1找出滅有病句的一項()a雪蓮牌襯衫,無(wú)論在款式上、質(zhì)量上,還是包裝上,都可以看成全國一流。
b在抗洪救災的戰斗中,經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)驚心動(dòng)魄的同洪水搏斗,同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流,保住了大壩,戰勝了洪水。c目前,水資源緊缺的情況正以銳不可當之勢影響著(zhù)我們的生活,理應引起高度重視。
d濫用外來(lái)語(yǔ),既破壞了漢語(yǔ)言文字的嚴謹與和諧,影響了漢語(yǔ)表意功能的發(fā)揮,也消解了中國文化精神而豐富的內涵。2對《雁門(mén)太守行》理解不正確的()a首聯(lián)用景物描寫(xiě)渲染了嚴酷的戰斗氣氛,使人聯(lián)想到敵軍壓境,形勢危急,大戰在即的情勢。
b從聽(tīng)覺(jué),視覺(jué)兩方面鋪寫(xiě)陰寒慘厲的戰地氣氛,直接描寫(xiě)了短兵相接的戰斗場(chǎng)面。C“臨易水”既表明交戰地點(diǎn),又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復返”的那種壯懷激烈的豪情和愛(ài)國熱情。
d全文主要借助想象,用濃煙斑駁的色彩吧戰斗的氣氛渲染得凝重而慘烈。3下列句中括號中詞語(yǔ)使用錯誤的一句()a李云龍渾身透出一股粗獷自信的氣質(zhì),雖是粗布土軍裝,但是站在軍裝筆挺的進(jìn)軍將領(lǐng)中,仍是給人(鶴立雞群)之感。
b小張(匠心獨運),勤學(xué)苦練,很快學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。c大家要積極參加學(xué)校組織的獻愛(ài)心活動(dòng),切不可(袖手旁觀(guān))。
d同學(xué)們喜歡新穎別致的小玩意兒,原來(lái)那些樣式陳舊,毫無(wú)個(gè)性的東西已(無(wú)人問(wèn)津)能做幾道做幾道,標號序號!問(wèn)題補充:我既需2008-08-0210:42愛(ài)&淚回答:9人氣:40解決時(shí)間:2008-08-0408:48檢舉答案應該依次是ABB。第一題,b項“經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)驚心動(dòng)魄的同洪水搏斗,同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流”語(yǔ)序不對;c項“銳不可當”用詞不當;d項關(guān)聯(lián)詞“既”與“也”搭配不當。
第二題,“直接描寫(xiě)了短兵相接的戰斗場(chǎng)面”表述有錯,文章并沒(méi)有直接描寫(xiě)“短兵相接”的場(chǎng)面。第三題,b項,"匠心獨運"是指一個(gè)人具有“巧妙的心思”,一般用于什么設計之類(lèi)的,所以用詞不當。
玫瑰~love2008-08-0217:30檢舉。
1找出滅有病句的一項( ) a 雪蓮牌襯衫,無(wú)論在款式上、質(zhì)量上,還是包裝上,都可以看成全國一流。
b 在抗洪救災的戰斗中,經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)驚心動(dòng)魄的同洪水搏斗,同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流,保住了大壩,戰勝了洪水。 c 目前,水資源緊缺的情況正以銳不可當之勢影響著(zhù)我們的生活,理應引起高度重視。
d 濫用外來(lái)語(yǔ),既破壞了漢語(yǔ)言文字的嚴謹與和諧,影響了漢語(yǔ)表意功能的發(fā)揮,也消解了中國文化精神而豐富的內涵。 2對《雁門(mén)太守行》理解不正確的( ) a 首聯(lián)用景物描寫(xiě)渲染了嚴酷的戰斗氣氛,使人聯(lián)想到敵軍壓境,形勢危急,大戰在即的情勢。
b 從聽(tīng)覺(jué),視覺(jué)兩方面鋪寫(xiě)陰寒慘厲的戰地氣氛,直接描寫(xiě)了短兵相接的戰斗場(chǎng)面。 C“臨易水”既表明交戰地點(diǎn),又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復返”的那種壯懷激烈的豪情和愛(ài)國熱情。
d 全文主要借助想象,用濃煙斑駁的色彩吧戰斗的氣氛渲染得凝重而慘烈。 3下列句中括號中詞語(yǔ)使用錯誤的一句( ) a 李云龍渾身透出一股粗獷自信的氣質(zhì),雖是粗布土軍裝,但是站在軍裝筆挺的進(jìn)軍將領(lǐng)中,仍是給人(鶴立雞群)之感。
