蘇教版語文六級下冊6(蘇教版六年級語文下冊知識點)
1.蘇教版六年級語文下冊知識點
六年級語文第三單元測試卷 同學(xué)們，請你們拿起手中的筆，發(fā)揮你們的聰明才智，認(rèn)真做好下面每一道題。
經(jīng)過一番努力，你們一定會駕駛“智慧之舟”滿載而歸的！ 一、積累運用。33分 1、拼音廣角------認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫漢字。
55分 hóu bǐng zhàng shú zhòu 諸（ ） （ ）報 拐 （ ） （ ）練 （ ）語 2、一字千金------ 寫出“好”字在不同語境中的意思。2分 心情好（ ） 態(tài)度好（ ） 天氣好（ ）身體好（ ） 3、笑口常開------請寫出以“笑”字結(jié)尾的四字詞語。
2分 ___________笑 ____________笑 _____________笑 _____________笑 4、對號入座------填成語猜人物。2+1+2 大（ ）神通 火眼金（ ） 明察秋（ ） 騰云（ ）霧 A、成語，你想到了誰？_____________1分 B、你能再寫四個與他相關(guān)的成語嗎？2 分 __________________________________________________________________ 5、牽線搭橋------用直線搭配相關(guān)的事物、人物。
4分 芝麻開門 神舟五號 魯迅 《聊齋志異》 孫悟空拔毛變猢猻 電腦密碼 冰心 《駱駝祥子》 嫦娥奔月的傳說 三峽大壩 老舍 《繁星?春水》 高峽出平湖 克隆技術(shù) 蒲松齡 《朝花夕拾》 6、句子迷宮------按要求寫句子。1+2+2+1 (1)快樂是件奇怪的東西，________________________，自己得到的也越多。
（把句子補充完整。）1分 （2）唐僧無奈地對悟空說：“我再饒你這一次，但不可再行兇了?！?/p>
（改為不用引號的句子，意思不變。） ________________________________________________________________1分 （3）修改病句。
做任何事情都要考慮周到，盡量避免不發(fā)生錯誤。1分 （4）改為反問句。
1分 一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。 __________________________________________________________________ 7、毛遂自薦------英雄人物我來演。
2分 《三國演義》塑造了許多有血有肉的英雄人物。假如今天有機會讓你來演一個角色，你最想演誰？說說你自我推薦的理由，特別要談到自己對這個人物的認(rèn)識喲。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 8、鳥入古詩。2分 （1）西塞山前（ ）飛，桃花流水鱖魚肥。
（2）泥融飛（ ），沙暖睡（ ）。 （4）千里（ ）啼綠映紅，水村山廓酒旗風(fēng)。
（5）兩個（ ）鳴翠柳，一行（ ）上青天。 9、課文傳真。
7分 1、《孫悟空三打白骨精》一文中妖精三次分別裝扮成__________、__________、____________，但都被孫悟空識破了。我從中認(rèn)識______________的孫悟空，也知道了白骨精的詭計多端。
這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如______________的______________，______________的______________。4分 2、“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。
都云作者癡，誰解其中味?！边@是我國古典文學(xué)名著《________》的開卷詩。
1分 3、古詩是我們中華文化的瑰寶，學(xué)習(xí)古詩詞，還要注意聯(lián)系，李清照還有一首《如夢令》，內(nèi)容是這樣的：“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，___________________。知否，知否，_________________。”
還要會想象，如“青箬笠，綠蓑衣，_________________?！蔽也唤氲街灸系囊痪湓姡骸罢匆掠麧裥踊ㄓ?，________________。
”2分 二、閱讀欣賞。37分 （一）《螳螂捕蟬》節(jié)選 12分 少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。
蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后?！?/p>
吳王夸獎?wù)f：“你看得真仔細(xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？” 少年接著說：“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！” 聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的念頭。
1、這段文字選自課文《螳螂捕蟬》，后來這個寓言故事演變成一句成語： _____________________________，告訴我們__________________________ ___________________________________________________________。3分 2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。
3+2分 蟬眼前的利益是_____________，身后的禍患是________________；螳螂眼前的利益是______________，身后的禍患是_______________；黃雀眼前的利益是____________，身后的禍患是_________________。 蟬、螳螂、黃雀三者的共同點是只顧_____________________，不顧_______ __________________。
3、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？2分 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4、你想夸夸這個少年嗎？試試看。2分 _____________________________________________________________________ _____________________________。
