生物醫(yī)藥(生物醫(yī)學包括哪些專業(yè)知識)

1.生物醫(yī)學包括哪些專業(yè)知識

研究什么就需要什么的專業(yè)知識，包括什么內(nèi)容，就是包括什么專業(yè)知識。

物醫(yī)學是生物醫(yī)學信息、醫(yī)學影像技術(shù)、基因芯片、納米技術(shù)、新材料等技術(shù)的學術(shù)研究和創(chuàng)新的基地，隨著社會-心理-生物醫(yī)學模式的提出、系統(tǒng)生物學的發(fā)展，形成了現(xiàn)代系統(tǒng)生物醫(yī)學，是與21世紀生物技術(shù)科業(yè)的形成和發(fā)展密切相關(guān)領(lǐng)域，是關(guān)系到提高醫(yī)療診斷水平和人類自身健康的重要工程領(lǐng)域。

醫(yī)藥微生物學 - 分離致病微生物，以用于鑒別和挑選敏感抗生素治療。適用于對髓膜炎、食物中毒及軍團病等疾病的診治。

·臨床應用化學 -通過分析血液及其他生物物質(zhì)，協(xié)助診斷象糖尿病等疾病。通過進行毒物學研究，測試腎臟和肝功能，并協(xié)助進行療程監(jiān)測。

·輸血技術(shù)-生物醫(yī)學家是醫(yī)院血庫及輸血服務的運作中介，負責為救治病人進行輸血及血漿分鎦的準備工作，并確保捐血者和輸血者的血型不會相互排斥。

·血液學 - 通過研究血液的形態(tài)學和生物學，甄別各種血細胞的反常表現(xiàn)。該測試是各種貧血病及白血病診斷過程中必不可少的一環(huán)。

·組織病理學 - 運用專業(yè)知識，通過顯微鏡處理外科手術(shù)或尸體解剖所取得的組織樣品。

·細胞學 – 該學科最為人熟悉的，莫過于宮頸涂片篩查。其實它也應用于非婦科服務。象組織病理學一樣，應用于準備及研究物質(zhì)細胞樣品。

·濾過性微生物學-測試象風疹、單純皰疹、肝炎及艾滋病病毒等傳染病。此外，還負責隔離受病毒性疾病威脅的特定人群。為了避免錯誤使用抗生素，快速診斷是攸關(guān)重要的要求。

·免疫學–負責人體的免疫系統(tǒng)狀況，以及人體免疫系統(tǒng)在傳染性疾病、寄生蟲病、過敏、腫瘤、組織以及器官移植中所起的作用。在艾滋病的監(jiān)測和治療中非常重要。

2.生物制藥技術(shù)要學習哪些

1.專業(yè)簡介：生物制藥是生命科學與現(xiàn)代工程相結(jié)合的新興交叉學科，該專業(yè)以生物信息檢測和處理為主線，培養(yǎng)既具有生物醫(yī)學知識，又具有工程應用基礎(chǔ)的科學研究、工程技術(shù)及管理方面的高級人才。

培養(yǎng)目標是使學生具有生物醫(yī)學工程與電子信息方向的研究、開發(fā)、應用及管理的能力。生物制藥專業(yè)培養(yǎng)的學生基礎(chǔ)知識雄厚，就業(yè)口徑寬。

2.主修課程：數(shù)理化基礎(chǔ)、工程技術(shù)基礎(chǔ)、醫(yī)學基礎(chǔ)、計算機原理及應用、信息處理、控制理論、傳感技術(shù)、定量生理學、生物醫(yī)學及環(huán)保儀器基礎(chǔ)等。 3.畢業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生具有生物醫(yī)學工程、醫(yī)學電子技術(shù)等方面的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和工程技能。

除繼續(xù)攻讀碩士學位的畢業(yè)生外，主要分配到科研院所、高等院校、大型企事業(yè)單位及高新技術(shù)公司從事研究、設(shè)計、開發(fā)和管理工作。

3.想學習生物醫(yī)藥領(lǐng)域的知識

生物這個專業(yè)很難說，醫(yī)藥又比較龐大，中醫(yī)充滿了辯證以及邏輯就夠難的了，西醫(yī)又牽扯到藥理以及代謝也很復雜，如果你執(zhí)意要換這個方向，我建議你要多考慮一些，看看自己是否能堅持，而不是簡簡單單的興趣，如果以后選擇要工作在生物行業(yè)，職業(yè)差不多就是醫(yī)藥銷售管理、醫(yī)師、內(nèi)勤、采購、推銷員等，這些很現(xiàn)實，可能與你腦海里的不一樣，但這些一定是要考慮的問題，如果你家庭條件不錯，又有這么強烈的興趣，我鼓勵你能做基礎(chǔ)研究，像你說的實驗分析等，這些雖然形似枯燥，但是里面也充滿了你高中時感覺到的快樂，從這個方向走你必須要系統(tǒng)的學習生物學，要有生物學的學位證書，你看看你們學校有沒有提供雙學位的支持，有可能的話我建議你就盡量換生物專業(yè)吧。