b 小張(匠心獨運),勤學(xué)苦練,很快學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。 c 大家要積極參加學(xué)校組織的獻愛(ài)心活動(dòng),切不可(袖手旁觀(guān))。
d 同學(xué)們喜歡新穎別致的小玩意兒,原來(lái)那些樣式陳舊,毫無(wú)個(gè)性的東西已(無(wú)人問(wèn)津) 能做幾道做幾道,標號序號! 問(wèn)題補充: 我既需 2008-08-02 10:42 愛(ài)&淚 回答:9 人氣:40 解決時(shí)間:2008-08-04 08:48檢舉 答案應該依次是ABB。第一題,b項“經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)驚心動(dòng)魄的同洪水搏斗,同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流”語(yǔ)序不對;c項“銳不可當”用詞不當;d項關(guān)聯(lián)詞“既”與“也”搭配不當。
第二題,“直接描寫(xiě)了短兵相接的戰斗場(chǎng)面”表述有錯,文章并沒(méi)有直接描寫(xiě)“短兵相接”的場(chǎng)面。第三題,b項,"匠心獨運"是指一個(gè)人具有“巧妙的心思”,一般用于什么設計之類(lèi)的,所以用詞不當。
玫瑰~love 2008-08-02 17:30 檢舉。
四年級語(yǔ)文第一學(xué)期第一單元試卷班級 姓名 分數 第一部分:基礎知識積累與運用一、我會(huì )拼,我還會(huì )規范地寫(xiě)詞語(yǔ)。
(10分)yáng yì xùn chì róng huà fù gài méi yóu dēng(洋 溢) (訓 斥) (融 化) (覆 蓋) (煤 油 燈)zēng tiān fá mù wéi qiáng lěng kù gào shì pái(增 添) (伐 木) (圍 墻) (冷 酷)( 告 示 牌)二、我會(huì )讀,會(huì )給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并在正確的讀音下畫(huà)橫線(xiàn)。(3分)允許(yóng yǔn ) 凝視(líng níng ) 愉快(yú yù )拆除 (chāi cāi ) 剩下 (shèn shèng ) 火辣辣(là lā )三 . 給下面的句子中的“長(cháng)”字選擇恰當的解釋?zhuān)研蛱枌?xiě)在括號里。
“長(cháng)”( ch á ng )字在字典中有多種解釋?zhuān)?( 1 )兩點(diǎn)之間的距離大。( 2 )長(cháng)度。
( 3 )長(cháng)處 1. 我的特長(cháng)是唱歌。( 3 ) 2. 這條絲帶長(cháng) 30 厘米,寬 5 厘米。
( 1 ) 3. 爺爺生日那天,大家都祝福他健康長(cháng)壽。( 2 ) 4. 小象甩著(zhù)長(cháng)鼻子走回來(lái)了。
( 2 ) 三、先區別再填空。(共4分)察 查 瓣 辯 辮(觀(guān))察 察(覺(jué)) (檢)查 查(詢(xún)) (花)瓣 辯(解) (馬尾)辮 (爭)辯四、我會(huì )選,我會(huì )填。
(共5.5分)發(fā)明 發(fā)現1、我知道我們使用的鋸子是魯班(發(fā)明 )2、牛頓觀(guān)察落地的蘋(píng)果(發(fā)現)了地球有吸引力。陸續 連續3、下課了,同學(xué)們(陸續)走出教室。
4、大雨(連續)下了三天三夜。熱烈 熱情5、教室里驟然間響起了(熱烈)的掌聲。
6、老師來(lái)家訪(fǎng)了,我們全家( 熱情 )地接待了她。深:①、從上到下的距離大 ②、距離開(kāi)始的時(shí)間很久 ③、十,十分④、程度高 ⑤、深入,深遠7、解放軍和老百姓情深似海。
( 3 )8、大海深不見(jiàn)底。 (1 )9、母親深情地望著(zhù)自己的孩子。
(4)10、夜深了,我還是難以入睡。 ( 2)11、過(guò)教師節了,我們深深地給老師鞠一躬。
( 5)五、把下面的句子換一種說(shuō)法,使句子的意思不變。(共6分)1、周?chē)囊磺校皇嵌荚谄鹱兓瘑幔俊?/p>
周?chē)囊磺校荚谄鹱兓?3、花圃被植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。
花圃被植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。3、植物科學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣。
花圃被植物科學(xué)家修建得像鐘面一樣。六、按課文內容填空。
(共16分)1、《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)的作者是(唐)代詩(shī)人(王維) 。農歷九月九日(重陽(yáng)節)是指我國傳統節日 這首詩(shī)表達了作者思念家鄉、親人的心情。
