應(yīng)當(dāng) 消化的。
這就是說(shuō),有些書只要讀讀它們的一部分就夠了;有些書可以多讀,但是不必過(guò)于細(xì)心地讀,還有不多的幾部書應(yīng)當(dāng)全讀、勤讀,而且 地讀。A、嘗咀嚼則用心B、嘗品味則悉心 C、讀咀嚼卻用心D、讀品味卻惡心7、依次填入下列各句橫線上的成語(yǔ),與句意最貼切的一組是() ①故宮博物院的珍寶,館里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物,令人。
②玉器廠展品室里陳列著花卉、鳥獸、人物等各種玉雕展品,神態(tài)各異栩栩如生,真是 。③汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳,只見(jiàn)奇峰異嶺撲面而來(lái),令人 。
④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的球?qū)?、翡翠、玉雕、字畫,品種齊全,真是 。A、應(yīng)接不暇琳瑯滿目目不暇接美不勝收 B、目不暇接琳瑯滿目應(yīng)接不暇美不勝收 C、應(yīng)接不暇美不勝收目不暇接琳瑯滿目 D、目不暇接美不勝收應(yīng)接不暇琳瑯滿目8、下列各句語(yǔ)言表達(dá)不連貫的是() A、絢麗的朝陽(yáng)放射出燦爛的萬(wàn)道光芒。
B、綠楊垂于舞,黃鳥緩聲唱。C、我沿著小路走著,兩旁是一片綠油油的麥田,春風(fēng)吹來(lái),還有一些五顏六色的野花。
D、春天是播種的時(shí)候,太忙了;夏天烈日當(dāng)空,太熱了;冬天縮手縮腳,太冷了;只有冷熱相間的秋天最理想。9、兩句話所表達(dá)的意思不相同的一組是() A、(1)非經(jīng)批準(zhǔn)不能動(dòng)用流動(dòng)資金。
(2)非得經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)才能動(dòng)用流動(dòng)資金。B、(1)除非你去請(qǐng),他才會(huì)來(lái)的。
(2)除非你去請(qǐng),他是不會(huì)來(lái)的。C、(1)這樣的事,我何嘗愿意做?(2)這樣的事,我何嘗不愿意做?D、(1)他缺乏工作經(jīng)驗(yàn),難免會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)。
(2)他缺乏工作經(jīng)驗(yàn),難免不出現(xiàn)一些差錯(cuò)。10、下列各句在表達(dá)上沒(méi)有語(yǔ)病的一句是() A、為了防止這類交通事故不再發(fā)生,我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。
B、不管氣候條件和地球環(huán)境都極端不利,登山隊(duì)員仍然克服了困難,勝利攀登頂峰。C、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品,對(duì)這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨椋瑧?yīng)給以嚴(yán)厲打擊。
D、馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器,為節(jié)能作出了重大貢獻(xiàn)。二、按原文填空、默寫。
1、春風(fēng)吹,春風(fēng)吹,吹柳樹,吹桃花。春風(fēng)吹、春風(fēng)吹,吹燕子,吹青蛙。
(《春風(fēng)吹》)(2分)2、荷葉的,像一個(gè)個(gè)。白荷花在這些大圓盤之間。
有的才展開 花瓣兒。有的花瓣兒,露出。
有的還是 ,看起來(lái)飽脹得馬上要。(4分)3、默寫李白的詩(shī)《望廬山瀑布》。
(4分) 三、閱讀(30分) 生命的掌聲 我常常想起一個(gè)關(guān)于掌聲的故事。那是我上高中一年級(jí)的時(shí)候。
班里有位叫英子的女孩兒,沉靜漂亮,但是總愛(ài)蜷縮在教室的一角。上課前,她早早地來(lái)到教室,下課后,她又總是最后一個(gè)離開教室。
后來(lái)我們才知道,她的腿因?yàn)榈昧诵郝楸园Y而落下了殘疾,她不愿意讓人看到她走路的姿勢(shì)。一天,上演講課時(shí),教師讓同學(xué)們走上講臺(tái)講述一個(gè)小故事。
輪到英子演講的時(shí)候,全班四十多雙眼睛一齊投向了那個(gè)角落,英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調(diào)來(lái)的,還不了解英子的情況,他就一直點(diǎn)著英子的名字。
