語(yǔ)文太差(語(yǔ)文基礎很差怎么辦)
1.語(yǔ)文基礎很差怎么辦
學(xué)習語(yǔ)文，感覺(jué)很簡(jiǎn)單，畢竟從出生開(kāi)始我們就在學(xué)習語(yǔ)文，可是在試卷中常常得不到高分，語(yǔ)文滿(mǎn)分150，可是得到120分以上難上加難，即使很用功地去學(xué)習語(yǔ)文，也只能掌握些零碎、皮毛的信息或知識，對于語(yǔ)文的學(xué)習效率一直不高。下面給大家一些學(xué)習語(yǔ)文的建議：
1、首先，只要態(tài)度認真，即使不注重方法100分肯定是有的，但是如果想120或130以上，學(xué)生需要好好規劃一下自己的語(yǔ)文學(xué)習方法。
2、強調三個(gè)積累：
基礎知識。就是一些需要死記硬背的東西，自己平時(shí)沒(méi)事就得多積累，平時(shí)語(yǔ)文知識的積累對于語(yǔ)文考試是非常有用的，指不定哪一天考到就是你平時(shí)有記住的知識。語(yǔ)文知識沒(méi)有捷徑，只有背誦。
平時(shí)多看看課堂筆記。另外還可以買(mǎi)本參考書(shū)，以免考試時(shí)出現賞析某句或評價(jià)藝術(shù)效果等題目而完全不知從何答起的狀況.
堅持閱讀分析能力的訓練。這個(gè)積累也就是語(yǔ)文學(xué)習中最需要動(dòng)腦筋的。為的是加快閱讀速度，尋找關(guān)鍵詞，分析文章結構。答閱讀題時(shí)再結合自己平時(shí)記住的模板。
3、平時(shí)的訓練方法
首先找一份質(zhì)量高，答案詳盡的試題，然后在規定的時(shí)間內解題，不要憑感覺(jué)答題，最好把自己的思路寫(xiě)在旁邊。
A.這道題考察什么（調動(dòng)自己的知識儲備，相信大部分語(yǔ)文渣這里就掛了）
B.運用模板，一定要結合文章，找出文章中跟題目有關(guān)的主要信息，找準正確的答題思路。
另外做完題目就要訂正。要自己理解答案為什么會(huì )這樣。
4、除了提高課內學(xué)習效率，課外語(yǔ)文輔導也是有針對性查漏補缺的好方法。語(yǔ)文輔導這塊卓越一直是比較有口碑的，名校老師上課有趣易懂，條理性知識性強，可以到校區免費試聽(tīng)。
2.語(yǔ)文基礎很差怎么辦,怎么提高語(yǔ)文功底
語(yǔ)文，既要靠平時(shí)的積累，也要打好基礎。看語(yǔ)文課本，一定要做到“三到”：眼到、手到、心到。
眼到：看書(shū)，必須要看得清楚。雖說(shuō)現在都要求學(xué)生的閱讀速度要提高，但是你也要看清楚書(shū)里的字。如果遇到不理解的詞或者是生字，你也可以查一下字典或詞典。
手到：遇到生字，你除了要理解它的含義，也要懂得它的寫(xiě)法。看書(shū)時(shí)，手應該動(dòng)一下在桌面上寫(xiě)寫(xiě)對自己陌生的字。
心到：這個(gè)要求是最重要的。前兩個(gè)要求做得再好，如果你不把它記入心中，到頭來(lái)還是竹籃打水----一場(chǎng)空。所以你必須要用心去記。
另外，也可以問(wèn)一下班里語(yǔ)文成績(jì)較好的同學(xué)，問(wèn)一下他們是怎樣學(xué)語(yǔ)文的，把他們的方法記下來(lái)，自己再做參考。你自己也不要心急，因為提高成績(jì)也不是一天兩天的事，不過(guò)：有志者事競成。
3.我語(yǔ)文基礎很差,怎么補救
第一，多讀。
“書(shū)讀百遍，其義自現”，要多看一些書(shū)，通過(guò)看一些文學(xué)名著(zhù)，或是報刊雜志，可以培養語(yǔ)感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識，以及一些新鮮有趣的觀(guān)點(diǎn)。現在的語(yǔ)文考試，閱讀占了相當大的比例。
