機械自動(dòng)化測試試卷(機械制造技術(shù)基礎試題)
1.機械制造技術(shù)基礎試題
一、1、
2、
3、
4、車(chē)、銑、刨
5、鑄，鍛、焊
6、塑性變形，彈性變形
7、鑄造性，可鍛性，可焊性，切削加工性
8、工作部分，頸部、柄部
9、此題極不專(zhuān)業(yè)，進(jìn)給量還與工件材料，刀具材料有關(guān)，無(wú)法回答。
10、回轉、縱向移動(dòng)
二、1、錯
2、錯
3、錯
4、錯
5、對
6、錯
7、錯
8、錯
9、對
10、錯
11、錯
12、錯
13、錯
14、錯
15、錯
16、錯
17、錯
18、錯
19、對
20、對
現在考試可夠難的，希望我們群的機械工程師們能幫我補充和修改
選我們個(gè)，做了一刻鐘了
2.機械設計基礎試題及答案
機械設計基礎試題及答案
一、填空
1.凸輪主要由凸輪，推桿和機架三個(gè)基本構件組成。
2.凸輪機構從動(dòng)件的形式有 尖頂_從動(dòng)件，滾子 從動(dòng)件和平底_從動(dòng)件。（見(jiàn)教材P52頁(yè)）。
3.按凸輪的形狀可分為_(kāi)盤(pán)形凸輪、移動(dòng)凸輪_圓柱_凸輪和曲面_凸輪。（教材P51頁(yè)）。
4.常用的間歇運動(dòng)機構有_棘輪機構，槽輪機構，凸輪式間歇機構和不完全齒機構等幾種。（見(jiàn)教材P62~66頁(yè)）
5.螺紋的旋向有左旋和右旋，牙形有三角形，矩形，梯形，和鋸齒形。（教材P67頁(yè)）
6.標準外嚙合斜齒輪傳動(dòng)的正確嚙合條件是：兩齒輪的_法面_模數和_法面壓力角_都相等，齒輪的_螺旋角相等_角相等、旋向_相反。
二、選擇
1.取分離體畫(huà)受力圖時(shí)， C、E、F 力的指向可以假定， A、B、D、G 力的指向不能假定。（教材P6~P13）
A.光滑面約束力 B.柔體約束力 C.鉸鏈約束力 D.活動(dòng)鉸鏈反力 E.固定端約束力 F.固定端約束力偶矩 G.正壓力
2.列平衡方程求解平面任意力系時(shí)，坐標軸選在 B 的方向上，使投影方程簡(jiǎn)便；矩心應選在 F、G點(diǎn)上，使力矩方程簡(jiǎn)便。（教材P19~P24）
A.與已知力垂直 B.與未知力垂直 C.與未知力平行 D.任意
E.已知力作用點(diǎn) F.未知力作用點(diǎn) G.兩未知力交點(diǎn) H.任意點(diǎn)
3.對于鉸鏈四桿機構，當滿(mǎn)足桿長(cháng)之和的條件時(shí)，若取 C 為機架，將得到雙曲柄機構。（見(jiàn)教材P40~P41）
A.最長(cháng)桿 B.與最短桿相鄰的構件
C.最短桿 D.與最短桿相對的構件
4.凸輪機構從動(dòng)桿的運動(dòng)規律，是由凸輪的（ D）所決定的。
A.壓力角 B.滾子
C.形狀 D.輪廓曲線(xiàn)
5.對于鉸鏈四桿機構，當滿(mǎn)足桿長(cháng)之和的條件時(shí)，若取（B ）為機架，一定會(huì )得到曲柄搖桿機構。
A.最長(cháng)桿B.與最短桿相鄰的構件 C.最短桿 D.與最短桿相對的構件
6.為保證平面四桿機構良好的傳力性能，（ B）不應小于最小許用值。
A.壓力角 B.傳動(dòng)角 C.極位夾角 D.嚙合角
7.力F使物體繞點(diǎn)O轉動(dòng)的效果，取決于（C ）。
A.力F的大小和力F使物體繞O點(diǎn)轉動(dòng)的方向 B.力臂d的長(cháng)短和力F使物體繞O點(diǎn)轉動(dòng)的方向 C.力與力臂乘積F?d的大小和力F使物體繞O點(diǎn)轉動(dòng)的方向 D.力與力臂乘積Fd的大小，與轉動(dòng)方向無(wú)關(guān)。
8.凸輪機構中的壓力角是指（ B） 間的夾角。
A.凸輪上接觸點(diǎn)的法線(xiàn)與該點(diǎn)的線(xiàn)速度方向 B.凸輪上的接觸點(diǎn)的法線(xiàn)與從動(dòng)件的運動(dòng)方向 C.凸輪上的接觸點(diǎn)的切線(xiàn)與從動(dòng)件的運動(dòng)方向
9.平面四桿機構無(wú)急回特性時(shí)，行程速比系數（C ）。
A.大于1 B.小于1 C.等于1
10.機器與機構的區別在于（C ）。
A. 是否由各種零件經(jīng)裝配而成的組合體 B.它們各部分之間是否有確定的相對運動(dòng) C. 在工作時(shí)是否能完成有效的機械功或能量轉化
3.急求機械基礎試題及答案
2009—2010學(xué)年下學(xué)期《機械基礎》期末試題
班級： 姓名
一、選擇題（共16小題，每小題2分，共32分）
1、鉸鏈四桿機構中與機架相連，并能實(shí)現360°旋轉的構件是—————。
A、曲柄 B、連桿 C、搖桿 D、機架
2、漸開(kāi)線(xiàn)齒輪的齒廓曲線(xiàn)形狀取決于