2.蘇教版六年級下冊語文基礎(chǔ)訓(xùn)練單元自測題中,第六大題怎么寫
問題： 1：第2自然段中提到"這是一次非常微妙的交通事故"，"微妙"在什么地方 2：認(rèn)真讀一讀大兒子的這封信，你能從中讀出什么 3：母親最終放棄了自殺的念頭，為什么答案：1.第二自然段的：這是一次非常微妙的交通事故，丈夫不僅自己身亡，而且最后還被法庭判成了加害者。
2.讀出了大兒子豆子沒煮好的愧疚和活下去的堅強和勇氣，還有對母親的關(guān)心和愛。 3.自己的兒子這么小，都如此堅強面對貧窮 辛苦，自己不能先輕言失敗，從兒子身上他看到活下去的勇氣和信心。
第3題也可以這樣答 母愛是人類最純潔、最無私、最珍貴的情感，每一個孩子無不享受著母親給予的幸福和快樂。但是，母愛是有分寸、有尺度的，過多過少都會對孩子的成長造成不利影響。
特別是在充滿激烈競爭的社會條件下，在強調(diào)個性發(fā)展和獨立人格的教育環(huán)境中，母愛與現(xiàn)實教育的要求是有矛 答 回答者： 984525007 - 見習(xí)魔法師 二級 2009-5-17 17:01習(xí)作6 練習(xí)61、學(xué)會仿寫書中的句子。2、春成語：春意盎然 春暖花開 草長鶯飛 鳥語花香 春色滿園夏成語：揮汗如雨 夏日炎炎 驕陽如火 酷暑難當(dāng) 汗流浹背 秋成語：秋高氣爽 天高云淡 瑟瑟秋風(fēng) 一葉知秋 蟹肥菊黃冬成語：風(fēng)雪交加 天寒地凍 銀裝素裹 冰天雪地 滴水成冰 3、《馬詩》的作者是唐朝的李賀，人稱“詩鬼”，其內(nèi)容是大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。“鉤”的意思是彎刀，是古代的一種兵器，形似月牙。
“金絡(luò)腦”的意思是用黃金裝飾的馬籠頭，說明馬具的華貴。全詩意思：大漠的沙像雪一樣鋪天蓋地，燕山的月亮像一彎銀鉤兵器。
什么時候能夠給馬套上鑲金的籠頭，在涼爽的秋天飛快地奔馳在疆場。這首詩看起來是寫馬，實際上是借馬抒情。
從詩中“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！笨闯鲈娙艘驘崆衅谕麨閲⒐I(yè)，卻又不被賞識所發(fā)出的感慨。
4、給加點字注音。夾（ jia ）竹桃 金絡(luò) （ luo ）腦 燕（yan ）山 燕 yan 子第七單元：師恩難忘21、莫泊桑拜師1、《莫泊桑拜師》為我們介紹了虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的莫泊桑；循循善誘、熱心提攜后輩的福樓拜；福樓拜三次教導(dǎo)莫泊桑的內(nèi)容是1、肯吃苦，勤練習(xí)；2、細(xì)心觀察；3、持之以恒，善于發(fā)現(xiàn)事物的獨特之處。
2、課文告訴我們：1、仔細(xì)觀察；2、發(fā)現(xiàn)特點；3、善于寫作；4、貴在堅持是提高寫作水平的必經(jīng)之路。3、莫泊桑是19世紀(jì)法國著名作家。
他的代表作有《羊脂球》《項鏈》《我的叔叔于勒》等300名篇，他被譽為“短篇小說之王”。他的短篇小說構(gòu)思別具匠心，情節(jié)變化多端，描寫生動細(xì)致，刻畫人物世態(tài)惟妙惟肖，令人回味無窮。
4、“青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結(jié)果。”這句話是福樓拜對莫泊桑說的，意思是寫作需要持之以恒，只有持之以恒，才能具備才氣。
如：著名畫家齊白石，每天堅持畫三幅畫，“不教一日閑過”，最終取得非凡的成就。5、“對你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點。
……”意思是在寫作時，我們不僅要仔細(xì)觀察事物，還要善于抓住事物的獨特特點，發(fā)現(xiàn)與眾不同的地方，這樣才能有所創(chuàng)新。如：蘋果從樹上掉下來，人人都能看得見，而牛頓卻發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。
6、用“心”組詞，再填空。莫泊桑（ 真心 一心 ）拜福樓拜為師。
一天，他帶著自己的文章（ 誠心）請福樓拜指導(dǎo)，福樓拜對他循循善誘，（ 耐心 悉心 ）指導(dǎo)。福樓拜強調(diào)指出：學(xué)寫作光（ 細(xì)心 ）觀察還不夠，要發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的特點。
莫泊桑（ 專心）地聽著，把老師的話牢牢地記在心里，以后，他仔細(xì)觀察，積累了大量的寫作素材，并對此進行（ 精心 ）篩選，終于寫出了不少有世界影響的名著。7、形容學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦的成語：孜孜不倦、全神貫注、聚精會神、手不釋卷、懸梁刺股、通宵達旦、形容心里著急的成語：焦急萬分、心急如焚、心急火燎、迫不及待、坐立難安形容很會說話的成語：滔滔不絕、口若懸河、出口成章、才辯無雙、伶牙俐齒、巧舌如簧造句：滔滔不絕 （1）形容大水滾滾；造句：滾滾長江水滔滔不絕地向東海奔去，這是多么壯麗的景象！ （2）形容說話連續(xù)不斷；造句：小明是演講高手，所以，每當(dāng)他與別人說話時，總會滔滔不絕 。
（一）福樓拜認(rèn)真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說：“這些作品，表明你有了進步。但青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結(jié)果。”
福樓拜繼續(xù)說：“對你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點?！?、“但青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結(jié)果?！?/p>
中的“貴在堅持”的“貴”應(yīng)取 （3）解釋。（1）價格高；（2）評價高；（3）以某種情況為可貴；（4）地位優(yōu)越。
“才氣”的意思是寫作中表現(xiàn)寫出來的才華，讀了福樓拜的話，你對擁有“才氣”的理解是 寫作需要持之以恒，只有踏踏實實，持之以恒，才能具備才氣。2、由畫線部分想到的成語是：持之以恒、堅持不懈、滴水穿石、鍥而不舍、業(yè)精于勤而荒于嬉；你想到的名言警句有：（1）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