如果你想考些證的話，就是自考了，選個好學校，就努力的讀吧。書籍看你所選的學校以及專業(yè)要求了。

4.想了解生物制藥方面的知識

生物制藥是指運用微生物學、生物學、醫(yī)學、生物化學等的研究成果，從生物體、生物組織、細胞、體液等，綜合利用微生物學、化學、生物化學、生物技術(shù)、藥學等科學的原理和方法制造的一類用于預防、治療和診斷的制品。

生物制藥原料以天然的生物材料為主，包括微生物、人體、動物、植物、海洋生物等。隨著生物技術(shù)的發(fā)展，有目的人工制得的生物原料成為當前生物制藥原料的主要來源。如用免疫法制得的動物原料、改變基因結(jié)構(gòu)制得的微生物或其它細胞原料等。生物藥物的特點是藥理活性高、毒副作用小，營養(yǎng)價值高。生物藥物主要有蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂類等。這些物質(zhì)的組成單元為氨基酸、核苷酸、單糖、脂肪酸等，對人體不僅無害而且還是重要的營養(yǎng)物質(zhì)。

生物藥物的陣營很龐大，發(fā)展也很快。目前全世界的醫(yī)藥品已有一半是生物合成的，特別是合成分子結(jié)構(gòu)復雜的藥物時，它不僅比化學合成法簡便，而且有更高的經(jīng)濟效益。 半個世紀以來微生物轉(zhuǎn)化在藥物研制中一系列突破性的應用給醫(yī)藥工業(yè)創(chuàng)造了巨大的醫(yī)療價值和經(jīng)濟效益。微生物制藥工業(yè)生產(chǎn)的特點是利用某種微生物以“純種狀態(tài)”，也就是不僅“種子”要優(yōu)而且只能是一種，如其它菌種進來即為雜菌。對固定產(chǎn)品來說，一定按工藝有它最合適的“飯”—培養(yǎng)基，來供它生長。培養(yǎng)基的成分不能隨意更改，一個菌種在同樣的發(fā)酵培養(yǎng)基中，因為只少了或多了某個成分，發(fā)酵的成品就完全不同。如金色鏈霉菌在含氯的培養(yǎng)基中可形成金霉素，而在沒有氯化物或在培養(yǎng)基中加入抑制生成氯化的物質(zhì)，就產(chǎn)生四環(huán)素。藥物生產(chǎn)菌投入發(fā)酵罐生產(chǎn)，必須經(jīng)過種子的擴大制備。從保存的菌種斜面移接到搖瓶培養(yǎng)，長好的搖瓶種子接入培養(yǎng)量大的種子罐中，生長好后可接入發(fā)酵罐中培養(yǎng)。不同的發(fā)酵規(guī)模亦有不同的發(fā)酵罐，如10噸、30噸、50噸、100噸，甚至更大的罐。這如同我們作飯時用的大小不同的鍋。

5.生物醫(yī)藥工程介紹

生物醫(yī)學工程學科將始終是朝陽學科，因為生物醫(yī)學工程（Biomedical Engineering,BME）學科是理、工、醫(yī)、生物等學科高度交叉的新興學科。

該學科致力于人的防病、治病、康復和健康，致力于為探索生命現(xiàn)象提供高水平的科學方法和工程技術(shù)手段。由于生物醫(yī)學工程學科是應用最先進的理工科的理論與方法來研究人的生命現(xiàn)象與規(guī)律，因此其研究領(lǐng)域極其廣泛，其研究方向也非常多，如：生物醫(yī)學信號的檢測與處理；醫(yī)療儀器；醫(yī)學成像；生物醫(yī)學材料；人工器官；生物醫(yī)學制造；介入治療；康復工程；遠程醫(yī)療；生物芯片等等。

在每一個方向上又有著非常寬廣的內(nèi)容。生物醫(yī)學工程領(lǐng)域也是今后幾十年內(nèi)最容易出現(xiàn)理論突破和技術(shù)創(chuàng)新的學科領(lǐng)域之一。

生物醫(yī)學工程中的核心內(nèi)容，即醫(yī)療儀器在美國已成為支柱產(chǎn)業(yè)。對具有13億人口的中國，在整個社會以及政府已經(jīng)開始高度關(guān)注醫(yī)療儀器的今天，醫(yī)療儀器也必將很快成為我國的支柱產(chǎn)業(yè)。

專業(yè)分析機遇挑戰(zhàn) 優(yōu)勢 社會對生物工程認可度高，本專業(yè)有較高期望，由于知識范圍廣，生物學基礎(chǔ)強，工科知識扎實，二者有機結(jié)合，基礎(chǔ)扎實，應用廣泛，可以很容易的轉(zhuǎn)到生物科學方向或其他相關(guān)應用專業(yè)，比如食品科學，制藥科學，對于人才的理性思維能力，善于分析問題解決問題的能力要求較高；另外也注重動手操作能力，可以進行獨立課題實驗，并提交專業(yè)論文，所以保研考研比率很大，很多學生有機會出國繼續(xù)深造。 劣勢 但是生物醫(yī)學工程專業(yè)課設(shè)置不是很成熟，各學校參差不齊，生物科學專業(yè)課和工科知識學習均深度有限，所要求的科目較多，課業(yè)較重，想要學好學精必須投入大量精力，所以課余時間不是很充足，本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗，相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域要求更高學歷 機遇 培養(yǎng)高級科研和技術(shù)人才學科，出國比例大，各大有名高校都十分注重其發(fā)展，專業(yè)適用面廣，易轉(zhuǎn)專業(yè)，可以進一步學習上游的生命科學，也可以學習下游的實用工程學科。