英子猶豫了一會(huì)兒,最后慢慢地站了起來(lái)。我們注意到,英子的眼圈兒紅了。
在全班同學(xué)的注視下,英子終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在她剛剛站定的那一刻,不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下,驟然間響起了一陣掌聲。
那掌聲熱烈、長(zhǎng)久,在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息,英子也定了定情緒,開始講述她童年的一個(gè)小故事。
她的普通話說(shuō)得很標(biāo)準(zhǔn),聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)她結(jié)束演講的時(shí)候,班里又響起了一陣掌聲。
英子很有禮貌地向老師深鞠一躬,又向同學(xué)們深鞠一躬,然后在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。奇怪的是,自從那次演講以后,英子就像變了一個(gè)人似的。
她不再是那么憂郁了,她和同學(xué)們?cè)谝粔K游戲、說(shuō)笑,甚至有一次她還走進(jìn)了學(xué)校的小舞廳,讓同學(xué)們教她跳舞。后來(lái),英子的成績(jī)一直很好,尤其是數(shù)學(xué)和物理,高二那一。
老師:語(yǔ)文的前四個(gè)選擇題應(yīng)該怎樣做呢?我有時(shí)能做的好,有時(shí)又錯(cuò)兩三個(gè),那些字詞沒(méi)見(jiàn)過(guò)的怎么辦? 答:同學(xué),你好!語(yǔ)文選擇題,一般是四選一,選對(duì)或選錯(cuò)。
出題者給出的四個(gè)選項(xiàng)中,一定是安排了干擾項(xiàng)在里面,就看我們能不能排除干擾,正確選項(xiàng)。1、字音辨析題: 答題技巧:常見(jiàn)多音字標(biāo)次讀音正確的可能性大,標(biāo)常讀音正確的可能性小。
形聲字標(biāo)不同聲旁讀音的正確可能性大,標(biāo)同聲旁讀音的正確可能性小。常見(jiàn)字標(biāo)音正確的可能性小。
生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。一般考辨析,不考拼寫,不考查漢語(yǔ)拼音方案。
如果題干是全部不相同的,就把有兩項(xiàng)相同的去掉;如果題干是與所給字的讀音全部相同的,則去掉一個(gè)不同的一項(xiàng);如果題干是讀音全都正確,就去掉有一個(gè)錯(cuò)誤的一項(xiàng);如果題干是讀音有錯(cuò)誤的一組,就排除肯定無(wú)誤的一項(xiàng)。 總之,用排除法是較好的方法。
2、字形辨析題 答題技巧:由于計(jì)算機(jī)處理的局限,高考只考別字的辨析。逐個(gè)審讀容易出錯(cuò)的字,從中可以辨析出一些形近而音不同的別字。
如果懷疑某個(gè)是別字,可以寫出幾個(gè)同音字來(lái)比較,可以寫出幾個(gè)形似字來(lái)比較。通過(guò)分析形聲字的形旁來(lái)推導(dǎo)這個(gè)字的含意,再放到這個(gè)詞語(yǔ)中去判定是否相符。
對(duì)于獨(dú)體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過(guò)分析詞語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)確定它是不是別字,還可以通過(guò)對(duì)整個(gè)詞語(yǔ)的理解,來(lái)尋找不合語(yǔ)境的別字。還有一部分就只能依*我們平時(shí)的積累了。
如果題干是有錯(cuò)別字的一項(xiàng),就排除肯定無(wú)錯(cuò)別字的;如果是全對(duì)的一項(xiàng),就排除肯定有錯(cuò)別字的;如果題干是有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng),就先排除有三個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)。 總之:多使用結(jié)構(gòu)分析法:字形結(jié)構(gòu)及詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)分析法。
