小學(xué)藏文活動(dòng)方案(小學(xué)創(chuàng )森知識教學(xué)設計)
1.小學(xué)創(chuàng )森知識教學(xué)設計
開(kāi)展“創(chuàng )森知識進(jìn)課堂”活動(dòng)方案；為了貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于在全縣各中小學(xué)校廣泛開(kāi)展；一、活動(dòng)目標；開(kāi)展“創(chuàng )森知識進(jìn)課堂”活動(dòng)，在全校廣泛開(kāi)展創(chuàng )森知；二、工作重點(diǎn)；1、學(xué)習創(chuàng )森相關(guān)知識，認識創(chuàng )森的重要意義，明確創(chuàng )；2、召開(kāi)創(chuàng )森相關(guān)會(huì )議，部署有關(guān)工作，制定激勵政策；3、開(kāi)展各種活動(dòng)，增強我校師生創(chuàng )森的緊迫感、使命；4、宣傳生態(tài)文明、生態(tài)安全，提升廣大人民綠化意識；開(kāi)展“創(chuàng )森知識進(jìn)課堂”活動(dòng)方案為了貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于在全縣各中小學(xué)校廣泛開(kāi)展“創(chuàng )森知識進(jìn)課堂”活動(dòng)的方案，讓創(chuàng )森知識深入人心，積極行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng )森活動(dòng)做出貢獻。
結合我校情況，制定如下方案：一、活動(dòng)目標開(kāi)展“創(chuàng )森知識進(jìn)課堂”活動(dòng)，在全校廣泛開(kāi)展創(chuàng )森知識宣傳學(xué)習，努力營(yíng)造全黨動(dòng)員，全民動(dòng)手，全社會(huì )參與創(chuàng )建國家森林城市工作的濃厚氛圍，實(shí)現“讓森林走進(jìn)城市，讓城市擁抱森林”的創(chuàng )建宗旨，力爭創(chuàng )森知識深入人心，為安化縣早日實(shí)現國家森林城市創(chuàng )建目標作出應有的貢獻。二、工作重點(diǎn)1、學(xué)習創(chuàng )森相關(guān)知識，認識創(chuàng )森的重要意義，明確創(chuàng )森目標任務(wù)，增強廣大師生對創(chuàng )森的認同感、歸屬感、榮譽(yù)感；2、召開(kāi)創(chuàng )森相關(guān)會(huì )議，部署有關(guān)工作，制定激勵政策、工作措施等，充分調動(dòng)廣大師生參與創(chuàng )森的積極性；3、開(kāi)展各種活動(dòng)，增強我校師生創(chuàng )森的緊迫感、使命感和責任感；4、宣傳生態(tài)文明、生態(tài)安全，提升廣大人民綠化意識和創(chuàng )森知曉率，形成社會(huì )各界廣泛關(guān)注森林、參與創(chuàng )森的氛圍，樹(shù)立健康向上的生態(tài)文明觀(guān)念和道德情操。
三、活動(dòng)內容與步驟1.在開(kāi)學(xué)之初上好一堂創(chuàng )森課，宣傳普及生態(tài)環(huán)保和創(chuàng )森知識。2.將《創(chuàng )森知識20問(wèn)》印發(fā)到各班，采取多種形式進(jìn)行宣講。
3.充分利用校園網(wǎng)絡(luò )、宣傳欄等平臺，采用國旗下講話(huà)、主題班會(huì )、團隊活動(dòng)等多種形式，提高“創(chuàng )森”知識的知曉率和參與“創(chuàng )森”活動(dòng)的積極性。4、將創(chuàng )森知識列入校本課程的內容，組織課堂教學(xué)，集中學(xué)習創(chuàng )森知識。