——韓愈（2）天才來自勤奮。（3）只要功夫深，鐵杵磨成針。
（4）、天才是百分之一的靈感，加。
3.我想要蘇教版六年級下冊語文復(fù)習(xí)資料
六下課文復(fù)習(xí)要點第一單元主題是“人生感悟”。
五篇課文從不同的角度闡明了人生的哲理?！段难晕膬蓜t》表達了學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志和看待事物應(yīng)該有不同角度的道理；《匆匆》表達了作者對時光飛逝的惋惜和無奈，滲透著珍惜時間的意識；《桃花心木》借物喻人，說明人的成長應(yīng)該經(jīng)受考驗，學(xué)會獨立自主。
《頂碗少年》蘊含著“失敗乃成功之母”的哲理?！妒种浮逢U明“團結(jié)就是力量”的道理。
第一課《文言文兩則》1、背誦課文，默寫。2、知識點：《學(xué)弈》選自《孟子.告子》，《學(xué)弈》這個故事，說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理；《兩小兒辯日》選自《列子.湯問》，這個故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察，說話有理有據(jù)以及孔子實事求是的態(tài)度，同時告訴我們看待事物可以有不同的角度和學(xué)無止境的道理。
3、注釋（1）字、詞：弈：下棋。 通國：全國。
誨：教導(dǎo)。 惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的教導(dǎo)）。
鴻鵠：天鵝。 援：引，拉。
俱：一起。 弗：不。
矣：了。 為：因為。
其：他的，指后一個人?！镂闹袔讉€“之”的意思辯斗：辯論，爭論。
以：認(rèn)為。 去：離。
日中：正午。 及：到。
滄滄涼涼：形容清涼的感覺。滄滄：寒冷的意思。
探湯：把手伸向熱水里。意思是天氣很熱。
湯：熱水。 決：判斷。
孰：誰。 汝：你。
（2）句子：為是其智弗若與？曰：非然也。（譯）難道是因為他的智力不如別人好嗎？我說：不是這樣的。
我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。（譯）我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠(yuǎn)一些。
孰為汝多知乎？（譯）誰說你的知識淵博呢？（3）譯文：《學(xué)弈》弈秋是全國的下棋高手。他教導(dǎo)兩個學(xué)生下棋，其中一個學(xué)生非常專心，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓引箭把它射下來。
雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個學(xué)生不如前一個學(xué)得好。難道是因為他的智力不如別人好嗎？我說：不是這樣的。
《兩小兒辯日》有一天，孔子到東方游學(xué)，看到兩個小孩為什么事情爭辯不已，便問是什么原因。一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠(yuǎn)一些?！?/p>
另一個小孩卻認(rèn)為太陽剛出來的時候離人遠(yuǎn)些，而中午時要近些。一個小孩說：“太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠(yuǎn)的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎？”另一個小孩說：“太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候感覺熱而遠(yuǎn)的時候感覺涼的道理嗎？”孔子也不能判斷是怎么回事。
兩個小孩笑著說：“誰說你的知識淵博呢？”第二課《匆匆》（散文）（寫作特色：作者運用設(shè)問、比喻、排比、擬人等句式將不易察覺的時光匆匆，一去不復(fù)返寫得形象生動，富有感染力）1、背誦課文。2、知識點：《匆匆》的作者是著名散文大師朱自清（本文是他24歲時所寫），他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。
本文緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。3、理解句子：（1）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？用排比的句式，表明大自然的枯榮是時間飛逝的痕跡?！拔覀兊娜兆訛槭裁匆蝗ゲ粡?fù)返呢？”看似在問，實際上表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留戀。
仿寫：太陽落了，有再升起的時候；月亮缺了，又再圓的時候；潮水退了，有再漲的時候。（2）像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
比喻句。把自己過去的八千多日子比喻成針尖上的一滴水，把時間的流比喻成浩瀚的大海。
寫出了時間消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤，表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。仿寫：像一粒細(xì)沙躺在茫茫的沙灘上，我的日子落在時間的流里，沒有聲響，也沒法找尋。
（3）洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。排比句。
作者從人們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)，展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。仿寫1：聊天的時候，日子從嘴邊過去；寫作的時候，日子從筆尖下過去；思索的時候，日子從緊皺的雙眉前過去。
仿寫2：玩耍的時候，日子從手里過去；睡覺的時候，日子從枕邊過去；看電視的時候，日子從屏幕前過去。仿寫3：散步的時候，日子從我懶散的步伐間躍過；寫字的時候，日子從我的筆尖跨過；彈琴的時候，日子從我的指間輕輕地流過。
（4）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？比喻獨特，聯(lián)想新奇。日子就是如此稍縱即逝。
仿寫：過去的日子如露珠，被陽光蒸發(fā)了，如春水，被大海包容了。過去的日子如彩虹，被白云遮擋了，如曇花，被白天送走了。
（同步練P4）在逝去如飛的日子里，我能做歡樂的飛鳥，我能做自由的蝴蝶，我還能做嬉笑的精靈。在逝去如飛的日子里，我能做的是回顧曾經(jīng)的幸與不幸，我能做的是展望未來的美好與歡樂，我還能做的是把握有限的今天。