詩(shī)中流傳千古的名句是 。獨在異鄉為異客 每逢佳節倍思親2、不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢?原來(lái),植物開(kāi)花的時(shí)間,與 、、有密切的關(guān)系,還與 有關(guān)。
溫度、濕度、光照 昆蟲(chóng)的活動(dòng)時(shí)間7、“人之初, 。 ,習相遠。”
我還能寫(xiě)出三字經(jīng)的其它內容呢 , 七 . 讀短文回答問(wèn)題。 小金魚(yú) 我們家里養了六條小金魚(yú)。
它們大小不同,顏色各異,有烏黑的、有粉紅的、有青灰的、有銀白的,還有半紅半透明的…… 我很喜歡烏黑的小金魚(yú),每天放學(xué),我都得看一看我的小金魚(yú)。它的眼睛圓鼓鼓的,小嘴一張就像拼音字母“ O ”。
它的鱗片是烏黑的,在陽(yáng)光的照射下,還能發(fā)出微弱的光。它那條烏黑的尾巴像一把美麗的大扇子,多漂亮的金魚(yú)啊! 金魚(yú)吃食時(shí)非常有趣。
它們先把身子豎起,然后張開(kāi)小嘴巴把食物吞進(jìn)去。那條青灰色的小金魚(yú)還挑食哩!有一次,我丟進(jìn)兩條魚(yú)蟲(chóng),又撒了一點(diǎn)面包渣,那些金魚(yú)一齊游過(guò)來(lái),搶著(zhù)吃魚(yú)蟲(chóng)。
那條青灰的金魚(yú)卻四處尋找面包渣吃,當它吃到面包渣時(shí),就得意地扭動(dòng)一下身子,可是當別的金魚(yú)也吃面包渣時(shí),它就會(huì )氣勢洶洶地追趕那些金魚(yú)。我想,它多自私啊!金魚(yú)吃飽以后就在它們的小天地里悠閑地游動(dòng),頑皮地吐著(zhù)水泡。
這些金魚(yú)像磁鐵一樣把我吸引住了,我呆呆地站在那兒看了好久,好久…… 1. 從文中找出描寫(xiě)顏色的詞,用“ ”畫(huà)下來(lái)。 2. 用“ _____ ”畫(huà)一句比喻句。
3. 第 3 自然段是圍繞哪一句話(huà)寫(xiě)的?抄下來(lái)。 金魚(yú)吃食時(shí)非常有趣。
第三部分:積累與習作同學(xué)們你一定喜歡許多的小動(dòng)物吧,比如漂亮的孔雀、狡猾的狐貍、誠實(shí)的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛(ài)的小松鼠……請你最選擇喜歡的動(dòng)物,想想這些動(dòng)物間會(huì )發(fā)生什么事,大膽展開(kāi)你的想象把它編寫(xiě)成具有童話(huà)特點(diǎn)的童話(huà)故事。(30分)人教版四年級上冊語(yǔ)文第二單元試卷班級 姓名 成績(jì) 1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
(0.08) méng lóng wéi gān zhāo pái mí máng (朦朧 )(桅桿 ) ( 招 牌) ( 迷 茫 ) yí dòng mǐn ruì zhuàng liè háo mài (移 動(dòng) ) ( 敏 銳) ( 壯 烈)( 豪 邁 ) 2. 照樣子,改句子。(0.06) 例:你們不能這樣做。
你們怎么能這樣做呢? (1)淤泥承受不住這樣重的老象。 淤泥怎么能承受得住這樣重的老象呢? (2)文爾內看到主人倒下,發(fā)瘋似的撲到兇手身上。
文爾內看到主人倒下,怎么能不發(fā)瘋似的撲到兇手身上呢? 3. 按照學(xué)過(guò)的內容填空。(0.09) (1)《我的戰友邱少云》一課寫(xiě)的是邱少云同志在我軍奪取“391”高地的戰斗中,為了整個(gè)戰斗的勝利,嚴格遵守紀律,在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。
(2)《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是挑山工走的路程比游人多一倍,走的速度卻并不比游人慢。 (3)《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個(gè)對工作認真負責,無(wú)私奉獻的人。
二. 閱讀能力。(0.60) (一)記憶積累先按要求寫(xiě)出課文原文,再。
姓名__________得分__________
一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
bào fā qiāng diào yī kào zhēn zhuó tuǒ tiē bì ràng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huǎng rán dà wù dāng chū chā dào jiā jìng pín hán
