江蘇醫(yī)學(xué)(醫(yī)學(xué))

1.醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

考試分為筆試和面試，采取先筆試后面試或先面試后筆試的方式進(jìn)行。

（一）先筆試后面試

1、筆試

筆試科目。筆試科目有《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》，每科筆試時(shí)間為120分鐘，每科滿分為100分。

筆試科目只考《公共基礎(chǔ)知識(shí)》一科的，筆試總成績(jī)?yōu)椤豆不A(chǔ)知識(shí)》筆試成績(jī)；

筆試科目考《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》兩科的，筆試總成績(jī)=《公共基礎(chǔ)知識(shí)》*50%+《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》*50%。

2、面試

面試方式和主要內(nèi)容。

面試方式有公共面試、專業(yè)面試和現(xiàn)場(chǎng)講課。

（二）先面試后筆試

1、面試

(1)面試比例為5:1，達(dá)不到面試比例的，在征得招聘單位或主管部門同意，并經(jīng)組織人事部門批準(zhǔn)后可適當(dāng)降低面試比例或取消該招聘崗位招聘計(jì)劃。

2、筆試

筆試資格人員確定。筆試開(kāi)考比例為3:1，根據(jù)招聘崗位面試人員成績(jī)和招聘名額，從高分到低分按3:1的比例確定筆試資格人員。最后一名面試成績(jī)相同的人員，可一并確定為筆試資格人員。

考試的具體方式及總成績(jī)公布

考試總成績(jī)按100分計(jì)算，考試結(jié)束后3個(gè)工作日內(nèi)在眉山人才網(wǎng)上公布考生的考試總成績(jī)（含筆試總成績(jī)、政策性加分、面試成績(jī)和考試總成績(jī)及排名）?？荚嚨木唧w方式及考試總成績(jī)的計(jì)算按以下類別進(jìn)行：

1、先筆試后面試

(1)管理崗位

A類：考試總成績(jī)=（公共基礎(chǔ)知識(shí)+政策性加分）*60%+面試*40%;

(2)專業(yè)技術(shù)崗位

B類：考試總成績(jī)=（公共基礎(chǔ)知識(shí)+政策性加分）*50%+面試*50%;

C類：考試總成績(jī)=（公共基礎(chǔ)知識(shí)*50%+醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)*50%+政策性加分）*60%+面試*40%;

D類：考試總成績(jī)=（公共基礎(chǔ)知識(shí)+政策性加分）*40%+面試*60%。

2、先面試后筆試

E類：考試總成績(jī)=（公共基礎(chǔ)知識(shí)+政策性加分）*40%+面試*60%。

2.事業(yè)單位考試醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是考哪些內(nèi)容

《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》主要包括生物學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)和診斷學(xué)六個(gè)部分。

第一部分：生物學(xué)。生命的特征、構(gòu)成生命的基本單位和生命的遺傳與變異。

第二部分：人體解剖學(xué)。主要包括：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺(jué)器、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)。

第三部分：生理學(xué)。主要包括：細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸和消化、能量代謝和體溫、尿的生成和排出、感覺(jué)器官、神經(jīng)系統(tǒng)的功能、內(nèi)分泌及生殖等。

第四部分：藥理學(xué)。主要包括：藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)、藥物代謝動(dòng)力學(xué)以及常用藥物的藥理、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)和禁忌癥。

第五部分：病理學(xué)。主要包括：細(xì)胞、組織的適應(yīng)、損傷和修復(fù)，血液循環(huán)障礙，炎癥，腫瘤，心血管系統(tǒng)疾病，消化系統(tǒng)疾病，泌尿系統(tǒng)疾病，乳腺及女性生殖系統(tǒng)疾病，常見(jiàn)傳染病和寄生蟲(chóng)病的概念、類型、病理變化和病因等。

第六部分：診斷學(xué)。主要包括：發(fā)熱、呼吸音、黃疸、腹水、意識(shí)障礙和頭痛等38種病理現(xiàn)象的發(fā)生機(jī)制、常見(jiàn)原因和臨床表現(xiàn)等。

