教師公共總結百度文庫(招教考試中的公共包括些什么?)
1.招教考試中的公共基礎知識包括些什么?
公共基礎知識包括教育學(xué)和教學(xué)心理學(xué)，是教師資格考試考查考生教育基礎知識的科目。
綜合知識包含的比較多：教育理論基礎知識、政治理論基礎知識、經(jīng)濟理論基礎知識、法律理論基礎知識、時(shí)事政治，考試內容比較多。
招教考試的筆試內容通常分為以下三種：
第一種內容為：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法 、教育法規 、新課改等相關(guān)的教育理論知識。這種情況最為普遍。
第二種內容為：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和公共基礎知識。這個(gè)公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指 文史 法律 數學(xué) 政治 時(shí)事等綜合知識。
第三種內容為：職業(yè)能力傾向測驗+教育基礎知識，這種情況比較少見(jiàn)。
擴展資料：
教師招聘考試考查內容大致分為以下幾種類(lèi)型：
1、教育基礎理論和面試
教育基礎理論和面試這種考查類(lèi)型是教師招聘考試常見(jiàn)的考查方式，筆試部分考查的重點(diǎn)是教育基礎理論，包括教育學(xué)、教育心理學(xué)和教育法規等，面試通常采用說(shuō)課或是試講的方式來(lái)測試考生的綜合素質(zhì)和能力，即具體學(xué)科的講授，例如語(yǔ)文、數學(xué)等。
2、教育基礎理論、學(xué)科基礎理論和面試
教育基礎理論、學(xué)科基礎理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對教育學(xué)科所涉及的各門(mén)科目進(jìn)行考查，同時(shí)也會(huì )考查考生對于所報專(zhuān)業(yè)學(xué)科的基礎能力和知識，以上兩部分會(huì )成為筆試出題測查的重點(diǎn)。
面試中采用說(shuō)課或講課的方式進(jìn)行考查，同時(shí)很多地區說(shuō)課考查后會(huì )附帶出現結構化的面試題目。
參考資料來(lái)源：搜狗百科--教師招聘考試
2.教育公共基礎知識具體包括什么內容
最佳答案 1）公共關(guān)系學(xué)的概念、范疇及其本質(zhì)（說(shuō)明"什么是公共關(guān)系"）； （2）公共關(guān)系的起源和發(fā)展的歷史（說(shuō)明"公共關(guān)系的來(lái)龍去脈"）； （3）公共關(guān)系的行為主體及其功能（說(shuō)明"誰(shuí)在搞公關(guān)？搞什么？"）； （4）公眾對象分析（說(shuō)明"與誰(shuí)開(kāi)展公關(guān)活動(dòng)"）； （5）公共關(guān)系的管理過(guò)程（說(shuō)明"公共關(guān)系怎樣做"）； （6）公共關(guān)系的媒介及其應用方法（說(shuō)明"公共關(guān)系用什么手段和方法來(lái)進(jìn)行"）； （7）公共關(guān)系實(shí)務(wù)活動(dòng)（說(shuō)明：公共關(guān)系工作主要做些什么"）； （8）公共關(guān)系的職業(yè)道德和法律制約； （9）公共關(guān)系在中國應用和研究的國情和特色。
3.教育公共基礎知識2017包括哪些
由于各地市、區、縣出題范圍和內容比較靈活，所以考查的內容不太固定，但是綜合各地考試真題，可以發(fā)現多數地區教師公開(kāi)招聘考試筆試主要考查兩個(gè)部分，即教育理論綜合知識（公共知識）和專(zhuān)業(yè)知識， 教育理論綜合知識（公共知識）部分包括教育學(xué)、心理學(xué)和教育心理學(xué)的一些理論，以及一些相關(guān)的其中教育理論綜合知識教育法律法規，考點(diǎn)與教師資格考試基本相同；專(zhuān)業(yè)知識涵蓋了各科相應的基礎性知識、教學(xué)技能與實(shí)踐、教材教法與教案等。考生應以各地教育網(wǎng)或人事人才網(wǎng)公布的考試大綱為準。
教師公開(kāi)招聘考試面試主要考查考生的實(shí)際教學(xué)能力，方式有說(shuō)課、試講、面談（答辯）等，其中面談和結構化面試相似，問(wèn)題會(huì )緊密結合教學(xué)實(shí)際。
教師招聘考試全國沒(méi)有統一的考試形式和考試大綱，部分省份實(shí)行全省統一考試，但是大部分省份還是由當地區縣教育局根據當地區縣各學(xué)校招聘老師人員進(jìn)行匯總，然后由教育局統一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試。
考試內容按地區有差異：
一種內容為：專(zhuān)業(yè)知識和教育學(xué) 、心理學(xué) 、教材教法 、教育法規 、新課改等相關(guān)的教育理論知識。
另一種內容為：專(zhuān)業(yè)知識和公共基礎知識。這個(gè)公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指 文史 法律 數學(xué) 政治 時(shí)事等綜合知識或則行測能力測試。
關(guān)于全省統一進(jìn)行招聘考試的信息，現沒(méi)有正式的文件下發(fā)。
4.貴州興義教師公開(kāi)招聘的公共基礎知識是考哪一類(lèi)的
2019貴州黔西南興義市事業(yè)單位招聘教師筆試：
筆試為閉卷考試，筆試不指定參考用書(shū)，不舉辦也不委托任何機構舉辦考試輔導培訓班。
筆試科目：《公共基礎知識》（150分）
筆試時(shí)間：2019年6月1日上午9:00—11:30
筆試地點(diǎn)：詳見(jiàn)筆試準考證。考生必須同時(shí)持有效《居民身份證》和《筆試準考證》方能進(jìn)入考場(chǎng)參加筆試。