看詞語(yǔ)不宜太長(zhǎng)久,時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)的都象錯(cuò)的,如無(wú)把握,可放放再說(shuō),但必須用?或其他記號(hào)來(lái)提示自己。3、詞語(yǔ)運(yùn)用題 主要是近義實(shí)、虛詞的分辨。
通常是用幾組近義詞進(jìn)行辨別,要做好它,平時(shí)就要有語(yǔ)言準(zhǔn)備,但是在考場(chǎng)上如果確實(shí)拿不準(zhǔn),就要憑語(yǔ)言感覺(jué)去選擇自己認(rèn)為的最佳答案,一般有兩種類型: 實(shí)詞辨析題 答題技巧:對(duì)詞義的理解,有相同語(yǔ)素又有不相同語(yǔ)素的詞語(yǔ),重點(diǎn)是分析理解不相同語(yǔ)素,可以通過(guò)組詞來(lái)理解,也可以找出反義詞來(lái)理解,還可以分析形聲字的形旁來(lái)理解。語(yǔ)素都不相同的詞語(yǔ),重點(diǎn)從用法方面考慮。
對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用,一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息,重點(diǎn)是使用場(chǎng)合上的搭配。注意采用排除的方法,將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除,逐漸減少選項(xiàng)。
虛詞辨析題 虛詞它在語(yǔ)句中起著調(diào)節(jié)各種語(yǔ)言關(guān)系的作用,在口語(yǔ)尤其在書面語(yǔ)中使用頻繁。在高考中作虛詞題目,主要是憑語(yǔ)感,可以造一些結(jié)構(gòu)相似的句子來(lái)分析它的正誤,其次是理性分析。
分析應(yīng)考慮這樣幾點(diǎn): 一是虛詞詞典含義的分析,先分開解釋,后組合理解; 二是找出配套的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),前后聯(lián)系來(lái)確定虛詞的含義; 三是在單句中的虛詞,要分析前后詞語(yǔ)的聯(lián)系和所作的句子成分; 四是在復(fù)句中的虛詞,要注意前后虛詞的關(guān)聯(lián),如果配套的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在句中只出現(xiàn)一個(gè),應(yīng)該將它補(bǔ)全分析; 五是要將關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)與句子內(nèi)容結(jié)合起來(lái)分析,在關(guān)系上保持一致。 總之:注意采用排除法,將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除,逐漸減少選項(xiàng),同時(shí)也要做記號(hào)。
4、熟語(yǔ)(含成語(yǔ))辨析題 答題技巧: 第一,逐字解釋熟語(yǔ),運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意,但要注意不能望文生義; 第二,體會(huì)熟語(yǔ)的感情色彩; 第三,要注意熟語(yǔ)使用范圍,搭配的對(duì)象; 第四,盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。 第五,四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較,選出認(rèn)為最符合要求的。
一般是選擇正確的一項(xiàng),但也得注意是不是選擇不正確的一項(xiàng)。 總之:要正確理解熟語(yǔ)的整體意義,要注意語(yǔ)境的組合與搭配情況,越是想要你字面理解的熟語(yǔ)越要注意陷阱。
特別陌生的熟語(yǔ)往往是對(duì)的。同時(shí)必須用?或其他記號(hào)來(lái)提示自己。
5、病句辨析題 病句類型:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。 答題技巧: 認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng),重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配,可以將并列短語(yǔ)拆開逐一與其他成分搭配,驗(yàn)證其當(dāng)否。