3.事業(yè)單位考試事業(yè)考試

綜合全國(guó)事業(yè)單位招考，筆試主要涉及的公共科目考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)（綜合知識(shí)/綜合基礎(chǔ)知識(shí)

）、職業(yè)能力測(cè)試、申論三類，專業(yè)科目考試內(nèi)容涉及領(lǐng)域較廣，衛(wèi)生系統(tǒng)常見(jiàn)考試科目為醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)等；教育系統(tǒng)常見(jiàn)考試內(nèi)容教育學(xué)、心理學(xué)（教育心理學(xué)）、教育法律法規(guī)及各學(xué)科專業(yè)知識(shí)等。

（一）考試形式（1）公共基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)能力測(cè)試、申論任意兩科組合一種形式為：公共基礎(chǔ)知識(shí)+職業(yè)能力測(cè)試（驗(yàn)）或職業(yè)能力測(cè)試+申論

另一種形式為：公共基礎(chǔ)+申論

特別說(shuō)明：公共基礎(chǔ)知識(shí)與申論在一起考試多數(shù)為兩科一張?jiān)嚲?，申論的考試也較公務(wù)員考試不同，無(wú)論是閱讀量還是題量都會(huì)減少，常見(jiàn)的考試內(nèi)容為小材料作文。如2011年天津事業(yè)單位招考，明確要求綜合知識(shí)考試內(nèi)容包含小材料作文形式的寫作。

(2)公共科目+專業(yè)科目公共科目考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)能力測(cè)試或申論專業(yè)科目：一般事業(yè)單位：考試內(nèi)容為所學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)

教育系統(tǒng)：教育學(xué)、心理學(xué)（教育心理學(xué)）或所學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)

衛(wèi)生系統(tǒng)：所學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，如醫(yī)學(xué)影像學(xué)，內(nèi)科護(hù)理學(xué)等；或醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)/護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)（二）考試內(nèi)容特點(diǎn)總結(jié)：有省直統(tǒng)一考試的省份，各地考試內(nèi)容與省直考試內(nèi)容相近，無(wú)省直統(tǒng)一考試的省份一般公布一個(gè)考試大綱，基本就是本省事業(yè)單位的考試命題基準(zhǔn)。（1）公共基礎(chǔ)知識(shí)（綜合知識(shí)）

公共基礎(chǔ)知識(shí)又叫綜合知識(shí)，如浙江、江西兩地事業(yè)單位考試中習(xí)慣以綜合知識(shí)命名，但并不是所有的考試綜合知識(shí)就是公共基礎(chǔ)知識(shí)，要根據(jù)具體的考試而看，例如福建與四川的綜合知識(shí)考試內(nèi)容既包括公共基礎(chǔ)知識(shí)又包括職業(yè)能力測(cè)試

公共基礎(chǔ)知識(shí)的考試內(nèi)容一般包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、時(shí)事、科技人文、行政管理、公文等，如：山西、內(nèi)蒙、河南、浙江、湖南、遼寧、黑龍江、貴州、寧夏、青海、新疆、江西

、廣東、廣西、海南、西藏、甘肅，江蘇等?？荚囶}型一般包括單選、多選、判斷等客觀題型為主。

(2)職業(yè)能力測(cè)試（行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)）

職業(yè)能力測(cè)試又稱職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)或行政職業(yè)能力測(cè)試，除河北、天津、上海、湖北等省市考試內(nèi)容與公務(wù)員考試有區(qū)別外，其他省份考試內(nèi)容題型及題量上與公務(wù)員考試是有差別的，例如河北事業(yè)單位職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的考試是不考常識(shí)判斷部分的。

職業(yè)能力測(cè)試考試內(nèi)容一般包括：判斷推理、數(shù)量關(guān)系、資料分析、言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷。如山西、內(nèi)蒙、河南、浙江、湖南、遼寧、黑龍江、貴州、寧夏、青海、新疆、江西

、廣東、廣西、海南、西藏、甘肅、江蘇等?？荚囶}型：?jiǎn)芜x（3）申論

申論的考察與公務(wù)員考察形式相近（4）教育系統(tǒng)

教育系統(tǒng)的考試整體來(lái)說(shuō)考試形式為公共科目+專業(yè)知識(shí)