4.六年級語文復(fù)習(xí)資料(蘇教版)
漢語拼音知識點 ?①準(zhǔn)確認(rèn)讀23個聲母、24個韻母、16個整體認(rèn)讀音節(jié)。
?②準(zhǔn)確讀出輕聲和兒化音節(jié)。 ?③會按順序?qū)懗龃笮懽帜?，能運用音序查字法查字典。
?④能準(zhǔn)確熟練拼讀音節(jié)，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。 ?⑤知道大寫字母的用法。
字母表 A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 聲母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z o s 整體認(rèn)讀： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 漢語拼音的第一個字母有時要大寫，歸納起來主要有下面幾種情況： 1. 漢語人名。姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。
如Zhang Hui（張輝）Z和H要大寫。姓和職務(wù)、稱呼等組成詞語時，姓的開頭第一個字母要大寫，其余字母小寫。
如Wang lao shi（王老師）W要大寫。但“老”“小”“大”“阿”等稱號，開頭第一個字母也要大寫。
如Xiao Liu（小劉）X、L要大寫。 2. 漢語地名、專有名詞（如書名、機關(guān)、團體等）的第一個字母要大寫。
如Bei jing（北京）B要大寫，Shang hai（上海）S要大寫，Ning bo （寧波）N要大寫。如果專有名詞是詞組，要按詞連寫，每個詞的第一個字母要大寫。
如Zhonghua Renmin Gongheguo（中華人民共和國），中華的第一個字母Z，人民的第一個字母R，共和國的第一個字母G都要大寫。 3. 每個整句開頭的第一個字母要大寫；如果是詩歌，每行開頭的第一個字母也要大寫。
4. 商標(biāo)和商店的名字，一般每個字母都大寫。 漢字知識點 ?①認(rèn)識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。
做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，并能在閱讀和習(xí)作中正確地理解和運用。 ?②能辨析學(xué)過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯別字。
?③能比較熟練地運用三種查字典的方法，能據(jù)詞定義。 ?④能用鋼筆寫字，書寫速度不少于每分鐘20個字，并做到字跡工整，行款整齊。
用毛筆臨帖，結(jié)構(gòu)勻稱，紙面干凈。 ?下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什么意思？請在括號里填上序號表示。
?望a向遠(yuǎn)處看b盼望，希望c探望d名望 ?喜出望外（）一望無際（）德高望重（） ?滿a全部充實，達到容量的極點b使?jié)Mc達到一定期限d全e滿足f驕傲 ?滿不在乎（）場面爆滿（）心滿意足（） 詞語知識點 ?①能正確讀寫學(xué)過的常用詞語，聯(lián)系上下文理解其意思，大部分會用。 ?②能在一定語言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。
?③能按一定要求對詞語進行邏輯歸類。 ?用“嚴(yán)”字組詞，恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅嬉欢卧挼睦ㄌ柪铩?/p>
?王老師非常關(guān)心愛護我們，對犯錯誤的同學(xué)總是耐心地批評教育，從不（）指責(zé)。他經(jīng)常教育我們要（）要求自己，對待學(xué)習(xí)要（）認(rèn)真，關(guān)鍵時刻要經(jīng)得起（）的考驗。
?填字成詞，再按要求寫序號進行歸類。 ?a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色 ?d眼（）手快e翠色欲（）f洶涌澎（） ?g五彩（）h（)山（）嶺i微波（） ?表示水流的：_______________________ ?表示顏色的：_______________________ ?表示動作的：_______________________ 句子知識點 ?①能正確理解句子的意思。
?②掌握常用的幾種修辭手法。 ?③通過縮寫練習(xí)，從感性上區(qū)別句子的主干和枝葉；通過擴句練習(xí)，把句子寫得更具體、生動。
?④能運用常用詞語、關(guān)聯(lián)詞語造句，做到文從字順，意思完整。 ?⑤會修改常見的病句。
?⑥掌握幾種常見句式的變換。 句式變化包括： ?①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。
?②陳述句、反問句、感嘆句的互換。 ?③直接引用和間接敘述互換。
?④肯定句和雙重否定句的互換。 ?⑤歸并意思相關(guān)聯(lián)的句子。
?⑥改變句子中詞語的順序。 ?如果……就……即使……也…… ?（）明天下雨，渡江活動（）照樣舉行。
?（）明天下雨，登山活動（）改期。 ?只有……才……只要……就…… ?（）打個電話，維修部（）會派人上門修理。
?這么大毛病，我也沒有辦法修了，（）請維修部派人上門，（）能修好。 標(biāo)點符號知識點 ?①綜合運用學(xué)過的常用標(biāo)點：句號、問號、逗號、頓號、冒號、引號、嘆號。
?②認(rèn)識分號。 ?③能根據(jù)具體的語境體會省略號、破折號的不同用法和意義。
相傳徐文長到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客 天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？ “下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！” 詞語積累知識點 ?①對義務(wù)教材中要求學(xué)上掌握的詞語，進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對學(xué)生易錯易混淆的詞語進行再次回顧、默寫。 ?②掌握常用的成語、諺語和歇后語。