對(duì)于句式雜糅的句子,先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào),再分別造成句子,再放回原文中,驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?,先也要憑語(yǔ)感檢測(cè),再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置,看是否通暢自然。
有多重否定或還有反問(wèn)的句子,要將否定換成肯定來(lái)理解。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句,應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義,推敲方法是拆字組詞。
對(duì)邏輯概念方面的不協(xié)調(diào),可以憑事理推斷。 注意題干的要求,究竟選擇的是有語(yǔ)病的還是無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)。
總之:判斷病句用排除法居多?;貞洺R?jiàn)病句的標(biāo)志(參閱《望病句標(biāo)志辨析病句》)做題思路通常是:檢查句子的主干,是否缺成分→→推敲詞語(yǔ)運(yùn)用,是否搭配→→心里默讀,看是否有不同的句式混用→→綜合思考,是否符合邏輯思維,特別注意以下幾種情況: ①介詞關(guān)于對(duì)于對(duì)等開頭的句子,注意主語(yǔ)的殘缺。
②類似于A是B的句子,注意AB的協(xié)調(diào),也可能是句式雜糅。 ③動(dòng)詞后有很長(zhǎng)的修飾詞語(yǔ),。
這是課外的,不知行不行。
1、看下面幾個(gè)字,按要求填空。
(2分)凹 鼎 肅 真 小 精按音序排列,這六個(gè)字的順序是 ,按筆畫數(shù)從小到大依次是 。2、給下列多音字注音。
(5分)a、好種( )種好西瓜,西瓜留種再種( )好瓜。b、這個(gè)惡( )人真可惡( )。
c、你怎么還( )不還( )我的錢?d、小興安嶺蘊(yùn)藏( )著豐富的寶藏( )。e、明天在這里召開會(huì)( )計(jì)會(huì)( )議。
3、猜字謎。(4分)a、上面正差一橫,下面少去一點(diǎn)。
( )b、林字多一半,不作森字猜。( )c、九十九。
( )d、一點(diǎn)一橫長(zhǎng),一撇向西分。并排兩棵樹,栽在石頭上。
( )4、把下列詞語(yǔ)按一定順序排列。(3分)黃昏 子夜 早上 夕陽(yáng)西下 黎明 晌午 5、在括號(hào)里填上12生肖,組成12生肖歇后語(yǔ)。
(6分)( )出洞——東張西望 ( )王爺搬家——厲害( )屁股——摸不得 ( )拿耗子——多管閑事( )吃草——吞吞吐吐 ( )吃辣椒——抓耳撓腮亡( )補(bǔ)牢——為時(shí)已晚 洞里的( )——不知長(zhǎng)短盲人騎瞎( )——亂闖 ( )八戒戴花——臭美( )拉車——連蹦帶跳 ( )給黃鼠狼拜年——死巴結(jié)6、在下面( )里填上人體某部分名稱,組成四字成語(yǔ)。(5分)( )槍( )劍 袖( ) 旁 觀 孤 ( ) 難 鳴 屈( )可 數(shù) ( ) 有 成 竹 得( )應(yīng)( )( )( )之 言 牽( )掛( ) 促( )談( ) 一( )之 力7、綜合知識(shí)填空。
(20分)a、明末地理學(xué)家徐霞客有“五岳歸來(lái)不見(jiàn)山,黃山歸來(lái)不看岳”之說(shuō),請(qǐng)問(wèn):其中的五岳是指:泰山、、、、。b、“歲寒三友”是指: 、、。
c、“文房四寶”是指: 、、、。d、“四大發(fā)明”是指: 、、、。
e、《三國(guó)演義》中“桃園結(jié)義”是指哪三個(gè)人: 、、。f、小說(shuō)《射雕英雄傳》的作者是: 。
小說(shuō)中你知道的人物有 等。8、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
(4分)a、( )今天下雨,( )運(yùn)動(dòng)會(huì)照常舉行。b、( )今天下雨,( )運(yùn)動(dòng)會(huì)延期舉行。
c、( )明天下雨,運(yùn)動(dòng)會(huì)( )照常舉行。d、( )明天下雨,運(yùn)動(dòng)會(huì)( )延期舉行。
二、連線題。(13分)1、將下列名著和作者的名字以及主要人物對(duì)應(yīng)連線。