5、充分利用植樹(shù)節等各種載體，策劃開(kāi)展主題鮮明、形式新穎、立意深刻、具有實(shí)效性的主題宣傳活動(dòng)，開(kāi)展一次義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。6、組織一次創(chuàng )森知識競賽活動(dòng)，進(jìn)行獎勵評比。
7、文學(xué)社組織一次創(chuàng )森主題征文活動(dòng)。四、組織領(lǐng)導組長(cháng)： 副組長(cháng)： 組員： 馬路鎮中學(xué)第一課時(shí)：創(chuàng )建國家森林城市基礎知識講座（一）同學(xué)們，我們常聽(tīng)說(shuō)的“城市之肺”是說(shuō)什么呢？為什么這樣說(shuō)？（森林，因為森林有很多功能。
一：將我們呼出的二氧化碳凈化成空氣。二：提高空氣濕度。
三：保護水土，防范風(fēng)沙，保護生命物種，維護生態(tài)平衡。）1.什么是國家森林城市？國家森林城市，是指城市生態(tài)系統以森林植被為主體，城市生態(tài)建設實(shí)現城鄉一體化發(fā)展，各項建設指標達到標準，并經(jīng)國家林業(yè)主管部門(mén)批準授牌的城市。
2.創(chuàng )建國家森林城市的宗旨是什么？創(chuàng )建國家森林城市的宗旨是“讓森林走進(jìn)城市，讓城市擁抱森林”。3.國家森林城市評價(jià)指標有哪些？（一）組織領(lǐng)導（1）嚴格執行國家和地方有關(guān)林業(yè)、綠化的方針、政策、法規；（2）政府高度重視、大力開(kāi)展城市森林建設，創(chuàng )建工作指導思想明確，組織機構健全，政策措施有力；（3）在城市森林建設中，創(chuàng )造出富有特色的建設模式和成功經(jīng)驗，對全國有示范、推動(dòng)作用；（4）把城市森林作為城市基礎設施建設的重要內容，其建設資金有保障并納入政府公共財政預算。
（二）管理制度（1）認真編制城市森林建設總體規劃，并納入城市總體規劃予以實(shí)施。城市森林建設按照規劃嚴格實(shí)施，能按期完成年度建設任務(wù)，并有相應的檢查考核制度；（2）相關(guān)法規和管理制度配套齊全，執法嚴格有效，無(wú)嚴重非法侵占林地、破壞森林和樹(shù)木事件，近三年沒(méi)有發(fā)生破壞綠化成果案件；（3）城市森林建設有長(cháng)期穩固的科技支撐；（4）城市森林建設工作有明確的管理機構；（5）城市森林資源管理檔案完整、規范，圖件齊備。
（三）森林建設（1）綜合指標①編制實(shí)施的城市森林建設總體規劃科學(xué)合理，有具體的階段發(fā)展目標和配套的建設工程。②城市森林建設理念切合實(shí)際，自然與人文相結合，歷史文化與城市現代化建設相交融，城市森林布局合理、功能健全、景觀(guān)優(yōu)美；③以鄉土樹(shù)種為主，通過(guò)喬、灌、藤、草等植物合理配置，營(yíng)造各種類(lèi)型的森林和以樹(shù)木為主體的綠地，形成以近自然森林為主的城市森林生態(tài)系統；④按照城市衛生、安全、防災、環(huán)保等要求建設防護綠地，城市周邊、城市組團之間、城市功能分區和過(guò)渡區建有綠化隔離林帶，樹(shù)種選擇、配置合理，緩解城市熱島、渾濁效應等效果顯著(zhù)；⑤江、河、湖等城市水系網(wǎng)絡(luò )的連通度高，城市重要水源地森林植被保護完好，功能完善，水源涵養作用得到有效發(fā)揮，水質(zhì)近5年來(lái)不斷改善；⑥提倡綠化建設節水、節能，注重節約建設與管護成本。
（2）覆蓋率①城市森林覆蓋率南方城市達到35%以上，北方城市達到25%以上；②城市建成區（包括下轄區市縣建成區）綠化覆蓋率達到35%以上，綠地率達到33%以上，人均公共綠地面積9平方米以上，城市中心區人均公共綠地達到5平方米以上；③城市郊區森林覆蓋率因立地條件而異，山區應達到。