?③了解構(gòu)詞規(guī)律，懂得各類詞的特點，對詞語進行歸類。 疊詞的形式有： ?AABB式干干凈凈整整齊齊 ?ABAB式商量商量討論討論 ?ABAC式有權(quán)有勢大搖大擺 ?AABC式戀戀不舍姍姍而來 ?ABB式靜悄悄軟綿綿 ?模仿詞語結(jié)構(gòu)，寫詞語的有： ?①什么—怎么樣—什么—怎么。
5.蘇教版六年級下語文的總復(fù)習(xí)資料,帶答案的
2010年初中一年級入學(xué)考試試卷 數(shù) 學(xué) 試 題 （時間：60分鐘 ） 題號 一 二 三 四 五 六 七 總分分值 6 22 10 10 24 6 42 120得分 閱卷人 復(fù)查人 一. 口算題 （每小題1分，計6分） 0.09 = 24*4%= 3.1-0.16-0.94= ÷ = 3.4÷0.17= * ÷ * =二. 填空題（每小題2分，共22分）1.將250389000省略萬位后面的尾數(shù)約是（ ），改寫成以“億”作單位，保留兩位小數(shù)約是（ ）億。
2. ( ) :35= =10÷（ ）=（ ）%=（ ）成3. 0 50千米 改寫成數(shù)值比例尺是（ ）。4. 已知4A=0.7B，那么B:A=（ )：（ ) （填寫最簡比）5. 一個棱長為6分米的正方體，把它切成一個最大的圓柱體，這個圓柱體體積是（ ），再把這個圓柱體削成一個最大的圓錐體，削去部分的體積是（ ）。
6. 小李叔叔上月工資2400元，扣除2000元后按5%的稅率繳納個人所得稅，他應(yīng)繳納（ ）元稅。7. “春運”期間，從甲地到乙地的長途汽車票價從20元提高到25元，提價 （ ）%，春節(jié)后，價格恢復(fù)原價，價格又降低了（ ）%.8、一個三位小數(shù)保留一位小數(shù)后是8.0，這個三位小數(shù)最大是（ ），最小是（ ）。
9、A=2*3*5 B=2*5*7 ，求最大公約數(shù)是（ ）， 最小公倍數(shù)是（ ）。10. 、0.87、87.6%和0.8四個數(shù)中，最小的數(shù)是（ ），最大的數(shù)是（ ）。
11. 連續(xù)五個自然數(shù)的和是5A，那么最小的一個是（ ），最大是（ ）。三. 反復(fù)比較，擇優(yōu)錄取 （每小題2分，共10分）1.一個三角形，三個內(nèi)角度數(shù)的比是2:7:3，則這個三角形是（ ）。
A鈍角三角形 B直角三角形 C銳角三角形2.做同一個零件，甲獨做需3小時，乙獨做需4小時，甲乙工作效率比是（ ）A、1:1 B、3:4 C、4:3 D、5:33.a和b是兩個連續(xù)自然數(shù)，它們的最小公倍數(shù)是它們最大公約數(shù)的（ ）倍。A、ab B、a C、b D、a+b4.等底等高的圓柱和圓錐體積和是48立方米，則圓柱的體積是（ ）立方米。
A、12 B、144 C、36 D、165.一根繩子被剪成了兩段，第一段長 米，第二段占全長的 ，這兩段繩子相比（ ）。 A、第一段長 B、第二段長 C、一樣長 D、無法判斷四.判斷題（對的在括號里畫“√”，錯的畫“*”）（每小題2分，共10分）1. 所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。
（ ）2. 車輪的直徑一定，所行駛的路程和車輪轉(zhuǎn)數(shù)成正比例。 （ ）3. 把長方體平均分成2份，表面積增加，體積的和不變。
（ ）4. 所有的平行四邊形都不是軸對稱圖形。 （ ）5. 2010年， =5，所以爸爸的年齡和小明的年齡成正比例。
（ ） 五. 看清題目，巧思妙算 （每小題4分，共24分）1.能簡算的要簡算。① 6.75*2.4+4.25*2.4-2.4 ② 2004*20022003 2. 解方程，我沒問題！ x- x=21 320 :18% = 6.5x 3、列式計算。
甲數(shù)的 是24，乙數(shù)是24的 ，求甲乙兩數(shù)相差多少？一個數(shù)的60%比5.8多12.8， 這個數(shù)是多少？六.動手操作我能行（6分） 某公司以每平方米2000元的價格征用了一塊市中心的圓形土地，土地的直徑是60米。（1） 請你按1:2000的比例尺將這個圓形土地畫在下面，先計算，再畫圖，以A點為圓心。
（3分）（2） 征用這塊土地需要_________萬元。（3分）. A七.走進生活，解決問題。
（每題6分，共42分）1.只列式，不計算。 ①甲有圖書120本，比乙多40本，甲比乙多百分之幾？②六年級體育達標(biāo)率為88%，一共有24人沒有達標(biāo)，問全年級達標(biāo)同學(xué)有多少人？2. 某工廠生產(chǎn)一批零件，前4天平均每天生產(chǎn)800個，后6天一共生產(chǎn)1500個，這10天平均每天生產(chǎn)多少個？3. 學(xué)校組織遠(yuǎn)足活動，原計劃每小時走3.8千米，3小時到達目的地，實際2.5小時行完全程，平均每小時多行多少千米？（用比例解答）4. 小明說，今年他的年齡比爺爺?shù)?還小3歲，已知小明今年15歲，爺爺今年多少歲？（列方程解）5. 把一個底面半徑為15厘米的圓錐形零件完全浸沒在一個底面半徑為30厘米圓柱形儲水箱里，當(dāng)把零件從水箱中取出后，水箱里的水面下降了2.5厘米，這個圓錐形零件的高是多少？6. 一輛汽車從甲地向乙地行駛，行了一段后，距離乙地還有220千米，接著又行了全程的25%，這時已行路程和未行路程的比是5:3，求甲乙兩地距離多少千米？7. 某校選出男教師的 和女教師12人參加廣播操比賽 ， 剩下的男教師人數(shù)是剩下女教師人數(shù)的2倍， 已知學(xué)校共有男女教師156名， 男教師有多少人？。
6.蘇教版六年級下冊語文習(xí)作6
“哎喲！”我關(guān)了電腦，走了出來，發(fā)現(xiàn)在餐桌上放著幾塊海棉和幾個盒子。媽媽走出來說：“今天就用這些東西做這次小實驗！”我看了看海棉和那幾個盒子，問：“用四塊海棉和兩個盒子做這個小實驗，能成嗎？”“管它成不成，你先做就行了，盡量不讓雞蛋碎！”媽媽回答。這是老師安排我們做的一個小實驗，將雞蛋從四樓丟下，想辦法不讓它碎。
我心想，用這么點東西，怎么辦呢？難道用海棉把雞蛋包住扔下去？還是把雞蛋放盒子里扔下去？或者是把海棉包住雞蛋放進盒子里扔下去？這個問題讓我難以回答。我用手在桌子上比劃著，用心在頭里思想著，忽然，我有了一個好主意——先用最大的海棉把雞蛋包得嚴(yán)嚴(yán)實實的，再把泡泡糖盒底給墊上一塊海棉，再把包著雞蛋的海棉塞進泡泡糖盒里，然后把節(jié)拍器盒底墊上一塊海棉，接著把泡泡糖盒塞進去，再在頂上墊一塊海棉，最后把盒子放進一個塑料袋里，這樣就可以了。
想好了辦法，我馬上開始行動，完成之后，我心里美滋滋的想：這次一定能行。于是我和媽媽一起來到四樓。我先看準(zhǔn)位置，然后一丟。只見那東西在樹杈上彈了一下，然后又在綠籬上彈了一下，就掉了下去。我急忙跑到樓下，撿起塑料袋，想：這次肯定不會爛。于是往樓上跑，問媽媽：“你覺得它爛了嗎？”媽媽回答：“我覺得它應(yīng)該完好無損！”“原來你也這么認(rèn)為！”我緊接著說。