( ) ( ) ( ) ( )
二、為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
1、避讓?zhuān)?) A、射開(kāi) B、防止C、排除、消除
2、妥貼( ) A、妥當 B、齊備、停當C、退避,退讓
3、簇擁( ) A、聚集 B、聚集成的團或堆C、量詞
4、斟酌( ) A、斟(酒),飲(酒)B、酒飯C、考慮
三、選詞填寫(xiě)。
1、居然 忽然
真沒(méi)想到你( )會(huì )做出這種事來(lái)。
老師正在上課,( )窗外飛進(jìn)一只小鳥(niǎo)。
2、誠懇 誠實(shí)
他有著(zhù)鄉間小伙子的健壯與( )。
他( )地表示接受我們的批評。
3、可惜 可貴
很( )你最后一次射擊沒(méi)有打中。
最( )的是他有一顆金子般的心。
4、夸耀 夸獎
李小偉為班級做了一件好事,受到老師的( )。
徐明正在津津樂(lè )道地( )著(zhù)自己的小制作呢!
四、按一定的順序,把下面的詞語(yǔ)重新排列。
教師節 兒童節 國慶節 元旦 中秋節
______________________________________________________________________
洗衣機 自動(dòng)洗衣機 海爾全自動(dòng)洗衣機 家用電器
______________________________________________________________________
中國 世界 江蘇 南通市 南通師范第二附屬小學(xué)
__________________________________________________________________
堂姐 祖父 伯父 弟弟 叔 叔
__________________________________________________________________
五、改成“把字句”“被字句”。
1、小軍打壞了玻璃杯。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2、他算出了這道題。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
六、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
1、( )帶點(diǎn)土腔,看戲的人( )聽(tīng)得很過(guò)癮。
2、( )有人門(mén)沒(méi)有閂,( )不能莽撞推門(mén)。
3、( )是自己的書(shū),( )可以在書(shū)里的空白處記下生字的讀音和意思。
4、( )字典可以幫助我們解決不少問(wèn)題,( )我們稱(chēng)它為“無(wú)聲的老師。
七、修改病句。
1、在教室里專(zhuān)心聽(tīng)教師講課。 2、陸游是位熱愛(ài)祖國的愛(ài)國主義詩(shī)人。
3、哈爾濱的冬天令人神往。 4、媽媽買(mǎi)了蘋(píng)果、梨子、桔子和水果。
八、活用成語(yǔ)。
1、他讀書(shū)時(shí)( ),并注意投入情感。
2、沒(méi)有客人來(lái)參與我們的活動(dòng),我們純粹是( )
3、鄉戲是農村( )的娛樂(lè )形式。
4、老師也是人,( )樣樣都有。
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(要求:正確、整潔、美觀(guān))(5分)yùnlǜyìránjìngmìqínmiǎnwēixié韻律毅然靜謐勤勉威脅二、比較第一組字,說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么,然后照樣子寫(xiě)字再組詞(5分)我發(fā)現:悄(悄悄)撓(阻撓)歉(抱歉)俏(俊俏)繞(圍繞)廉(廉潔)三、在下面四組加點(diǎn)的詞語(yǔ)中,讀音完全正確的是(3)(2分)1、凝(níng)重氣概(gài)塑(shuò)料霎(shà)時(shí)2、調節(jié)惡劣(liè)阻(zhǔ)撓瘦削(xiāo)3、嚴肅(sù)歸宿(sù)松脂(zhī)勉強(qiǎng)4、清爽(shuǎng)唱和(hè)腹(fǔ)部蕩漾(yàng)四、用修改符號修改病句。
(3分)1.小明身上存在許多毛病,有些是需要改正的。(把“有些”劃去。)
2.教師節上,張老師光榮地被評為特級教師的稱(chēng)號。(把“的稱(chēng)號"劃去。)