2.沒(méi)有基礎怎么學(xué)藏語(yǔ)呀因為課題及以后的研究需要,我需要學(xué)藏語(yǔ),但
藏語(yǔ)也分很多方言，主要分兩種：安多語(yǔ)（青海地區）、康巴語(yǔ)。
這里面也分地方方言（每個(gè)小地方都有自己的方言，就跟國語(yǔ)一樣，分四川話(huà)和東北話(huà)一樣。）不過(guò)大都一樣。
至于學(xué)習方法，本人覺(jué)的環(huán)境最重要， 在可以用這門(mén)語(yǔ)言的環(huán)境里多聽(tīng)、多說(shuō)，應該沒(méi)什么問(wèn)題的。書(shū)籍方面你可以參考《安多、康巴方言學(xué)習》（此類(lèi)書(shū)本一般在拉薩市和青海西寧市新華書(shū)店等是有的，學(xué)習起來(lái)也很簡(jiǎn)單）。
在翻譯方面我所知道的有一本民族出版社所出版的《漢藏互譯教程》，周季文和博同和著(zhù)作。后面這本書(shū)本人感覺(jué)專(zhuān)業(yè)性比較強，而且沒(méi)有藏文底子是不行的。
希望對你有所幫助。
3.小學(xué)生文化活動(dòng)方案
民族文化傳統文化又怎樣呢，還不過(guò)是要一個(gè)可行的活動(dòng)方案；既然要學(xué)生體現他們的民族文化，那肯定要你這個(gè)老師引導的水平了。
我個(gè)人認為，第一，都是小學(xué)生，拋開(kāi)民族文化不談，單純的年齡因素，也會(huì )讓他們很快大成一片；但是小學(xué)生的氣氛要控制好，否則太鬧騰，可能會(huì )有點(diǎn)安全隱患；第二，既然是要體現民族文化，難免要有競爭，可以提高學(xué)生的積極性；第三，不要忘了在活動(dòng)最后來(lái)個(gè)團結式的結束，有利提高學(xué)生之間的信任和親密度。
具體方案給你點(diǎn)建議：
1.熱身游戲（20分鐘）
進(jìn)化游戲
游戲過(guò)程：遵循一個(gè)進(jìn)化過(guò)程，從蟑螂進(jìn)化到鳥(niǎo)，再進(jìn)化到猴子，最后到人；采用猜拳的方式，輸的都降到蟑螂，贏(yíng)的則上升一級；用各種姿勢來(lái)表示各種級別，姿勢你就自己想好了。過(guò)程中是不可以說(shuō)話(huà)的，要用姿勢來(lái)表明自己的等級，相同等級的猜拳，直到時(shí)間到了，看有多少人沒(méi)進(jìn)化好。可以進(jìn)行懲罰，這時(shí)可要求表演民族文化。
2.比比游戲（60）
按不同的民族分組，給大家二十分鐘時(shí)間彩排，排除各個(gè)民族最具特色的節目，要有小朋友在旁做獨白的，介紹自己的民族；然后一個(gè)組一個(gè)組的表演，獎勵制度你自己定。
3.心有千千結（30）
這個(gè)游戲是因為你上面有個(gè)互相合作，競爭在里面，所以要進(jìn)行一次關(guān)于整體團結的游戲。
游戲活動(dòng)很簡(jiǎn)單，拉手圍圈，要學(xué)生記住左右手的人，然后放下手來(lái)在圈里隨意走動(dòng)，喊停，再次拉住以前左右人的手，這樣就形成了很多結，然后你就要引導學(xué)生解開(kāi)結。這個(gè)游戲中會(huì )出現很多情況，看你這個(gè)老師是怎么引導了，但是小學(xué)生有點(diǎn)那啥，你不讓他動(dòng)，他會(huì )偷偷動(dòng)，我估計這個(gè)結會(huì )比較輕松就可以解開(kāi)，最好人數多點(diǎn)。
好了，最后就是說(shuō)結束語(yǔ)了，類(lèi)似的話(huà)你肯定說(shuō)的比我好；希望能給你有些幫助。
4.小學(xué)課堂教學(xué)設計方案
教案名稱(chēng)：叢林探寶 活動(dòng)目的： 1 通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，培養學(xué)生良好的團隊精神。