筆試成績(jì)計算：小數部分均按“四舍五入法”保留小數點(diǎn)后兩位數字。筆試成績(jì)必須達到60分及以上方能進(jìn)入下一環(huán)節；同一職位考生筆試成績(jì)（含加分）名次出現末位并列的，同時(shí)進(jìn)入下一環(huán)節。
未完成所有筆試科目或未取得有效成績(jì)的，取消進(jìn)入下一環(huán)節資格。
5.教育基礎知識包括哪些
《教育基礎知識》主要包括教育學(xué)基礎知識、教育心理學(xué)基礎知識和教育法規三個(gè)部分。
第一部分：教育學(xué)基礎知識。考試內容主要有：教育學(xué)概論、教育與人的發(fā)展、教育與社會(huì )的發(fā)展、教育目的、教育內容、教育途徑、學(xué)校以及教師與學(xué)生。
第二部分：教育心理學(xué)基礎知識。主要包括：教育心理學(xué)概論、學(xué)習心理、品德心理、教學(xué)心理和差異心理的基本知識。
第三部分：教育法規。主要包括：教育法概論、《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》。
6.公共基礎知識復習資料
<p>；事業(yè)單位考試一般都考《職業(yè)能力測驗》和《公共基礎知識》。公共基礎知識復習資料網(wǎng)上很多，可以去文庫搜索一下，會(huì )出來(lái)很多你想需要的資料。</p> <p>；事業(yè)單位考試公共基礎知識包括以下幾個(gè)方面：
</p> <p>； 《公共基礎知識》考試結合事業(yè)單位的工作特點(diǎn)，主要考察應試者所掌握的法律基礎知識、應用文寫(xiě)作基礎知識、科技基礎知識、公民道德建設和時(shí)事政治方面的知識。
《公共基礎知識》http://url7.me/bOpH總分100分，考試時(shí)間為90分鐘。題型為單向選擇題、多向選擇題、是非判斷題等客觀(guān)性試題。試題中法律、應用文寫(xiě)作、科技基礎、公民道德建設、時(shí)事政治各部分所占比例約為30%、25%、25%、10%、10%。
第一部分 法律基礎知識
1、法學(xué)概論：①.法的一般原理；②.法的創(chuàng )制；③.法的實(shí)施。
2、憲法：①.憲法的含義和產(chǎn)生與發(fā)展；②.國家性質(zhì)；③.政權組織形式；④.國家結構形式；⑤.經(jīng)濟制度和兩個(gè)文明建設.⑥.公民的基本權利和義務(wù)；⑦.國家機構。
3、民法：①.民法的概念和基本原理；②.民事法律關(guān)系的主體；③.民事法律行為和代理；④.物權與所有權；⑤.債權；⑥.侵權行為；⑦.知識產(chǎn)權；⑧.訴訟時(shí)效。
第二部分 應用文寫(xiě)作基礎知識
1、應用文基礎知識：①. 應用文概述； ②.應用文特點(diǎn)； ③.應用文的作用； ④.應用文分類(lèi)、撰寫(xiě)； ⑤.公文的一般文體與結構；
2、常用公文的寫(xiě)作要點(diǎn)：①.規范性公文的撰寫(xiě)；②.常用的幾種公文撰寫(xiě)：如決定、報告、請示、通知、通報、函等；③.常見(jiàn)幾種行政事務(wù)應用文的撰寫(xiě)：如：計劃、總結、簡(jiǎn)報、述職報告等。
第三部分 科技基礎知識
這一部分測試應試者對國內和當今世界的科技動(dòng)態(tài)和科技信息的常識性了解情況。測試內容包括信息科學(xué)技術(shù)、生物技術(shù)、能源科學(xué)技術(shù)、空間技術(shù)、農業(yè)高科技技術(shù)的基本特點(diǎn)、作用及發(fā)展趨勢。應試者應當了解上述新科學(xué)技術(shù)的核心研究?jì)热菖c特點(diǎn)、對于經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的地位和作用、領(lǐng)域內的重大科技成果、發(fā)展趨勢。 第四部分 公民道德建設
1、公民道德建設的指導思想和方針；
2、公民道德建設的核心；
3、公民道德建設的基本道德規范；
4、公民道德建設的原則；
5、公民道德建設的內容和基本要求。
第四部分 時(shí)事政治
主要考查應試者對時(shí)事政治的了解，考試內容涉及近一年來(lái)國際、國內發(fā)生的重大時(shí)事。</p> <p>
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7.教師需要具備哪些知識
（一）鉆研和組織教材的能力教師要上好課，必須事先要備好課。
所謂備好課，首先要深入鉆研教材，把教材的知識弄懂，并融會(huì )貫通，使之轉化為自己的知識；其次，要研究教學(xué)大綱、教材內容和學(xué)生，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)及要求，使之轉化為教師教學(xué)的指導思想；再次，要進(jìn)一步研究教學(xué)目的要求、教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際之間的內在聯(lián)系，找到使教學(xué)內容適應學(xué)生接受能力、促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展、實(shí)現教育目的的途徑，要實(shí)現上述三個(gè)方面的轉化，教師就必須有一定的鉆研和組織教材的能力。這種能力越強，備課的效果就越好，十分有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（二）了解和研究學(xué)生的能力深入了解研究學(xué)生，這是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)，也是教師的一項基本功。教師要善于根據學(xué)生的外部表現了解他們的個(gè)性和心理狀態(tài)，如思想狀況、道德水平、知識基礎、智力水平以及興趣、愛(ài)好、性格等。
只有了解學(xué)生的實(shí)際，才能做到有的放矢，長(cháng)善救失，因材施教。