我回到家，迫不及待地打開盒子，發(fā)現(xiàn)雞蛋還是一個圓溜溜的小球，摸起來冷冰冰的。媽媽也趕了回來，來到廚房，一邊喘氣一邊問：“雞蛋怎么樣了，是碎了還是沒碎？”我欣喜若狂的告訴她：“完好無損！”媽媽臉上頓時露出了滿意的笑容。
為了挑戰(zhàn)的我聰明才智，我決定再比兩次。第一次我又象以前那樣包裝好，然后從六樓往下丟，我心想：這回可千萬別破了呀！不然我的希望就破碎了?？僧?dāng)我打開外面，看見的卻是一個完完整整的還冒著冷氣的雞蛋。這一次我又成功了。
第二次可沒想象的那么簡單，要從七樓半扔下去。這次我把設(shè)備都更加緊密了，來到目的地，我往下一丟，問媽媽：“你覺得它碎了嗎？”“我覺得它碎了！”我心里有一種恐懼感?？墒嵌牉樘?，眼見為實嗎！我把雞蛋撿起來，一打開，哇！我高興得歡呼起來。
從這次實驗，我懂得要專心做一件事才能成功。
7.給我小學(xué)六年級（下）語文的復(fù)習(xí)資料蘇教版
綜合 一、熟記人物形象：1.伯諾德夫人一家：機智勇敢，從容鎮(zhèn)定，臨危不懼。
2.聶榮臻：恩怨分明，寬仁大義，慈善心腸。3.侍奉吳王的少年：智慧過人，少年老成。
4.孫悟空：頑皮機智，聰明勇敢，不畏任何艱難險阻。5.豬八戒：功利憨厚，憨厚老實富有人情味。
6.唐僧：嚴(yán)格執(zhí)著，堅韌不拔，執(zhí)著追求，以慈悲為懷。7.沙和尚：忠心耿耿8.斯帕拉捷：勤于觀察，善于思考，堅持不懈。
9.天游峰的掃路人：樸實，健康，慈善，有精氣神，熱情好客，自在悠閑，熱愛自然，熱愛生活，充滿自信，豁達開朗。10.于謙：堅強不屈，堂堂正正。
11.王冕：不媚世俗，貞潔自守。12.福樓拜：循循善誘，直言不諱。
13.莫泊桑：虛心好學(xué)，勤學(xué)苦練。14.劉老師：身殘志堅，樂觀開朗，執(zhí)著追求，自強不息。
15.孔子：充滿智慧，和藹可親，對弟子循循善誘。16、顏回：謙遜、沉穩(wěn)。
17、子路：豪爽、樂善。二、部分重要詞語解釋 美妙絕倫：美好到了極點。
碩大無朋：朋，比。大得無與倫比。
赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色。本課指程度不同的紅色。
前赴后繼：前面的人沖上去了，后面的人緊跟上來。形容奮勇向前，連續(xù)不斷。
鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。萬籟俱寂：籟，從孔穴里發(fā)出的聲音。
形容四周非常寂靜，沒有一點聲音。 挑釁： 借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。
眾寡懸殊：眾，多。寡，少。
懸殊，相差很遠(yuǎn)。雙方人力多少相差很大。
出乎意料，來不及防備。抱頭鼠竄：形容急忙逃走的狼狽相。
震耳欲聾：欲，快要。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。
同仇敵愾：愾，憤恨。全體一致痛恨敵人。
夜以繼日：日夜不停。多用以形容人勤奮。
猝不及防：猝，突然，出乎意料。 惱羞成怒：由于羞愧怨恨出發(fā)怒。
如火如荼：荼，茅草的白花。像火那樣紅，像荼那樣白。
原來比喻軍容之盛，現(xiàn)在用來形容旺盛、熱烈或激烈。 乘（chéng）虛而入：趁著空虛進入。
毫不介意：一點也不在意。不堪設(shè)想：堪，能。
事情的結(jié)果無法想象，會向更壞、更危險的方向發(fā)展。氣喘吁吁：吁吁，象聲詞，形容出氣的聲音。
形容呼吸急促，大聲喘氣的樣子。 望而卻步：看到了危險或力不能及的事而入后退縮。
課文形容山勢險峻，讓人害怕。炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）。
形容眼睛明亮，精神飽滿。玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一樣細(xì)膩萬里有光澤，像冰一樣透明。
迫不及待：急迫得不能再等待。 惹人喜愛：惹，招引。
討人喜歡。參差（cēncī）不齊：參差，長短、高低、大小不齊，不一致。
孜孜不倦：孜孜，努力不懈的樣子。形容勤奮得不知疲倦。
滔滔不絕：滔滔，波浪滾滾流動，連續(xù)不斷的樣子。比喻話很多，連續(xù)不斷。
直截了當(dāng)：形容說話、辦事、寫文章干脆爽快，不繞彎子。無辜： 辜，罪。
沒罪的意思。 至仁至義：至，最。
最仁愛，最講正義。無可厚非：厚，深重。
非，反對，責(zé)備。沒有可過分責(zé)難的。
三、補充1、我國的名山大川：五岳（東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九華山、普陀山、武夷山、黃山。2、《三亞落日》是一篇寫景散文，作者運用清新活潑的語言，準(zhǔn)確生動地描繪了三亞落日美麗的景象，表達了對自然的熱愛，對祖國美麗的風(fēng)光的贊美。
3、“在三亞看落日真有詩意”總括全文，點明題意，是點睛之筆。4、三亞在我國海南島的最南端，屬熱帶海洋季風(fēng)氣候，素有“天然大溫室”、“東方夏威夷”、“天下第一灣”之稱。
5、《煙臺的?！啡膰@“獨特”這個中心詞展開，行文結(jié)構(gòu)：總——分——總，按一年四季（冬春夏秋）的順序描寫煙臺的海上景觀。6、課后習(xí)題2（體會兩個“撲”字的細(xì)微差別）：①小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪丁?/p>
（“撲”讓人感到了海的壯觀景象。） ②……又害羞似的退了回去，然后又撲上來，像個頑皮的孩子。
（“撲”展現(xiàn)了“微波泛起”的可愛與輕盈。）7、葉圣陶：中國文學(xué)家，教育家，出版家，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》。
8、盧溝橋事變：也稱“七七事變”。 “九一八變事變”：1931年9月18日。
9、積累本課有關(guān)戰(zhàn)斗場面的成語：人仰馬翻 哭爹喊娘 鮮血四濺 狼狽而逃 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄10、《半截蠟燭》課文以“半截蠟燭”為敘事主線。11、詞牌是填詞時用的曲調(diào)的名稱，詞牌名有：清平樂、令奴嬌、西江月、滿江紅、破陣子、虞美人、卜算子。
12、課后習(xí)題3（體會一下帶點字的意思）：①誰敢來勸阻我，我就處死他。（這個“死”與“生”相對，表示失去生命。）
②可是吳王已經(jīng)下了死命令。（“死”表示不可更改。）