不僅有文言文閱讀，還有科技文、小品文閱讀等等。要想在課堂上把所有這些能力統統培養起來(lái)是根本不可能的事，只能靠課外的努力。
要培養自己對知識和書(shū)籍的渴望。學(xué)會(huì )對文章進(jìn)行速讀、細讀、研讀等，自己動(dòng)手、動(dòng)腦、主動(dòng)地學(xué)習，逐漸培養學(xué)習語(yǔ)文的興趣，在大量閱讀的基礎上，提高語(yǔ)言感受能力，從而占有大量的語(yǔ)言資料，為寫(xiě)作準備好一個(gè)豐富的資料庫。
第二，多背。背誦是提高語(yǔ)文能力的不可或缺的重要手段。
古人說(shuō)：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )吟詩(shī)也會(huì )吟。這里的“熟”，即指能背誦下來(lái)。
語(yǔ)文教材里，有的精彩段落要求背誦，這遠遠不夠，因此，國家教育部又提出新的要求，出版了《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》、《中學(xué)生必背古詩(shī)文200篇》等讀本。這充分說(shuō)明背誦在語(yǔ)文學(xué)習中的地位是多么的重要。
《課程標準》要求背誦的古詩(shī)文必須完成。另外，還得多背誦一些現代文。
目前很多刊物適合學(xué)生閱讀，比如《讀者》、《中華文摘》、《散文》等。這些刊物的內容可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生知識面，更能使學(xué)生深入地了解社會(huì )，體驗生活，使課堂上學(xué)到的知識與生活緊密地融為一體，從而提高了學(xué)生的認知能力。
我們經(jīng)常在電視里看到這樣的畫(huà)面：古代私塾的學(xué)堂，私塾先生戴著(zhù)眼睛，手拿戒尺，學(xué)生搖頭晃腦地背誦書(shū)。看到這樣的畫(huà)面，都竊笑不已。
我們不提倡讀死書(shū)，死讀書(shū)這樣的做法，但當你竊笑后，你是否意識到，背誦在語(yǔ)文學(xué)習時(shí)的重要性呢？ 第三，多寫(xiě)。 在寫(xiě)作方面，除了完成教師布置的作文外，可適當記點(diǎn)日記周記之類(lèi)，也可以有感而發(fā)，寫(xiě)些小散文和評論等，鍛煉文筆，久而久之，就會(huì )越寫(xiě)越順。
這時(shí)，你背誦的東西會(huì )起到很大的作用。比如你背誦的名言、歌詞、古詩(shī)詞等，用一用；在文章的結構安排上，還可以借鑒你背誦過(guò)的好文章的結構。
這樣，你的文章不但在語(yǔ)言上占了不少優(yōu)勢，在篇章上也能?chē)乐斊饋?lái)。把背誦的東西轉化成自己的東西，常記常用，寫(xiě)作水平自然會(huì )有所提高。
總之，語(yǔ)文就像中藥，越熬越有味。當有一天你發(fā)現，自己的“感覺(jué)”越來(lái)越準了時(shí)，你會(huì )為你的付出欣然而笑。
最后，說(shuō)說(shuō)興趣的培養。當你不喜歡學(xué)習語(yǔ)文時(shí)，你告訴你自己，不學(xué)習語(yǔ)文是不可以的，這門(mén)學(xué)科是工具學(xué)科，哪門(mén)科學(xué)都離不開(kāi)語(yǔ)文。
如果你真的按上邊說(shuō)的去做了，你會(huì )慢慢地喜歡上語(yǔ)文的。其實(shí)，語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)字，一句話(huà)開(kāi)始的，主要靠平時(shí)的積累。
這就要求要樹(shù)立正確的學(xué)習目的，掌握基本的學(xué)習方法，從現在開(kāi)始，長(cháng)期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