2 感受到集體活動(dòng)的快樂(lè )，認識到團結協(xié)作的重要性。 3 通過(guò)引導、評議，教育學(xué)生遇事要善于動(dòng)腦，勇敢自信。
游戲人數：12人 游戲準備：氣球若干個(gè)，磁性黑板，吸鐵石，“金蘋(píng)果”等 游戲規則： 1、探寶隊員背對背夾著(zhù)行囊（氣球）出發(fā)，趕往“叢林提示牌”。 如果途中行囊掉落，必須返回營(yíng)地重新出發(fā)。
2、按提示牌上的不同要求打開(kāi)行囊，你將會(huì )從行囊中獲得下一項行動(dòng)任務(wù)。 3、最先取下藏寶圖的小隊，按圖紙上的線(xiàn)路尋找寶物。
游戲過(guò)程： 一、引入： 1、師述：同學(xué)們，今天老師收到了獅子王的來(lái)信。 你們看！ 親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！ 歡迎你們來(lái)叢林探寶！如果你夠聰明，夠勇敢，通過(guò)各種考驗拿到藏寶圖，你將會(huì )得到傳說(shuō)中，能幫助你實(shí)現三個(gè)愿望的金蘋(píng)果！ 獅子王 （出示多媒體，學(xué)生自由讀信） 2、師述：你們想得到這只神奇的“金蘋(píng)果”？ 好！大家閉上眼睛，伸出雙臂，很快我們就會(huì )到達叢林！ 二、探寶游戲 1、獅子王：同學(xué)們你們是來(lái)參加叢林探寶的吧！歡迎歡迎！ 現在請你們自由組成兩個(gè)探寶小隊，到營(yíng)地集中，想好自己小隊的隊名！ 學(xué)生：（報隊名：xxx小隊xxx小隊） 獅子王：出發(fā)前，你們得仔細看清，這次探寶行動(dòng)的方案！ （出示多媒體，讀游戲規則） 獅子王：這些行動(dòng)方案，都記住了嗎？祝你們好運！Let's go! 2、學(xué)生游戲 （1） 各自的小隊加油助威。
（2）教師適時(shí)激勵游戲中的各個(gè)小動(dòng)物。 如：“背行囊，注意安全！”“趕快去找下一個(gè)任務(wù)！” “相互配合，千萬(wàn)別急！”“不要灰心，再試一次！” 三、游戲評議： 獅子王：你們都是了不起的小勇士！我要向xxx小隊表示祝賀！ 獅子王：這次探寶行動(dòng)，xxx小隊你們?yōu)槭裁茨苋〉脛倮兀?xxx小隊，你們也很努力！但失利的原因是什么呢？ 四、游戲小結： 獅子王：你們想讓“金蘋(píng)果”幫助你們實(shí)現什么愿望呢？ 學(xué)生：（討論）說(shuō)出想要實(shí)現的三個(gè)愿望。
獅子王：太好了！你們能把三個(gè)寶貴的愿望，留給那些需要關(guān)心，需要幫助的人們，真讓我感到高興！老師相信你們的愿望一定會(huì )實(shí)現的。今天的探寶行動(dòng)非常成功！同學(xué)們，再見(jiàn)！ 叢林指示牌： 藏寶圖 用腳踩破氣球（2人合作完成三個(gè)仰臥起坐）用腳踩破氣球 用屁股坐破氣球（2人合作完成三次“劃小船”）用屁股坐破氣球 用膝蓋跪破氣球（2人合作完成三次“背籮筐”）用腿夾破氣球 我的話(huà)： 根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，我設計的這個(gè)情景游戲，是為了讓學(xué)生在游戲的同時(shí)，獲得情感上的體驗，幫助學(xué)生更好地理解“集體”一詞的含義，體會(huì )到團結協(xié)作的重要性。
游戲需要學(xué)生學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察，善于動(dòng)腦，具備良好的動(dòng)作協(xié)調能力，有克服困難的信心和勇氣。認識到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，得按規則辦事！樂(lè )意為需要幫助的人們，做些力所能及的事。