13、有關(guān)讀書的名言警句（背誦補充習(xí)題P27三） 書籍是人類進步的階梯——高爾基 書籍是全世界的營養(yǎng)品——莎士比亞 愛書吧，它是你知識的源泉——高爾基 讀一本好書，就是在和高尚的人談話——歌德 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上——高爾基14、四次實驗分別是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂滿蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。15、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
16、文中的幾組近義詞：凋謝——凋落 純。
8.蘇教版六年級下冊語文課文復(fù)習(xí)資料
3.爺娘聞女來，出郭相扶將； 阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝； 小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。
（《木蘭辭》）4.國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。
（杜甫《春望》）5.戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無家問死生。 寄書長不達，況乃未休兵。
（杜甫《月夜憶舍弟》）6.洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封；（張籍《秋思》）7.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）8.邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。（自居易《邯鄲冬至夜思家》）9.稚子牽衣問歸來何太遲？ 共誰爭歲月；贏得鬢邊絲？（杜牧《歸?！罚┰娭朽l(xiāng)情1.君自故鄉(xiāng)來。
應(yīng)知故鄉(xiāng)事。 來日綺窗前，寒梅著花未？（王維《雜詩》）2.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來？《賀知章《回鄉(xiāng)偶書》》3.嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)立春。 近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。
《宋之文《渡漢江》》4.客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春 入舊年。 鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。
（王灣《次北固山下》）5.人春才七日，離家已二年。 人歸落雁后，思發(fā)在花前。
（薛道衡《人日思?xì)w》）6.床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
（李白《靜夜思》7.誰家玉笛暗飛聲，散人春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故國情?/p>
（李白《春夜洛城聞笛》）8.客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽。 無端更渡桑干水，卻望并州是故鄉(xiāng)。
（劉皂《旅次朔方》） 期中復(fù)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（12）1、本冊課文中要求我們養(yǎng)成 讀萬卷書 行萬里路 和 在實踐中學(xué)會運用 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“讀萬卷書，行萬里路”告訴我們，語文知識和語文能力，不僅可以從課堂中獲得，從課本中獲得，還可在社會上獲得，在大自然中獲得。
2、“讀萬卷書 行萬卷路”的過程，也是開闊眼界，增長知識，磨練意志，陶冶情操的過程。3、與“讀萬卷書 行萬卷路”意思相同的名人名言：①、必須和社會現(xiàn)實接觸，使多讀的書活起來。
——魯迅②、用自己的眼睛去讀世間這部書?！斞概c“讀萬卷書 行萬卷路”意思相當(dāng)古詩句有：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——陸游 《冬夜讀書示子聿》4、“在實踐中學(xué)會運用”，你們曾參加過哪些實踐活動？讀報剪報、制作《我的成長冊》、寫春聯(lián)、參加演講比賽，制作手抄報、出黑板報、布置中隊角等5.結(jié)合生活實際談?wù)勀闶窃趺醋龅模?如在春游中，我能感受到春天的美麗……6、看到故宮，你想到的成語有：金碧輝煌 氣勢恢宏 第一單元：壯麗山川1、長江之歌1、《長江之歌》是電視系列片《話說長江》主題歌歌詞。
長江發(fā)源于青藏高原，流經(jīng)11個省、市、自治區(qū)，注入東海，全長6300公里，是世界第 三 、中國第 一 大的大河。 2、“我們贊美長江， ； ，你有母親的情懷?！?/p>
這句話在詩中多次出現(xiàn)，這樣的寫作手法叫 反復(fù) ，這樣寫的好處是 強化語言的節(jié)奏感，增強中華兒女對長江的熱愛、依戀的情感 。3、《長江之歌》文中的"你"指 長江 ，文章采用第 二 人稱來寫的，這樣寫的好處是：讓人讀起來更親切，更直接地抒發(fā)了對長江的熱愛、依戀之情。
面對這樣的長江，我們可以用 源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩、古老悠久、氣勢磅礴 等成語來形容。4、《長江之歌》從長江的源遠(yuǎn)流長、歷史悠久、多姿多彩、貢獻巨大等方面表達了作者對長江的熱愛、依戀之情。
5、請寫出4條有關(guān)長江的古詩句 （見《課課通》5頁）6、長江與黃河都被稱為中華民族的 母親河 。請寫出有關(guān)黃河的古詩句： ①三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。
②九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。③黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。
④黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。⑤白日依山盡，黃河入海流。
7、說說你是怎樣理解長江“是無窮的源泉”和“有母親的情懷”的。（見《課課通》5頁）2、三亞落日 1、《三亞落日》中作者把落日分別比作 孩童 、大紅燈籠 、跳水員 。
2、活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。
于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。從“感染”一詞可以體會到 落日色彩之絢爛奪目以及海天一色的壯觀奇景。
同時這奇異景象也被感染了作者，使得其渾身充滿了力量 。3、最后那落日像_________________那樣，以一個_________、__________的彈跳，再以一個______________________、_______________________的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道“再見”。
“它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳?！薄八敝傅氖?落日 。
“碩大無朋的床面”指的是 大海 。 4、寫出與“赤朱丹彤”結(jié)構(gòu)相同的詞語 琴棋書畫 筆墨紙硯 鳥獸魚蟲 江河湖海 東西南北 喜怒哀樂 梅蘭竹菊 風(fēng)雨雷電5、藍藍的天與藍藍的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓。
9.六年級下冊語文的基礎(chǔ)題
語文試卷一、填空 1、在漢語拼音中，字母表上的字母一共有（ ）個，聲母有（ ）個，韻母有（ ）個，整體認(rèn)讀音節(jié)有（ ）個，音節(jié)中除讀輕聲之外，使用的聲調(diào)符號有（ ）種。
2、“侮、施、飲、怨、梢”五個字的注音中，只有（ ）的注音不是整體認(rèn)讀音節(jié)。 3、“頭上、葉兒、里頭”三個詞中（ ）要讀成兒化音。
4、“sì 、shì”中的（ ）是“木偶似”的讀音。 5、“xian 、lian 、xiong 、liu” 四個音節(jié)中，只有（ ）中的“i不是介母。
6、“鼎”字共（ ）畫，第六畫是（ ），第十二畫是（ ）。 7、“凹”字的結(jié)構(gòu)是（ ），筆順規(guī)則是：（ ） 8、補上成語的下半部分 A、千里之行（ ） B、天網(wǎng)恢恢（ ） C、螳螂捕蟬（ ） D、（ ）滿招損 9、疊字成語 A、咄咄（ ） B、兢兢（ ） C、虎視（ ） D、振振（ ） 10、諺語、歇后語 A、人心齊，（ ） B、有則改之，（ ） C、飛蛾撲火。
————（ ） D、孔夫子搬家————（ ） 11、黃鶴樓送孟浩然之廣陵“黃鶴樓”在今（ ）?。?）內(nèi)，它是我國江南三大名樓之一，其他兩座是今江西的（ ）和湖南的（ ）。 12、“至今思項羽，不肯過江東。”
“項羽”是我國（ ）（朝代）起義的領(lǐng)袖，人稱（ ），后來被（ ）打敗。 13、“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
”“南朝”是晉朝以后（ ）（ ）等的合稱。 14、材料是文章的內(nèi)容，直接關(guān)系著主題的表達，所以選材要（ ），要（ ），要（ ）。
15、讀書筆記有三種寫法，一種是（ ），一種是（ ），一種是（ ）。 16、常識填空 A、CCTV代表 （ ）， B、VCD代表（ ）、C、Windows代表 （ ）， D、China代表 （ ） E、火警電話是 （ ） F、盜警電話是（ ） G、交通事故報警臺（ ） H、急救電話 （ ） 17、在正常情況下，一天中最高溫和最低溫的時間應(yīng)分別在：（ ）、（ ） 二、選擇 ⑴、詞語搭配完全正確的一組是（ ）。
A、提高認(rèn)識 價錢便宜 生活簡樸 保衛(wèi)公物 B、反映情況 身體強大 發(fā)揚風(fēng)格 灌溉稻田 C、發(fā)現(xiàn)問題 遠(yuǎn)大理想 參觀演出 改正錯誤 D、改善生活 天空晴朗 安排工作 工作認(rèn)真 ⑵、下面句子中畫線的詞的意思相同的兩句話是（ ） A、如果沒有太陽，地球上自然也不會有人類。 B、我們要熱愛大自然。
C、他上神態(tài)自然地講起來。 D、風(fēng)、雨、雷、電都是自然現(xiàn)象。
⑶、下面的“川”有一項與其他三項意義不同，請選出來。（ ） A、川流不息 B、高山大川 C、一馬平川 D、百川歸海 ⑷、與提供的句子搭配恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?） 他一人走在巷子里，…… A、一個人影也沒有。
B、只聽見遠(yuǎn)處傳來的幾聲犬吠。 C、周圍人聲鼎沸。
⑸、下列句中沒有語病的一句是（ ） A、我們必須認(rèn)真克服、隨時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。 B、止咳去痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。
C、中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。 D、通過這次活動，我們受到了很大的教育。
⑹、選出不是比喻句的一項是（ ） A、往事歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天。 B、那又濃又翠的景色簡直是青山綠水畫。
C、地中海被稱為西方文明的搖籃。 D、燕子像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
⑺、“這是……電影院”中的“電影院”有五個修飾詞語，排列順序正確的一項是（ ）。 ①、一座 ②、現(xiàn)代化的 ③、武漢市 ④、唯一的 ⑤新型 A、③①④②⑤ B、①⑤②③④ C、③④①②⑤ D、②④①⑤③ ⑻、選出意思不同于其他三句的一句。
A、這樣精彩的表演，使我贊不絕口。 B、這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。
C、這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口？ D、這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口？ ⑼、“她激動得說不出話來。”縮句正確的一句是（ ）。
A、她激動。 B、她說不出話來。
C、她說。 ⑽、下面不是句子的一項是（ ）。
A、瑞雪兆豐年 B、為人民服務(wù) C、她是好樣的 D、她哭了。