4.小學(xué)語(yǔ)文基礎特別差,如何可以提高
1、掌握方法，獨立閱讀。
(1)多讀：在課外閱讀方面，我注意讓學(xué)生掌握不管讀什么書(shū)，都應按這樣的步驟去進(jìn)行：先粗讀，再細讀，最后再精讀。并注意提高閱讀的效率，使學(xué)生真正讀有所獲。并養成記讀書(shū)筆記的好習慣。教師注意把握動(dòng)態(tài)性原則，因內容而異，教育學(xué)生采取相應變式，充分發(fā)揮模式作用。
(2)多動(dòng)手：語(yǔ)文學(xué)習不僅使學(xué)生讀懂課文，受到思想教育，而且還要引導學(xué)生感知語(yǔ)言表達的內化過(guò)程。在閱讀中，教師要引導學(xué)生抓住字——詞——句結合的環(huán)境，讓學(xué)生的說(shuō)、寫(xiě)有形可依，有據可依。我在進(jìn)行閱讀指導時(shí)，讓學(xué)生多動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記，要求他們對書(shū)中的名言警句、優(yōu)美詞語(yǔ)、歇后語(yǔ)等分類(lèi)摘抄，寫(xiě)一寫(xiě)讀后感等。此外還可以讓學(xué)生根據文章中的描繪動(dòng)手去畫(huà)一畫(huà)。這樣，既積累了知識，培養了學(xué)生的理解能力，又培養了學(xué)生的寫(xiě)作能力。
2、堅持實(shí)踐，從不間斷。
學(xué)生的自我約束能力還不是很好，教師應清醒地認識到這一點(diǎn)。閱讀實(shí)踐活動(dòng)不是一朝一夕的事，也不是今天可進(jìn)行可不進(jìn)行的事，它需要的是長(cháng)期不懈的努力。因此在實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程之中，教師要做到以“趣”求“活”，“活”中見(jiàn)“悟”，即便是一時(shí)難于理解的，隨著(zhù)閱讀量的增加，讓學(xué)生自讀自悟，使學(xué)生的基礎知識、語(yǔ)文能力及情感都得到和諧發(fā)展。同時(shí)教師注重點(diǎn)拔，引導學(xué)生廣泛獲得課外知識，讓學(xué)生在課外閱讀中增大閱讀量，豐富知識。
語(yǔ)文課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)是以學(xué)生自主學(xué)習和直接體驗為基本形式，以學(xué)生個(gè)性養成，擴大知識面，提高能力為基本目標的有意識的行為。學(xué)生愿意讀，喜歡讀，相信自己能讀好的積極情感，應該通過(guò)長(cháng)期的培養，使之人格化，品質(zhì)化，這是提高學(xué)生閱讀理解能力的十分重要的方面。
5.想學(xué)好語(yǔ)文,不過(guò)基礎太差,向高手求助
首選：1《語(yǔ)文基礎知識手冊》，要多看多翻，多記，其實(shí)里面內容好多，好全了，這個(gè)適合補基礎
2 語(yǔ)文課本，不要忽視課本的作用，里面的名句，詩(shī)詞，書(shū)下的注解 要認真看的，
3 文言文常用字 字典，學(xué)文言文的
4 最新版 新華字典，
這4本 就差不多了，只要你常看，至于什么閱讀的，按基本套路回答就是了，作文侃侃 讀者什么的，就差不多了
不過(guò)想用語(yǔ)文拉別人分是很困難的，但被別人在基礎題目上拉分很容易，大家都會(huì )的你不會(huì )，你就吃虧了，所以語(yǔ)文基礎一定要補扎實(shí)，
有本練習叫做 語(yǔ)文基礎知識過(guò)關(guān)訓練吧，機械工業(yè)出版社的，具體是不是這個(gè)名字不確定了，不過(guò)是專(zhuān)門(mén)針對基礎知識進(jìn)行強哈訓練的，題目解釋很詳細，