就業(yè)領(lǐng)域廣泛，比如制藥，食品，科研，或技術(shù)開發(fā)等，如果把先進高端的生命科學和應用聯(lián)系起來，是非?；鸬膶I(yè)，前景十分看好 挑戰(zhàn) 相對口專業(yè)要求更高學歷，本科畢業(yè)后工作相對難找，為此很多學生進一步深造學習，就業(yè)的一般從事層次較低的技術(shù)工作或干脆放棄本專業(yè)而轉(zhuǎn)行，如果有志與從事相關(guān)科研工作，需要培養(yǎng)扎實的鉆研探索精神，并注重鍛煉動手能力，進一步深造學習，定會成為該方面的高級科學人才。 人才匱乏需求強勁 醫(yī)學工程師就是具備扎實的生物醫(yī)學工程、計算機和信息科學知識，并掌握一定的生物與醫(yī)學的基礎(chǔ)知識，具有將生物、醫(yī)學與工程技術(shù)相結(jié)合的綜合性人才。

目前，國內(nèi)僅有10萬名醫(yī)學工程師，而生物醫(yī)學工程、生物技術(shù)、生物信息、醫(yī)療衛(wèi)生、醫(yī)學儀器等領(lǐng)域需求強勁，因此大學畢業(yè)生的起薪就在3000元左右，往醫(yī)療器械方面發(fā)展，收入相當可觀。 目前全國大約有6萬家醫(yī)院，醫(yī)學工程師只占醫(yī)院總?cè)藬?shù)的10%，與國外30%的比例相差懸殊。

作為醫(yī)學工程的最大產(chǎn)業(yè)，國內(nèi)1萬多家醫(yī)療設(shè)備企業(yè)也急需醫(yī)學工程師。而且，很多該專業(yè)的本科生、研究生和博士生都在國外深造，國內(nèi)的技術(shù)專才缺口不小。

門檻提高入行不易 醫(yī)學工程人才必須具備兩方面技能一是新品研發(fā)，二是儀器操作。目前醫(yī)學工程師已不僅僅停留在器械安裝、調(diào)試等方面，越來越多的客戶需要工程人員提供增值服務。

而且，隨著國外設(shè)備的大量引進，外語優(yōu)秀、操作基本功扎實、理論更新速度快等都成為該專業(yè)人才不可或缺的基本素質(zhì)，那些固守舊有知識的人無疑將面臨著被淘汰的危險。技術(shù)+銷售”是這個行業(yè)發(fā)展的趨勢。

擴招提速理智擇校 由于生物醫(yī)學工程學科樂觀的發(fā)展前景，不僅清華、首醫(yī)、北工大等很多高校都開設(shè)了本科專業(yè)，有些醫(yī)學工程學院還開設(shè)了醫(yī)療器械應用技術(shù)”高職，專門培養(yǎng)既有醫(yī)學基礎(chǔ)，又懂理工知識的醫(yī)療器械應用型人才。 面對專業(yè)相似，培養(yǎng)方向不同的院校，學生怎樣選擇最適合自己的院校？生物醫(yī)學工程是一門交叉學科，不同學校側(cè)重的方向有所不同，教材各有特色。

比如清華偏重醫(yī)學電子、精密醫(yī)療儀器學科；理工大偏重信息處理、生物材料、組織工程學科。學生首先要知道自己的興趣，同時也要對所報考的學校做深入了解。

該機構(gòu)提醒廣大學子，學生在看好該專業(yè)市場前景的同時，也要注意一些問題首先是師資問題，這是一個高精尖的領(lǐng)域，所以對教師資格有嚴格要求；其次是教學硬件，該專業(yè)的技術(shù)性要求非常高，學校是否能提供足夠的硬件直接影響教學效果，而一些學校為擴大招生盲目增設(shè)該專業(yè)，實際上是一種資源浪費。 就業(yè)出路喜憂參半 出國 生物醫(yī)學工程屬于綜合交叉發(fā)展學科，且與應用有緊密的結(jié)合，國外很多著名大學都很注意其發(fā)展，所以出國深造機遇很大，也會有更大的發(fā)展空間 讀研 讀研比例很大，若想要在本學科有所建樹或想從事高級技術(shù)工作必須讀研進一步深造，一般有一半以上的學生會選擇讀研，讀研選擇余地打，保研幾率比較大，碩士畢業(yè)后會有很好的就業(yè)前景 找工作 本科生直接從事科研方面工作的可能性不大，部分畢業(yè)生轉(zhuǎn)向其它行業(yè)，部分畢業(yè)生從事相關(guān)。