(4分)羅貫中 《紅樓夢(mèng)》 武松吳承恩 《水滸》 孫悟空施耐庵 《三國(guó)演義》 林黛玉曹雪芹 《西游記》 諸葛亮2、請(qǐng)將下列城市和對(duì)應(yīng)的國(guó)家以及相關(guān)的事物用線連起來(lái)。(5分)威尼斯 法國(guó) 櫻花巴黎 美國(guó) 故宮北京 中國(guó) 香水紐約 日本 小艇東京 意大利 自由女神3、歇后語(yǔ)連線。
(4分)十五只吊桶打水 百發(fā)百中千里送鵝毛 鐵面無(wú)私王婆賣瓜 黃土變成金八仙過(guò)海 禮輕情意重包公斷案 自賣自夸人門縫里看人 七上八下萬(wàn)眾一條心 各顯神通神槍手 把人看扁了。
小學(xué)畢業(yè)考試語(yǔ)文測(cè)試卷卷首語(yǔ):親愛(ài)的同學(xué)們,小學(xué)六年,無(wú)數(shù)次語(yǔ)文學(xué)習(xí),無(wú)數(shù)次活動(dòng),更有無(wú)數(shù)的收獲,讓我們?cè)诖苏故疽幌伦约喊桑≌?qǐng)你做到書寫工整,卷面整潔,它將以2分計(jì)入卷面總分。
基礎(chǔ)知識(shí)部分(38分) 第一部分“按要求寫字、詞、句”。 (23分) 1、在拼音下面寫出漢字,注意寫得勻稱、美觀。
(8分) chuǎi mó piāo fú táo zuì shū cài ()( ) ( ) ( ) zhàng dān xiàn mù diāo sù yù hán () ( ) ( ) ( ) 2、選字填空。 (2分) 撒 灑 ( )淚告別 ( )腿就跑 座 坐 ( )井觀天 ( )無(wú)虛席 3、先把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求歸類(填序號(hào))。
(7分) ①翠綠( )滴②( )而不舍 ③ 舍( )忘死 ④所向披( ) ⑤一鼓( )氣⑥( )山峻嶺 ⑦ 目( )口呆 ⑧司空見(jiàn)( ) 其中 是描寫自然景物的,另外再寫一個(gè) ; 其中 是形容優(yōu)秀品質(zhì)的,另外再寫一個(gè); 其中 是形容恢宏氣勢(shì)的,另外再寫一個(gè)。 4、2008年將在我國(guó)首都舉行奧運(yùn)會(huì),奧運(yùn)吉祥物是 ,它們分別是貝貝、晶晶、、、妮妮。
(2分) 5、古詩(shī)積累(4分) ①在我讀過(guò)的古詩(shī)中,寄托詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的有《 》;描寫送別情景的有《 》;描寫將士邊疆生活的有《 》;描寫月亮的詩(shī)有《 》。 描寫兒童生活的有《 》,請(qǐng)寫出寫兒童活動(dòng)的詩(shī)句: , 。
②每次科技活動(dòng),老師講解的方法我都懂,書上介紹的理論我也會(huì),可自己怕動(dòng)手,常常只知其然,不知其所以然。老師知道后,教育我說(shuō):“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,。
” (《冬夜讀書示子聿》陸游) 第二部分“按課文 內(nèi)容填空”。(15分) 1、《孔子游春》中,孔子說(shuō)水“好像有德行”,是因?yàn)樗?;說(shuō)水“好像有情誼”,是因?yàn)樗?;說(shuō)水“好像有志向”,是因?yàn)樗?。
2、《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》中,戰(zhàn)士們的沖鋒舟在洶涌的激流中 ,飛向,飛向 ,飛向 。 這句話用 的修辭手法,生動(dòng)地描寫了戰(zhàn)士們救助群眾的情景。
3、《碧螺春》中,采茶姑娘們披著 ,踏著 ,結(jié)伴向茶園走去。空中彌漫著 , 的茶樹叢中,不時(shí)傳來(lái)的歡笑聲……綠樹映襯著 ,構(gòu)成一幅 。
閱讀部分(30分) (一)白鷺(節(jié)選) 白鷺是一首精巧的詩(shī)。 顏色的配合,身段的大小,一切都很適宜。
白鷺太大而嫌生硬,且不用說(shuō),( )像粉紅色的朱鷺或蒼鷺,( )覺(jué)得大了一些,( )太不尋常了。 …… 或許有人會(huì)感到美中不足——白鷺不會(huì)唱歌。
但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎? 白鷺實(shí)在是一首詩(shī),一首韻味無(wú)窮的詩(shī)。 1、在第三自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
(3分) 2、文中從 、兩方面寫出了白鷺的精巧。(2分) 3、這段話把白鷺比作了, 。