公共科目包括：教育基礎(chǔ)知識(shí)：教育學(xué)、心理學(xué)或教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)、新課改或公共基礎(chǔ)知識(shí)（事業(yè)單位考試中的公基）。

心理學(xué)與教育心理學(xué)并不相同，心理學(xué)通常成為普通心理學(xué)，教育心理學(xué)簡(jiǎn)稱為教心（5）衛(wèi)生系統(tǒng)

衛(wèi)生系統(tǒng)的考試內(nèi)容包括公共科目與專業(yè)科目

衛(wèi)生系統(tǒng)考試內(nèi)容：（二）面試內(nèi)容簡(jiǎn)介：

事業(yè)單位面試與公務(wù)員不同的是事業(yè)單位招考對(duì)專業(yè)型人才需求量比較大，在面試過(guò)程中也就決定了專業(yè)性面試與重實(shí)際操作能力的特點(diǎn)。專業(yè)化面試主要有答辯及結(jié)構(gòu)化面試兩種形式。專業(yè)性就是在考題中涉及本專業(yè)知識(shí)比較多，每個(gè)專業(yè)都有自己的考題特點(diǎn)，所以事業(yè)單位面試咨詢時(shí)一定要讀懂面試招考公告，每個(gè)單位或者每個(gè)地市都有自己的面試組織形式，切忌亂回答，誤導(dǎo)學(xué)員。

事業(yè)單位面試?？嫉男问绞墙Y(jié)構(gòu)化面試或無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論形式，教育系統(tǒng)的考試會(huì)涉及說(shuō)課、試講、答辯等形式。

4.衛(wèi)生系統(tǒng)的事業(yè)單位考試一般考的是什么啊

1.衛(wèi)生系統(tǒng)的事業(yè)單位考試根據(jù)專業(yè)不同，考試的內(nèi)容不同。醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)考試內(nèi)容包括公共科目與專業(yè)科目

公共科目：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：生理、病理、藥理、診斷、解剖、生化、生物學(xué)等；護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)：護(hù)理技術(shù)及內(nèi)科、外科、婦科、兒科相應(yīng)知識(shí)。

專業(yè)科目：醫(yī)學(xué)影像、麻醉學(xué)、藥劑學(xué)等。

2.（一）臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的命題方式一般是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)+臨床課。醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)中又以解剖、生理、病理、藥理、診斷這幾科為重點(diǎn)。臨床課即內(nèi)、外、婦、兒。近年來(lái)，醫(yī)患關(guān)系的問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，故對(duì)于醫(yī)生的職業(yè)道德和衛(wèi)生法律法規(guī)的考查也越來(lái)越受到命題者的青睞。

（二）中醫(yī)學(xué)專業(yè)

中醫(yī)學(xué)專業(yè)的命題，各地差異很大。有些地區(qū)只考四門基礎(chǔ)課，即中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)。有些地區(qū)會(huì)側(cè)重考查臨床課，即中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)和中醫(yī)婦科學(xué)，甚至還會(huì)涉及針灸和四大經(jīng)典。但總的來(lái)說(shuō)，中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)這五門課是重中之重。

（三）護(hù)理學(xué)專業(yè)

《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》占有絕對(duì)重要的位置。無(wú)論考核的內(nèi)容是以客觀題的形式出現(xiàn)，還是以主觀題的形式出現(xiàn)，《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》這門科目所占的分值相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較多。尤其是基本護(hù)理操作、護(hù)理診斷和護(hù)理措施，幾乎穿插于其它四門科目各個(gè)系統(tǒng)疾病中，考察的內(nèi)容注重臨床實(shí)踐，考核的疾病基本上都是臨床常見(jiàn)的疾病。所以，雖然參加事業(yè)單位考試的同學(xué)大多都是畢業(yè)有些年份了，但是由于在臨床中都曾在各個(gè)科室轉(zhuǎn)過(guò)，所以，在這方面還是比較占優(yōu)勢(shì)的。

（四）藥學(xué)專業(yè)

大學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)的重要專業(yè)課，藥事管理學(xué)。

（五）醫(yī)技專業(yè)

醫(yī)技專業(yè)如影像、檢驗(yàn)之類