3、我們不僅年紀小,而且志氣大。 (不僅,而且 改為雖然.但是)五、給詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)?分)不速之客(④)①快②迅速③速度④邀請拔地而起(②)①抽出②高出③挑選④奪取意味深長(cháng)(②)①深度②深刻③(感情)厚④深奧六、按照要求寫(xiě)句子(6分)1、(因為)“非典”是傳染性極強的惡魔,(所以)科學(xué)家一定會(huì )降服它。
(填上恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ))2、黑暗吞沒(méi)了天邊的最后一絲光亮。(不改變句子原意,請你換一種說(shuō)法)難道黑暗沒(méi)有吞沒(méi)了天邊的最后一絲光亮嗎?3、費俊龍和聶海勝第二次太空之行的成功令全國人民為之振奮。
(使句子表達效果更強烈)費俊龍和聶海勝第二次太空之行的成功多么令全國人民振奮呀!七、日積月累(6分/5分)1、成語(yǔ)填空,再分別寫(xiě)出帶有“七、八、九、十”的幾個(gè)成語(yǔ)七上八下, 八面威風(fēng) 三教九流十全十美(龐)然大物不(拘)一格百(折)不回心(驚)肉跳2、默寫(xiě)《少年閏土》第一自然段。深藍的天空中掛著(zhù)一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著(zhù)一望無(wú)際的碧綠的西瓜。
其間有一個(gè)十一二歲的少年,項帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭,反從他的跨下逃走了。
手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力地辭去。猹:野獸名。
一種獾形野生動(dòng)物,喜歡吃瓜3、補充古文名句(10分)(1)落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花。(2)誠者,天之道也;誠之者,人之道也。
(3)春天里,當你看到生機勃勃的小草,你會(huì )用古人名句“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”來(lái)表達自己心中的感受。(4)當你來(lái)到瀑布腳下,望著(zhù)美麗的瀑布,不禁會(huì )想起“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川”的詩(shī)句當你看到秋天傲然怒放的菊花時(shí),你會(huì )想到“不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花。”
的詩(shī)句。你的題目太多了,稍等會(huì )喲。
八、閱讀短文,按要求回答問(wèn)題(一)課內閱讀《詹天佑》沒(méi)題目怎么做?(二)課外閱讀麻雀和紅襟鳥(niǎo)上世紀30年代。
我想做麻雀,因為它有合作意識,會(huì )溝通。只有這樣,才能促進(jìn)自己不斷的進(jìn)步。
1.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。(2分)凝固——溶化遙遠—— 現在2.聯(lián)系上下文,理解下面兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。
(2分)閉關(guān)自守:比喻因循保守,不愿接觸外界事物。生生不息:不斷地生長(cháng)、繁殖,形容有旺盛的生命力。
3.如果你也是一只鳥(niǎo),你是想做麻雀還是紅襟鳥(niǎo)?說(shuō)明理由。(4分)我想做麻雀,因為它有合作意識,會(huì )溝通。
只有這樣,才能促進(jìn)自己不斷的進(jìn)步,也有利于集體的進(jìn)步。而像紅襟鳥(niǎo)那樣閉關(guān)自守,則不會(huì )有大的成就。
4.將文中空白處補充完整。(5分)5.讀了這篇短文,你領(lǐng)悟到了作者的哪些表達上的特點(diǎn)?(5分)以物喻人。
這樣寫(xiě)的好處是循序漸進(jìn),說(shuō)理生動(dòng),有說(shuō)服力。6.讀了短文,你想到了哪些關(guān)于合作方面的格言警句,寫(xiě)出一個(gè)吧!(2分)團結就是力量。
——諺語(yǔ)八、習作(26個(gè))這個(gè)你要自己寫(xiě)的。選做題:1、在下面的成語(yǔ)中任選三個(gè)寫(xiě)一段話(huà)(5分)風(fēng)馳電掣 胸有成竹 心曠神怡 別出心裁滿(mǎn)載而歸 得意忘形 眉開(kāi)眼笑 大顯身手2、填空“眾里尋他千百度, 驀然回首 ,那人卻在燈火闌珊處。”
選自宋朝詩(shī)人辛棄疾的 《青玉案·元夕》 “萬(wàn)事俱備 只欠東風(fēng)”,出自名著(zhù)《 三國演義 》《愛(ài)的教育》中,小抄寫(xiě)員的名字叫:敘利奧。
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