(2分) 4、第三自然段寫到了白鷺、朱鷺、蒼鷺,想想這樣寫的好處上什么?(2分) 5、用“ ”畫出文中的反問(wèn)句,把它改成帶句號(hào)的句子:(4分) (二) 有一天,我從學(xué)校里跑出來(lái),流著淚,很傷心地走回家里。 媽媽抱著弟弟,站在門口。
弟弟向我招招手,媽媽親切地微笑著,歡迎我回來(lái)。 但是我淌(tāng tǎng)著淚的臉,使得媽媽很驚奇。
她連忙拉著我的手,一邊走過(guò)去,一邊問(wèn)我:“為什么這么傷心?” “媽媽,我想做的、我要做的事情,老師不讓我做!”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)。 “呀!到底什么事?”媽媽溫和地問(wèn)我。
“學(xué)校里要開家長(zhǎng)會(huì)……要演劇……但是老師這一次不選我……當(dāng)主角,卻只要我在后臺(tái)……工作!那小龍反做了……做了主角了!”我嗚嗚咽咽地,連話也說(shuō)不清楚了。 媽媽伸出手來(lái),要我看看她戴著的手表。
云 你看看 這手表上面有些什么東西 媽媽一邊揩干我眼淚 一面溫和地問(wèn) “那是一塊玻璃,兩個(gè)指針?!蔽一卮鹫f(shuō)。
媽媽把弟弟放在一旁脫下手表,把表殼打開,又問(wèn)我:“你看見(jiàn)了些什么呢?” “小齒輪和螺(luóruó)絲!”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。 媽媽繼續(xù)說(shuō):“當(dāng)表的指針不走,或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會(huì)說(shuō),‘這表是虛有外表’。
可是怎樣才能使它會(huì)走,并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲,還有許多你看不到的部分?!?停了一會(huì)兒,媽媽又望著我意味深長(zhǎng)地說(shuō):“這沒(méi)有人喝彩的工作,但卻是重要的工作,而且是不能沒(méi)有的。
” 我忽然明白起來(lái),心里便覺(jué)得很輕松、很快樂(lè)。 請(qǐng)做題: 1、給短文加上合適的題目:。
(2分) 2、把括號(hào)中不正確的讀音畫去。 (2分) 3、給劃線句子加上標(biāo)點(diǎn)。
(3分) 4、手表是由 、、、等部件組成的,其中讓人喝彩的有,沒(méi)有人喝彩的有 。 (4分) 5、老師讓“我”在后臺(tái)工作,“我”為什么哭了?(2分) 評(píng)論(0) 0 0 發(fā)表評(píng)論。
1)下列漢字起筆相同的一組是( )
A、剎 肺 偵 奧 肥 B、范 杰 杖 沃 堪
C、租 廚 判 燥 宅 D、嘻 卜 悟 慎 掘
2)查字典填空。
“屈”這是( ) 結(jié)構(gòu)的字,共( )畫,第四筆是( ) 。用音序查字法,應(yīng)先查大寫字母( ) ,再查音節(jié)( ) ;用部首查字法,先查( ) 部,再查( ) 畫。請(qǐng)你用這個(gè)字組兩個(gè)不同的詞:( ) 、( ) 。
3)下面幾組詞的注音是否正確,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“*”。(3分)
hàn fǔ zòu
震撼 愛(ài)撫 節(jié)奏
huàn ( ) fēn ( ) zhòu ( )
幻想 昏倒 驟雨
4)按查字典的要求填空。(5分)
(1)“韌(rèn)”字用音序查字法,先查大寫字母( ),再查音節(jié)( )。
(2)“肺”字用部首查字法,先查部首( ),再查( )畫。
(3)“囊”字用數(shù)筆畫查字法,應(yīng)查( )畫。
5)看拼音,寫漢字。
自( ) 橋( ) ( )急
háo liáng jiāo
戰(zhàn)( ) 高( ) ( )傲
6)把下面句子中的錯(cuò)別字用“ ”線標(biāo)出,并更正在()里。(6分)
(1)圓明圓在北京西北郊,是一坐舉世聞名的黃家園林。( )
(2)小麗跨著藍(lán)子蹦蹦跳跳地在前邊引路。 ( )
(3)挑山工說(shuō)他們一步采不實(shí)不行,更不能擔(dān)誤工夫。( )
7)填字,組成詞語(yǔ)。(8分)
一塵不( ) 騰云( )霧 一絲不( ) 賞( )悅目
不( )而同 雪中送( ) 淚( )滿面 ( )不可惜
8)把下面的詞語(yǔ)按感情色彩的不同,分兩類寫下來(lái)。(4分)
同歸于盡 膽大妄為 嫵媚 瘋狂
隨遇而安 全神貫注 倔強(qiáng) 堅(jiān)韌
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