A、分度圓 B、齒頂圓 C、齒根圓 D、基圓
3、鉸鏈四連桿機構的死點(diǎn)位置發(fā)生在
A、從動(dòng)件與連桿共線(xiàn)位置 B、從動(dòng)件與機架共線(xiàn)位置
C、主動(dòng)件與連桿共線(xiàn)位置 D、主動(dòng)件與機架共線(xiàn)位置
4、鉸鏈四桿機構中，若最短桿與最長(cháng)桿長(cháng)度之和小于其余兩桿長(cháng)度之和，則為了獲得
曲柄搖桿機構，其機架應取
A、最短桿 B、最短桿的相鄰桿 C、最短桿的相對桿 D、任何一桿
5、在液壓傳動(dòng)中，油泵屬于
A、動(dòng)力元件 B、執行元件 C、控制元件 D、輔助元件
6、在一皮帶傳動(dòng)中，若主動(dòng)帶輪的直徑為10cm，從動(dòng)帶輪的直徑為30cm
則其傳動(dòng)比為：
A、0.33 B、3 C、4 D、5
7、槽輪機構的作用是
A、將主動(dòng)件的連續均勻運動(dòng)轉變?yōu)閺膭?dòng)件的間歇轉動(dòng) B、用于主、從動(dòng)件間的變速傳動(dòng)
C、用于兩軸間的變矩傳動(dòng) D、用于兩軸間的勻速傳動(dòng)
8、若組成運動(dòng)副的兩構件間的相對運動(dòng)是移動(dòng)，則稱(chēng)這種運動(dòng)副為
A、轉動(dòng)副 B、移動(dòng)副 C、球面副 D、螺旋副
9、帶傳動(dòng)是依靠__來(lái)傳遞運動(dòng)和功率的。
A、帶與帶輪接觸面之間的正壓力 B、帶與帶輪接觸面之間的摩擦力
C、帶的緊邊拉力 D、齒輪之間的嚙合
10、在一般機械傳動(dòng)中，若需要帶傳動(dòng)時(shí)，應優(yōu)先選用
A、圓形帶傳動(dòng) B、同步帶傳動(dòng) C、V型帶傳動(dòng) D、平型帶傳動(dòng)
11、機械的制造單元是
A、零件 B、構件 C、機構 D、組件
12、在一齒輪系中，若各齒輪和傳動(dòng)件的幾何軸線(xiàn)都是固定的，則此輪系為
A、定軸輪系 B、動(dòng)軸輪系 C、周轉輪系 D、行星輪系
13、一輪系有3對齒輪參加傳動(dòng)，經(jīng)傳動(dòng)后，則輸入軸與輸出軸的旋轉方向
A、相同 B、相反 C、不變 D、不定
14、下列哪一種齒輪傳動(dòng)能改變兩軸間的傳動(dòng)方向
A、直齒圓柱齒輪 B、斜齒圓柱齒輪 C、內嚙合齒輪 D、圓錐齒輪
15、軸承代號3312B中，其軸承內徑為 ：
A.33mm B、60mm C、312mm D、12mm
16、凸輪機構中最常用的從動(dòng)桿是
A 尖頂從動(dòng)桿 B 滾子式從動(dòng)桿 C 平底從動(dòng)桿 D 槽輪桿
二、填空題：（每空1.5分 共28分）
17、按照機構中曲柄的數量，可將鉸鏈四桿機構分成______、_______ 和_______三種基本形式。
18、根據軸承工作的摩擦性質(zhì)，軸承可分為_(kāi)_______和_______兩大類(lèi)
19、液壓傳動(dòng)系統主要由 、、、和
四部分組成
20、在液壓傳動(dòng)中，液壓控制閥主要分為_(kāi)_____、_____、_____三大類(lèi)。
21. 構成松鍵連接的兩種鍵是_____________和____________
4.自動(dòng)化控制原理
自動(dòng)化控制有半自動(dòng)與全自動(dòng)化 例如：機器、設備可以按照生產(chǎn)的要求和目的，進(jìn)行自動(dòng)化生產(chǎn)；全自動(dòng)人只需要作為操作員，確定控制的要求和程序，不用直接參與生產(chǎn)過(guò)程的控制技術(shù)；半自動(dòng)化控制要人通過(guò)設施、設備、機械、儀器或手工等勞動(dòng)力的參與。
自動(dòng)化控制技術(shù)廣泛用于工業(yè)、農業(yè)、軍事、科學(xué)研究、交通運輸、商業(yè)、醫療、服務(wù)和家庭等方面。采用自動(dòng)化控制不僅可以把人從繁重的體力勞動(dòng)、部分腦力勞動(dòng)以及惡劣、危險的工作環(huán)境中解放出來(lái)，而且能擴展人的器官功能，極大地提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，增強人類(lèi)認識世界和改造世界的能力。
因此，自動(dòng)化控制是工業(yè)、農業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)現代化的重要條件和顯著(zhù)標志。 自動(dòng)化控制理論是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的重要學(xué)習課程。
